中国现代小说专题
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1.时代、政治因素。 2.外国文艺思潮的影响。 3.哲学思想的影响。 4.大作家的带动和好作品的启示。 5.创作方法和文艺思潮。
Байду номын сангаас
二、形成小说流派的诸因素
1.时代、政治因素。东北作家群、京派 2.外国文艺思潮的影响。革命小说、新感觉派 3.哲学思想的影响。新感觉派、社会剖析、京派 4.大作家的带动和好作品的启示。乡土、社会剖析 5.创作方法和文艺思潮。现实主义、浪漫主义、现代主义。
2.问题小说的兴起与繁荣
“问题小说”过去所没有而到五四时期才产生的。它的出现 标志着我国小说终于与封建时代告别，开始跨入世界现代进步文 学行列。
中国过去只有“教训小说”，却没有“问题小说”。
─周作人《中国小说里的男女问题》
（1）问题小说的分类： 第一类：表现下层人民受压迫的悲惨遭遇，提出要改变劳动者命
叶绍钧《一个朋友》
五四时期的问题小说为什么那么多？
所以，“问题小说”在五四时期的流行，主要反映了这个时
期知识青年、文艺青年大批地觉醒，它是当时思想启蒙运动的一
种需要，又是当时思想启蒙运动的一种结果。
“从前我们可以说都是小孩子，无论何事，从 幼稚的限光看去，都不成问题，也都没有问题。从去年 以来，我的思想大大的变动了，也可以说是忽然觉悟了。 眼前的事事物物，都有了问题，满了问题。比如说： ‘为什么有我?’——‘我为什么活着?’——‘为什么 念书?’下至穿衣，吃饭，说话，做事，都生了问题。 从前的答案是t‘活着为活着’——‘念书为念书’— —‘吃饭为吃饭’，不求甚解，浑浑噩噩的过去。可以 说是没有真正的人生观，不知道人生的意义。现在是要 明白人生的意义，要创造我的人生观，要解决一切的问 题。……”
中国现代小说专题
一、教学目的：
通过本课程的学习，使学生了解中国现代作家作品，进一 步提高学生鉴赏和评价文学作品的能力，获得更多的审美 享受、想象空间与文化熏陶。
二、教学要点：
巩固和深化现代文学史中小说这一部分内容的学习；系统 掌握现代小说中不同时期小说流派及其代表作家作品；从 不同角度去深入分析作品及其相关的文学现象。
三、参考书目：
朱栋霖 《中国现代文学史》高等教育出版社 1999年8月 版
温儒敏 《中国现代文学批评史》北京大学出版社 1993年 10月版
夏志清 《中国现代小说史》 香港中文大学出版社 2001 年8月版
温儒敏 《中国现当代文学专题研究》 北京大学出版社
王德威 《现代中国小说十讲》 复旦大学出版社
四、阅读书目：
《潘先生在难中》、《命命鸟》、《缀网蜘蛛》、《竹林的 故事》《为奴隶的母亲》、《华威先生》、《财主底儿女 们》、《荷花淀》、《太阳照在桑干河上》、《暴风骤雨》、 《种谷记》。
五、学习要求：
课外阅读、撰写读书笔记、以学习小组为单位进行讨论。
六、考核要求：
本课程成绩由平时成绩和期末考核成绩两部分综合评定。 其中，平时成绩在总成绩中所占比例为50％，期末考核成绩 占50％。
平时成绩：作业10%+期中20%+讨论20%
绪论
一、中国现代小说流派 1.文学研究会影响下的乡土文学。
20年代
2.创造社影响下的自我小说及其浪漫主义、 现代主义特征。
3.太阳社与后期创造社的“革命小说”。 30年代 4.新感觉派与心理分析小说。
5.社会剖析小说。 6.京派小说。
40年代
二、形成小说流派的诸因素
运的问题。 代表作品：叶绍钧的《低能儿》、《苦菜》；冰心《还乡》、
《三儿》；杨振生《渔家》。
第二类：关于妇女问题。 代表作品：叶绍钧《这也是一个人？》；冰心《两个家庭》；孙
俍工《家风》；李锦明《社交问题》。
第三类：青年恋爱问题，其中包括反对封建包办婚姻、倡导自由 恋爱以及探讨对待爱情的态度。
代表作品：罗家伦《是爱情还是苦痛？》；叶绍钧《两封回信》； 鲁迅《伤逝》。
第四类：探讨人生的目的、意义。 代表作品：叶绍钧《一个朋友》；许地山：《命命鸟》、《缀网
蜘蛛》； 胡适《一个问题》：“像我这样养老婆、喂孩子，就算做了一世
人吗？”
我忽然想起，假如我的那位朋友死了，我替他撰《家传》， 应当怎样的叙述？有了！简简括括只有一句话：“他无意中生了 个儿子；还把儿子掀在自己的模型里。” … …
—冰心《一个忧郁的青年》
（2） “问题小说”的产生
内部倡导者： 2.1 胡适：《建设的文学革命论》
要求作品描写“今日新旧文明相接触，一切家庭惨变，婚姻 痛苦，女子之位置，教育之不适宜……种种问题”。
2.2 周作人：《人的文学》
主张新文学应以“人道主义为本，对于人生诸问题，加以记 录研究。”
《中国小说里的男女问题》则进一步说：“问题小说，是近 代平民文学的出产物，这种著作，照名目所表示，就是论及人生 诸问题的小说。……中国从来对于人生问题不大关心，又素以小 说为闲书，这种小说自然难以—发—生。”而当前则应当提倡。
此外，还有教育问题、儿童问题、劳工问题、战祸问题… …
2.3 冰心《我做小说，何曾悲观呢?》
“我做小说的目的，只是要感化社会，所以极力描写那旧家庭 的不良现状，好叫人看了有所警觉，才能想去改良”。
外部：世界文学的影响
主要有：俄国文学、东欧文学、北欧文学。
第一讲 20年代小说概述
一、文学研究会影响下的乡土文学
1.文学研究会 2.问题小说及其代表作家作品 3.乡土小说概况及其代表作家 4.初期乡土小说流派的贡献
1.文学研究会：1921年1月在北京成立，是文学革命后第一个纯 文学团体，主要成员有周作人、沈雁冰、郑振铎、王统照、许地 山、叶绍钧等12人，后来发展到170多人。以《小说月报》为阵 地，积极倡导新文学。其文学宗旨为"研究介绍世界文学，整理 中国旧文学，创造新文学"，明显表现出对"为人生而艺术"的现实 主义倾向。 他们以人生和社会问题为题材，特别注重对社会黑 暗的揭露和灰色人生的诅咒，表现新旧冲突。写法上一般倾向于 19世纪俄国和欧洲的现实主义，也借鉴自然主义，重视强调实地 观察和如实描写。
Байду номын сангаас
二、形成小说流派的诸因素
1.时代、政治因素。东北作家群、京派 2.外国文艺思潮的影响。革命小说、新感觉派 3.哲学思想的影响。新感觉派、社会剖析、京派 4.大作家的带动和好作品的启示。乡土、社会剖析 5.创作方法和文艺思潮。现实主义、浪漫主义、现代主义。
2.问题小说的兴起与繁荣
“问题小说”过去所没有而到五四时期才产生的。它的出现 标志着我国小说终于与封建时代告别，开始跨入世界现代进步文 学行列。
中国过去只有“教训小说”，却没有“问题小说”。
─周作人《中国小说里的男女问题》
（1）问题小说的分类： 第一类：表现下层人民受压迫的悲惨遭遇，提出要改变劳动者命
叶绍钧《一个朋友》
五四时期的问题小说为什么那么多？
所以，“问题小说”在五四时期的流行，主要反映了这个时
期知识青年、文艺青年大批地觉醒，它是当时思想启蒙运动的一
种需要，又是当时思想启蒙运动的一种结果。
“从前我们可以说都是小孩子，无论何事，从 幼稚的限光看去，都不成问题，也都没有问题。从去年 以来，我的思想大大的变动了，也可以说是忽然觉悟了。 眼前的事事物物，都有了问题，满了问题。比如说： ‘为什么有我?’——‘我为什么活着?’——‘为什么 念书?’下至穿衣，吃饭，说话，做事，都生了问题。 从前的答案是t‘活着为活着’——‘念书为念书’— —‘吃饭为吃饭’，不求甚解，浑浑噩噩的过去。可以 说是没有真正的人生观，不知道人生的意义。现在是要 明白人生的意义，要创造我的人生观，要解决一切的问 题。……”
中国现代小说专题
一、教学目的：
通过本课程的学习，使学生了解中国现代作家作品，进一 步提高学生鉴赏和评价文学作品的能力，获得更多的审美 享受、想象空间与文化熏陶。
二、教学要点：
巩固和深化现代文学史中小说这一部分内容的学习；系统 掌握现代小说中不同时期小说流派及其代表作家作品；从 不同角度去深入分析作品及其相关的文学现象。
三、参考书目：
朱栋霖 《中国现代文学史》高等教育出版社 1999年8月 版
温儒敏 《中国现代文学批评史》北京大学出版社 1993年 10月版
夏志清 《中国现代小说史》 香港中文大学出版社 2001 年8月版
温儒敏 《中国现当代文学专题研究》 北京大学出版社
王德威 《现代中国小说十讲》 复旦大学出版社
四、阅读书目：
《潘先生在难中》、《命命鸟》、《缀网蜘蛛》、《竹林的 故事》《为奴隶的母亲》、《华威先生》、《财主底儿女 们》、《荷花淀》、《太阳照在桑干河上》、《暴风骤雨》、 《种谷记》。
五、学习要求：
课外阅读、撰写读书笔记、以学习小组为单位进行讨论。
六、考核要求：
本课程成绩由平时成绩和期末考核成绩两部分综合评定。 其中，平时成绩在总成绩中所占比例为50％，期末考核成绩 占50％。
平时成绩：作业10%+期中20%+讨论20%
绪论
一、中国现代小说流派 1.文学研究会影响下的乡土文学。
20年代
2.创造社影响下的自我小说及其浪漫主义、 现代主义特征。
3.太阳社与后期创造社的“革命小说”。 30年代 4.新感觉派与心理分析小说。
5.社会剖析小说。 6.京派小说。
40年代
二、形成小说流派的诸因素
运的问题。 代表作品：叶绍钧的《低能儿》、《苦菜》；冰心《还乡》、
《三儿》；杨振生《渔家》。
第二类：关于妇女问题。 代表作品：叶绍钧《这也是一个人？》；冰心《两个家庭》；孙
俍工《家风》；李锦明《社交问题》。
第三类：青年恋爱问题，其中包括反对封建包办婚姻、倡导自由 恋爱以及探讨对待爱情的态度。
代表作品：罗家伦《是爱情还是苦痛？》；叶绍钧《两封回信》； 鲁迅《伤逝》。
第四类：探讨人生的目的、意义。 代表作品：叶绍钧《一个朋友》；许地山：《命命鸟》、《缀网
蜘蛛》； 胡适《一个问题》：“像我这样养老婆、喂孩子，就算做了一世
人吗？”
我忽然想起，假如我的那位朋友死了，我替他撰《家传》， 应当怎样的叙述？有了！简简括括只有一句话：“他无意中生了 个儿子；还把儿子掀在自己的模型里。” … …
—冰心《一个忧郁的青年》
（2） “问题小说”的产生
内部倡导者： 2.1 胡适：《建设的文学革命论》
要求作品描写“今日新旧文明相接触，一切家庭惨变，婚姻 痛苦，女子之位置，教育之不适宜……种种问题”。
2.2 周作人：《人的文学》
主张新文学应以“人道主义为本，对于人生诸问题，加以记 录研究。”
《中国小说里的男女问题》则进一步说：“问题小说，是近 代平民文学的出产物，这种著作，照名目所表示，就是论及人生 诸问题的小说。……中国从来对于人生问题不大关心，又素以小 说为闲书，这种小说自然难以—发—生。”而当前则应当提倡。
此外，还有教育问题、儿童问题、劳工问题、战祸问题… …
2.3 冰心《我做小说，何曾悲观呢?》
“我做小说的目的，只是要感化社会，所以极力描写那旧家庭 的不良现状，好叫人看了有所警觉，才能想去改良”。
外部：世界文学的影响
主要有：俄国文学、东欧文学、北欧文学。
第一讲 20年代小说概述
一、文学研究会影响下的乡土文学
1.文学研究会 2.问题小说及其代表作家作品 3.乡土小说概况及其代表作家 4.初期乡土小说流派的贡献
1.文学研究会：1921年1月在北京成立，是文学革命后第一个纯 文学团体，主要成员有周作人、沈雁冰、郑振铎、王统照、许地 山、叶绍钧等12人，后来发展到170多人。以《小说月报》为阵 地，积极倡导新文学。其文学宗旨为"研究介绍世界文学，整理 中国旧文学，创造新文学"，明显表现出对"为人生而艺术"的现实 主义倾向。 他们以人生和社会问题为题材，特别注重对社会黑 暗的揭露和灰色人生的诅咒，表现新旧冲突。写法上一般倾向于 19世纪俄国和欧洲的现实主义，也借鉴自然主义，重视强调实地 观察和如实描写。