幼儿园环境创设实施方案
幼儿园环境创设之美打造幼儿园宜居环境实施方案
幼儿园环境创设之美打造幼儿园宜居环境实施方案一、建设室内环境1.确保宽敞明亮的活动空间，配备适龄的家具、玩具和游戏器材。
整理好布置幼儿园的环境，让室内空间变得温馨、舒适。
2.设置各类角落，如阅读角、游戏角、绘画区等，鼓励孩子积极参与不同的活动。
3.注重安全，安装安全设施如防护网、安全门等，确保孩子的安全和健康。
二、创造舒适的户外环境1.建设绿色空间，种植花草树木，提供良好的空气和自然景观。
2.设置户外活动区，包括攀爬架、滑梯等设备，为孩子提供更多的户外运动机会。
3.注重安全设施，设置防护栏、安全地面等，保障孩子的安全。
三、创建和谐的社会环境1.培养教师对孩子的尊重和爱护意识，鼓励孩子之间的友好关系，并通过社交技能培训帮助他们构建积极的人际关系。
2.定期组织社交活动，如亲子活动、主题聚会等，增强家长与老师、家长与家长之间的交流。
3.建立规范的教育制度和行为规范，让孩子学会尊重他人、与人合作和学会分享。
四、创设安全健康的环境1.成立安全管理小组，定期检查和维护幼儿园的设施设备，确保安全设施的有效性。
2.定期开展安全教育活动，传授安全知识，教育孩子们遇到问题时如何应对。
3.建立健康管理机制，定期检查孩子们的健康状况，加强疾病预防和控制。
五、提供良好的教育资源1.为幼儿园配备丰富多样的教育资源，包括图书、玩具、多媒体设备等，以促进孩子的全面发展。
2.鼓励教师参加专业培训，提高他们的教学水平和专业知识，为孩子提供更好的教育服务。
3.按照孩子的兴趣和特长，提供个性化的教育资源和活动，激发他们的学习兴趣。
六、加强与家长的沟通1.建立家长委员会，定期举行家长会，与家长交流孩子的学习情况和生活经验。
2.开展家长培训活动，帮助家长更好地了解孩子的成长发展，并提供相关的育儿指导。
通过实施以上方案，幼儿园的宜居环境将能够得到有效提升，为孩子提供一个良好的成长环境，促进他们身心的全面发展。
2024年幼儿园环境创设计划方案范文
2024年幼儿园环境创设计划方案范文一、引言随着社会的发展和人们对教育的不断需求，幼儿园环境创设计划也逐渐成为了教育机构的关注重点。
在2024年，我们的幼儿园环境创设计划将以创新和发展为核心，致力于为幼儿提供一个丰富多样、充满乐趣和启发的学习环境。
二、背景分析幼儿园环境对幼儿的发展起着至关重要的作用。
良好的环境可以激发幼儿的学习兴趣和主动探索的能力，促进他们的全面发展。
因此，我们在制定2024年幼儿园环境创设计划方案时，要充分考虑幼儿的需求和发展特点，创造一个积极、安全、富有挑战和刺激的环境。
三、目标设定1. 创造一个充满乐趣和启发的学习环境，激发幼儿的学习兴趣。
2. 提供丰富多样的学习资源，满足幼儿个性化的学习需求。
3. 培养幼儿的探索精神和创造力，培养其独立思考和解决问题的能力。
4. 注重安全和健康，保障幼儿的生命安全和身心健康。
5. 促进幼儿与家长、教师以及其他幼儿的有效沟通和合作。
四、实施方案1. 创造丰富多样的学习环境（1）多功能教室：建设多个教室，每个教室都设置不同的学习区域，如阅读区、游戏区、艺术区等。
这些不同功能的区域可以激发幼儿的学习兴趣和主动探索的欲望。
（2）户外活动场地：建设一个宽敞而安全的户外活动场地，为幼儿提供丰富多样的活动方式，包括跑步、爬山、滑梯等。
同时，设置一些自然环境，如花坛、小池塘等，让幼儿亲近自然，培养他们的爱护和保护环境的意识。
（3）图书馆与艺术室：建设一个图书馆和艺术室，为幼儿提供丰富多样的阅读材料和艺术创作机会，培养他们的艺术兴趣和创造力。
2. 提供个性化学习资源（1）数字化学习平台：建设一个数字化学习平台，提供各种学习资源，如电子书、游戏、教育视频等，满足幼儿个性化的学习需求。
（2）多媒体设备：在教室中安装多媒体设备，如电子白板、投影仪等，让幼儿通过多种媒介获取知识和信息。
（3）专业教具：配备一些专业教具，如操纵杆、拼图等，培养幼儿的动手能力和观察能力。
幼儿园环境创设与调整方案 幼儿园环境
创设与调整方案幼儿园环境的建设与调整是保障幼儿健康成长的重要一环，因此需要精心设计和不断调整。
下面将从多个方面来探讨幼儿园环境的创设与调整方案。
一、室内环境设计1.1 室内空间布局建议采用开放式的布局设计，以方便幼儿的自由活动和互动。
将教室划分为不同的功能区，如角落游戏区、图书阅读区、玩具区等，为幼儿提供多样化的学习和游戏空间。
1.2 装饰和摆设在室内环境中，应该有足够的装饰和摆设，以吸引幼儿的注意力，如挂画、软垫、玩具等。
同时需要保持整洁，避免过于杂乱的装饰。
1.3 光照和通风要保证室内的良好光照和通风，可以通过加大窗户、增加通风口等方式来改善室内环境。
二、室外环境设计2.1 游戏设施在室外环境中，需要设置丰富多样的游戏设施，如滑梯、秋千、蹦床等，以满足幼儿的户外活动需求。
2.2 绿化环境建议在室外环境增加绿化植物，营造自然生态的氛围，为幼儿提供接触大自然的机会。
2.3 安全设施在室外环境中，需要设置安全设施，如围栏、安全网等，确保幼儿的安全。
三、教学资源和材料3.1 图书和玩具幼儿园的室内环境需要提供丰富的图书和玩具，以激发幼儿的学习兴趣和想象力。
3.2 美术和手工材料提供各种美术和手工材料，让幼儿在创作中得到快乐和成就感。
3.3 科学实验器材为幼儿提供一些简单的科学实验器材，让他们在实践中体验科学知识的乐趣。
四、环境调整策略4.1 定期评估和调整定期对幼儿园的环境进行评估，发现问题及时调整，保持环境的适宜性。
4.2 倾听意见倾听幼儿和家长的意见和建议，根据实际需求进行环境的调整，使其更符合幼儿的成长需求。
4.3 制定长期规划制定长期的环境规划，根据幼儿不同阶段的成长需求，对环境进行系统性的调整和优化。
结语幼儿园环境的创设与调整是一个持续不断的过程，需要全体师幼共同努力，为孩子们打造一个安全、健康、愉快的成长环境。
通过合理的空间设计、丰富的教学资源和灵活的调整策略，让幼儿园成为孩子们快乐成长的乐园。
幼儿园环境创设方案(16篇)
幼儿园环境创设方案（16篇）幼儿园环境创设方案（精选16篇）幼儿园环境创设方案篇1小二班的班级环境的每一面墙壁都是活灵活现的，都是孩子们易于接受和喜欢的，整个班环境营造了宽松、积极、愉悦、和谐的氛，符合小班幼儿的年龄和心理特点。
本班的班级理念以色彩为主，主要理念为“彩色童年多彩人生”，以此为基点班级环境中处处张显着童心、童趣和美妙的童年时光。
主墙饰是一个漂亮的小姑娘正在用彩色画笔绘画一条美丽的彩虹，几个顽皮的小动物们把美丽的彩虹当成了一个玩具滑梯，在彩虹上嬉戏玩耍。
几个模样可爱的小朋友在彩虹的照耀下快乐的成长。
主墙饰是一幅美丽有趣的图画，更是一个精彩的故事。
作品栏是一个可爱的小画家和各种画笔、颜料组成。
小画家将自己手中的画笔变成了一支魔术棒，绘画出各种美术作品。
同时将作品栏分为三类，为绘画作品类、手工作品类、优秀作品推荐类，希望从不同的三个层面和角度展现幼儿的进步和提高。
鉴定栏是快乐的小鱼。
在一群小鱼快乐游泳的池塘里，每条小鱼代表一个孩子。
在日常活动中，根据小朋友的表现在小鱼身上贴上小贴纸，我们可以看到谁的小贴纸最多。
区域共设置了六个，分别为“蜡笔小红爱看书(语言领域)”“蜡笔小黄练跳舞”“蜡笔小橙画图画(艺术领域)”“蜡笔小蓝去探索(科学领域)”“蜡笔小黑踢足球(健康领域)”“蜡笔家族宴会厅(社会领域)”区域名称的设制充满童趣，深受幼儿喜爱，与班级理念也紧密相结合。
寝室和盥洗室我们也进行了简单的装饰，寝室为幼儿营造一个入睡的良好环境，盥洗室张贴了洗手的正确步骤图等。
走廊设为“闪亮登场”和“明星宝宝”两个板块，主要是将幼儿在幼儿园的表现和我们的班级工作及时的反映给家长，让家长更多的了解自己的孩子、了解班机的活动。
生日墙将幼儿的生活照展现的教室里，让他们倍感亲切。
相同月份的幼儿为一组，同时也促进同伴间的相互了解和熟悉。
良好的环境是教育的基础。
我们依托班级环境，满怀信心地做好班级工作。
(所需材料：各色中厚卡纸、瓦楞纸若干;主墙饰的背景墙纸为粉红色墙纸或淡蓝色墙纸;透明胶、双面胶、海绵胶若干;花边剪刀两把;各色毛根三根、金毛根10根;可爱的卡通包装纸若干;塑料泡沫板红、黄、蓝、绿各一张;白色泡沫若干;区域名称需要彩喷效果最佳。
幼儿园室内环境布置的设计方案(精选5篇)
幼儿园室内环境布置的设计方案（精选5篇）为了确保事情或工作有效开展，就常常需要事先准备方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编精心整理的幼儿园室内环境布置的设计方案（精选5篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园室内环境布置的设计方案1为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，充分发挥环境育人的作用，为幼儿创设适宜的教育环境，提高幼儿园保教质量，经研究，决定在全园开展幼儿园教育环境创设评选活动。
一、参评范围全园各班。
二、评比内容本次环境创设评比遵循“因地制宜、绿色环保、挖掘内涵、彰显特色”的原则，主要有门窗装饰、室内环境（主题墙、区域创设）、门口走廊等方面的内容。
三、评比要求1、体现空间性和同步性。
环境创设要有主题，要最大限度地利用空间，把平面布置和立体布置结合起来。
2、体现教育性。
环境创设要与教育目标相结合，从幼儿的兴趣、需要出发，()环境的设置和材料的投放要有针对性，充分体现环境的教育价值。
3、体现适宜性。
环境创设必须适合幼儿年龄特点、知识经验和认知水平，突出本班的特色，充满童心童趣，使环境中的点点滴滴都蕴藏着幼儿教育独特的文化内涵。
4、体现主体性。
环境的设计、布置，都应从幼儿实际出发，生动、直观、真实，幼儿积极参与，让幼儿成为环境中的主人，体现师幼之间对话，让环境成为幼儿寄托心愿，宣泄情感，体验成功、展示自我的平台。
5、体现丰富性和启发性。
环境创设要充分利用活动区域提供能引起幼儿探究欲望的丰富的物质材料，并能启发幼儿利用环境中的信息和材料进行积极探索和思考。
6、体现动态性。
环境创设要随幼儿的兴趣、需要，课程内容、季节、节日的变化而变化，让环境始终对幼儿保持新鲜感和吸引力，使孩子经常能从环境中获得新知识、新经验、新发展。
7、体现美观性。
环境创设应力求结构合理、色彩协调、风格独特、情趣高雅，萌发幼儿的审美情趣，激发幼儿积极的情感体验。
幼儿园环境创设活动方案
幼儿园环境创设活动方案一、活动主题：探索自然，创造美丽幼儿园活动目的：通过环境创设活动，使幼儿园的环境更加美丽、丰富，激发幼儿的探索欲望和创造力，培养幼儿的环保意识和艺术修养。
活动内容：1.环境美化：(1)制作花坛：幼儿与教师一起种植花草，为幼儿园的大门口打造一个美丽的花坛。
幼儿制作自己的小花盆，可以在花坛上找到自己的花花草。
(2)绘画围墙：幼儿与教师共同绘制围墙，可以根据幼儿的兴趣，绘制动物、植物等图案，增加幼儿园的趣味性和专属感。
(3)环保主题墙面：使用废旧纸箱等材料制作环保主题壁画，通过图片和文字向幼儿传递环保意识，并教导幼儿如何保护环境。
2.活动区域划分与装饰：(1)图书角：在幼儿园的角落设置一个舒适的阅读角，放置一些优秀的绘本和玩具，以吸引幼儿的注意力，培养幼儿的阅读习惯和学习兴趣。
(2)游戏角：为幼儿园的游戏区域设计几个主题，比如厨房、医院、消防站等，在角落设置相应的游戏道具，让幼儿在游戏中培养动手能力和团队合作意识。
(3)艺术角：在幼儿园设置艺术角，提供绘画、剪纸、手工等材料和工具，鼓励幼儿通过艺术创作表达自己的想法和情感。
3.小助手培养计划：(1)设立小助手岗位：设置小班助理、图书管理员、摄影师、园长助理等岗位，让幼儿有机会参与到幼儿园的日常管理和运作中，培养他们的责任感和主动性。
(2)小助手培训：针对不同岗位的小助手开展相应的培训，包括礼仪、合作、沟通等方面的培养，提高幼儿的综合素养。
4.环保主题活动：(1)垃圾分类教育：通过讲解、游戏等方式，教育幼儿如何正确分类垃圾，培养他们的环保意识。
(2)废物再利用：鼓励幼儿使用废物制作手工作品，培养他们的创造力和环保意识。
活动流程安排：1.准备阶段：(1)与教师团队讨论确定活动内容和形式。
(2)准备所需材料和器材，包括绘画工具、植物种子、废旧纸箱等。
2.实施阶段：(1)组织教师和家长帮助幼儿进行相应的环境美化活动。
(2)通过故事、图片等形式，引导幼儿关注环境保护，同时培养幼儿的创造力和想象力。
幼儿园环创创意活动策划方案五篇
幼儿园环创创意活动策划方案五篇幼儿园的室内环境不仅是幼儿园课程的一部分，还是促进幼儿身心健康进展的重要保证。
所以幼儿园在创设环境时，要考虑它的教育性，即幼儿园的室内环境创设要与幼儿园的教育目标相全都。
以下是小编为大家细心整理的幼儿园环创创意活动方案五篇，欢迎阅读!幼儿园环创创意活动方案1一、为幼儿供应有效的操作材料。
操作材料的环创设由老师供应材料，幼儿接受学习渐渐演化为依靠幼儿亲身实践进行发觉学习，从而更有效地促进幼儿的进展为最终目的。
在为幼儿创设操作材料的过程中能树立;以儿童为本，以幼儿进展为本;的儿童观和教育观，渐渐提高自己把高层次的教育目标转化为低层次教育目标，向教育目标的内容与要求物化在操作材料中过渡。
为培育幼儿的任务意识，我们对各区域的材料设置进行分类，重量投放;从而满足幼儿活动的需要，重在支持幼儿自主活动、主动探究、操作和充分体验，调动与激励幼儿在与环境的不断乐观、主动的相互作用中获得主动、有效的进展。
二、让孩子自主创设;孩子的世界;。
过去我们的环境创设是由老师单方面策划、制作的，幼儿只占小部分的参与。
环境布置好后，让幼儿充当观赏者，很明显，在这个过程中，幼儿是被动的。
虽然所创设的环境均称得上结构布局合理、颜色和谐悦目，但无论从环境创设的高度、意图等到方面都未能体现以幼儿为本的精神。
经过反复的学习、争辩、尝试、改进，秉承上学期的争辩探究成果，一改往日创设环境的方式，本着;以幼儿为本;的原则，共同与孩子制造一片欢快天地，我们也最终尝到了成功的甜蜜。
现在各班活动室创设的方式是：大部分贴在墙上的作品是幼儿通过剪贴出来的图画或由幼儿收集的一些活动资料，自由装饰所布置的材料基本上都是幼儿努力的.成果，老师设计背景，幼儿想象具体内容等多种形式并用。
既调动了幼儿的多种感官，促进了全体幼儿的全面、和谐、主动的进展，又能从孩子的角度动身，满足了幼儿的喜好、需要和情趣，从而让幼儿享受一种美的熏陶，提高幼儿的审美的力量。
幼儿园环境创设方案15篇
幼儿园环境创设方案幼儿园环境创设方案15篇为了确保事情或工作有序有力开展，就常常需要事先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
方案应该怎么制定才好呢？以下是小编为大家整理的幼儿园环境创设方案，希望对大家有所帮助。
幼儿园环境创设方案1幼儿园环境创设常见的表现形式和手段主要有绘画、手工及二者相结合的运用等。
我国幼儿园户外环境一般可以划分为三大区域：集体活动区、器械设备医、种植养殖区。
集体活动区主要供幼儿集体做操、上体育课，进行各种体育游戏，要求场地宽阔平整，器械没备区要能放置各种大、中型体育活动器械与设备，如滑梯、秋千、平衡木、爬网、跷板、攀登架等，以供幼儿练习与发展基本动作，锻炼身体活动能力。
种植养殖区般供幼儿种植蔬菜、花草、喂养一些小动物。
（一）户外环境的创设1.地面户外环境是幼儿进行奔跑、跳跃、攀登等较剧烈运动的场所，因此，户外环境的创设首先要注意地面的安全适用。
一般来说，地面以坚实平坦的土地、沙地、草地为宜。
这种地面可以减少跑跳活动对脑部造成的震荡，同时比较安全。
在北方地区，雨水较少，且土壤含沙量高，渗水性强，幼儿园户外活动场地以坚实平坦的土地为宜，既经济实用又安全。
南方地区雨水多，土壤黏性大，渗水性差，因此，需要对自然的地面进行改造，如铺塑胶场地。
但费用较高。
一般说来，水泥地面过于坚硬，不适合作为户外活动场地地面。
2.器械设备大肌肉活动的目的除了促进幼儿的肌肉机能发展外，还可锻炼幼儿强健的体魄和矫健、灵活、遇事机敏的身手，因此，在选购大肌肉活动的设备时，必须注意设备的安全、坚固耐用和可变组合。
同时，也应以刺激幼儿进行探索、发掘和体验作为大前提。
有些年轻父母对幼儿子女溺爱和过分保护，以致很少让他们接触一些天然的物料，如沙、水、落叶、石子、泥土等，甚至推、拉和上下梯级等活动机会也不多。
因此，选用器材时，需兼顾幼儿在这些方面的感官训练和肌肉机能发展。
幼儿环境创设实施活动方案五篇
幼儿环境创设实施活动方案五篇幼儿园的任务为解除家庭在培育儿童时所受时间、空间、环境的制约，说幼儿园是小伴侣的欢快天地，可以挂念孩子健康欢快地度过童年时间，以下是小编为大家细心预备的幼儿环境创设实施方案五篇，欢迎阅读。
幼儿环境创设实施方案1设计思路让幼儿明白噪音也是一种污染，我们爱护环境可以从削减噪音开头做起。
培育孩子们的动手力量，在活动中得到学问，找到欢快。
明白爱护环境，每个小伴侣都可以做到。
活动目标1. 萌发幼儿想方法把握噪音的爱好2. 进展幼儿动手动脑的力量3. 通过探究，引导幼儿想方法削减自己在生活中遇到的噪音活动预备1. 幼儿已具备乐音与噪音的生活阅历2. 椅子、桌子、杯子、碗、铁桶、双面胶、透亮胶、海绵、布条、棉花、小地毯、废报纸及各种软硬材料;记录纸、笔活动过程一、幼儿倾听噪音，导入活动1. 请助教老师隐蔽在黑板下，利用一些工具制造噪音，让小伴侣留意听。
预备一些很嘈杂的噪音，钢琴曲以及欢快的儿歌等等，让孩子感受噪音和乐音的区分。
2.提问：你听到了一些什么?这些声音是什么东西发出来的?听了这些声音后你有什么感觉?你们有什么方法削减这些噪音?二、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作1. 老师今日预备了很多东西，想请小伴侣也来试一试，哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大?哪些东西相碰撞是发出的声音很小?请把你的发觉记录下来。
2. 小组争辩、叙述自己的操作活动哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小?哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大?你们宠爱听哪种?为什么?三、引导幼儿分小组争辩削减噪音的方法，并相互沟通1. 我们一起来动脑筋想一想，用什么方法可以削减我们生活中常见的一些噪音?2. 启发幼儿自选材料，动手操作，解决问题活动延长让孩子们找找我们的教室里有什么噪音，有什么方法可以解决，请孩子们自己动手，将自己的想法用行动表示出来。
幼儿环境创设实施方案2活动目标：1、了解自己家中的生活垃圾，使幼儿产生“3R”思想。
幼儿园环境创设方案(9篇)
幼儿园环境创设方案(9篇)幼儿园环境创设方案篇一一、主题环境的创设幼儿园的主题墙饰创设是一种宝贵的学习资源。
要努力调动幼儿的“三性”，即积极性、主动性、创造性。
让幼儿真正成为墙饰的创作者和设计者。
在创设主题墙饰中我们注重幼儿自己动手创作，亲身体验，这有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣，引发幼儿自我学习的好奇心和主动探究的求知欲，从而取到事半功倍的教育效果。
主题环境是根据我们主题的实施而变化的。
在每一个主题开始时，老师、孩子、家长都会一起收集资料，我们会根据孩子的兴趣和需要把收集的部分资料布置在主题墙上，供幼儿欣赏和自由讨论，并从中获取知识，激发探索的欲望。
在活动中，我们也会把孩子的作品，如瓶盖作品、剪纸、绘画、折纸等布置在主题上，让幼儿交流、学习，这样不仅促进了幼儿间的感情，还提高了幼儿学习的积极性，树立了幼儿的自信。
当然，要让孩子生活在一个美的环境中，幼儿才能身心愉悦，因此在强调幼儿参与的同时，也要考虑到墙饰的美观，这就需要教师对主题墙版块的设计和适当的修饰。
二、区角环境的创设。
我班根据大班年龄特点以及本班幼儿的兴趣，同时根据本学期我们设置的区域活动的总目标：1、能主动、积极、有创造性地开展各类区域活动，培养幼儿的交往能力，口语表达能力，动手能力、发展幼儿的创造力、表现力、认知能力和审美能力。
2、游戏中友好交往并能协调相互关系，自己想办法解决游戏中的问题。
3、每一次玩一种游戏，学习做事有始有终，努力克服困难，达到活动目的。
4、培养幼儿的控制能力和责任心，敢发表自己的意见和要求，掌握合作和分享的种种技能。
5、活动结束时，能及时地将材料摆放整齐。
共开设了5个区域，分别是：美工区、益智区、建构区、语言区和编织区。
我们在各个区角中投入充足且安全干净的材料让幼儿操作，让幼儿在宽松、自由的活动氛围中，按照自己的。
意愿自主地选择活动材料，主动进行区域活动，产生对区域活动的兴趣，从而激发他们的各方面能力及创新能力。
2024年幼儿园环境创设实施方案
2024年幼儿园环境创设实施方案实施计划一、背景介绍随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，对于幼儿园的教育质量及环境创设的要求也越来越高。
为了切实提升幼儿园的教育质量，我们制定了以下实施方案。
二、目标设定1. 提供合适的环境：幼儿园环境应该是安全、舒适的，能够给孩子们提供丰富的学习和探索的机会。
2. 促进综合能力的培养：搭建适合幼儿综合能力培养的平台，提供多样化的教育资源，培养孩子们的创造力、思维能力和团队合作精神。
3. 健康与安全：确保幼儿园的卫生和安全措施得到有效执行，为孩子们提供安全健康的学习和生活环境。
4. 与家长的合作：加强与家长的沟通和交流，共同关注孩子的成长发展。
三、实施策略1. 教育资源的改善（1）提升教师队伍的素质：组织教师参加专业培训，提高他们的教育教学水平。
（2）引进优质教育资源：购买与幼儿园教育目标相契合的教育用具、玩具和书籍。
（3）加强与社区教育资源的合作：与社区图书馆、博物馆等机构建立合作关系，为孩子们提供更多的学习机会。
2. 环境建设的改善（1）安全设施的完善：检查和修整幼儿园的环境设施，确保其符合安全标准。
（2）创设多样化的学习空间：设计多样化的学习空间，如角色扮演区、阅读区、绘画区等，以满足孩子们不同的学习需求。
（3）植物与自然环境的引入：在幼儿园的室内外增设绿植，并进行相关的自然环境教育。
3. 卫生与安全管理的改进（1）定期进行卫生检查：制定卫生检查制度，定期对幼儿园的卫生情况进行检查和整改。
（2）加强安全教育：开展消防演练、安全知识宣传等活动，提高幼儿和教职工的安全意识。
（3）加强食品安全管理：制定健康饮食的方针，确保食品的安全和卫生。
4. 家校合作的加强（1）定期家长会：定期召开家长会，分享幼儿园教育情况，与家长沟通孩子的学习和成长情况。
（2）家访活动：定期组织家长到幼儿园进行参观和互动，增进家校之间的交流与合作。
（3）家庭作业的指导：定期组织家长会，向家长介绍幼儿园的教育方针和课程，提供家庭作业指导。
2024年幼儿园环境创设建设方案
2024年幼儿园环境创设建设方案一、引言在现代教育理念的指导下，幼儿园环境对幼儿的成长和发展具有重要的影响。
本方案旨在探讨如何创设一个适应2023年幼儿园教育需要的优质环境，提供健康、安全、富有创造力的学习、游戏和发展空间。
二、全面智能化的环境设施1. 智能安全系统在幼儿园内安装智能化安全监控系统，并配备入侵警报系统，保障幼儿的安全。
2. 智能照明系统采用可调节的智能照明系统，根据季节和天气变化自动调整亮度和色温，为幼儿提供舒适的学习环境。
3. 智能空气净化系统安装智能化的空气净化系统，实时监测空气质量，保障室内空气的清新和幼儿的健康。
4. 智能音视频播放系统装备全面覆盖的音视频播放系统，用于播放有益于幼儿成长的教育内容，激发他们的学习兴趣和创造力。
三、开放和多样化的学习环境1. 多功能教室设计灵活的多功能教室，支持多种教学和游戏活动，满足不同学习需求。
2. 创意角落在幼儿园内设置创意角落，提供丰富的艺术和手工活动材料，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
3. 自由游戏区提供自由游戏区，设立不同主题的游戏角色扮演区域，培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
4. 图书角设立图书角，收集丰富的绘本和故事书，鼓励幼儿培养阅读和听故事的习惯。
四、绿色环保的户外空间1. 智能灌溉系统在户外空间安装智能灌溉系统，定时供水，减少浪费并保持草坪的绿色。
2. 儿童游乐设施设置适合幼儿游玩的安全儿童游乐设施，鼓励幼儿户外活动和体育运动。
3. 生态花园在幼儿园附近种植花草树木，创建一个绿色环保的生态花园，让幼儿亲近大自然。
五、社会参与与家校合作1. 互动信息平台设立互动信息平台，方便幼儿园与家长之间的沟通和交流，及时分享幼儿的学习成果和成长记录。
2. 家长参与活动鼓励家长参与幼儿园的各类活动，如亲子游戏、义务劳动等，增强家园合作，促进幼儿全面发展。
3. 社区合作项目加强与社区的合作，组织开展社区服务活动，培养幼儿的社会责任感和公民意识。
幼儿园环境创设实施方案优秀7篇
幼儿园环境创设实施方案优秀7篇幼儿园环境创设方案篇一一、指导思想：幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。
同时，幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，有多方面的发展需要，幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。
在环境创设的过程中，体现幼儿与教师合作的过程，教师要有让幼儿参与环境创设的意识，认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中，而且蕴含于环境创设的过程中。
本学年，我们要充分利用空间，依托家乡特色资源，以幼儿的参与为主线，创设一幅幅富有情趣、立体多样的画面，拓宽幼儿的视野，促进幼儿想象，让幼儿在其中受到美的熏陶真正使幼儿感受到幼儿园是文明的校园，生活的校园，孩子的乐园。
幼儿园环境创设不应用成人的审美观去营造。
因为幼儿环境对幼儿产生着潜移默化的影响，所以应做到让幼儿自己说美。
我觉得我们幼儿园的环境创设应与教育任务，内容相结合，注重发挥，塑造幼儿的“三性”，要使幼儿园的环境和活动材料充分发挥教育作用，体现教育的价值和意义，通过多种方式，激发幼儿的积极性、主动性、创造性。
1、主题墙墙面布置班级墙面布置各班教师大胆创新，能根据本班幼儿年龄特点，结合班级开展的主题活动，并随着季节的变化，创设与教育相吻合的环境，认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中，而且蕴含于环境创设的过程中。
以往，幼儿园环境创设常常较多地由教师包办，即使有幼儿参与，也仅限于将幼儿的作品拿来作为环境的点缀；本学期教师将幼儿参与环境创设融入课程，以便对幼儿有针对性地进行教育。
教师由单纯的知识传授者变成了观察者、倾听者、合作者、决策者，幼儿由单纯的倾听者变成了计划者、参与者，充分认识到了自己的能力，意识到了自己是环境的主人，人人出谋划策，人人都来承担自己的一份责任，使幼儿的参与性落到实处。
中班幼儿自己动手制作了松树爷爷（废旧纸杯，光碟）激发了幼儿的积极性、主动性、创造性。
幼儿园园区环境改善方案 幼儿园环境改善
幼儿园园区环境改善方案随着人们对教育重视程度的提高，幼儿园教育也日益受到关注。
幼儿园的环境是幼儿接受教育的重要场所之一，良好的环境可以促进幼儿的全面发展。
对幼儿园的园区环境进行改善对幼儿成长具有重要意义。
本文将提出一些幼儿园园区环境改善方案，以期为幼儿园提供一些有益的参考。
1. 设立自然亲近区在幼儿园的园区内，应为幼儿设计一个自然亲近区，让幼儿有机会接触大自然。
该区域的布局应尽量贴近自然场景，可以添加一些花草树木、水池、小动物等自然元素，让幼儿在玩耍的同时感知到自然的美好。
还可以设置一些自然探索的游戏设施，如沙池、水池等，让幼儿在玩耍中感受大自然的奇妙。
2. 建设体能发展区幼儿园园区应设置体能发展区，让幼儿有足够的空间进行体能活动。
体能发展区可以设置一些各具特色的游乐设施，如攀爬架、滑滑梯等，以满足幼儿的运动需求。
体能发展区的地面材质也应该考虑，选择些较软的地面材质，如橡胶地板、人工草皮等，以确保幼儿在玩耍时的安全。
3. 增设游戏互动区在幼儿园园区内增设一个游戏互动区，给幼儿提供更多的游戏选择。
游戏互动区可以设置一些适合幼儿使用的游戏设施，如秋千、沙盘、乐高积木等，让幼儿可以在这里与小伙伴展开游戏互动，培养他们的社交能力。
游戏互动区还可以设置一些适合家长参与的亲子游戏设施，营造亲子共享的欢乐氛围。
4. 建立多功能教学区在幼儿园园区内建立一个多功能教学区，满足幼儿各种教学活动的需求。
多功能教学区应该包含音乐区、美术区、阅读区等不同功能的小区域，让幼儿可以在这里进行丰富的学习体验。
多功能教学区的布局应该合理，保持各功能区之间的独立性，以避免互相干扰。
5. 增加绿化种植在幼儿园园区内增加一些绿化种植，提高园区的绿化覆盖率。
通过增加绿化种植，可以为幼儿园的园区营造一个更加舒适、宜人的环境。
绿化种植还能够有效净化空气，改善园区的空气质量，为幼儿提供更加健康的学习成长环境。
总结起来，幼儿园园区环境的改善对幼儿的教育发展具有重要意义。
幼儿园创意环境创设实施方案
幼儿园创意环境创设实施方案幼儿园是孩子们进行学习和成长的重要场所，创意环境的创设能够激发孩子们的创造力和想象力，提供一种积极主动的学习方式。
本文将详细介绍幼儿园创意环境创设实施方案，包括场所规划、装修设计、教学资源准备、活动组织等方面。
一、场所规划1. 创意区域规划：根据幼儿园的面积和孩子们的年龄段进行合理划分，可以设置绘画区、手工区、建构区、角色扮演区等，每个区域的功能单一，能够满足孩子们在不同创意活动中的需求。
2. 通道布局：保证通道的宽敞和流畅，方便孩子们自由行动和参与各种创意活动。
3. 安全考虑：在规划中要考虑安全因素，例如设置儿童扶手、防撞装饰等，确保孩子们的安全。
二、装修设计1. 色彩搭配：选择明亮、鲜艳的色彩，给孩子们带来愉悦和活跃的感觉，激发他们的积极性和主动性。
2. 材质选择：选择环保、安全的材料，避免使用有毒有害的材料，确保孩子们的健康成长。
3. 墙面装饰：可以使用可擦写、可粘贴的材料，在墙面上设计创意图案和贴纸，增加墙面的艺术性和趣味性。
4. 室内布置：根据不同区域的功能设置适当的家具和装饰物，如绘画台、剪纸台、搭积木区、玩具收纳柜等，方便孩子们参与创意活动。
三、教学资源准备1. 绘画材料和工具：准备各种颜色的颜料、画笔、画布、纸张等，在绘画区提供丰富多样的绘画材料和工具，让孩子们自由创作。
2. 手工材料和工具：准备剪刀、胶水、彩纸、羊毛、纽扣等手工材料和工具，鼓励孩子们动手制作自己的作品。
3. 建构玩具：提供不同类别的建构玩具，如积木、乐高、拼图等，激发孩子们的空间想象力和创造力。
4. 角色扮演道具：准备各种角色扮演道具，如衣服、帽子、假发、道具等，让孩子们扮演自己喜欢的角色，开展角色扮演活动。
四、活动组织1. 绘画活动：定期组织绘画活动，邀请专业画家来幼儿园指导孩子们绘画，展示孩子们的作品并举行画展，增强孩子们的自信心和自豪感。
2. 手工活动：定期组织手工活动，让孩子们动手制作各种手工作品，如折纸、剪纸、塑料泥制作等，培养他们的动手能力和创造力。
幼儿园环境文化建设方案六篇
幼儿园环境文化建设方案六篇第1篇: 幼儿园环境文化建设方案积极围绕“精致幼教”，努力突出“一园一特，一园一品”。
这就是幼儿园的风格。
大家可以根据本园的具体情况，制定本园文化环境建设方案。
大家一起来学习吧。
一、创设净化、绿化、美化、活动化的户外环境。
1、园中种植树木花草；设计林中小道；开辟种植园地、饲养角、蘑菇亭、沙池、水池等，让幼儿在观察、欣赏中拥抱自然，得到美的享受；车棚整洁，有标语，车辆停放有序。
2、增添设施设备，合理放置大型活动器械，如蹦蹦床、滑滑梯、平衡木、钻爬毛毛虫等，让幼儿在玩中锻炼身体，快乐成长。
3、园花圃一角建设“爱心”石，凸显和谐、博爱人文氛围。
它将时刻提醒我们久扬艺术幼儿园的每一位教职工“爱心、耐心、热心”地对待孩子，对待工作。
4、在色彩方面，幼儿园整体以柔和的“粉红、粉绿、粉蓝”为主要色调。
从墙面色彩，到配套桌椅等设施设备，统一而不同的色调，创设一种温馨、和谐的氛围，带给幼儿愉快、自然的感觉。
5、幼儿园的户外环境，做到卫生、安全；绿化、净化。
体现我园精致化管理：墙角无蛛网、地面无纸屑、草坪无落叶、花圃无杂物。
二、创设教育化、儿童化、艺术化的大厅走廊过道环境。
1、一楼大厅，以“海洋游鱼”象征画面和“用心托起明天的太阳”文字，构建了独具特色的墙面，通过图案、文字、色彩的有机结合，整体凸显了办园理念；各项规章制度，规范了幼儿园、家长，及其师幼的良好行为，明确了我园“回报社会，造福后代，建设美好家乡”的办园宗旨与“崇尚科学，团结合作，辛勤劳动，服务幼儿”的办园理念。
2、楼梯过道，根据幼儿的发展需求，布置墙面，将幼儿在园的“一日生活”和时钟相结合，从小帮助他们建立时间概念；将幼儿绘画作品和教师手工作品相结合，形成师幼互动的良好合作关系，彰显了本园美术艺术特色。
3、楼梯拐角，有效利用空间面积，在一楼东、西拐角处，我们增设了家园互动区，“亲子阅读吧”和“娃娃家”。
这两个开放式的小区角，成了家长和孩子们共同的乐园。
2024年幼儿园环境创设活动方案
2024年幼儿园环境创设活动方案一、活动目标：1. 提供一个富有启发性的幼儿园环境，激发幼儿的学习兴趣和想象力。
2. 提供一个具有艺术特色的幼儿园环境，培养幼儿的审美能力和创造力。
3. 提供一个安全、健康、舒适的幼儿园环境，关注幼儿的身心健康。
二、活动内容：1. 科学实验室：设立一个小型科学实验室，提供适合幼儿的科学实验工具和材料，让幼儿通过亲身参与实验，探索自然科学的奥秘。
2. 动手工坊：设置一个动手工坊，提供各种制作材料和工具，让幼儿通过制作手工艺品，培养动手能力和创造力。
3. 艺术画廊：打造一个幼儿艺术画廊，展示幼儿的绘画、手工等艺术作品，激发幼儿的审美能力和艺术创造力。
4. 阅读角落：建立一个阅读角落，提供适合幼儿阅读的图书和故事书，鼓励幼儿培养良好的阅读习惯和阅读能力。
5. 自然探索区：布置一个自然探索区，提供室内外的自然材料和工具，让幼儿近距离接触自然，培养对自然的兴趣和保护意识。
6. 健身活动场所：配置一个室内外健身活动场所，提供各种适合幼儿的运动设施和器材，让幼儿通过运动锻炼身体和增强体质。
三、活动计划：1. 科学实验室活动：- 组织定期的科学实验活动，如水的变化、光的传播等。
- 邀请专业的科学教师进行科学实验示范，并引导幼儿进行亲自实验。
- 建立相关观察记录和实验报告，培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
2. 动手工坊活动：- 定期组织手工制作活动，如剪纸、折纸等。
- 引导幼儿使用各种工具和材料进行手工制作，培养他们的动手能力和创造力。
- 组织作品展览，让幼儿展示自己的作品，并进行互相欣赏和交流。
3. 艺术画廊活动：- 鼓励幼儿参加绘画和手工制作活动，收集和展示幼儿的艺术作品。
- 在画廊中定期举办展览，让更多的人欣赏幼儿的艺术作品。
- 邀请专业艺术家给幼儿讲解艺术知识，引导他们发展艺术兴趣和创造力。
4. 阅读角落活动：- 组织阅读活动，每天安排一定时间进行集体或个人阅读。
- 邀请专业的编剧和讲故事人给幼儿讲述精彩的故事，激发他们对阅读的兴趣。
2024年幼儿园环境创设计划范文（4篇）
2024年幼儿园环境创设计划范文一、背景介绍近年来，中国社会经济的快速发展，人们对于教育的关注日益增加。
幼儿教育是教育事业中的重要一环，对幼儿园的环境创设提出了更高的要求。
为满足家长和社会的期望，提高幼儿园教育的质量和水平，我们制定了2024年幼儿园环境创设计划。
二、目标设定2024年幼儿园环境创设计划的目标是打造一个具有专业教育特色、良好环境的幼儿园，为幼儿提供优质的教育环境和个性化的学习空间。
具体目标包括：1. 打造安全、舒适、温馨的学习环境，提供幼儿全面发展所需的各类资源。
2. 提供多样化、富有创造力的学习空间，激发幼儿的探索欲望和学习兴趣。
3. 建设与自然和谐相处的环境，增强幼儿的环保意识和生态文明意识。
4. 配置先进的教学设备和多媒体技术，提升教育教学的质量和水平。
5. 配备高素质的专业师资队伍，提供个性化的教育服务。
三、实施方案1. 学习环境创设为了提供安全、舒适、温馨的学习环境，我们将采取以下措施：（1）优化幼儿园的建筑设计，充分考虑幼儿的需求，确保教室宽敞明亮、通风良好。
（2）设置专门的玩耍区域，配备各种安全且具有教育意义的玩具和游戏器材。
同时，为幼儿提供充足的户外活动空间，培养他们接触大自然和锻炼的机会。
（3）建设齐全的卫生设施，保持幼儿园环境的整洁与卫生。
（4）合理配置教室布置和装饰，创造温馨的学习氛围。
2. 学习空间创设为了提供多样化、富有创造力的学习空间，我们将采取以下措施：（1）设立幼儿园图书角，配备丰富的儿童文学作品和启发性的图书。
同时，设置角落式音乐站、美术创作区域等，培养幼儿的阅读和艺术兴趣。
（2）建立科学实验室、观察站等实践活动区域，培养幼儿的实验和观察能力。
（3）建设户外探索园，提供自然探索活动的场所，培养幼儿的科学探索精神和对大自然的热爱。
3. 环保意识和生态文明创设为了培养幼儿的环保意识和生态文明意识，我们将采取以下措施：（1）引入循环利用和节能环保的理念，设置可回收垃圾分类区域和环保宣传展示区，直观地向幼儿展示环保的实践和效果。
幼儿园环境创设教案6篇
幼儿园环境创设教案6篇幼儿园环境创设教案篇1意大利闻名幼儿教育家蒙台梭利提出，“在我们的学校中，环境教育儿童。
”儿童需要适当的环境才能正常地进展，完善其人格。
环境创设作为教育的“隐形课程”，是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书，幼儿在“有预备的环境”中，去观看、探究、制造，查找欢乐，从而得到情感的体验、才智的启迪，促进幼儿身心和谐进展。
一、环境创设理念“生态教育”、“和谐园所”是我园的办园理念，围绕“绿色”、“和谐”的理念，我园的环境创设力求通过生态化的环境设计，为幼儿建立一个和谐的生活、学习空间。
整体环境设计围绕“和谐的教育，教育的和谐”这一中心，以互动环境为切入口，探究环境与课程、环境与教学、环境与幼儿以及环境与家长之间的多元互动，来实践环境与家长、幼儿的“对话”。
激发幼儿的奇怪心和求知欲，让幼儿在创设环境中丰富学问，增长力量，安康成长。
二、整体环境设计（一）户外环境我园建筑整体外观采纳蓝色调，和蓝色的天空相照应，幼儿园门楼采纳积木式设计，生动活泼，橘黄色的明快颜色，更简单让孩子们喜爱幼儿园。
幼儿园内绿化是幼儿园整体环境创设的一局部，整体绿化做到春、夏、秋、冬四季常绿，四季有不同的花开，秋天有果实，在小花园开拓饲养角。
通过这样的绿化设计，让幼儿在玩耍中观看，在观看中感知花木四季生长的不同，了解小动物的生活习性，增加和大自然、动植物的亲近感。
为了让幼儿有足够的活动空间，在园内设有四块塑胶活动场地，其中，外围的活动场地配有种植园、沙池、大型玩具、攀岩墙等活动设施。
在活动中熬炼幼儿的体能，增加孩子的体质，让孩子养成爱好体育的好习惯。
（二）教学楼一楼回廊我园一楼教室主要以小班、托班为主，因此，一楼的环境创设依据低龄孩子的特点，围绕生态教育主题，环境创设以“绿”字为主。
通过不同的版块设计，让孩子在创设的环境中认知自然，感受人与自然的和谐。
1、门厅门厅是孩子、家长走进幼儿园第一眼看到的地方，在门厅两侧重点突出我园环境创设的主题标语“和谐的教育，教育的和谐”。
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幼儿园班级环境创设实施方案
环境是重要的教育资源，在环境创设的过程中，体现幼儿与教师合作的过程，教师要有让幼儿参与环境创设的意识，认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中，而且蕴含于环境创设的过程中。
本学期，我们要充分利用空间，依托主题与本园特色资源，以幼儿的参与为主线，创设一幅幅富有情趣、立体多样的画面，拓宽幼儿的视野，促进幼儿想象，让幼儿在其中受到美的熏陶，幼儿园环境创设不应用成人的审美观去营造。
因为幼儿环境对幼儿产生着潜移默化的影响，所以应做到让幼儿自己说美。
因此，幼儿园环境的创设是实现教育目标的重要途径。
在创设过程中，应注重教育性、参与性，结合幼儿的已有水平、兴趣爱好和年龄特点，将知识与情感融于一体，达到良好的效果。
实践中，我们以理解和尊重每一个幼儿为前提，关注他们的需要，积极为幼儿的生活和学习创设良好的环境。
结合我园课题，下面谈谈我班的班级环境是怎样设计的。
一、班级各部分环境创设整体要求：
班级楼道走廊以主题网络图为主，另外，也可以张贴幼儿作品；门口的家园联系栏要更新底色；教师进门幼儿衣帽橱对面作为主题墙；洗手间、卫生间走廊作为主题深化墙，剩余的可以随机处理。
活动室一区域活动设计为主，除窗帘之间的小墙面不装饰外，其余随区域安排自行设计。
三、走廊的布置：
我们将走廊墙面、地面：中三班门口的地面需要处理。
走廊作品橱漆面剥皮的现象可用一色即时贴统一遮盖。
走廊的吊顶材质较轻，不要往顶部的格子上吊东西。
走道地面布置：
（1）地面画上“有趣的葵花”、“数字宝宝的家”进一步加深幼儿对数概念的认识；认识1-10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量；会观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念。
今年，把门口的大画框好好利用好，幼儿作品的张贴应把作品剪辑后张贴。
走廊墙面如有破损可适当用作品巧妙修补，其余墙面保持整洁干净。
四、活动室的布置应遵循突出主题、深入区域的特点，环境布置大方美观、整齐、代表性强，切不可贴的满墙都是，不知道主题是什么。
五、区域活动创设建议：
（1）“科探区”：这是最受小朋友欢迎的区域。
在区域里，我们投放了“娃娃钓鱼乐”、“钥匙对对碰”、“有趣的磁铁”、“七巧板”、“转纽扣”等多种材料。
投放“海底世界拼图”、“图形分类”、“我会拼数卡”等材料。
（2）“巧手坊”区：提供纸筒、蛋糕盒、皱纸、硬纸板等材料，供幼儿探索、操作。
（3）建构去：投放大小积木和雪花片，让幼儿自主建构。
（4）音乐区：提供多种打击乐器和头饰手偶让幼儿歌表演。
（5）乐乐超市：提供多种日常用品和水果，让幼儿进行买卖活动。
（6）快乐阅读区：提供各种图
书、绘本让幼儿自主阅读欣赏。
（7）笑笑美发屋：提供各种图片和美发用具让幼儿进行美发活动。
（2）“自然角”墙上挂上各种种子，供幼儿认识；种植适合季节的植物，养上几盆花花草草，饲养小乌龟、小鱼、小蜗牛等供幼儿观察、欣赏。
（3）墙面上贴图片“有趣的根”、“有趣的叶子”、“植物趣闻”、蜡笔画“保护地球、爱护环境”。
（一）“好玩的水管”（引导幼儿在弯曲不同程度用的水管里分别放入蚕豆、弹珠、石子等，比比谁滚下来的速度快，谁慢？）；“拉拉乐”（用牛筋、毛线等在动物身上的图钉上拉各种简单的图形）。
（二）在KT板上布置“滚滚乐”、“竹意盎然”、水的净化”利用生活中的纸筒、瓶子来制作益智玩具，有益于幼儿观察物体运动状态，运动阻力，下滑快慢等生活中的科学现象，启发幼儿智慧，锻炼幼儿的耐心、细心和手眼协调能力。
六、楼梯洞墙面布置：
“神奇的水迷宫”（有水管和水龙头间隔组成）引导幼儿在做做玩玩中感知水的流向；张贴“幼儿活动图片”，向大家展示了我园的孩子真正是“玩中乐、乐中学”。
七、创设了六个主题墙饰及主题墙饰：
根据幼儿年龄特征，结合主题目标和幼儿的需要，各主题活动中，我们与幼儿共同收集、张贴，要有深入和延展性。
例：（1）、布置墙饰“过新年”和“我过新年、国际上怎样过新年”。
让幼儿通过照片、绘画表现自己的“怎样过年”，同时，还知道别人
怎样过年。
（2）、教师要充分发挥幼儿的主体性和主动性，让幼儿做班级小主人，参与创设班级环境，如讨论、制作和布局等（比如自己设计椅子的小标记等），从中感受到自己的成长。
（3）、张贴有关春节日的图片，了解吃的食物等。
（如水饺、年糕）。
在主题《国庆节》活动中，（1）、创设主题墙“国庆节”，收集反映祖国地大物博、美丽富饶等的有关资料，让幼儿多渠道了解自己的祖国。
（2）、引导幼儿在绘画活动中认识祖国的“五星红旗”，子主题“国旗真美丽”和涂色“我爱天安门”、撕纸画“祖国妈妈生日快乐”子主题“祖国在我心中”放置主题墙展览。
（3）、利用园内的科学墙饰，带领幼儿观看和欣赏“我爱家乡的特产”图，让幼儿初步了解家乡的特产（如玉米、大豆、高粱、花生等）；
在主题《我们都是好朋友》中（1）、布置墙饰“好朋友”。
注重幼儿的参与，内容可与幼儿讨论。
运用绘画、撕纸等表现手法进行装饰。
（2）、张贴子主题调查表“我的好朋友”。
剪纸和涂色“我和朋友手拉手”。
涂色和添画“生日蛋糕”。
“朋友树”画出自己和好朋友手拉手的半身像，剪下，贴在布置好的朋友树上。
涂色“美丽的方格布”。
主题《美丽的秋天》中，（1）创设《美丽的秋天》主题画面，反映秋天特征的班级环境。
（2）张贴子主题幼儿作品印章画：“蔬菜造型”；粘贴画：“树叶变变变”；蜡笔画：“多彩的秋天”；外出秋游的照片，收集的图片等；
在主题《可爱的动物》中（1）创设《可爱的动物》主题画面，师幼收集的动物图片、动物图书和动物卡通头饰等反映动物特征、习性的布置班级环境，制作活动操作材料。
（2）张贴子主题幼儿作品画：“美丽的热带鱼”；合作画：“五彩蛋”；蜡笔画“奇妙的动物车”；“可爱的螃蟹”。
在主题《冬爷爷的礼物》中（1）师幼共周布置墙饰“我在冬天里”，进一步加深幼儿对冬季的认识。
结合新年，共同布置教室内的节日环境。
（2）张贴子主题幼儿作品画：观察记录表《冬爷爷来了》；装饰画《漂亮的围巾、手套》；手工作品《贺年卡》；蜡笔画《雪景真美》等。
八、家长园地
家长园地是教师与家长之间沟通联系的园地，是联系幼儿与家庭的一座桥梁。
本学期要求各班根据自身的特点及幼儿的实际情况出好每周一次的家长园地，真正发挥它的教育价值。
通过家长园地让家长了解孩子每天在幼儿园的活动安排，知道一些简单的育儿知识，以及了解孩子在幼儿园的表现。
开辟幼儿园宣传栏、健康知识栏通过宣传栏，向家长宣传幼儿教育、卫生保健知识。
达到家园共育的效果
总之在环境创设中我们的环境创设适合了幼儿的年龄特点，一定要突出本园的特色，需要我们更加努力，使我园的环境有更大的突破。