以梦为马 不负韶华讲课教案
以梦为马不负韶华——中国梦和我的梦教案高中主题班会
以梦为马不负韶华——中国梦和我的梦教案高中主题班会一、教学目标1. 让学生理解中国梦的含义，认识到实现中国梦的重要性。
2. 引导学生思考自己的梦想，激发学生为实现梦想而努力奋斗的热情。
3. 培养学生的团队合作意识，学会为实现共同梦想而努力。
二、教学内容1. 中国梦的内涵和意义2. 个人梦想的设定与实现3. 团队合作与共同梦想三、教学方法1. 讲座法：讲解中国梦的内涵和意义，引导学生思考个人梦想。
2. 小组讨论法：分组讨论如何实现个人梦想，培养团队合作意识。
3. 分享法：邀请学生分享自己的梦想和为实现梦想所付出的努力。
四、教学步骤1. 引入：讲解中国梦的内涵和意义，引导学生思考个人梦想。
2. 主体环节：a. 学生分组讨论如何实现个人梦想，每组选代表分享讨论成果。
b. 邀请学生分享自己的梦想和为实现梦想所付出的努力。
c. 引导学生思考如何将个人梦想与中国梦相结合，为实现共同梦想而努力。
3. 总结环节：强调团队合作的重要性，鼓励学生为实现梦想而努力奋斗。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在讨论环节的积极性、主动性。
2. 学生分享：评估学生分享的个人梦想和为实现梦想所付出的努力。
3. 团队合作：观察学生在团队合作环节的表现，如沟通、协作等。
教学反思：在教学过程中，是否有效地引导学生思考个人梦想和共同梦想？学生是否积极参与讨论，分享自己的经验和感悟？通过本节课的教学，学生是否更加明确了自己的梦想，并激发了为实现梦想而努力奋斗的热情？针对这些问题，我们需要不断调整和优化教学方法，以提高教学效果。
六、教学拓展1. 组织学生参观相关展览或举办主题演讲比赛，进一步加深学生对中国梦和个人梦想的认识。
2. 邀请成功人士或校友分享他们实现梦想的故事，激发学生的奋斗动力。
3. 开展志愿服务活动，引导学生将个人梦想与中国梦相结合，为社会贡献力量。
七、教学实践2. 制作梦想板，将学生的个人梦想和中国梦可视化，激发学生的奋斗热情。
【教案】高三(8)特色主题班会-“以梦为马 不负韶华”主题班会设计方案
“以梦为马不负韶华”主题班会设计方案一、活动目的:1、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的正确与失败。
2、学生了解到毕业班学习的重要性，帮助学生树立新的目标。
3、在树立了新目标的基础上，鼓励学生要有信心，懂得珍惜每一分每一秒，不断调整自己。
4、总结学习方法，为目标而奋力拼搏!二、活动准备:1、观看视频2、学生准备才艺表演三、活动过程:我觉得我们班每个人都有心存远志，都洋溢着如火般的梦想。
合:尊敬的老师，亲爱的同学们大家好!“以梦为马不负韶华”主题班会正式开始A:有梦想就是目标，有人说:“目标是一个人有所成就的灵魂。
”B:有人说:“目标是人生中指引方向的明灯.”A: 每个人都拥有自己的梦想。
拥有梦想便有一种动力，一种促使我们不断前进的动力。
B:新的学期，新的目标。
让我们带着梦想做最好的自己A:让我们展翅起飞，立下志向从此鹏程万里。
B:让我们扬帆起航，定下目标向前乘风破浪。
合:那么，就让我们携手共进，互相帮助，一起为美好的未来奋斗吧!A:第一个环节:了解自我B:第二个环节:名人之声“以铜为镜，可以正衣冠，以人为镜，可以明得失。
”为了我们更进一步认识目标的重要性，在新的学期里发光发热，让我们听听那些古今名人的声音。
(结合PPT介绍)A:第三个环节:感同身受我们先看看一位名人的故事接下来，让我们欣赏一首音乐。
B:第四个环节:你说我说A:万千世界，每个人个性不同，他们的人生目标也不尽相同。
况且交流能促进一个集体的成长。
所以，在这个关键环节里，每位同学都是主角，都要上讲台简单地在这个班级介绍一下自己，并谈一谈自己的目标，这样既能加深同学之间的互相了解，又能明确目标，把握前进方向。
B:听了同学们活跃的发言，我觉得我们班每个人都有心存远志，都洋溢着如火般的激情啊。
A:是啊，每位同学都拥有自己明确的目标，凭借同学们的实力，一定都能成为祖国的栋梁之才。
以梦为马不负韶华主题班会
以梦为马不负韶华主题班会以梦为马不负韶华1. 概要在青少年的人生道路上，主题班会是一种重要的活动形式，旨在引导学生树立正确的人生观和价值观。
本次主题班会的主题是“以梦为马不负韶华”，旨在鼓励学生树立追梦的信念和积极的人生态度。
通过深入探讨与梦想相关的内容，学生将受到启发，激发内在的动力，为实现个人梦想而奋斗。
2. 梦想的重要性梦想是指个人对于理想状态的向往和追求。
它是每个人内心的火种，激发着我们前进的动力。
梦想可以给予我们希望和意义，给予我们生活的动力和目标。
正如诗人所言：“梦想是生活的光辉，是一切可能性的源泉。
”我们应该及时发现和坚守自己的梦想，不让它们被岁月的风吹灭。
3. 追梦的意义追梦是实现梦想的行动过程，它不仅是个人人生的追求，更是社会进步的推动力量。
追梦过程中，我们经历了各种挫折和困难，但只有坚持不懈地追求，才能最终实现自己的梦想。
通过追梦，我们锻炼了自己的意志品质，培养了自己的能力和才华，为社会的发展做出了贡献。
4. 实现梦想的关键实现梦想需要付出努力和付出代价。
我们要制定明确的目标，并制定切实可行的计划，以确保我们朝着梦想的方向努力。
我们要具备持之以恒的毅力和勇气，不怕失败和困难，坚定地向前迈进。
我们要不断提升自己的能力和素养，通过学习和实践来丰富自己的知识和经验，为实现梦想打下坚实的基础。
5. 追梦的启示在追求梦想的道路上，我们需要时刻保持积极的心态和乐观的态度。
即使遇到挫折和困难，我们也不能灰心丧气，而是要坚韧不拔地去战胜它们。
我们还要善于发现身边的机遇和资源，善于借鉴他人的成功经验，以更加高效的方式实现梦想。
6. 总结本次主题班会以“以梦为马不负韶华”为主题，旨在鼓励学生树立正确的人生观和价值观，培养他们追梦的信念和积极的人生态度。
通过深入探讨与梦想相关的内容，学生将受到启发，激发内在的动力，为实现个人梦想而奋斗。
追梦的道路上可能会遇到困难和挫折，但只要我们坚持努力，相信自己，就一定能以梦为马，不负韶华。
教学设计：《不负韶华》教案
教学设计：《不负韶华》教案第一章：教学目标与意义1.1 教学目标让学生理解青春的重要性，认识到不负韶华的意义。
培养学生珍惜时间、努力学习的意识。
引导学生树立正确的人生观和价值观。
1.2 教学意义通过本章的学习，使学生认识到青春是人生中宝贵的时光。
帮助学生明白只有珍惜韶华，才能在未来实现自己的人生价值。
引导学生积极主动地投入到学习和成长中，为美好未来努力。
第二章：教学内容与方法2.1 教学内容介绍青春的概念和特点。
阐述不负韶华的意义和重要性。
探讨如何珍惜韶华，努力实现自己的人生目标。
2.2 教学方法采用讲授法，讲解青春的概念和特点，引导学生理解青春的价值。
通过案例分析法，分享成功人士珍惜韶华、努力拼搏的故事，激发学生的学习动力。
利用小组讨论法，让学生分组讨论如何实现自己的人生目标，培养学生的合作和思考能力。
第三章：教学过程与步骤3.1 教学准备准备相关的教学材料，包括教材、PPT、案例等。
确定教学场地和设备，如教室、投影仪等。
3.2 教学步骤引入话题：通过提问或故事引入青春的主题，激发学生的兴趣。
讲解青春的概念和特点：讲解青春期的生理、心理和社交特点，引导学生理解青春的价值。
阐述不负韶华的意义：强调珍惜韶华的重要性，引导学生认识到青春是一份宝贵的礼物。
分享成功案例：通过分享成功人士珍惜韶华、努力拼搏的故事，激发学生的学习动力。
小组讨论：让学生分组讨论如何实现自己的人生目标，培养学生的合作和思考能力。
总结与反思：让学生分享自己的学习目标和计划，鼓励他们积极努力，不负韶华。
第四章：教学评估与反馈4.1 教学评估通过学生的课堂参与、小组讨论和课后作业来评估学生对教学内容的理解和掌握程度。
观察学生在课堂上的态度和表现，评估他们对青春的认识和珍惜韶华的意愿。
4.2 教学反馈在课后收集学生的反馈意见，了解他们对教学内容和教学方法的满意程度。
根据学生的反馈和评估结果，进行教学反思和调整，以提高教学效果。
第五章：教学资源与参考资料5.1 教学资源教材：选用合适的教材，提供基本的教学内容和知识点。
开学第一课：“以梦为马,不负韶华”初三开学主题班会
开学第一课：“以梦为马，不负韶华”初三开学主题班会一、活动目的开学第一天，召开“以梦为马，不负韶华”主题班会，帮助同学们尽快消除“暑假综合症”，以崭新的姿态、饱满的热情投入到紧张忙碌的初三学习生活中去。
1. 激发学生的学习激情：通过分享成功的案例和榜样的故事，激励学生树立积极向上的学习态度，激发他们对知识的热爱和追求，提高他们的学习动力和学习效果。
2. 培养正确的人生观和价值观：通过引导学生思考人生的意义和价值，树立正确的人生目标和追求，帮助他们理性评估自己的兴趣和潜力，明确自己的人生定位，培养自信和积极向上的人生态度。
3. 培养良好的时间管理和自我规划能力：教授学生合理安排时间、有效利用时间的方法和技巧，引导他们制定可行的学习计划和目标，并提供实用的时间管理工具和资源，帮助他们提高学习效率，充分利用每一天，不浪费青春年华。
二、活动过程1.教师深情导入班会主题今天的主题班会活动，以“以梦为马，不负韶华”为主题，我们一起回顾暑假的点点滴滴，一起探讨了人生梦想与青春年华的关系。
我想，每个人的内心都会有一个或大或小的梦想，而初三这一年，正是你们青春的巅峰，也是梦想追逐的起点。
“以梦为马，不负韶华”，梦想是我们前进的动力，是我们坚持不懈的力量，它是我们生命中最美丽的星星。
而韶华，就如同沙漏中流逝的细沙，时间无情地流逝。
所以，我们要以梦为马，鼓足勇气，去追逐自己的梦想，不让韶华留下遗憾。
2.分享暑假的精彩瞬间暑假中，同学们与父母朝夕相伴，感受到父母工作的辛苦，体会到他们的不易；感悟到浓浓的亲情，体会到家庭的温馨，回想一下，总有一个瞬间让同学们怦然心动、感触颇深。
下面给同学们5分钟的时间小组内交流，每组推选一个代表，在班内分享对同学们富有启发、意义深远的事。
（1）小组内5分钟畅所欲言交流。
（2）推选代表在班内交流。
（3）每组代表发言后，其他小组或点评，或谈感悟。
3.励志视频、激发梦想首先展示哈佛大学关于目标对人生影响的跟踪调查，让同学们意识到目标对人生影响的重要性。
教学设计：《不负韶华》教案
教学设计：《不负韶华》教案一、教学目标：1. 让学生理解“不负韶华”的含义，认识到青春时期的重要性。
2. 通过阅读、讨论、写作等环节，培养学生珍惜时光、努力学习的意识。
3. 提高学生的文学素养，培养阅读兴趣。
二、教学内容：1. 课文《不负韶华》的内容解析。
2. 青春期的心理特点及应对策略。
3. 学习方法指导。
三、教学重点：1. 理解课文《不负韶华》的主题思想。
2. 学会珍惜青春时光，制定合适的学习计划。
四、教学难点：1. 如何引导学生正确面对青春期的困惑。
2. 如何培养学生自主学习的能力。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解课文《不负韶华》的主题思想，分析青春期的心理特点。
2. 讨论法：组织学生讨论如何珍惜青春时光，分享学习方法。
3. 实践法：让学生制定个人学习计划，监督实施。
教案内容待补充。
1. 准备课文《不负韶华》的文本材料。
2. 收集有关青春期的心理特点及应对策略的资料。
3. 准备学习方法的相关资料。
七、教学过程：1. 导入：通过引入青春期的话题，引发学生对青春时光的思考。
2. 阅读理解：让学生阅读课文《不负韶华》，理解其主题思想。
3. 内容解析：讲解课文中的重要观点，引导学生认识到青春期的价值。
八、课堂讨论：1. 组织学生分组讨论，分享彼此对青春期的理解和体验。
2. 引导学生讨论如何应对青春期的困惑和挑战。
3. 鼓励学生分享自己的学习方法和经验。
九、学习方法指导：1. 介绍有效的学习方法，如时间管理、目标设定等。
2. 引导学生如何制定适合自己的学习计划。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习效果。
十、总结与反思：1. 让学生总结本节课的学习内容，回顾自己的收获。
2. 引导学生反思如何在生活中实践“不负韶华”的理念。
3. 布置作业：要求学生制定个人学习计划，并在下一节课上分享。
教案内容待补充。
1. 通过课堂参与、讨论和作业完成情况进行学生学习评估。
2. 观察学生对青春期心理特点的理解和应对策略的应用。
以梦为马 不负韶华——九年级下学期开学第一课课件
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带着友情渡初三
1 • 第一是慎交朋友，益友敬而亲，损友敬而远。交友内心重 于外表，背后重于当面，行为重于言语。
2 • 第二是男女同学的友情更应珍惜，一旦错位 为恋情，则害人害己，抱憾终身
3 • 寻找对手，携手共进，互帮互学。
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带着感恩渡初三
不要以为父母对你的供养是理所当然的， 不要以为老师对你的教育是义不容辞的， 不要以为同学对你的帮助是天经地义的。 对一切帮助过我们的人，我们都应有感恩之心 学习感恩，是人生必修的一堂功课， 学会感恩，就是永远也不要忘了说一声“谢谢”
纪律和状态意识： 效率意识：
零违纪；零抬头；真深入。
时间有限，我的课堂、我的自习、我的闲暇时间如何高效利 用，每一节都很重要！每一分钟都不可缺少，都将成为唯一。
卫生：
到位及时、彻底。
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恭祝全体同学：
中考圆满成功！
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以/梦/为/马 不/负/韶/华
加油吧少年！
初三下学期开学第一课
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9、对不熟悉的要多做多练
最后关头时间有限，老师建议你们对自己要有一个清晰的认识，哪些地方不太懂， 哪些地方是薄弱的知识点，我们就主要的来攻他，记住时间有限，别分散精力， 一定要记住不懂的地方一定要主攻，不太熟的地方一定要多做多练，这是我们说 的非常好的学习方法。
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10、最后关头三件套，哪三件
2 • 学文科，好多天不背了，再一用就什么也记不起来了。 3 • 减负减的是心理而不是作业量，一定的负担达到一定的能力
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8、收集好错题
凡是你做错的题目全都拿出来，最后关头 是非常有用的，你重新做一些题目，你发 现我以前为什么能错呢？我以前不懂的地 方是不是懂了呢，如果还不懂赶紧补这个 漏洞，这就你的漏洞所在了。
以梦为马不负韶华开学第一课主题班会教学设计
《以梦为马，不负韶华——开学第一课主题班会教学设计》一、班会主题以梦为马，不负韶华二、班会背景新的学期，新的开始。
学生们带着对未来的憧憬和期待回到校园，需要明确学习目标，激发学习动力，树立远大理想。
以“以梦为马，不负韶华”为主题，旨在引导学生珍惜时光，努力拼搏，为实现自己的梦想而奋斗。
三、班会目的1.帮助学生明确新学期的学习目标和努力方向。
2.激发学生的学习动力和积极性，培养学生的奋斗精神。
3.引导学生树立远大理想，为实现梦想而努力拼搏。
4.增强班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围。
四、班会准备1.收集与主题相关的图片、视频、故事等资料。
2.制作PPT。
3.准备奖品。
4.组织学生排练节目。
五、班会过程（一）导入1.播放一段关于梦想的视频，如《星空日记》，引起学生的兴趣。
2.教师提问：同学们，看完这段视频，你们有什么感受？你们的梦想是什么？3.学生自由发言，分享自己的感受和梦想。
（二）梦想的力量1.讲述名人追逐梦想的故事，如马云创建阿里巴巴、屠呦呦获得诺贝尔奖等。
（1）打响漂亮第一枪“00后”双子星冲首金:北京时间7月27日，在巴黎奥运会射击混合团体10米气步枪金牌赛中，中国组合黄雨婷/盛李豪夺得冠军。
这是2024巴黎奥运会产生的首枚金牌，也是中国代表团在本届奥运会获得的首枚金牌。
今年奥运赛场上的各类项目，“小孩”选手集体崛起。
今年只有17岁的黄雨婷在去年的杭州亚运会上，凭借实力成为射击项目唯一的“三金王”。
而搭档盛李豪在东京奥运会上，以不足17岁的年龄成为奥运会射击比赛历史上年龄最小的奖牌获得者。
值得一提的是，在这个奥运周期，我们看到了来自中国00后新生代运动员的力量和实力。
本届奥运会射击比赛，中国队拿满步手枪10个小项参赛席位。
在14名参赛选手中，“00后”选手就有10名，他们正逐渐成为中国射击队的中流砥柱，一场“青春风暴”即将刮起。
（2）这枚奥运奖牌，我们等了41年:北京时间8月8日凌晨，巴黎奥运会花样游泳集体项目最后一项比赛——集体技巧自选展开争夺，中国队分数排名第一。
以梦为马不负韶华——中国梦和我的梦教案高中主题班会
《以梦为马不负韶华——中国梦和我的梦》课时：1课时教学目标：1. 让学生理解中国梦的含义，认识到实现中国梦的重要性。
2. 引导学生思考自己的梦想，明确自己的人生目标。
3. 培养学生的责任感和使命感，激发他们为实现中国梦而努力奋斗的精神。
教学内容：第一章：中国梦的内涵1.1 中国梦的概念1.2 中国梦的内涵1.3 中国梦的重要性第二章：我的梦2.1 思考自己的梦想2.2 明确自己的人生目标2.3 规划实现梦想的步骤第三章：责任与使命3.1 认识责任3.2 承担责任3.3 使命与责任第四章：努力奋斗4.1 立志为实现中国梦而努力4.3 锻炼自己的意志力第五章：实践与反思5.1 将梦想付诸实践5.2 学会反思5.3 在实践中不断成长教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍中国梦的概念和内涵，引导学生理解中国梦的重要性。
2. 提问：你们对自己的未来有什么梦想？你们的梦想与中国梦有何关联？二、新课内容展示（15分钟）1. 教师引导学生思考自己的梦想，明确自己的人生目标。
2. 学生分享自己的梦想和人生目标，教师给予鼓励和指导。
3. 教师讲解责任与使命的概念，引导学生认识自己的责任。
4. 学生讨论如何承担责任，如何将梦想与责任结合。
三、努力奋斗（10分钟）1. 教师讲解实现梦想的步骤，引导学生立志为实现中国梦而努力。
2. 学生分享自己的奋斗经历，互相鼓励。
四、实践与反思（10分钟）1. 教师引导学生将梦想付诸实践，鼓励学生在实践中不断成长。
2. 学生分享自己的实践经验，反思自己在实现梦想过程中的收获和不足。
3. 教师总结，强调在实现中国梦的道路上，要不断努力，勇敢追求自己的梦想。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调中国梦的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，反思自己在实现梦想过程中的态度和行为。
教学评价：1. 学生对中国梦的理解程度。
2. 学生对个人梦想的明确程度和规划能力。
3. 学生对责任和使命的认识，以及承担责任的表现。
以梦为马,不负韶华课件 高一主题班会
明确目标、端正态度，在今后 的学习生活中向着梦想，不断 奋起远航。同学们更多的勇气 与力量，前进的号角已吹响！
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第一部分
高中和初中相比，有什么不同?
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知识难度的不同
• 初中知识相对简单。很多同学初三努力一年也能够考上高中。 但相比较而言，高中知识复杂，学科数和知识容量都增大，综 合性更强了。
学生的独立思考的能力和解决问题的能力。 • 高中知识繁多，如果自己不主动学习和调整，跟不上节奏，
往往会陷入越学越难的境地。 • 例如，初中的英语学习主要是基本的语法进入以及少量的
词汇。然而，进入高中，高一的词汇量就产生了一个跨越 式的要求。如果不能掌握正确的英语单词背诵方法，形成 良好的英语学习习惯，只会越拖越后，最后形成落后的加 速度，后果不堪设想。若想再次进步，就要花费极大的精 力和付出巨大的毅力，才能跟得上高中的学习步伐。
• 语文：每天保证一小时阅读时间。
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• 高中数学的变化：
• 高中数学在知识的深度、能力的要求上都比初中 有了质的飞跃，内容难度大、抽象，对分析能力 的要求高。所以进入高中后，成绩有所下降是正 常的，大可不必为没拿到高分而烦恼。当然，态 度决定一切，既有耐心，又有恒心和毅力，相信 是能够把高中数学学好的。
• 这就需要在高一打下坚实的基础，如果想到了高三才临时抱佛 脚，后悔都会来不及。
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以三科为例，看看有什么变化
• 语文科目的变化：
• 高中语文与初中语文相比有较大的跳跃，强调 学生自主阅读和自主写作，变“要我
读，要我写”为“我要读，我要写”。因此，学习 高中语文，一要善于“发现”，二要善于“表达”。
• 正确的理解是：时光易去催人老。高一是基础，如果不打牢固，高二高三会很 吃力，而且效果不好。
教学设计：《不负韶华》教案
一、教案基本信息教案名称：《不负韶华》教案学科领域：语文年级：八年级课时：2课时编写日期：2024年10月二、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵诗歌《不负韶华》。
（2）理解诗歌的创作背景，掌握诗歌的基本内容，分析诗歌的主题思想。
（3）学会欣赏古典诗词，提高审美情趣。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读诗歌内容。
（2）学会从诗歌的结构、语言、意象等方面进行分析，提高文学鉴赏能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美好生活的向往，培养珍惜时光、努力学习的意识。
三、教学重点、难点重点：诗歌《不负韶华》的背诵与理解。
难点：诗歌主题思想的把握，以及文学鉴赏方法的运用。
四、教学过程第一课时1. 导入新课（1）教师简要介绍诗歌《不负韶华》的创作背景。
（2）学生自由朗读诗歌，感受诗文的韵律美。
2. 自主学习（1）学生自主探究诗歌的基本内容，理解诗文大意。
（2）教师提问，检查学生的学习效果。
3. 合作探讨（1）学生分组讨论，分析诗歌的主题思想。
4. 诗歌鉴赏（1）学生分析诗歌的语言、意象、结构等方面，提高文学鉴赏能力。
（2）教师引导学生从多角度欣赏诗歌，培养审美情趣。
第二课时1. 复习导入（1）教师提问，检查学生对诗歌《不负韶华》的掌握情况。
（2）学生朗读诗歌，巩固记忆。
2. 深入学习（1）教师引导学生深入分析诗歌的主题思想，联系现实生活。
（2）学生分享自己的感悟，讨论如何珍惜时光、努力学习。
3. 实践演练（1）学生尝试创作类似风格的诗歌，锻炼写作能力。
（2）教师点评学生的作品，给予鼓励和建议。
（2）学生分享学习心得，激发学习热情。
五、课后作业1. 背诵诗歌《不负韶华》。
2. 写一篇关于珍惜时光、努力学习的感悟文章。
3. 预习下一节课内容。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、合作探讨等方面的表现，评价学生的学习态度和积极性。
2. 诗歌鉴赏评价：通过对学生对诗歌《不负韶华》的主题思想、语言、意象等方面的分析，评价学生的文学鉴赏能力。
以梦为马不负韶华 主题班会
迎战中考，谁与争锋。决战之巅，我 必成功。
全力以赴，圆我梦想！全力以赴，圆 我梦想！全力以赴，圆我梦想！
建议
6.尽量多做，分分必争。考生在答题时，要会多少，答多少，哪怕是一条辅助线， 一个符号，一小段文字，都可写上，没有把握也要敢于写，千万不要将不能完全做 出或答案算不出的题放弃不做。 7.抓住“题眼”，构建“桥梁”。一般难题都有个关键点(称之为“题眼”)，抓住 了“题眼”，问题就易于解决了。此外，还要利用相关的知识、规律、信息进行多 方联系，构建“桥梁”，找出问题的内在联系，从而构思解题方案，准确、快捷地 解决问题。 8.遇到易题，格外小心。易题，容易使人轻视，不注意题目的细微变化，不费思索 顺手写来，可能铸成大错。所以有“容易题，容易错”的说法。要知道，题目对你 容易，对别人也容易。在易题上得分与失分往往在于仔细与不仔细。 9.思路暂塞，学会变通。考试时，熟知的知识、方法突然想不起来该怎么办呢？这 时要学会变通，一是换个角度或思路，从与题目有关的项目开始回想；二是利用本 卷中其他题目中的信息；三是暂时放弃，换另一道题做，等情绪稍稳定，思路慢慢 清晰时，再回过头来做，可能有意外的收获。 10.注意检查，减少失误。争取有一定的时间检查答卷，主要是检查题目是否遗漏 ，是否弄错了题意，是否抄错了什么，尽量减少失误。对一些“疑似”答案，尤其 要注意检查。可以对思路检查，对步骤检查，对结果检查，对试题要求检查等。
建议
1每日做题。考前要养精蓄锐，但并不是说整天休息。相反，我觉得每 日还是要做些题的，不要让自己手生，要让自己保持对问题的敏感， 当然，做题的数量要适量，难度不能大。 2.一次成功。面对一道题(最好选陌生的中档题)，用心去做，看看能 否一下就理出思路，一做就成功。 3.讲究规范。每年中考，都会有不少考生因答题不规范而丢分，非常 可惜。考生要找几道有评分标准的考题，认真做完整，再对照评分标 准，看看是否答题严密、规范、恰到好处。 4.回到基础。一般说来，考前不宜集中大部分精力攻难题，既没有这 么多的时间，也没有必要。要回到基础，把基础夯得扎扎实实的，这 样在考试时才能做到基础分尽量不丢。 5.限时训练。可以找一组题(比如10道选择题)，争取限定一个时间完 成，也可以找一道大题，限时完成，等等。这样，主要是创设一种考 试情境，检验自己在紧张状态下的思维水平。
“以梦为马不负韶华”课件-高中主题班会
宁泽涛：泳池里的追赶之路
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以梦为马 不负韶华
以梦为马,不负韶华 课件--2023-2024学年高三上学期励志教育主题班会
02
追梦的力量
坚持梦想的重要性
梦想指引者
梦想是人生的航标，为我们设定目标，指引前进 的方向。
动力源泉
梦想是我们奋斗的动力，让我们在面临困难时保 持坚韧不拔的精神。
价值实现
追求梦想可以实现个人价值和社会价值，让我们 成为有贡献的人。
追梦的挫折与挑战
挫折
01
追求梦想过程中，可能会遭遇各种挫折，如失败、误解、失去
培养积极的心态
积极面对挑战
面对困难和挑战时，要保持乐观积极的心态，鼓励自己战胜困难 。
树立自信心
要有自信心，相信自己的能力和潜力，积极探索和学习新知识。
保持耐心
实现梦想需要时间和努力，要保持耐心和坚持，不断追求进步。
拓展自己的视野
丰富知识储备
多读书、多学习，拓展自己的 知识面和视野。
参加社会实践
学会逆向思维
高中生应该学会逆向思维，从不同的角度去思考问题， 从而可以发现新的解决方案和思路，培养创新思维能力 。
勇于尝试创新
高中生应该勇于尝试创新，不断探索新的领域和方向， 从而可以创造出更多的价值，为社会做出更大的贡献。
06
高中生应如何正确对待高考与梦想
高考对实现梦想的影响
1
高考是实现梦想的重要途径之一，提供更多机 会和选择
对梦想的反思与调整
定期评估进展
要定期反思自己的进展，并确定是否需要调整计 划或策略。
灵活应变
面对变化的环境和情况，要灵活地调整自己的梦 想和计划。
寻求反馈和建议
要积极寻求他人的反馈和建议，以改善自己的行 动和表现。
如何平衡学习与梦想
制定优先次序
要确定学习和其他任务的优先 次序，并合理分配时间。
少年加油以梦为马不负韶华九年级开学第一课课件
规矩 无规矩不成方圆
校园安全
欺凌、手机、违禁品
安全
交通安全 食品安全
严禁骑电动车、摩托车 不允许各种零食进校园
日常生活安全 用电、用气、防火、放水、防毒
网络安全
班级群消息、无关视频和照片
请假 仪表 纪律 礼貌 作业
家长亲口或家长电话 头发、校服、化妆
早读纪律、自习纪律 问好、礼让 各课代表监督
努力 风雨之后才能见彩虹
升学
选择
蛋糕有限、入场券 不让父母失望
更多选择的机会
价值
更好生活、成为更好的自己
梦想
做人如果没有梦想，那和 咸鱼有什么区别
中考倒计时
2 7 8天
9月11日 — 6月16日
面临的几个重要问题
一、时间紧 二、任务重 三、压力大
如何做
心态
认真 坚持
良好的开端是成功的一半 预习、上课、作业、复习
坚持就是胜利
以/梦/为/马 不/负/韶/华
少年，加油
•班委职责解析 •规章制度详解 •努力学习的意义 •树立并追求人生梦想
班委
千军易得、一将难求
班长
学习委员 卫生委员 体育委员 安全员
组织者、管理者、协调者、参谋、助手 晨读、早读、作业、德育
卫生安排、卫生检查、卫生工具 两操、体育课、集会 汇报所有突发情况
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积 淀 中陪 读伴
芳 华 岁 月
《简·读伴
芳 华 岁 月
《日 子》 “豁达、乐观、自信”
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花开无声，岁月无痕， 有书相伴的生活，如春风拂面，温暖入心； 亦如雪落梅花，暗香盈盈……
朴 实 中感 读悟
平 凡 人 生
少年读书如隙中窥月， 中年读书如庭中望月， 老年读书如台上玩月，
皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。
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朴 实 中感 读悟
平 凡 人 生
《追风筝的人》 “人性、救赎”
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朴 实 中感 读悟
平 凡 人 生
《岛》 “希望、重生”
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读书， 原来是一阵春雨唤醒一朵花， 是一阵风吹醒一片云， 是一颗心灵去唤醒另一颗心灵。
我愿读最美的文字， 养一颗洁净的心，做一个最真的人。 不负韶华，不负梦。
在最美好的年华里， 遇见了你，
做为梦想起航的地方， 日后，不管是风流云散
还是，依然坚守， 都会在漫长的生命中留下清晰的烙印，
因为这儿，有关岁月。
初 萌 中不 读负
韶 光 年 轮
从课本中，
我读到了许多革命故事 我读到了许多经典诗歌 我读到了许多神话寓言故事 我还读到了文学大师鲁迅的作品
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成长如风，有课本相伴， 让我的童年丰富多彩!