创新思维的培养和实践

一、培养创造性的人格特征
黑格尔说过：“要是 没有热情，世界上任何伟 大事业都不会成功。”所 有个人行为的动力，都要 通过他的头脑，转变为他 的愿望，才能使之付诸行 动。
二、培养兴趣来激发创造性思维
兴趣是最好的老师，兴趣是感情 的体现，是创新的内在因素，事实上， 只有感兴趣才能自觉地、主动地、竭 尽全力去观察它、思考它、探究它， 才能最大限度地发挥我们的主观能动 性，容易在工作和生活中产生新的联 想，或进行知识的移植，做出新的比 较，综合出新的成果。
联想创新
★ “联想法”
联想创新是依据人的心理联想而进行创 新的一种方法。联想就是由一事物想到另一 事物的心理现象。 这种心理现象不仅在人的心理活动中占 据重要地位，而且在回忆、推理、创造的过 程中也起着重要的作用。许多新的创造都来 自于人们的联想。联想可以在特定的对象中 进行，也可在特定的空间中进行，还可以进 行无限的自由联想。
头脑风暴法
主要方法： 禁止批评，数量第一
十种有助于激发创新心境的情绪：
爱与温情 感恩 好奇心 振奋与热情 毅力 柔软 信心 快乐 活力 奉献
十个提醒我们需要去寻求思维创新的内在 情绪讯号:
烦躁 害怕 难过 生气 挫折感 失望 懊悔 不中用 心力交瘁 孤独感
小结:
注重自我综合能 力的提高
愿意冒险， 不怕犯错误
三、质疑是创新的起点
我国古代教育家早就 提出“前辈谓学贵为疑， 小疑则小进，大疑则大 进”、“学从疑生，疑解 则学成”。在生活中我们 要对事物怀有质疑的态度， 从中发现新的东西。
四、探索
对于生活中的事 物应该学会自己寻找 不同的途径去解决， 去认识。 另外，在日常生 活中我们要学习多方 面的知识，积极参与 实践活动，锻炼自己 的动手能力，学会与 人交际等，这些都能 提高我们的创新意识。
12大创新方法
5 改一改：这件东西存在什么缺点需要改进？针对现有的
做法提出意见，做得更好（带有被动性，常常是在事 物缺点暴露出来后，通过消除这种缺点的方式来进行 创造。） 例：①万宝路香烟女人不买账，改了创意和宣传就卖给了 男人才有了今天的万宝路；②海尔冰箱将上面改成了 电脑桌，结果深受美国学生的欢迎； ③同一产品卖点 改一改就卖活了，比如王老吉，把卖点改为预防上火 的饮料就迅速火了起来； 6 缩一缩：压缩、缩小、降低 例：①MP3、MP4是越小越贵；②掌中宝电脑、折叠自 行车，还有制造压缩饼干、袖珍收音机、袖珍雨衣、 书籍的缩印本、袖珍词典都是采用缩的创意； ③广告 的卖点必须提炼浓缩成一点，用一个记忆点强化宣传， 集中优势兵力进军目标消费者市场，占领消费者心智 资源。比如农夫山泉有点甜，收礼只收脑白金等。
交流要点（一）
认识创新的重要性
如果你选择B，恭喜你，你答对了，因为图形B是唯 一全部由直线构成的图形。
有些读者可能选择图形 ，你也答对了！因为图形C 是唯一不对称的，因此C是正确答案。
图形A也是一株因为图形A每一点都是连续的，因此 A是正确答案。 至于图形D呢?它是唯一由直线和圆弧组成的，所以 D也是正确的。 图形E呢?它是唯一的非几何图形，因此也是正确答 案。换句话说，由于观点不同，它们都是正确的答案。
12大创新方法
9 代一代：有什么东西能代替另一些东西？用别
的工具、方法、材料能不能代替 例：古代的阿基米德告诉我们称重不一定要秤， 用浮力也可以；小学课本上的一则故事告诉我们， 乌鸦喝水不一定非得打翻瓶子，仍石头就行； 10 搬一搬：把这些东西搬到别的地方，能有其它 用处吗？ （就是移动，转做他用或是把物品的 某一部件搬动一下，产生一种新的物品。） 例：21寸的彩电城里没销路，向边远农村转一转， 可能又焕发第二春；我们不用的产品可能给身边 的落后国家，人家会拿着当宝贝
五、 打破常规，学会变通
•被经验淹死的驴子 •卖草帽的祖孙
六、敢于犯错误
失败乃成功之母
小组讨论
Group Discussion
七、增强危机意识
八、建立创新理念
人与人之间的区别：人与人
之间，鼻子眼睛都长得差不多， 最大的区别就是脖子以上的区 别，也就是思想的区别，行动 上没有创新，关键还在于思想 观念上没有创新。
12大创新方法
1加一加：能在这件东西上添加些什么吗？（加大，加长，加高，
加宽） 例： ①mp3加上收音机的功能就更贵一些，②人没法长高，鞋底 加高就增加销量；
2 减一减：可在这件东西上减掉些什么吗？省略不必要的（减少，
减短，减窄，减轻，减薄） 例：①移动硬盘是越小越方便携带，销路就好。大米改成小包装 反倒卖得快；②目前市面上很多高功能的数码照相机，却发现 90%的功能不会用。这个时候减去很多没有必要功能，就意味 着成本的降低。也相当于进入一个新的无竞争领域，满足一部 分经济型消费者的需求。③企业管理也是一样，有时候要减少 员工，进行末尾淘汰，这样才能保持组织持续进步的活力；
《现代汉语词典》中的“创新”， 解释为：“抛开旧的，创造新的。”
德பைடு நூலகம்克的创新定义
创新的行动就是赋 予资源以新的创造财富的 新能力
——（美）德鲁克
Peter F· Drucker
创新的定义
创新是一种具有高度自主性 的创造性活动，“创” 是一个变 化，而不是固定。“新”在于差 异，差异就是不模仿。所以发生 与众不同的变化，就应该是创新。
12大创新方法
3 扩一扩：把这件东西扩展会怎样？功能、用途，
使用领域（放大，扩展。） 例：①内存是越扩越贵；②有一个中学生雨天与人 合用一把雨伞，结果两人都淋湿了一个肩膀。 他想到了"扩一扩"，就设计出了一把"情侣伞 "——将伞面积扩大，并呈椭圆形，结果这种伞 在市场上很畅销；还有把变通雨伞加大一点， 成为海滨游泳场的晴雨两用伞。 4变一变：改变一下形状、颜色、声音、气味会怎 样？（改变原有事物的形状，尺寸，颜色，滋 味，浓度，密度，顺序，场合，时间，对象， 方式，音响等。） 例： 立邦漆颜色多变，才能处处放光彩；
经常关心周围 事物
在日常生活 中的行动
提高对事物的 敏感度
遇事多问自己为什么？ 怎么办？事件产生的 原因？
多从不同角度分析 思考问题
交流要点（四）
创新的方法
组合创新
★ “组合创新” 搞创新有两条路，第一条是全 新的发现，第二条是把已知其原理的事实进行 组合。“组合”代表着技术发展的趋势。 例如，不同的物品可以进行组合，不同的 材料可以进行组合，不同领域不同性能的东西 也可以进行组合；两种事物可以进行组合，多 种事物也可以进行组合；可以是简单的联合， 也可以是结合或混合。
交流要点（三）
如何培养创新思维
创新是一种趋势，一种潮流，我们作为社会一 分子，不能摆脱它，只能适应它。那么，如何才能 获得创新思维能力呢？就像我们锻炼手臂的肌肉力 量一样，要想使手臂变得强壮，就要让它去做大量 辛苦的劳动或进行强化训练，否则，它将变得虚弱。 同样的道理，要想使你的思维变得发达，就必须勤 于思考、多用脑，即主动加强创新思维能力的学习 和训练。创新意识薄弱，创新能力不强，只习惯于 按部就班地干一些机械性、模仿性的技术工作。
12大创新方法
11 反一反：一件东西、事物的正反、上下、左右、前后、 横竖、里外颠倒一下，会有什么结果？ 例：①以正合，以奇胜，不具备逆向思维，难以取胜。 田忌赛马的故事告诉我们，顺序颠倒，要素不变可以改 变竞争的结局；②动物园是动物关在笼子里给我们看， 野生动物园是我们在一个铁笼子车里被凶猛的动物，(当 然也是我们看动物），反过来了就更刺激，票价也就越 贵； 12定一定：将界限、标准规定明确（是指对新产品或事 物定出新的标准，型号，顺序，或者为改进某种东西以 及提高工作效率和防止不良后果做出的一些新规定，从 而导致创新。） 例： ①营销从某种意义来说就是定位，定位就是心智中 找到一块资源。宝洁产品：各显神通，海飞丝去头屑， 飘柔柔顺，潘婷护发，沙宣专业。②制定标准和游戏规 则的企业总能赚取更多的利润。众所周知，微软、intel、 思科都是行业标准的制定者，所以都能引领市场。
附有刻度的95厘米皮带
对于那些正在 减肥的人来 说，这种皮 带太管用了。 人们系上这 种皮带能马 上知道自己 的体重和腰 围是否增加。
双人雨伞
长臂照相机
情侣们一定会 很喜欢这种 相机。当两 人拥抱或接 吻时照相总 是相当困难 的，有了这 种相机，情 侣们就不怕 照不到自己 了。
生活多姿多彩
生活多姿多彩
12大创新方法
7 联一联：把某些东西或事物联系起来能达到
什么目的？看看事物之间有什么联系。 例：蒙牛将航天载人火箭与牛奶联系在一起， 借势提升了知名度和牛奶的品质； 8 学一学：模仿其它事物的结构会有什么结果？ 就是借鉴、综合（学习模仿别的物品的原 理，形状，结构，颜色，性能，规格，方 法等，以求创新。） 例：鲁班被草划刮破了手，他模仿茅草边缘 的小齿，发明了锯。有一位小发明家发明 了方便的淘米器。平时淘米时，倒水很麻 烦，一不小心，米就会流失。看了米筛做 得密不易漏米，学着做个半圆形的铁丝网， 罩在淘米桶上就不会使米流失了。
“猪孩”王显凤的启迪
据报道，鞍山市台安县的“猪孩”王显凤，1974年出生后不久因失 去家庭温暖而被迫与猪生活了10年之久，1984年被人救出，当时专 家认定其智商只相当于几个月的婴儿。后来，给以人的关爱，到18 岁王显凤的智商升到相当于5岁小孩的水平。从这个例子来看： 一方面说明只要是人都有创造力，虽然王显凤是一个“猪孩”，但 他的创造力还存在。因为如果是一头猪，怎样进行训练都不可能把其 智商提高到5岁小孩的水平。 另一方面又说明如果没有开发，人的创造力是体现不出来的，并且 创造力通过学习训练是可以开发的。因为“猪孩”王显凤出生10年 来一直与“猪”为伍，没有得到培养，所以18岁应有的智商水平达 不到。
C
创新的重要性和迫切性
“要善于学习，更要善于创新。 ”
——邓小平
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的 不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。”
——江泽民
“提高自主创新能力，建设创新型国家。这是国家发展 战略的核心，是提高综合国力的关键。”
——胡锦涛
“用创新赢得尊严”
——温家宝
创新
为企业带来 最大效益
对于企业的意义
调动了员工的工作热情
增强了企业的凝聚力
增加员工对企业的认同感
最大程度地解放了生产力
创新对于员工的意义
尽快适应环境 融入团队之中 争取工作的 主动性 提高 应变能力 培养和运用 创新思维
达成 最终目标
简单小结:
交流要点（二）
创新的概念
创新是什么？
创新（Innovation） 源于古拉丁语有三层含义： 1.更新 2.创造新的东西 3.改变
创新思维的培养和实践
热身练习——脑筋急转弯
考考你：
你能背出圆周率小数点后面多少位？
小故事： ——老和尚学数学
山巔一寺一壶酒， 尔乐苦刹吾。 把酒吃，酒杀尔， 杀勿死，乐尔乐。
圆周率 = 3.14159 26535 897 932 354 626
创意可以点亮生活 ——作品欣赏
马铃薯去皮手套
奥康集团总裁 王振滔
“头脑就是资源”。 “不断淘汰自己”。 “做世界公民”。
九、扩展思维视角
集中（求同）思维 发散（求异）思维
十、凝聚团队智慧
你把一个苹果和别人的一个苹果交 换，彼此还是各有一个苹果，如果 你把一种思想和别人的一种思想交 换，各自就不是只有一种思想了。 思想与思想的碰撞，还会诞生新的 想法。
秀色可餐
创新无处不在！ 创新无人不能！
创新思维训练：游戏“唱反调” 1、游戏规则：改变平时习惯，改变常规思维，做 出与要求相反的动作。如教师说伸左手，学生要伸 右手。 2、听教师口令，集体完成。 （1）抬头；（2）坐下；（3）向前看； （4）举左手（5）摇头；（6）男生起立； （7）双手放下；（8）向左转。
创新型思维训练
例一 九点图的启示
用直线，一笔连线，五划可以划掉
五划变四划怎么划
三划变一划怎么划
三个和尚的故事
案例: 三个庙· 三个和尚· 三种办法
现在的观点是“一个和尚没水 吃，三个和尚水多得吃不完。” 有三个庙，这三个庙离河边都 比较远。怎么解决吃水问题呢？ 第一个庙，和尚挑水路比较长， 一天挑了一缸就累了，不干了。 于是三个和尚商量，咱们来个接 力赛吧，每人挑一段路。第一个 和尚从河边挑到半路停下来休息， 第二个和尚继续挑，又转给第三 个和尚，挑到缸里灌进去，空桶 回来再接着挑，大家都不累，水 很快就挑满了。这是协作的办法， 也叫“机制创新”。