约翰.洛克的家庭教育读有感

读《约翰?洛克的家庭教育》有感

行知中学2014级家长

今年寒假，在行知中校老师的号召下，有幸拜读了《约翰?洛克的家庭教育》。读这本书，就像聆听了一次智者的教诲。作者用朴实的语言，像拉家常一样告诉我们一些实用的教育真理，看似琐碎的小事实际关乎孩子一生的命运。

成功的家庭教育不是要你做一个尽责的家长，帮孩子准备好一切那么简单。做一个更好的家长，你要学习以原则为中心的生活，成为一个很好的计划者、追梦者，能看到将来，能承受长时间的努力和接受一时的不如意。然后，去激发孩子找出对生命的热忱，帮助孩子发现生命的理想和目标。因为，按照我们一贯的教育方法，一个孩子可能具备大量的知识、经验和技能，但却缺乏激情，不知道生命的方向是什么，这样就很容易随波逐流，变成一个平庸的人。

洛克指出家庭教育决定孩子一生的命运。曾经听过一个小故事：有一位年轻的妈妈请教沉寂法师：“我的小孩不听话、不爱学习怎么办？”法师问：“您复印过文件吗？如果复印件上面有错字，您是改复印件还是改原件？”父母是原件，家庭是复印机，孩子是复印件。孩子是父母的未来，父母更是孩子的未来。在亲子教育中，要解决孩子的问题，首先解决我们家长自已的问题。这是在根子上解决问题。没有一个有问题的家长，就不存在一个有问题的孩子。一个孩子只是家庭和社会之树上的一枝花朵，它开出了家庭或社会的优点，同时它把整个家庭或社会隐藏的毛病也给绽放了出来。

也可以说，心就是一台投影仪，如果我们在生命的画面上看见了问题存在，那么请看一看我们的投影仪吧。如果我们发现在孩子教育上存在问题，解决的方式一样：先看看我们自己的投影仪，然后再检查别人的投影仪吧。这才是解决问题的有效之道呢。所以说，父母是孩子的第一任导师，家庭是孩子的第一所学校！重要是我们如何创造

营养健康的土壤，最终才会长出健康丰硕的果实！

作者在书中也提到奖惩手段有正误之分，正确的奖惩原则是使儿童知道羞耻和光荣，懂得爱惜名誉、惧怕羞辱。学堂的做法与该原则相吻合。如学堂设立进步奖、礼貌奖、背诵奖、合作奖、过关奖等奖项，每周各班评出获奖者若干，奖给一张写有其名字的小卡片让其保管一周。学生很珍惜这样的荣誉，一个小班的男孩子得了礼貌奖，兴奋的说：“我成功了，我成功了！”当然，任何奖惩手段都是外在的形式，目的在于促进学生的成长进步。如果学生自我成长、超越自我的内在动力被激活，奖惩也就不重要了。

行为教育比口头说教效果好是不言而喻的。千引导、万引导，在孩子面前做榜样是最好的引导。父母的一举一动，对孩子来说都有着重要的影响，甚至影响孩子的一生。因为孩子的可塑性很强，父母好的行为会对孩子起着好的作用，父母的不良行为更容易让孩子学坏，这是一种耳濡目染、潜移默化的作用。孩子整天围绕在父母身边，第一个学习的榜样就是父母。就算是父亲早晨起床后看报纸的样子，在孩子的脑海里也会留下难以磨灭的痕迹。作为父母，不能只考虑孩子怎样做才能长大成才，还应该考虑自己如何做才能成为孩子的榜样。

父母是孩子的榜样，父母的言行举止无论好坏都会被孩子不自觉地效仿。好的行为被效仿，当然很好；但坏的被效仿了，改变起来是很难的。如果此时父母加以管教的话，孩子会说，既然父母这样做，那他为什么不能这样做？老王习惯在每天工作之前，先去镇上的酒馆喝上一盅。虽然知道这是个不好的习惯，妻子一直劝他戒掉，但是他想，反正只是自己的一个坏习惯而已，又不影响别人。一天，天降大雪，老王穿好棉袄，戴上手套，告别妻子后，和往常一样吹着口哨向酒馆走去。没走多远，他觉得有人跟在后面，回头一看，竟是自己年幼的儿子。儿子踩着老王留在雪地上的脚印，边跑边兴奋地喊：“爸爸，你看，我正在踩你的脚印！”儿子的话令老王心中一顿，他想：

“如果我去酒馆，儿子踏着我的脚印，将来他也会去酒馆的。”从那以后，这位父亲再也不光顾酒馆了。为人父母的，请走好你们的每一步，要知道，孩子正踏着你们的脚印呢。

当我们友好而和善地对待他人时，我们的孩子就会学到我们的善；当我们心胸狭窄、自私自利时，我们的孩子也同样学到了这些东西。如果我们为了推掉一个不愿参加的约会而说谎，或者我们因为不想听电话而让孩子告诉人家我们不在家时，我们便在孩子的心灵中播下了撒谎的种子，受过骗的孩子也会去骗别人。孩子若看到家长从工厂里偷工具或在旅馆里偷毛巾便会以为偷窃不是错事。在家里看不见家长的笑脸、得不到爱抚的孩子将来也很难性格开朗并友爱地对待他人。身体力行，为孩子做一个好榜样，孩子就会在父母的良好言谈举止中获得更多的思想辅导和心灵营养，以及更好的精神扶助和铸造。