调查报告鉴定表文档
事故调查报告范文(精选10篇)
事故调查报告范文事故调查报告范文一、事故情况简述事故时间：2019年5月1日8时30分；事故地点：xx市xx路；事故车辆：xx公司车辆，车牌号码为XX1234；事故经过：车辆行驶至xx路口附近时，迎面驶来一辆小轿车，在未注意到拐弯前行车道上有人行横道标线的情况下，将小轿车撞上，造成一名行人受伤。
二、伤害情况事故造成行人左肩部撞伤，右膝部挫伤，被及时送往医院进行救治，经检查无大碍。
三、事故原因分析1.司机操作不当：司机未按照驾驶员的注意事项和规定，未能认真看守人行道标线，没有注意到附近的行人，最终导致事故发生。
2.道路设置缺陷：事故发生的地点是一个人行道标线设置位置不明显的地段，需要进行加强。
3.小轿车驾驶员违规：小轿车驾驶员在行车时并未正确遵守交规，并且违规变道。
四、解决方案1.司机教育：对公司司机进行交规教育和安全培训，提高其安全意识和驾驶技能。
2.加强标线设置：加强对人行道标线的设置和边缘线条，提醒司机，行人注意出行安全。
3.加大交通执法力度：加大对违规驾驶的整顿和处罚力度，提示违规驾驶者注意出行安全，切勿随意变道。
五、结论通过事故的调查分析，我们可以看到，事故的发生往往与人车交通意识不足和不规范的行驶导致，而加强安全宣传教育、改善道路交通系统、严格交通执法，才是减少交通事故的根本方法。
我们必须从人道着手，从筑牢红线安全线入手，充分发挥技术的作用，创造安全和文明的交通环境。
事故调查报告范文事故调查报告是指在发生事故后，对该事故的发生过程、原因、涉及人员、损失以及防范措施等方面进行系统的整理和梳理，最终形成的一份报告。
这份报告的撰写需要极高的专业技能和精细的分析能力，以确保对事故的全面解读和研究。
下面将介绍一份典型的事故调查报告范文。
一、背景在2019年8月14日的上午10点左右，XX公司位于XX 市的一家工人住宅楼发生了一起严重火灾事故。
此次事故致使一人死亡，三人受伤，并造成了严重的财产损失。
调研报告封面模板
太原科技大学思想政治理论课社会实践调查报告课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论题目：班级：姓名：学号姓名：学号姓名：学号姓名：学号姓名：学号第一作者联系电话指导教师调查报告内容格式1、打印用纸：a4标准纸2、格式：正文顺序：调查报告题目作者（姓名，学号）指导教师摘要（200字内）关键词（3-5个，逗号隔开）正文（可插图，图下附简短说明）参考文献附录（问卷样本、访谈提纲等）格式设置：正文行间距：22磅；标题行间距32磅报告总字数控制在5000字内。
3、字体、字号一级标题：宋体、三号、加粗；二级标题：宋体、四号、加粗；三级标题：宋体、小四、加粗；正文部分（包括作者、指导教师）：宋体、小四。
4、装钉：参照社会实践调查报告封面，与正文一起左侧双钉装订。
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程实践教学活动之社会调查指导书一、指导思想本次社会调查以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻以人为本、全面协调可持续的科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持理论联系实际，以十七大报告的内容为中心，开展社会调查，落实《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的实践教学。
二、目的要求社会调查是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课实践教学的重要环节之一，通过社会调查，了解社会、认识国情，加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感。
同时，还可以锻炼毅力、培养品格，增长才干、奉献社会、服务社会，提高认识问题、分析问题、解决问题的能力。
调查具体要求如下：1．就近就地进行。
建议结合家乡所在的市县镇村实际进行调查。
2．社会调查要充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理论知识以及专业理论知识实事求是地进行研究分析，创造性地提出思考和建议。
实习调查报告鉴定表
调查人（学生）签名：年月日
调查对象（单位）审阅意见
（本栏目可不填写）
调查对象（单位）负责人）签名：
调查对象（单位）签章：年月日
学校倡导以浓厚的校园文化陶冶人，以优美的校园环境感染人，且拥有一直爱校如家，乐教奉献的职工队伍教学质量稳步提高，是青少年健康成长的摇篮。
勐捧中学的学生数从164人发展到今天的1835人，翻了11.2倍，校舍建筑面积16844平方米，是建校时的28.7倍。从而使勐捧中学基本形成教学区、学生住宿区、教师住宿区、体育运动区等四大区域。改善了教学、活动、生活相互干扰的混乱局面，使管理逐步走向规范化、科学化。
云南师范大学
Hale Waihona Puke 调查报告鉴定表学生姓名学号
所在院（系）
专业
年级
调查对象
调查时间年月日~月日
云南师范大学教务处
题
目
字数
调查对象（单位）简况
临沧市镇康县勐捧中学是勐捧镇唯一的一所初级中学。学校辐射60所小学校点，其中完小18所，辐射半径13.66公里。
勐捧中学创办于1974年9月设初中三个班，学生164人。教师6人，职工3人。建筑面积580平方米。1975年至1980年为完全中学建制，招收高中学生9个班，培养高中毕业生380多人。1980年8月，高中部撤并至县一中，改为初级中学建制。建校30多年来，初中、高中毕业生8000多人，如今他们有的走上市、县重要部门的领导岗位，有的在县各个岗位勤奋工作，为边疆社会经济的发展做出了重大的贡献。为学校赢得了较好的社会声誉。1997年至2009年，国家“贫四”“贫义”兴边富民“寄宿制”“卫生新校园“等项目工程在学校顺利实施。教育教学环境有较大改善，校广场规划科学合理，教育教学资源丰富。至2009年止，学校占地面积140亩，校舍建筑面积17045平方米，绿化面积4000多平方米，办学规模32个班，在校教职工102人，是临沧市最大的农村初级中学之一。教学设施齐全，制度机制健全“普九”“普实”工作分别于2003年和2005年省级验收。二零零零年命名为“临沧市文明学校”；二零零一年、二零零五年命名为“临沧市文明单位”；二零零二年五月被共青团临沧地委授予“五四红旗团”；二零零三年命名为“临沧市人士制度改革先进单位”；二零零五年被云南省政府命名为“督导评估乙级优等学校”；二零零六年命名为临沧市“百里边陲文明带建设示范学校”。还被县总工会授予“先进教工之家”、被镇康县社会治安综合治理委员会授予“安全文明社区”。
高等学校毕业生见习期考核鉴定表
高等学校毕业生见习期考核鉴定表一、基本信息姓名：学号：专业：指导教师：就业单位：二、见习期工作情况1. 实践岗位及任务描述：请简要描述见习期间所从事的实践岗位以及具体任务。
2. 工作态度评价：在见习期间，毕业生是否具备良好的职业道德和工作态度，是否能够主动承担工作任务，并能够按时高质量地完成工作？3. 工作能力评价：在见习期间，毕业生是否能够独立思考和解决问题，是否能够灵活运用所学知识，并在实践中不断提升自己的工作能力？4. 团队合作评价：在见习期间，毕业生是否能够积极融入团队，与他人合作并共同完成团队任务？是否能够与同事和谐相处？5. 创新能力评价：在见习期间，毕业生是否能够提出创新性的想法和建议，并能够根据实际情况进行调整和改进？6. 问题解决能力评价：在见习期间，毕业生是否能够快速分析和解决问题，是否能够具备良好的应变能力？7. 学习能力评价：在见习期间，毕业生是否能够不断学习和提升自己的专业知识和技能，是否能够灵活运用所学知识并不断创新？8. 综合评价：根据以上几个方面的评价，请在下表中给出对毕业生见习期工作的综合评价。
评价项优秀良好中等较差不合格工作态度工作能力团队合作创新能力问题解决能力学习能力三、指导教师评语四、企业评价五、学生自我评价六、改进意见及建议七、总评与鉴定以上评估结果均在详尽评估的基础上得出，综合考虑见习期间毕业生的工作表现，最后对毕业生进行总评和鉴定。
最终评价应该客观、公正，并向学校出具一份详细的报告。
总评：对毕业生在见习期间的整体工作表现进行总体评价。
鉴定：根据毕业生在见习期间的表现，结合实际情况对毕业生进行鉴定，确定其继续留用或解雇的决策。
备注：注意文档保密性，并将文档妥善保管，以防泄露。
调查报告鉴定表(共3篇)
调查报告鉴定表（共3篇）第1篇：调查报告鉴定表附件1申报中学高级教师教育教学发表论文鉴定表(一)单位姓名印号)：任教年级学科论文题目发表刊物：《刊物主办单位：刊号(或准以上由申报者本人填写》年第期第页论文级别不认定理由论文质量项目思想观念理论水平真实性应用性语言表达评价内容观点是否正确、新颖、独到理论是否深厚，有无探索数据是否真实、有无抄袭指导实践是否有意义论证是否严密、语言是否准确、流畅评价结果答辩问题设计鉴定组长签字鉴定主任签字综合评价最终评价申报中学高级教师教育教学获奖论文鉴定表(二)单位姓名任教年级学科论文题目获奖时间：颁奖单位：是否经本地教育主管业务部门组织推荐：以上由申报者本人填写年月，获奖等奖：论文级别不认定理由论文质量项目思想观念理论水平真实性应用性语言表达评价内容观点是否正确、新颖、独到理论是否深厚，有无探索数据是否真实、有无抄袭指导实践是否有意义论证是否严密、语言是否准确、流畅评价结果答辩问题设计综合评价最终评价鉴定组长签字鉴定主任签字申报中学高级教师教育教学科研课题鉴定表(三)单位姓名任教年级学科课题名称批准立项部门：立项时间：就否有成果获奖：成果发表刊物：《刊物主办单位：刊号(或准印号)：以上由申报者本人填写;批文编号：年月;结题时间：;获奖时间及获奖等次：》年第期第页年月课题级别项目研究选题理论基础研究过程研究内容成果价值综合评价最终评价不认定理由课题质量评价内容选题是否新颖、独到理论是否深厚、有无探索数据是否真实、有无抄袭研究是否科学、严密指导实践是否有意义，是否有一定的推广价值鉴定组长签字鉴定主任签字评价结果附件2申报教师职务教学能力测评表单位姓名任教年级学科测试顺序号说项目课部分得分测评标准体现新课程理念，面向全体学生，尊重学生，重视培养学生的创新精神和实践能力。
符合教学目标要求，切合学生实际，内容正确，容量适中，突出重点和难点，注重理论与实践相结合。
教学思路清晰，结构合理，方法得当。
调查报告鉴定表
关于民族地区初中语文新课改实施调查报告调查目标：阐述战河中学新课改的基本状态，发现问题，提出建议，促进战河中学新课程改革的顺利实施。
调查时间：2012年9月12日至12月15日调查对象：战河中学调查方式：访谈、问卷调查、抽样调查、研讨。
目前，新课程正在进入改革阶段，逐渐在实现新课改的目标。
初中新课改全面实行，城市、发达地区，新课改的目标基本实现，而在农村、少数民族地区，正在进入进行阶段，目标没有实现，效果也不明显。
而农村、少数民族地区有它的特殊性，尤其在少数民族地区，其特殊性相当的明显，因此，对这些地方进行新课改实施的研讨、研究是相当必要的。
战河中学是宁蒗彝族自治县的一个乡中学，全校一千多人，教师八十多人，是一个彝族高度聚居的地区。
在这里，本民族（彝族）学生除了上课以外，用的几乎都是彝语，彝族教师之间用的也是彝语。
除了与其他民族教师用汉语方言或者普通话交流以外，日常生活中用的都是彝语。
类似于这样的地区，新课改实施起来就相对艰难得多。
当然，随着新课改步伐的前进，战河中学也采取了一系列的措施，以推进新课改的实施。
学校成立了教研室，新课改研究中心等机构。
本次调查主要针对战河中学新课改，对新课改存在问题进行分析和探讨，并提出相关建议。
一、战河中学初中新课改的情况随着新课改步伐的推进，战河中学推行了一系列新课改的措施。
学校成立了教研室，其中有新课改专门研究人员，并有新课改相关负责人。
对教师队伍，学校要求每人具备一本《初中新课程语文课程标准》，教师需要认真的阅读、研究。
学校有专门的语文组组长，是很有资历的前辈，学校要求语文组组长及资历深的教师每个月上一门公开课，并有一次集体听课，以此促进战河中学教学水平，促进新课改顺利实施。
与此同时，教师逐步的在课堂上推行新课程标准的相关内容，在课堂上，增加学生讨论、互动、自主学习等环节。
尽管学校加强新课改的进度，教师教学方式也有所改变，但是学生的学习方式没有太大的改变，仍然存在很多的问题。
社会实践调查报告表高中
社会实践调查报告表高中摘要社会实践调查是高中生们提升社会意识和实践能力的一个重要方式。
本调查报告收集分析了高中生参与社会实践活动的情况，总结了调查结果和建议，旨在帮助学校和社会更好地开展相关活动。
调查方法1.样本选择：本次调查随机抽取了10所高中学校的学生，每所学校抽取10名学生进行深入访谈。
2.调查内容：主要包括参与社会实践活动的频率、动机、意义、以及对实践活动的评价等方面的问题。
3.调查过程：通过面对面访谈的方式，了解学生对社会实践活动的体验和看法。
调查结果与分析1.参与频率：超过80%的学生表示每学期至少参加一次社会实践活动，表明学生对实践活动具有一定的积极性。
2.动机：调查结果显示，大部分学生参与社会实践活动的主要动机是帮助他人、提高社会责任感以及锻炼自己的能力。
3.意义：绝大多数学生认为参与社会实践活动对其人生观、价值观的建立具有重要意义，有助于培养学生的团队合作精神和社会意识。
4.评价：虽然大部分学生对社会实践活动表示肯定，但也有一部分学生认为活动的安排不够合理，希望能够更加多样化和有趣。
建议与展望1.加强宣传：学校和社会应当加强对社会实践活动的宣传，激发更多学生的参与热情。
2.改进安排：针对学生提出的活动安排不合理的问题，可以通过完善活动设计和增加趣味性等方式来改进。
3.社会合作：学校可以与社会团体合作，丰富社会实践活动的内容，让学生能够更好地融入社会。
结语社会实践活动是高中生们提升综合素质和实践能力的重要途径，不仅有助于培养学生的社会责任感和团队合作精神，也有助于拓宽学生的视野和认识。
通过本次调查报告的总结与分析，希望学校和社会能够更好地开展社会实践活动，为学生的全面发展提供更好的支持和帮助。
传统文化传承调查数据报告图表
传统文化传承调查数据报告图表篇一：关于大学生传承中国传统文化的调查报告院系：生命科学学院姓名：邱实学号：XX414339关于大学生传承中国传统文化的调查报告——以曲阜师范大学为例院系：生命科学学院姓名：邱实学号：XX414339一.调查地点——曲阜师范大学二.调查对象——在校大学生三.调查时间——XX年6月10日四.调查方法——问卷调查法五.调查目的和意义中华民族历史源远流长，传统文化博大精深，它足以使中国人、海外华人引以荣耀和自豪，它是中华民族的重要凝聚力。
中国传统文化作为一种文化形态，本身具备文化科学价值。
作为社会未来的中坚力量，大学生对传统文化的认识和态度相当重要。
传统文化离不开大学生的支持，传统文化的弘扬、发展，更少不了大学生的参与。
目前，大学生传统文化的缺失应从多方面考虑。
下面我们主要围绕当代大学生传统文化缺失的表现和原因进行调查、分析和思考。
探寻一下大学生传统文化丢失的原因以及解决的方法。
六.调查内容本次调查的内容涉及大学生在平日生活中与传文化的接触程度，对传统文化现状所持的态度，对传统文化的了解程度，以及对传统文化发展趋势的见解等问题。
七.调查结果中国传统文化，是指以汉民族文化为代表的中华民族历代相沿而又不断承传更新的共同认可的生活方式、道德意识、民情习俗、思维特性及价值观念等。
中国传统文化博大精深，四大古典文学名著是其中的璀璨珍珠，而各种传统技艺则是其中的朵朵奇葩。
我们调查了大学生对传统传统文化的态度，对于第一个问题“你怎样看待中国文化”60%的同学认为“传统文化博大精深、源远流长，应以继承发扬为主”，36%认为“传统文化有糟粕也有精华，我们接受时要有所扬弃”第二题“你对传统文化的未来怎么看？”有共有62%的同学看好传统文化未来前景，由此可见大多数同学在理性上认同传统文化，认可传统文化的地位。
而在稍后的有关传统节日，四大名著以及四书五经的问题，各有56%，46%，56%的同学给予其较高评价，因此即使在今天大学生对中国传统文化精髓部分持肯定态度。
进修人员鉴定表范文
进修人员鉴定表范文进修人员鉴定表。
鉴定单位，__________（盖章）。
鉴定日期，__________ 年月日。
被鉴定人姓名，__________ 性别，__________ 年龄，__________ 身份证号码，__________。
单位，__________ 职务，__________ 电话，__________ 鉴定时间，__________。
鉴定项目，__________ 鉴定要求，__________。
一、基本情况。
被鉴定人基本情况良好，身体健康，无传染病史，无吸毒史，无精神病史。
二、学习情况。
被鉴定人具有较高的学历，具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，能够熟练运用所学知识解决实际问题。
三、工作表现。
被鉴定人在工作中表现出色，工作态度端正，责任心强，能够积极主动地完成工作任务，具有较强的组织协调能力和沟通能力，能够与同事和上下级良好合作。
四、进修计划。
被鉴定人有明确的进修目标，计划合理，能够根据自身情况选择适合的进修项目，有明确的学习计划和时间安排。
五、鉴定意见。
被鉴定人在个人素质和专业能力方面均表现优秀，适合参加进修，具有较高的学习能力和较强的实践能力，鉴定结果为合格。
六、鉴定人意见。
鉴定人，__________（签字）鉴定人，__________（签字）。
以上为被鉴定人__________的鉴定结果，鉴定有效期自鉴定之日起一年。
鉴定单位（盖章），__________ 日期，__________。
以上为进修人员鉴定表范文，经过严格的鉴定程序，被鉴定人在各项指标上均表现出色，适合参加进修。
希望被鉴定人能够在进修期间努力学习，取得更好的成绩，为个人发展和单位发展做出更大的贡献。
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调查报告鉴定表
附件 1 申报中学高级教师教育教学发表论文鉴定表(一)
单位
姓名
任教年级学科
论文题目 发表刊物： 《 刊物主办单位： 刊号(或准印号) ：
以上由申报者本人填写
申报中学高级教师教育教学获奖论文鉴定表(二)
单位
姓名
任教年级学科
论文题目 获奖时间： 颁奖单位： 是否经本地教育主管业务部门组织推荐：
以上由申报者本人填写
年
月，获奖等奖：
论文级别
不认定理由 论 文 质 量
项目 思想观念 理论水平 真实性 应用性 语言表达
评价内容 观点是否正确、新颖、独到 理论是否深厚，有无探索 数据是否真实、有无抄袭 指导实践是否有意义 论证是否严密、语言 是否准确、流畅
1、说课时间限 12 分钟;
2、备课及写简案的时间为 30 分钟;
3、说课结束后，将简案交给所在测试组评委。
说明：此表仅供教师说课备课时参考，报名时不需填报。
附件6
教学能力测试、论文鉴定材料报送时间安排表
时间 3月20日
报 送 单 位 一中、二中、三中、徐高中、五中、八中、九中、十中、十 二中、十三中、王杰中学、职教中心、二职中
》
年第
期
第
页
论文级别
不认定理由 论 文 质 量
项目 思想观念 理论水平 真实性 应用性 语言表达
评价内容 观点是否正确、新颖、独到 理论是否深厚，有无探索 数据是否真实、有无抄袭 指导实践是否有意义 论证是否严密、语言 是否准确、流畅
评价结果
答辩问题设计 鉴定组 长签字 鉴定主 任签字
企业资信调查报告 文档
企业资信调查报告文档1. 背景信息1.1 企业概况所调查的企业为XXX有限公司，成立于20XX年，总部位于XXX地区。
主要从事XXX行业，主要产品包括XXX。
该企业的经济规模较大，拥有一定的市场份额，并在相关行业中具有一定的影响力。
1.2 调查目的本次调查的目的是为了全面了解该企业的资信状况，以便投资者、供应商和合作方对其进行风险评估和决策参考。
2. 企业财务状况2.1 资产负债表根据最新财务报表，截至20XX年底，该企业总资产约为XXX万元，主要包括流动资产和非流动资产。
其中，流动资产中现金及银行存款约占总资产的XX%，应收账款约占总资产的XX%。
非流动资产中固定资产约占总资产的XX%。
总负债约为XXX万元，主要包括流动负债和非流动负债。
其中，流动负债中应付账款约占总负债的XX%，短期借款约占总负债的XX%。
非流动负债中长期借款约占总负债的XX%。
2.2 利润表根据最新财务报表，截至20XX年底，该企业营业收入约为XXX万元，净利润约为XXX万元。
营业收入同比增长XX%，净利润同比增长XX%。
2.3 现金流量表根据最新财务报表，截至20XX年底，该企业现金流入总额约为XXX万元，现金流出总额约为XXX万元。
净现金流量为XXX万元。
3. 企业经营状况3.1 市场地位根据市场调研数据显示，该企业在相关行业中具有较高的市场份额，市场地位较为稳固。
其产品质量优良，产品价格具有一定竞争力，能够满足不同需求层次的客户。
3.2 品牌影响力该企业在所从事的行业中具有较强的品牌影响力。
其品牌形象积极、正面，得到了广大消费者的认可和喜爱。
品牌在市场上有较高的知名度和美誉度。
3.3 合作伙伴该企业与多家知名企业建立了长期稳定的合作关系，荣誉出品了多款高端产品。
合作伙伴对该企业的产品质量和经营能力持有较高的评价。
3.4 企业管理能力该企业注重人才培养和科学管理，拥有一支经验丰富、技术精湛的管理团队。
公司内部管理井然有序，生产、销售、财务等各部门之间协同配合良好。
调查报告鉴定表
调查报告鉴定表
一、目的和背景
这部分主要阐述调查的初衷和背景。
明确调查的目的，说明调查的背景，包括相关政策、理论依据、现实问题等。
二、调查方法和过程
这部分详细描述了调查所采用的方法和过程。
说明使用的具体调查工具，调查范围、对象、样本数量，以及调查的具体实施步骤和过程。
对于调查中使用的特定方法和技术，可以进行适当的描述和解释。
三、调查结果和分析
这是调查报告的核心部分。
它需要清晰地展示调查的结果，并进行适当的分析和解释。
这些结果应该是基于实际数据的客观展示，并能够与前文的目的和背景部分相呼应。
同时，应该结合一定的理论和实践背景进行深入分析，而不是仅仅罗列数据。
四、结论和建议
根据调查结果和分析，这部分应明确地给出结论，并提出相关的建议或策略。
这些结论和建议应基于对实际情况的深入理解，并能够为决策者或相关人员提
供有价值的参考。
五、附录和参考资料
附录部分可以包含调查中使用的具体工具、原始数据、调研问卷等。
参考资料则应列出撰写报告过程中引用的所有文献、研究报告、数据来源等，以便读者进行深入的查阅和研究。
报告打分表模板
报告打分表模板
以下是一个简单的报告打分表模板，可以根据需要进行修改和调整。
报告打分表
序号评分项评分标准评分（满分10分）
:--: :--: :--: :--:
1 报告结构报告是否清晰、逻辑性强，易于理解
2 内容完整性报告是否包含了所有必要的信息和细节
3 数据准确性报告中的数据是否准确、可靠，有无错误或遗漏
4 图表和可视化报告中的图表和可视化是否清晰、直观，有助于理解报告内容
5 语言和文字表达报告的语言是否流畅、准确，文字表达是否清晰、简洁
6 创新性和独特性报告是否有创新点或独特之处，是否提供了新的见解或解决方案
7 结论和建议报告的结论和建议是否合理、可行，是否有实际意义和价值总分（满分70分）
在评分表中的每一项，根据实际情况给出具体的评分。
例如，如果报告的结构非常清晰，逻辑性强，易于理解，那么可以给出8-10分的评分；如果报
告的结构不够清晰，逻辑性较差，不易理解，那么可以给出0-4分的评分。
最终，将各项评分汇总，得到总分。
打架事件调查报告
打架事件调查报告篇一：关于打架问题的调查报告及处理意见关于打架问题的调查报告及处理意见一、事件描述因甲方项目部在工程例会中多次强调后浇带的施工问题（XXXX工程日志中记录曾在7月5日要求过，监理也下过书面文件），甲方代表“XX”一直催促施工方，也私下里与施工方工长“XXX”交待此事，而2#楼后浇带一直拖期，影响了后砌墙施工。
XX于XX年X月X日下午约X:00拉XXX到XX2#楼现场检查、督促，发现施工方二楼三层后浇带砼浇不完就砌上了，出现了工序错误，于是与XXX发生了争吵。
当时XX站得比较高，XXX站得低，XX在指指点点中，手中拿的安全帽挥打到了XXX的头部。
XXX一怒之下进行了还击，打了XX几下，并将XX推倒，使XX的关头部撞到了墙上。
在争执中，双方各有受伤。
(大众健康网)二、事件分析从当事人角度来看，XX在发生冲突时动手在先，并且在未经允许的情况，发短信后离开工地反思，造成了不好影响，但鉴于XX因为坚持工程进度和质量问题与对方发生了冲突，出发点是好的，并且他在(本文来自：小草范文网:打架事件调查报告)对待调查的过程中，认错态度良好，在与施工方的协调中表现也比较积极。
从事件本身来看，一方面要确保工程进度和质量，另一方面又得协调好甲方与施工方及监理方三方关系，这个平衡点很难把握，造成了现场协调难度大，发现的问题难以落实，甲方工地代表工作压力较大。
三、纠正、预防措施(大众健康网)通过该事件，我们应该从以下几个方面着手来纠正和预防此类事件的发生：一是严格控制施工队伍的选拨程序，精选优质施工和监理队伍；二是加强对施工人员管理，加大工程现场例会制度，对于现场管理中的难点进行统一协调解决；三是加大施工队伍的教育和培训力度，不断加强施工队伍建设，不断提高人员素质。
四、拟处理意见因为XX是为保证工程进度和质量，在坚持工作原则的前提下与施工方发生了冲突，这种坚持原则的精神值得提倡，但鉴于他在争吵中动手在先，给公司造成了不好的影响，为防止该类事情发生，我们应给予XX留司察看处分，并进行全公司通报，以表明公司态度，进行正确引导。
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调查报告鉴定表文档
Survey report appraisal form document
编订：JinTai College
调查报告鉴定表文档
小泰温馨提示：自我鉴定是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对
自己的学习和工作生活等表现的一个自我总结。
篇幅短小，语言概括、简洁、扼要，具有评语和结论性质。
本文档根据自我鉴定内容要求展
开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随
意修改调整及打印。
附件 1 申报中学高级教师教育教学发表论文鉴定表（一）论文题目发表刊物：《刊物主办单位：刊号（或准
印号）：
以上由申报者本人填写
不认定理由论文质量
项目思想观念理论水平真实性应用性语言表达
评价内容观点是否正确、新颖、独到理论是否深厚，
有无探索数据是否真实、有无抄袭指导实践是否有意义论
证是否严密、语言是否准确、流畅
答辩问题设计鉴定组长签字鉴定主任签字
申报中学高级教师教育教学获奖论文鉴定表（二）
论文题目获奖时间：颁奖单位：是否经本地教育主管业务部门组织推荐：
以上由申报者本人填写
不认定理由论文质量
项目思想观念理论水平真实性应用性语言表达
评价内容观点是否正确、新颖、独到理论是否深厚，有无探索数据是否真实、有无抄袭指导实践是否有意义论证是否严密、语言是否准确、流畅
答辩问题设计综合评价最终评价鉴定组长签字鉴定主任签字
申报中学高级教师教育教学科研课题鉴定表（三）
课题名称批准立项部门：立项时间：就否有成果获奖：成果发表刊物：《刊物主办单位：刊号（或准印号）：以上由申报者本人填写
;批文编号：年月;结题时间： ;获奖时间及获奖等次：》年第期年月
课题级别项目研究选题理论基础研究过程研究内容成果价值综合评价最终评价
不认定理由课题质量评价内容选题是否新颖、独到理论是否深厚、有无探索数据是否真实、有无抄袭研究是否科学、严密指导实践是否有意义，是否有一定的推广价值鉴定组长签字鉴定主任签字评价结果
申报教师职务教学能力测评表
体现新课程理念，面向全体学生，尊重学生，重视培养学生的创新精神和实践能力。
符合教学目标要求，切合学生实际，内容正确，容量适中，突出重点和难点，注重理论与实践相结合。
教学思路清晰，结构合理，方法得当。
如系实习指导课，则要讲清操作的关键环节，讲清操作要领，提出明确具体的动作规范和注意事项。
语言流畅，普通话标准，术语正确，言简意赅;有详有略，节奏得当; 教态自然，能激发学生的学习兴趣。
达到教学目标，课堂气氛好，总体效果好。
教学理念 10 分教学内容 30 分教学设计 20 分教学艺术 10 分教学效果 10 分
面试答题部分
审题准确，突出重点，思辩灵活，表述流畅。
面试 20 分测试总成绩最后得分
评委签字评委主任签字
申报教师职务教学能力测试
姓名任教年级学科性别说课章节（课）单位测试序号
说课简案的基本框架与要求
一、写清本篇（章、节）内容的教学目的、要求（含培养学生创新精神和实践能力的要求） ;
二、写出教学重点、难点;
三、写出处理教学内容的过程，即打算如何讲解这些内容;
四、如何突出教学重点、突破教学难点;
五、设计师生互动（双边活动）的内容、形式与方法。
注：
1、说课时间限 12 分钟;
2、备课及写简案的时间为 30 分钟;
3、说课结束后，将简案交给所在测试组评委。
说明：此表仅供教师说课备课时参考，报名时不需填报。
教学能力测试、论文鉴定材料报送时间安排表报送单位一中、二中、三中、徐高中、五中、八中、九中、十中、十二中、十三中、王杰中学、职教中心、二职中
十八中、二十二中、科技中学、三十一中、三十二中、三十三中、三十四中、三十五中、三十六中、xxx中学、公幼、侯中、矿一中、特教中心
云龙区、鼓楼区、泉山区、九里区、贾汪区、经济开发区、企事业办学单位、民办学校
3月2
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