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网络教育资源
类型
1、网络课件 2、网络课程 3、专题网站 4、案例库 5、题库 6、多媒体资源库
知识点的教学 整门课程的教学 专题的学习和研讨 典型个案分析 练习测试 阅读浏览
网络教育资源的局限性
分散，数量庞大。 有价值信息不免费。 信息加工深度不够。 实质性信息少。 灰色信息过度。
如何判断网络教育资源的优劣
文本素材
➢ 键盘输入方法 ➢ 手写输入方法 ➢ 语音输入方法 ➢ 扫描仪输入法 ➢ 从互联网上获取文本
图形/图像素材
1．用软件创作 – CorelDraw、Freehand、Illustrator绘制矢量图形等。 – 位图制作工具
2．扫描仪扫描 3．使用HyperSnap-DX抓图 4．用PhotoShop做图 5. Snagit
检索策略与技巧
• 三、搜索的技巧与方法 1. 可以考虑加入同义词进行查询。 2. 适当地运用语法规则进行组合搜索。 3. 尽量使用“高级搜索”选项。 4. 使用交叉话题，而尽量减少包容话题。 5. 并行操作。 6. 处理网络出错信息。 7 .关注关键词的排列顺序。
检索策略与技巧
检索实例1： “网络资源收集、组织、开发与利用”研究
网络教育资源标准
• Scorm标准 制作软件：
Articulate Studio LectureMAKER Spring Adobe Captivate Camtasia Studio ……
• 符合Scorm标准的开源平台 课程管理系统 moodle 课程管理系统 Dokeos 在线学习系统 eFront 学习管理系统 ATutor ……
检索策略与技巧
• 一、搜索工具的语法规则 2.“+，-”号的使用
关键词前面如果加上“+”号，并且“+”号与关键词 之间不能有空格，表示要求该关键字一定出现要在 结果中。 【例】+课程 【例】+文学 –翻译
检索策略与技巧
• 一、搜索工具的语法规则 3. 使用逗号，括号，引号
【例】素质，学生，优生 【例】（计算机 OR 电脑）AND（杂志OR 游戏） 【例】 “electronic magazine”
音频素材
1．用Windows系统中的“录音机”采集声音 2．Cool Edit pro 3．Sound Forge 4. 格式工厂
动画素材
1．3D Studio MAX 2．GIF Animator
– Ulead GIF Animator 5.0简单、方便、二维、 多特效可供套用；将AVI文件转成动画GIF文件。
– GIF Animator可直接输出为Mpeg、SWF。 3．Flash
视频素材
1．Premiere6.0 2．Real produce 3．Media Encoder 4. 屏幕录像专家 5. Camtasia Studio
集成
(一)使用网页进行开发和集成 (二)专业的多媒体集成工具 (三)使用备课工具进行集成
设计与开发的一般流程
➢需求分析 ➢教学设计 ➢系统结构设计与单元样例实现 ➢脚本编写 ➢资源制作 ➢资源测试与发布
设计与开发的一般流程
文字脚本格式示例：P110
设计与开发的一般流程
制作脚本卡片示例：P111
素材资源的开发 1. 文本素材 2. 图形/图像素材 3. 音频素材 4. 动画素材 5. 视频素材
检索策略与技巧
• 一、搜索工具的语法规则 4. 使用空格 5. 使用通配符（wildcard）
【例】education* 就可以表示educational， educationist，educationally等。
检索策略与技巧
• 二、搜索的基本步骤 步骤1： 首先必须明确搜索目标。 步骤2：确定问题中的重要概念，选择查询关 键词。步骤3：掌握搜索引擎的特性，选择满 足需要的搜 索引擎。 步骤4：精心构建查询表达式。
主题与覆盖性 信息的准确性 信息的权威性 信息的时效性
• 常使用的搜索引擎有： GOOGLE：www.google.com YAHOO：www.yahoo.com 百度：www.baidu.com.cn 北大天网：www.pku.edu.cn
检索策略
检索类型： • 主题目录 (Subject Directory） • 搜索引擎 (Search Engine) • 元搜索引擎 (MetaSearch Engine)
雅雅虎虎中中国国网网站站的的教一育级类主二题级目目录录
检索策略与技巧
• 一、搜索工具的语法规则 1．布尔逻辑操作符
AND、OR、NOT、NEAR、BEFORE、 AFTER和 括号 【例】课程AND 心理 【例】课程 OR 幼儿 【例】课程 AND NOT 幼儿 【例】computer NEAR/100 game
百度文库
检索策略与技巧
检索实例2： “在研究性学习中学生创新和实践能力培养”研
究
基于资源的学习：
(1)有资源才会有学习。 (2)学习的过程始终需要资源进行支撑。 (3)学习结果使资源得到再分配，为其他
学习者使用，从而不断得到丰富充实。
设计与开发的一般流程
开发人员构成： ➢项目策划与管理人员 ➢教学内容专家 ➢教学设计专家 ➢美工人员 ➢多媒体制作人员
类型
1、网络课件 2、网络课程 3、专题网站 4、案例库 5、题库 6、多媒体资源库
知识点的教学 整门课程的教学 专题的学习和研讨 典型个案分析 练习测试 阅读浏览
网络教育资源的局限性
分散，数量庞大。 有价值信息不免费。 信息加工深度不够。 实质性信息少。 灰色信息过度。
如何判断网络教育资源的优劣
文本素材
➢ 键盘输入方法 ➢ 手写输入方法 ➢ 语音输入方法 ➢ 扫描仪输入法 ➢ 从互联网上获取文本
图形/图像素材
1．用软件创作 – CorelDraw、Freehand、Illustrator绘制矢量图形等。 – 位图制作工具
2．扫描仪扫描 3．使用HyperSnap-DX抓图 4．用PhotoShop做图 5. Snagit
检索策略与技巧
• 三、搜索的技巧与方法 1. 可以考虑加入同义词进行查询。 2. 适当地运用语法规则进行组合搜索。 3. 尽量使用“高级搜索”选项。 4. 使用交叉话题，而尽量减少包容话题。 5. 并行操作。 6. 处理网络出错信息。 7 .关注关键词的排列顺序。
检索策略与技巧
检索实例1： “网络资源收集、组织、开发与利用”研究
网络教育资源标准
• Scorm标准 制作软件：
Articulate Studio LectureMAKER Spring Adobe Captivate Camtasia Studio ……
• 符合Scorm标准的开源平台 课程管理系统 moodle 课程管理系统 Dokeos 在线学习系统 eFront 学习管理系统 ATutor ……
检索策略与技巧
• 一、搜索工具的语法规则 2.“+，-”号的使用
关键词前面如果加上“+”号，并且“+”号与关键词 之间不能有空格，表示要求该关键字一定出现要在 结果中。 【例】+课程 【例】+文学 –翻译
检索策略与技巧
• 一、搜索工具的语法规则 3. 使用逗号，括号，引号
【例】素质，学生，优生 【例】（计算机 OR 电脑）AND（杂志OR 游戏） 【例】 “electronic magazine”
音频素材
1．用Windows系统中的“录音机”采集声音 2．Cool Edit pro 3．Sound Forge 4. 格式工厂
动画素材
1．3D Studio MAX 2．GIF Animator
– Ulead GIF Animator 5.0简单、方便、二维、 多特效可供套用；将AVI文件转成动画GIF文件。
– GIF Animator可直接输出为Mpeg、SWF。 3．Flash
视频素材
1．Premiere6.0 2．Real produce 3．Media Encoder 4. 屏幕录像专家 5. Camtasia Studio
集成
(一)使用网页进行开发和集成 (二)专业的多媒体集成工具 (三)使用备课工具进行集成
设计与开发的一般流程
➢需求分析 ➢教学设计 ➢系统结构设计与单元样例实现 ➢脚本编写 ➢资源制作 ➢资源测试与发布
设计与开发的一般流程
文字脚本格式示例：P110
设计与开发的一般流程
制作脚本卡片示例：P111
素材资源的开发 1. 文本素材 2. 图形/图像素材 3. 音频素材 4. 动画素材 5. 视频素材
检索策略与技巧
• 一、搜索工具的语法规则 4. 使用空格 5. 使用通配符（wildcard）
【例】education* 就可以表示educational， educationist，educationally等。
检索策略与技巧
• 二、搜索的基本步骤 步骤1： 首先必须明确搜索目标。 步骤2：确定问题中的重要概念，选择查询关 键词。步骤3：掌握搜索引擎的特性，选择满 足需要的搜 索引擎。 步骤4：精心构建查询表达式。
主题与覆盖性 信息的准确性 信息的权威性 信息的时效性
• 常使用的搜索引擎有： GOOGLE：www.google.com YAHOO：www.yahoo.com 百度：www.baidu.com.cn 北大天网：www.pku.edu.cn
检索策略
检索类型： • 主题目录 (Subject Directory） • 搜索引擎 (Search Engine) • 元搜索引擎 (MetaSearch Engine)
雅雅虎虎中中国国网网站站的的教一育级类主二题级目目录录
检索策略与技巧
• 一、搜索工具的语法规则 1．布尔逻辑操作符
AND、OR、NOT、NEAR、BEFORE、 AFTER和 括号 【例】课程AND 心理 【例】课程 OR 幼儿 【例】课程 AND NOT 幼儿 【例】computer NEAR/100 game
百度文库
检索策略与技巧
检索实例2： “在研究性学习中学生创新和实践能力培养”研
究
基于资源的学习：
(1)有资源才会有学习。 (2)学习的过程始终需要资源进行支撑。 (3)学习结果使资源得到再分配，为其他
学习者使用，从而不断得到丰富充实。
设计与开发的一般流程
开发人员构成： ➢项目策划与管理人员 ➢教学内容专家 ➢教学设计专家 ➢美工人员 ➢多媒体制作人员