人教版六年级英语上册第1单元 第3课时 教案
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Unit One ：How can I get there？
教学目标：
1.能够听、说、读25个单词。
2.学会句型Where is the ...？并会根据所学单词进行情景对
话。
3.学会句型How can I get there？并会根据所学单词
进行情景对话。
课时安排4课时
第3课时
教学目标：
1.能听、说、读let's learn 中的生单词。
2.能够理解let's learn的大意，并能小组内进行情景对话。
一、板题、示标。
同学们，今天我们来一起学习第二单元B部分let's learn 部分。首先，明确本节课的学习目标（投影显示）。
有信心完成学习目标的同学请举手，（好，请放下。）为了更好地完成学习目标，本节课我们将进行四场比赛，先看第一场比赛。
二、第一次“先学后教”比正确翻译单词意思。
师：请同学们看自学指导
自学指导
要求：
默看P7页，结合单词表，5分钟后比谁能正确翻译出单词意思。
个性化设计：
1.由ppt课件出示所学单词图片，通过图片加深对单词的
意思的认识。
2.教师教授新单词，通过大小声，找哑巴等游戏进行读单
词。
师：时间到，停，随机提问
三、第二次“先学后教”比哪个小组能最快读出词组。
师：请同学们看自学指导
自学指导
要求：
1.小组讨论单词正确读音
2.老师抽测（5分钟）
师：时间到，停，分组抽测
三、第三次“先学后教”比哪个小组能最准确翻译出句型意思。
师：请同学们看自学指导
自学指导
要求：
请小组讨论，句型翻译，5分钟后比谁能最准确翻译出句型。
个性化设计：
1.老师教授后，老师进行教授，小组内进行抢答句型翻译
进行加分。
师：时间到，停，分组抽测（接下来进行第三场比赛）四、第四次“先学后教”比谁能最快读出句型。
师：请同学们看自学指导
自学指导
要求：
3.小组长进行提问
4.老师抽测（5分钟）
师：时间到，停，分组抽测
当堂检测：