初中作文专题讲座ppt

• 有开头，有相响应的结尾；前有伏笔，后必有 照应。
• 段内的结构：必有一中心思想为统率。或一中 心句加以概括；或一中心句加以总结。
• 过渡句作用不可小视
记叙文的选材仿写
• 细节：写人，贵在写出人物的性格。必须抓住人物特点，写得越具体越细致越好。 什么叫抓住人物的特点呢？就是要选取生活中平凡而又有代表性的细节，因为生 动而典型的细节最能显出人物的性格，使作品闪耀出艺术的光彩。如一同学从主 人公服饰的连连升级：土布的，化纤的，毛料的；从主人公脾气同暴躁到温顺， 同喜怒无常到满面春风，由成天拉着脸到任小儿子骑在自己身上不发火；从主人 公闷头抽关东烟不住叹息到后来的得意神情，这一系列的变化反映了时代的变化， 人们精神面貌的变化。
• 议论：观点杂乱，欠集中；事理分析不 深入；以记叙事实代替讲理；事与理 “不合”；不善用关联词语；结构不完 整
• 选材：假、大、空；高、大、全；脱离 生活和年龄实际；以个别代替普遍（白 血病）；缺乏时代特色。
议论文的特点与体式
• 标题：小议……，谈……，论……，……的启 示，……之我见。……要……
作 文 专 题 讲 座
• 作文基本功辅导 • 作文积累辅导 • 作文仿写辅导 • 作文之外……
作文辅导专题
作文基本功辅导
• 书写的基本功：书写要规范，字体要正 规、漂亮，有“抢眼”之效果。卷面要 清洁，忌潦草，杂乱。
• 标点要明确。使用要准确，书写要到位 要规范。不能随便。
• 文体要明确. • 结构应完整，不能有头无尾，或有尾无
头，或首尾不能统一。
作文积累辅导
• 生活 与作文关系密切 • 读书 笔记是作文提高的良好途径 • 仿写 是作文提高的捷径 • 思想认识水平 是作文水平的直接反映
作文仿写辅导
• 记叙文的仿写要点： • 结构仿写 • 选材仿写 • 人物描写手段仿写 • 事件叙述方式仿写 • 语言仿写
议论文的仿写
• 议论文语言的仿写 • 结构仿写 • 论点提出的方式的仿写 • 论据使用的仿写 • 论证过程的仿写 • 思想修养提高是写好议论文的关键
说明文的仿写要点
• 说明语言的仿写要点 • 说明文结构的仿写 • 说明文特点一览 • 说明的内容学习 • 深入的了解是“说明白”的关键 • 怎能“说得明白”
作文之外……
• 时代精神是作文的精神 • 慧眼观察是作文的前提 • 常练习是作文提高不可缺少的一环 • 多读出智慧，多思出佳作，多练出佳句。
• 语言风格设计：围绕中心，美一点，深一点，幽默一点。 • 善于渲染，善于勾连，美于书写
考场要决
• 语言：长句：庄重、缠绵、凝重、愁绪 短句：欢快喜庆、焦急紧张、生
气悲愤等。长短结合，偶散结合，比喻 排比结合，幽默平实结合 多种描写手段结合。多种论证方法结合 当细则细，当略则略
作文的几个误区
• 语言：方言土语；语言不美；情味欠缺； 不够简洁；语汇不丰富；不条理
书写示例
学习语文的基础在于长期不懈地积累 学习语文的基础在于长期不懈地积累
学习语文的基础在于长期不懈地积累
学习语文的基础在于长期不懈地积累
学习语文的基础在于长期不懈地积累
学习语文的基础在于长期不懈地积累 学习语文的基础在于长期不懈地积累
记叙文的结构仿写
• 线索鲜明突出。或以事件为线，或以人物为线， 或以特征为线，或以情感为线，总之，要一线 贯之，读来才能思路清晰顺畅。
怎样写记叙文（三）
• 议论抒情不可缺。 • 在突出中心的“点”上恰当议论。叙事
过程中，那些能深刻表达中心思想的方 面应加强议论抒情语言的使用 • 结尾升华中心时离不开议论。 • 不可以议论代替记叙
怎样写记叙文（四）
• 语言—— • 准确、简明、连贯、生动是好语言的标准
• 准确：表情达意符合生活实情，符合社会历史的伦理 道德要求；用词用句符合汉语标准；叙事真实，议论 有力，说明到位，都是准确的标志
考试作文过程一览
• 字句研究。把题意读透，读清，审清题意要求 • 确定文体。记叙文、议论文、说明文。 • 审题立意。中心思想、论点、特征。列举筛选，
选择最佳 • 段落结构安排清楚 • 语言风格设计。长短句结合，修辞妙用 • 精采段落设计 • 写到立意点时，竭力刻画。
怎样写记叙文（一）
• 要素明确。时间、地点、人物、事情的 原因、经过、结果
• 简洁明白，以言简意赅，一当十的表达，可用短句， 能用一字则不多一字。但不是简陋，当详时则如泼墨。
• “勾连”法可以使语言连贯。“思想统一”法也可
• 生动是语言运用的高级目标。诗词、成语、俗语、谚 语、排比、对偶等修辞
考场要决
• 早一点进入情节，论点。 • 早一点进入片段，善于截取故事的一个
相对完整的片段，写出波澜，表现主题 • 早一点进入细节，在一个小小的片段里
• 写人、记事、写景表达情感、态度。 • 围绕中心写。突出的详细写；有关但只
是必要交代的略写；无关的不写 • 顺叙、倒叙、插叙三类记叙顺序灵活运
用
怎样写记叙文（二）
• 生动形象是基本要求。 • 描写可以增色：各类描写要突出个性思
想；语言描写要简洁；心理刻画要细腻 真实；动作描写要准确；景物描写要形 象 • 综合运用各类描写手段。
要靠细节描写取胜。如《背影》 • 随时来一点议论，画龙点睛，深化思想
考场要决
• 两大文体：记叙文与议论文先定好 • 范文回忆，模仿 • 审题立意，特别是命题作文或半命题作文及其标点符号。如“我喜欢
《 》”要写己所擅长的，熟悉的。以歌颂为主。 • 不明白的词可以另外造句，体会其意；也可反复读“提示”中的表述。
• 要旗帜鲜明地提出自己的主张 • 对所给材料进行议论的写法：有材料引出论点，
不要照抄，应有变化百度文库—提出论点，论点范围 应缩小——论证，应结合一次材料——实际问 题解决，再点材料——发出号召，照应开头 • 语言要有可读性。调动最佳词句，最佳句式， 融入激情，善于用反问句、祈使句、感叹句等。 灵活运用长短句
如“欣赏” • 一个好题目。1、能隐含中心或体现中心2、诗词为题目；比喻做题目；
成语当题目；一字为题3、符合文体特点要求4、“抢眼” • 选材料：列材料——筛选——加工——详略——结构——承启（围绕中
心进行）（真实符合生活本来面貌，不可编造自己不熟悉的）
• 找一找感动点，进一步加工使之细化，铺垫好情感过程，不要过早进行 议论抒情，不然可能陷入空洞。