爱无处不在
爱无处不在，无时不在，充满世界每一个角落。假设在你的伙伴中，有人或者因学习方法不当而考试分数偏低，或者因家庭环境不好而内心痛苦，或者因外形不佳而自渐形秽……对这些伙伴的具体情况，你想怎么做？（也许你就有这样的经历和见闻）请把目光再转向街头墙角，看看那些摆小摊的、扫大街的、捡破烂的、耍把戏的……他们的外表怎样？说什么话？做什么事？也许你和他有过心灵的沟通，请说说自己的观察所得与感受吧。也请关心最近媒体的报道：某地有个孩子因天灾人祸而失学，某人因意外事故而落下终身残疾，某人突然患上重病却缺少医疗费用……与同学讨论过了吗？我们应该采取哪些行动？应该怎样帮助他们？让我们每一个人都把爱心奉献出来吧！那么世界将会充满阳光，世界将会充满爱。有一句歌词不是很好吗。“只要人人献出一点爱，世界将会变成美好人间。”希望同学们根据自己的体察和发现，对以上情景或者材料展开联想、想象（不限以上提示，围绕主题可自主选择），要拓宽视野，开启思维，在充分感受和体验的基础上，进行分析、提取，恰当取材、选材。
材料：1爱是世界上最纯洁，也是最温暖的。爱是无限的。爱是不朽的。每个人都拥有爱，每个人也会在爱的关怀下成长。亲情、友情也会给我们带来无限的快乐和欢笑。有句歌词：爱是一道光，如此美妙。对，爱就是一道无瑕的光芒，非常美丽，它也时刻照亮着我们的未来。让我们勇往直前，永不会灭。在生活中，有时候家长会批评我们，这其实是对我们的爱。家长是为了我们好。因为我们是家长的掌上明珠。我们好比一棵小树，需要经过剪枝，浇水，施肥才能茁壮成长。课堂上，老师时常教育我们，要去关心别人，关心别人就等于关心自己。因为爱是连接人与人之间的纽带，只有把爱处处撒播，生活才会变的更美好。爱也是完美的，它给了我们很大的勇气和信心，让我们充满信心在人生的道路上畅通无阻。世间的“爱”是永恒的,是不变的,是永存于世的.所有的惊人举动,都有爱的力量,都是爱创造出的,没有爱,就
没有一切。一个人心里有别人，总能设身处地地为他人着想，并有爱的奉献，那么得到的将是内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀。甘愿给社会付出真情和爱的人，是最幸福的人，因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的人。因此，爱，使我们心灵相通；爱，使世界不再孤单。让你我伸出温暖之手，让世界充满爱，让生活中处处开满真、善、美的鲜花。我是幸福的，因为我爱，因为我有爱。——白朗宁爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。－－印度·泰戈尔爱能使伟大的灵魂变得更伟大。－－德·席勒你可曾想到, 失去了爱, 你的生活就离开了轨道. - 法. 拿破仑地球无爱则犹如坟墓. - 英. 勃朗宁爱可以战胜一切. - 瑞士. 希尔泰希望被人爱的人，首先要爱别人，同时要使自己可爱。 - 美· 富兰克林爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜。－－罗兰【怎样写】
材料选好后，安排好材料是关键。首先，写作文不可没有一个好题目。作文题目拟得巧妙新颖就如同一位少女长着一双顾盼生辉的美目，让人过目不忘。给作文拟一个好题目的方法有很多，例如可以运用比喻拟题目，运用比喻可以使题目既生动、形象，又含蓄、蕴籍。巴金的《灯》，李乐薇的《我的空中楼阁》，一个是写心中的希望，一个写理想的生活环境，内容不同，但题目都给人一种意味无穷的感觉。其次，写好文章的开头是创作成功的一半。清代学者唐彪说过：“通篇之纲在首一段，首段得势，则通篇皆佳。”文章开头是全文的一道眉眼，在短短的几行文字中要吊起读者的胃口，就必须苦心经营，全力打造，切不可忽视。再其次，文章主体部分更要精思巧构新设计。先写什么后写什么、哪些该详写哪些该略写心中一定要有数。还可以前有伏笔，后有照应；层层设悬，逐步解疑；抑扬结合，一波三折等。这样就避免了记叙文的平淡直述。最后，结尾一定要和开头呼应。另外，根据表达的需要可以综合运用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式，用恰当的语言，切实把自己独特的感受写出来。
1使用慢镜头（背影）2结尾烧把火（老王、山海经）为了心中的爱细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。——题记。
让世界充满爱
雨夜里，趴在窗前，迷茫地看着幽黑的天空，寻找着，寻找着一个苦思冥想却不得而知的答案——爱的定义到底是什么？原来这就是爱，朋友们给予的关爱。爱的定义是什么，现在已不再模糊，这本书给了我们一个满意的答案。用心付出，用心感受，用心体会那感人肺腑的力量！我们世界需要爱，有爱让人不再觉得世界冷漠，让人不觉得孤独、共同的追求，共同的期待，充满爱的世界才是我们理想中的世界。
让我们去创造一个美好的世界，向身边需要帮助的人伸出援手，让爱荡漾在我们身边，让世界充满爱！让世界充满爱
这个世界，是因为有了人，所以才有了爱，才有了人与人的相处，心与心的相通。有了爱，家庭才会和睦相处，有了爱，友谊才会天长地久，有了爱，世界才会美满幸福。所以，让世界充满爱，是我们每个人的希望。
尽管我们每个人的能力有限，力量微薄，但是只要我们都愿意把自己小小的爱心奉献出来，这个世界就会多出一份快乐，不再是那么的枯燥无味，暗淡无光。
请相信吧，世界会因为爱而精彩。
父亲的爱
我的父亲是一位农民。他很普通，普通得一走进人群，就再也辨认不出他了。父亲用一种特殊的方式，使我感到了他对我的爱。这种爱，既广阔无边，又深刻细腻，我每次想起来就不能不激动。那是我刚考上市内的中学的时候。父亲送我去学校。虽然路并不远，但是父亲执意要送，我只好同意。
路上，太阳当头照着。好热！
我望了望父亲：脸，酱紫色的；眼睛里布满了血丝；头上的草帽已摘下来，稀稀落落的头发紧贴在头皮上。
“萍儿，歇会儿吧！”
父亲说着，从口袋里摸出两个鸡蛋。“大大，您吃吧。”我推了过去。“大大有……这里有……”
我接过鸡蛋，找了个阴凉处。父亲在离我不远的地方蹲下，他那长满胡须的下巴随着嘴的翕动一动一动。“这……好吃……好吃……”父亲含含糊糊地掩饰着。啊！父亲，您每天辛辛苦苦，既要忙外面的工作，又要照顾长年生病的母亲，眼看着周围的邻居都富裕起来，而您为了供我们兄妹上学，为了让我们吃好穿好，却这样苦着自己……我心里涩涩的，说不出一句话。
学校到了。我说：“您回吧。”
“哎，萍儿，好好学！这三十块钱先用着，大过几天再来。嗯？”父亲说着，从口袋里摸出几张皱皱巴巴的钞票塞到我手里。
啊！手，父亲的手！那是怎样的一双手啊！青藤似的血管，竹枝似的干枯的手指。粗心的我，竟从没有发现父亲竟然瘦得这么叫人心痛！我眼里立刻像揉进了什么……
啊！父亲，您的话不多，也没有什么深刻的道理，但您给予我的却是这般广阔无边，这般深沉细腻。
父亲，您放心吧！您的心，我懂。
简评：
这是一篇典型的一人一事的文章。作者通过父亲送女儿上学一事的描写，表现了父亲对女儿的深沉的爱，表达了感受父爱的感动。
作者选取了父亲送女儿上学一事，采用多种描写方法，精心地刻画了一个普通父亲的形象，生动感人。
文章父女两简洁朴实的对话，生动传神；情真意切的内心独白，恰到好处；精雕细刻的肖像描写，把一个饱经风霜，爱女之深的普通农民形象刻画得栩栩如生。
爱的真谛
爱，是人类最美好的字眼，它象征着浪漫，象征着温馨，象征着永恒……可，爱究竟在哪儿呢？我苦苦地寻觅着……
拥挤的公共汽车上，一对头发花白的老夫妇站在走道中。拥挤的人流涌来涌去，但老翁用自己的双手圈住了妻子，用自己瘦弱的身躯抵挡着身后人流的重压。那是一双青筋绽出的手，臂上也不复青年时丰满的肌肉，身躯也不如青年时的伟岸。但是，他还是小心地呵护着自己的妻子，那并不健壮的臂弯里，充满了宁静和温馨，流露出浓浓的爱意。
我鼻子一酸，原来，爱意是如此的浪漫。
但这就是爱的全部吗？——我思索着。
路边的小贩叫卖着，迎面走来一对父女。才六七岁模样的女儿眼馋地望着卖糖葫芦的人。父亲看了一眼女儿，在裤袋里掏了又掏，才摸出两张皱巴巴的五角纸币，买了一串糖葫芦。他撕开包装纸，小心地递到了女儿手里。奇怪的是，小女孩闻了又闻，却突然举起糖葫芦，说：“爸爸，你先吃。”
“我不爱吃。”
“我一定要你吃嘛！”
父亲拗不过女儿，弯腰咬了一口含在嘴里，细细地咀嚼着。女儿这才有滋有味地吃起糖葫芦来。父亲亲了女儿一下，黑红的脸膛露出了笑容，搀着女儿向前走去。
我怔住了，爱，原来是相互的。
一路上，还有许多类似的美丽画面出现在我眼前。结束了一天的行程，我疲倦地走进了家花店，买了一束康乃馨，准备回家后送给父母。我要让他们知道，他们的儿子深爱着他们！
我，学会了爱。
是生活，教会了我怎样去爱。
哪怕是一个肯定的眼神，一杯浓浓的热咖啡，一句关心的问候，只要是发自内心的真情流露，就是弥足珍贵的宝物。
这，就是爱的真谛。让我们携爱上路吧！
简析：这篇文章的构思非常精巧。作者选择了三幅“爱心图”——“夫妇情浓”“父女情深”“反哺之情”——从不同角度揭示了爱的真谛。更妙的是，作者的语言精练简洁，寥寥数笔，一个个情景跃然纸上，不敢说力透纸背，起码也是入木三分。
作者的语言技巧娴熟自然，的确值得我们学习借鉴。第一单元复习
【复习目标】
1、识记本单元出现的生字词的读音、写法及重点词语的意义。
2、掌握新闻文体知识和本单的文学文化常识。
3、结合所学课文，理解并运用人物描写、景物描写的方法。
4、深化对战争这一人类特殊生存状态的理解，培养和平、爱国等高尚情操
【课前准备】
复习本单元的要点1、生字、词语2、文学常识3、新闻的结构、要素及语言特点4、课文知识梳理。【复习过程】
一、复习基础知识：
（一）词汇积累（要求从音、形、意三个方面掌握）
（二）文学常识
1、新闻的一般知识6、综合性学习
复习目标】1、掌握重点的字词、成语、文学常识。 2、理清五篇课文的思想内容及其写作思路。
3、感受记叙文的语言风格，揣摩其语言特点。
【课前准备】
本单元复习要点：1、生字、词语。2.文学常识3、记叙文的语言特点
4、课文主题概述
5、积累关于《爱》的名言3）、记叙文常识记叙文常识
1、记叙文写法：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬
（3）先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.
环境描写的作用：交代时间地点，揭示时代背景；渲染气氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推动情节的发展等等。2、懂得常用的描写人物的方法，并理解其作用。
方法有：①正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌②侧面（间接）描写：其他的人或事③细节描写④环境衬托人物心情等。⑤用词的感情倾向.褒贬色彩。作用是：揭示人物性格，展现人物的内心世界和精神风貌非主人公在文中的作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出.
3、记叙文语言风格：亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等