美德即知识 (1)

体现苏格拉底对道德的关注更对知识的重视。
苏格拉底认为“正义和其他一切德行都是智慧 ……智慧的人总是做美而好的事情，愚昧的人 则不可能做美而好的事情”。下列对这一观点 的分析正确的是 ( D ) A．该观点倾向于相对主义和主观主义 B．该观点完全从个人角度和利益出发，追求功利 C．该观点强调理性，否认绝对权威 D．该观点认为人的理智本性和道德本性是同一的
美德即知识
有个猎人上山打猎，见到一对老鹰正在追啄一只幼鹰， 迫使幼鹰展翅飞翔，幼鹰被啄得遍体鳞伤，嗷嗷惊叫。 猎人见了，愤怒不已：哪有父母这样对待子女的？操 起猎枪打死了这对老鹰，把幼鹰带回家养好伤，然后 放幼鹰回到大自然中去，可是，这只幼鹰却因不能飞 翔扑食而活活饿死。 你怎样评价寓言中猎人的行为？ 体现了苏格拉底的什么哲学观点？ 没有知识就无法做到道德，美德即知识；
材料二 孔子说：“智、仁、勇三者，天下之达德也。”孔子 把“智”（智慧）、“仁”（仁德）、“勇”（勇敢）这三种品质 称为“君子道者三”，认为是一个品行高尚的君子必须具备 的三种美德。
苏格拉底与孔子主张有何相同点？
重视道德；强调知识；
苏格拉底
“美德即知识” 有 什么现实意义？ 对我国的社会主 义建设有何借鉴 意义？
社会主义核心价值观
富强、民主、文明、和谐 自由、平等、公正、法治 爱国、敬业、诚信、友善
国家层面
社会层面 个人层面
智者运动有什么局限性？
忽视道德，追求功利，倾向于主观主义和相对主义。
一 背景： 雅典社会世风日下、道 德沦丧，民主政治弊端 日益显现。
苏格拉底
“美德即知识。美德不是孤立存在的一些 观念和准则，任何美德都须具备相应的知识， 无知的人不会真正有美德。每一种美德都 离不开知识，知识是美德的本质” ----苏格拉底 材料反映了苏格拉底的什么思想主张？
苏格拉底
孔子
① 生活时代、生活时代背景相同。 ② 他们都是伟大的教师典型。 ③ 他们的理论皆散见于学生的著作中。
材料一：苏格拉底提出一个重要的命题即“美德就是知识” 其涵义，他认为一切美德都离不开知识，美德不是孤立存在 的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的 人不会真正有美德。认为：“美德由教育而来”。
人民版
美德即知识
卢素欣 藁城区第九中学
苏 格 拉 底
德尔菲神谕：全希腊最富有智慧的人
马克思：“哲学的创造者”“智慧”的化身
一 背景：Biblioteka Baidu
智者学派认为，正义、善德、真理等价值标准跟 人的需要和兴趣有关，是由人制定的。每个人都有自 己的感觉，因此一切都是相对的，好坏优劣取决于个 人的尺度，世间没有客观的评判标准和永恒的真理。 ……过分强调个人主观的感受，忽视人们认识的共同 性，认为没有是非之别，这样的思想方法给主观随意 性和极端个人主义打开了方便之门。