图书馆建筑空间环境行为学行为研究-以南京林业大学为例
环境心理学在建筑设计中的应用——以河南大学金明校区行政楼为例
环境心理学在建筑设计中的应用——以河南大学金明校区行政楼为例冉恩宇【摘要】以河南大学金明校区行政楼为例,通过对行政楼内外环境的体验探索,运用环境心理学原理进行分析发掘,并从建筑平面布局、建筑形态,内部空间等方面分析环境心理学在建筑设计中的应用及其给使用者带来的心理影响,探讨建筑环境心理学对建筑功能的完善和深化作用.【期刊名称】《建材与装饰》【年(卷),期】2018(000)010【总页数】2页(P110-111)【关键词】校园建筑;环境心理学;行政楼;平面布局【作者】冉恩宇【作者单位】河南大学土木建筑学院河南开封 475000【正文语种】中文【中图分类】TU244.31 引言现代建筑因科技含量高和设计自由度大而呈现出历史前所未有的活力。
如何设计给人以舒适体验的建筑是每个设计师都要思考的问题。
建筑环境心理学作为一门主要研究环境、建筑与人的行为心理之间相互关系和相互作用的学科，通过对它的学习会为我们设计舒适的建筑环境带来帮助。
2 建筑环境心理学原理环境心理学是涉及人类行为和环境之间关系的一门交叉学科，其实质研究的是人和环境的相互作用，因而探讨人们对实质环境的反映及选择，利用其来改善复杂和多样的环境问题，创造适于生存、生活和满足心理要求的建筑环境，便是环境心理学应用于建筑设计中的最终目的[1]。
具体实例中，环境心理学可以从平面布局、建筑形态、内部空间等方面结合建筑设计者和使用者心理体验来具体表现，为了更好地说明问题，这里以河南大学金明校区行政楼为例来阐述。
3 行政楼环境心理学原理应用的分析3.1 平面布局平面布局不仅影响生活和工作在其中的人，也影响外来访问的人。
不同的平面布局影响交往和友谊模式。
设计时应保持与周边建筑环境关系的协调统一，同时在满足建筑使用功能的前提下给人以稳定、和谐、轻松心理感受。
这里以行政楼为例加以具体分析。
行政楼位于金明校区西大门景观轴线南侧，西侧临街，东侧为校园环道。
设计者考虑到行政楼在西大门——图书馆景观轴线这典型的西方广场景观序列群中与广场北侧的中州国际酒店一同形成背景，由行道树对视线进行遮挡使体块感减小，突出矩形形体图书馆的巍峨形象，是环境心理学中形态聚合的具体体现。
图书馆环境行为学调研报告
图书馆环境行为学调研报告《图书馆环境行为学调研报告》一、引言图书馆是大学校园中知识的殿堂，对于提供学习和研究的场所至关重要。
图书馆的环境行为学研究可以帮助我们了解图书馆用户的行为特征和需求，从而优化图书馆的设计与管理。
本报告通过对某校图书馆的环境行为学调研，分析用户行为特征，探讨了解和改善图书馆环境的方法。
二、调研方法通过观察、问卷调查和访谈的方式对图书馆环境行为进行调研。
观察主要观察用户在图书馆内的行为方式、动线和使用设施的情况；问卷调查主要了解用户对图书馆环境的满意度、使用习惯和需求；访谈则通过和图书馆管理员、用户进行沟通，了解用户对图书馆环境的评价和建议。
三、调研结果分析1. 用户行为特征：通过观察发现，大部分用户在进入图书馆后首先会到借书处；其次是根据需求选择合适的阅览区域，并寻找适合自己的座位；有部分用户会在借书后直接离开。
在使用过程中，用户有的集中精力学习，有的与同学讨论，有的使用电子设备，有的只是休息或打发时间。
调研发现，用户对舒适的座位和宽敞清洁的环境有高度需求。
2. 用户满意度调查：调研共发放问卷200份，有效回收189份。
通过统计问卷结果发现，70%以上的用户对图书馆整体满意度较高。
用户最满意的是藏书丰富度（87%），其次是氛围安静（76%），座位舒适度（72%）。
但也有部分用户对座位数量不足（13%），座位硬度不够（9%）等问题表示不满意。
3. 图书馆管理员访谈：通过与图书馆管理员的访谈，了解到图书馆经常会出现座位被占用但无人使用的情况，尤其是在高峰时段。
管理员通过广播和张贴通知等方式提醒用户，但效果不理想。
同时，管理员表示图书馆设施需要定期维护和更新，以提供更好的用户体验。
四、改善图书馆环境的建议1. 提供更多座位资源：根据用户的需求，增加座位数量，并通过合理的布局提高座位利用率。
2. 提升座位的舒适度：在选择座位时，应注重座位的质量和设计。
提供可调节座椅和桌面的功能，以满足用户不同的需求。
环境行为学视角下的大学校园空间微更新初探
环境行为学视角下的大学校园空间微更新初探王凯伦; 贺勇【期刊名称】《《建筑与文化》》【年(卷),期】2019(000)010【总页数】3页(P30-32)【关键词】大学校园; 空间; 微更新; 环境行为学【作者】王凯伦; 贺勇【作者单位】浙江大学【正文语种】中文前言我国的大学校园建设在21世纪初达到鼎盛，以浙江省为例，2000年浙江省政府决定规划建设杭州下沙、滨江和小和山高教园区以及宁波、温州高教园区，至2003年秋季，几大高教园区已有34所高校投入使用，累计竣工面积达650万平方米①。
有数据显示，浙江省2001年一年内的校舍建设面积约等于全国1949—1992年期间的全部校舍建设量，这一时期的大学建筑规模之大、建设速度之快可见一斑。
浙江大学紫金港校区东区占地面积约3300余亩，总建筑面积约120万平方米，校园从2001年9月正式开工建设至2002年10月投入使用仅用了一年左右的时间，是我国21世纪初大学新校园超常规建设模式的典型代表。
1 以小微设施为媒介的大学校园空间微更新实例紫金港校区东教学楼组团是紫金港校区中教学活动最为集中的区域（图1），其中全长约400米的长廊原本只是作为几个教学楼之间的联系通道，2016年开始，长廊内开始进行设施配套改造（图2），置入了包括茶室、咖啡吧、书吧、健身房等在内的多种小型公共设施。
该长廊的改造既是校园文化建设中物质空间改造的重要环节之一，同时也在很大程度上满足了学生自习、餐饮、社团活动等多种功能需求，其更新、建造和运营管理方式都呈现出了一种明显的微型化、灵活化趋势。
1.1 闲置空间的整合在更新改造进行之前，长廊内仅有一些零散布置的自动贩卖机与户外桌椅，以及一到两个小型超市与纪念品商店，此外再无其他设施，整个长廊空间呈现出了明显的尺度过大、大面积空置等不健康的使用状态（图3）；随着各种微设施的嵌入，长廊空间的横向和纵向尺度都得到了有效的削减，而且该长廊作为上下课的主要通道，师生步行流线的趣味性也得到了很大的提升。
图书馆节能与绿色建筑评析——以西安欧亚学院图书馆为例
４ ． ２ 节 能 门 窗
欧亚学 院图书馆外 围护墙体有 窗户部分 ， 应该 采用外遮 阳体系来 加强遮 阳效 果 ， 在南面或者 北面 的外墙 窗户可 以采 用传 热系数≤２ ． Ｏ Ｗ／ （ ｍ ・ Ｋ） 的断热铝 合金 Ｌ ｏ ｗ — Ｅ中空玻璃 窗 ， 这样 可以大大减少 阳光对室 内的影 响。而对于受影 响较严重 的东西 向的窗 户来 讲 ， 可 以采用传 热系数为≤１ ． ４ ｗ， （ ｍ ・ Ｋ ） 的 双层 窗 。这样 有利 于建 筑 自身 的保 温隔热 ， 减少不 必要 的能 耗损失 。
４ 。 ４ 新 型 太 阳能技 术 的应 用
太 阳能是可再生能源 ， 在世界可 以利用 的无污染能源 中， 太 阳能是可 以持续 发展并 为人们所接受的新型能源 。欧亚学 院 图书馆建筑 可以通过利用 太 阳能 资源减少 自身 能耗 ， 最大 限度 的节约资源 。所 以图书馆的屋顶可以安装 多晶硅太 阳能 光 电板 或者太 阳能联箱式集 热器来充分 利于 自然 资源 ， 最终 实现整个建筑 自身 的热水供应和部分照 明的 自给 自足 。
２ ． ４ 节 水设计
学 院图书馆外 东侧 的高塔有 消防水箱 功能 ， 在高塔 的前 方有 一个人 工水池 ， 人工水 池有两方 面作用 ， 一方 面 ， 它可 以 改善周 围环境 ， 调节小气候 ， 另一方面 ， 它作为一个 回收池 ， 可 以回收雨水 ， 也 可以作为消 防用水 ， 草坪灌 溉用水 ， 最终 达到 节水 的目的。
１ 前 言
西 安欧亚 学 院位 于古城西安 南郊大学 城 ， 拥有独 立校 区 １ １ ０ ０ 余 亩。建筑面积达 ３ ５ ０ ０ ０ ０ ｍ２ 。而学校 图书馆紧靠学校东 大门 ， 整体建筑 共四层 ， 现有馆舍面积为 ４ ０ ０ ０ ｍ 。整个建筑更 为醒 目、 更具诗意， 并透发 出高雅 、 现代 的魅力气息。
基于环境行为学理论的现代高校图书馆空间构成研究
基于环境行为学理论的现代高校图书馆空间构成研究一、本文概述随着社会的快速发展和科技的进步，高校图书馆已经不再是单纯的书籍收藏和借阅场所，而是演变成为集学习、交流、研究和休闲等多功能于一体的现代化空间。
这种转变使得图书馆的空间构成设计显得尤为重要。
本文旨在基于环境行为学理论的视角，对现代高校图书馆的空间构成进行深入的研究。
环境行为学是一门研究人类行为与其所处环境之间相互关系的学科，它强调人类行为与环境的相互作用和相互影响。
在图书馆的设计中，环境行为学能够帮助我们理解用户的行为模式、需求以及他们与图书馆空间的互动方式，从而优化图书馆的空间布局，提高用户的满意度和使用效率。
本文将首先回顾和梳理环境行为学的基本理论和发展历程，为后续研究提供理论基础。
接着，将通过对现代高校图书馆的空间构成进行深入分析，探讨图书馆空间的功能分区、流线设计、空间布局等方面的问题。
在此基础上，本文将结合国内外相关案例，提出基于环境行为学理论的现代高校图书馆空间构成设计原则和方法。
本文将总结研究成果，并对未来高校图书馆空间设计的发展趋势进行展望。
二、环境行为学理论概述环境行为学，作为一门交叉学科，主要研究人与环境之间的相互关系，特别是在特定环境中的行为模式和影响因素。
这一理论框架的核心在于理解个体如何在物理和社会环境中感知、认知、互动和反应。
环境行为学在多个领域都有广泛的应用，包括城市规划、建筑设计、室内设计以及图书馆学等。
在现代高校图书馆的空间设计中，环境行为学理论提供了宝贵的指导。
它强调了图书馆不仅是知识的存储和传播场所，更是学习、交流和创新的空间。
图书馆的空间布局、设施配置、照明、色彩、声音等因素都会影响到读者的行为和体验。
环境行为学通过研究这些因素如何影响读者的学习、阅读、交流等行为，为图书馆的空间设计提供了科学依据。
在环境行为学的指导下，现代高校图书馆的空间构成应该注重人性化设计，满足读者的多样化需求。
例如，提供多种类型的阅读空间，包括安静的自习区、小组讨论区、多媒体学习区等营造舒适、安静的学习环境，控制噪音和光线等环境因素提供便捷的导航和指示系统，帮助读者快速找到所需的书籍和信息等。
浅析图书馆开架借阅的优化管理——以浙江农林大学为例
浅析图书馆开架借阅的优化管理——以浙江农林大学为例陆建伟【摘要】分析了图书馆实施开架借阅带来的好处和问题.并且以浙江农林大学为例提出作好开架阅览管理服务的具体措施.【期刊名称】《农业图书情报学刊》【年(卷),期】2011(023)007【总页数】4页(P197-199,208)【关键词】图书馆;开架借阅;优化管理【作者】陆建伟【作者单位】浙江农林大学图书馆,临安,311300【正文语种】中文【中图分类】G251“图书馆是全球性的教育工具，它汇集并自由地流通着所有的书籍，借助它们来传播知识”。
这一段话是著名的图书馆学家阮冈纳赞早年在关于图书馆基本原则中的论述，其中“自由地”三个字，就是要求图书馆使读者能够便利地、充分地利用图书馆的馆藏文献。
而图书馆全面开架借阅的方式是实现这一目标的最佳途径。
伴随21世纪高速发展的信息技术、知识经济、数据条码的快速应用，浙江农林大学图书馆紧紧跟随不断更新：在方式上，从封闭式管理向开放式的动态发展；在使用上，抛弃了以前的“重收藏轻使用”的观点，“使用”一词成为图书馆创新性的理念；在服务内涵上，从早期的借阅性服务向导向性服务内涵跨进。
逐渐把农林大学图书馆建设成开放式的地方服务平台，服务成为了现代高校图书馆的重要使命。
1 开架借阅的优点1.1 省时省力，使读者约束大为减少开架借阅可以使读者在各个楼层文献馆藏分室之间自由穿梭，同时我们只在二楼设立了进出检查装置，其他的楼层全部自由开放，图书馆更像是一个巨型超市，行动的自由度大大提高。
读者不再像以前那样填写索书单等，每个楼层设置的电子索引计算机使读者很容易找寻自己需要的文献资料，大大减少了读者借书的过程时间和体力。
1.2 提高文献借用率，减少文献的周转时间开架借阅，读者可以快速寻找自己需要的文献，同时开放的新书架库也可以使读者马上浏览新进的图书资料，自由随意地拿取、自由随意地阅读、自由随意地选择，使读者更加愿意闲逛这个图书大超市，同时我们增加了学生的借阅图书数量，由以前的8本增加到15本，这样大大提高了文献的借用率，减少了文献的流转时间。
浅析环境行为学在居住区活动空间景观中的实践应用
浅析环境行为学在居住区活动空间景观中的实践应用本文深入研究了环境行为学和人的行为类型，并结合居住区景观构成，从交流空间、儿童活动空间、休息空间、娱乐健身空间、开敞空间、绿化空间等方面阐述了景观设计要点，以期提高居住区景观设计科学性、合理性。
标签：环境行为学;居住区;景观设计居住区是居民休息、放松的主要场所，在调节居民生活压力方面具有不可替代的作用。
随着高层、超高层建筑不断增多，居民邻里关系不断减弱，缺乏良好的交流沟通空间，居住区外部空间作为居民主要的交流、休息空间，在景观设计时需要综合考虑居民的情感、审美、舒适度等因素，以环境行为学作为居民景观设计依据，研究人与环境之间的互动关系，寻求居民需求与景观设计方案之间的契合点，营造舒适、和谐的居住区外部景观。
1、环境行为学理论和人的行为类型1.1 环境行为学理论环境行为学作为心理学的一部分，但较环境心理学范围较窄。
环境心理学将人定位为体验者视角[1]，研究人对环境的感受和环境改变对人的影响，而环境行为学更为注重观察者整体研究人的行为与环境之间的关系[2]。
基于环境行为学理论，需要重点关注人的需求和行为，结合不断年龄段人群认知差异和行为差异，结合城市居民文化差异、人群结构、作息规律等，综合考虑居住区外部环境景观设计总体要求，满足多数人群对居住区环境的要求。
1.2 人的行为类型在丹麦学者扬·盖尔的《交往与空间》一书中，将人的活动划分为必要性活动、自发性活动和社会性活动[3]，并且与不同的活动相对应有不同的环境要求。
必要性活动包括维持正常生活必须的、不自主的活动，人们只有在时间允许的情况下才有可能逗留，该类活动受空间影响较大;自发性活动是遵循人的意愿而产生的活动，这类活动只有在外部环境达到相应条件后其发生率才会大大提高，相应的整体空间活力能够得到提升;社会性活动是公共空间中依赖于他人参与的各类活动，具有鲜明的群体性、社会性，受空间影响较强，对环境空间的影响程度较高，在环境适宜的情况下，社会性活动能够得到增强，并形成良性互动。
高校图书馆室内智能空间环境改造设计研究——以南京林业大学图书
1 高校图书馆1.1 高校图书馆的地位高校图书馆是大学图书馆和学院图书馆的总成，它是高等学校教育的补充，为教学和科学研究提供便利服务。
同时也是师生读者领略文明、涉猎知识、实现创新的场所[1]。
1.2 高校图书馆的发展历程及现状12世纪的欧洲出现了中世纪的大学。
随着大学规模的扩大，大学图书馆应运而生。
其中，巴黎大学和牛津大学的图书馆被视为欧洲大学图书馆的先驱。
近现代我国最早的高校图书馆始于1862年清政府创立的京师大学堂，京师大学堂的设计是以藏书为中心的空间设计。
新中国成立后，师生对图书馆的需求逐渐增大，促进了图书馆的规模化、持续化发展。
传统的藏阅分离模式已经无法适应读者查找书籍、自主阅读的需求，于是藏阅合一、开架式阅览已成主流。
未来高校图书馆随着信息技术的进步和普及，其数字化、多元化、开放化的室内环境特征将更为凸显。
1.3 现代化高校图书馆的特征1.3.1 数字化网络信息技术的飞速发展，让大量的物理空间变成了信息化虚实相交的共享空间，由此带来的室内环境特征的变化使高校图书馆呈现出了新的学习、信息共享空间。
国内外大部分新建的高校图书馆都考虑了此种空间设置[2]。
1.3.2 多元化传统的高校图书馆更多强调的是图书馆所能容纳的内容及其运作模式，而对读者学习有效性的产生相对薄弱。
因此现代高校图书馆的空间环境设计应该更加注重读者本身的学习行为。
1.3.3 开放化数字信息化的开放使得现代化的高校图书馆不仅方便师生借阅图书，在信息的检索与分享上同时也越来越便利。
课堂、学术会议、讲座等多种学习模式均会在图书馆的公共空间得以体现，图书馆内部各功能空间被打开，因而室内与室外空间的界定也变得相对模糊。
2现代高校图书馆的空间环境设计现代高校图书馆的室内空间环境设计需要处理好人与人之间的动态关系，功能空间的合理布局以及环境氛围的有效塑造等问题。
2.1 空间的组织和利用高校图书馆的空间设计应以人为本，其设计取决于建筑平面的整体规划与设计，不同的功能分区呈现出不同的效果。
双一流建设背景下高校图书馆图书剔旧实证分析——以南京林业大学图书馆为例
双一流建设背景下高校图书馆图书剔旧实证分析——以南京林业大学图书馆为例李倩【摘要】文章通过海量图书借阅数据统计分析,得出满足读者需求(99％、90％、80％)的图书书龄,并据此提出了一种基于图书借阅率、书龄与复本量的图书剔旧方法.在南京林业大学图书馆搬迁新馆过程中计算出22大类和TP、TU类图书的分步剔旧书龄,并在新馆图书移库工作中应用了此剔旧方法,实践证明该方法便捷有效.【期刊名称】《农业图书情报学刊》【年(卷),期】2018(030)007【总页数】4页(P100-103)【关键词】图书剔旧;高校图书馆;馆藏优化【作者】李倩【作者单位】南京林业大学图书馆,江苏南京210037【正文语种】中文【中图分类】G2501 引言2015年8月18日，中央全面深化改革领导小组会议审议通过《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》并于同年11月由国务院印发。
方案规划：到2020年，若干所大学和一批学科进入世界一流行列，若干学科进入世界一流学科前列；到2030年，更多的大学和学科进入世界一流行列，若干所大学进入世界一流大学前列，一批学科进入世界一流学科前列，高等教育整体实力显著提升；到21世纪中叶，一流大学和一流学科的数量和实力进入世界前列，基本建成高等教育强国。
方案的提出为高校的建设与发展指明了新方向，也带来了新的机遇与挑战。
高校图书馆作为服务学校教学科研的文献信息保障与支撑部门，理应抓住机遇，迎接挑战，不断优化资源结构，提高服务水平，助力学校双一流建设。
尽管电子资源发展迅速，纸本借阅服务仍是图书馆服务的重要内容，纸本馆藏资源也是图书馆资源不可或缺的重要组成部分。
馆藏资源理应跟随社会环境、学校发展、图书馆服务定位和读者需求不断优化，从而充分利用图书馆有限的馆舍面积，提高馆藏质量和检索效率，提升服务水平和读者满意度。
2 高校图书馆图书剔旧策略2.1 常规图书剔旧策略大多数高校图书馆每年的采购量达到数万册，馆藏资源数量逐年稳步增长，而馆舍面积从图书馆建设完成后便不会增加。
基于层次分析法的大学校园景观节点评价研究——以南京林业大学为例
[32]王小生.必需氨基酸对人体健康的影响[J].中国食物与营养,2005(7):48-49.[33]刘力,林新春,叶丽敏.雷竹不同栽培类型竹笋的蛋白质组成[J].浙江农林大学学报,2001,18(3):271-273.[34]李英力,果秀敏,方正,等.15种蔬菜营养成分评价[J].中国农学通报,2007,23(4):98-101.[35]王青.中国高血压和心脑血管事件预防的高钾低钠饮食战略[J].科学通报,2011,56(16):1322-1326.[36]许又凯,刘宏茂,刀祥生.红瓜叶营养成分及作为野生蔬菜的评价[J].植物分类与资源学报,2003,25(6):680-686.收稿日期:2017-11-27基金项目:江苏省高等学校哲学社会科学研究项目(2014SJD206)作者简介:黄静(1974-),女,广西南宁人,副教授,博士,主要从事城市景观设计及城市绿地系统研究,(电话)139********(电子信箱)1761151710@。
高校越来越重视校园环境建设,校园景观作为体现校园环境的主要部分更是备受尊崇。
作为主要服务于师生的校园景观,为了能和师生达成共鸣,潜移默化地影响学生的心灵,塑造学生的个性,反映学校的办学宗旨,校园景观就要满足师生的功能性要求,同时具有符合校园文化特色,并且根据校园的地域性特点来塑造个性化景观的特质[1]。
为了探究南京林业大学校园景观的建设与使用状况,课题组从南京林业大学校园中抽取18个景观节点,用层次分析法(Analytic hierarchy process,AHP)构建评价体基于层次分析法的大学校园景观节点评价研究———以南京林业大学为例黄静1,王中玥2,王晓阳3(1.金陵科技学院,南京211169;2.常州市园林设计院有限公司,江苏常州213000;3.南京林业大学,南京210037)摘要:选取南京林业大学校园内部18个景观节点,利用层次分析法(Analytic hierarchy process ,AHP ),从位置因素、空间因素、设施因素、植物因素、文化因素5个方面构建影响校园景观节点使用的评价体系。
环境行为学理论下的大学整体式教学楼设计研究
环境行为学理论下的大学整体式教学楼设计研究1. 本文概述随着社会对可持续发展和绿色建筑理念的不断重视，大学教学楼的设计也正面临着新的挑战和机遇。
本文旨在探讨环境行为学理论在大学整体式教学楼设计中的应用及其重要性。
整体式教学楼作为一种新兴的建筑模式，强调空间、功能、环境的整合与协调，以实现高效、舒适、环保的教学环境。
环境行为学，作为一门研究人与环境相互作用的学科，为我们理解和改善教学楼设计与使用者的互动提供了独特的视角和方法。
本文首先对环境行为学的基本理论进行概述，包括其对空间使用、环境感知、行为习惯等方面的理解。
接着，分析当前大学教学楼设计中存在的问题，如空间利用效率低下、环境舒适度不足、缺乏人性化设计等。
本文将重点探讨如何运用环境行为学理论指导整体式教学楼的设计，包括空间布局、材料选择、光照和通风系统设计等方面，以促进教学活动的有效进行，提升学习体验，同时实现环境可持续性。
本文的研究不仅有助于深化对环境行为学理论的理解，而且对于指导实际的整体式教学楼设计具有重要的实践意义。
通过结合理论分析和实际案例，本文旨在为建筑师、教育工作者、政策制定者等提供有关如何设计出既符合教育需求又环保、舒适的教学楼的有价值参考。
2. 环境行为学理论综述环境行为学，作为一门研究人与环境相互作用的学科，起源于20世纪中叶，其核心观点是人的行为受到所处环境的直接影响。
这一理论强调环境对个体行为的塑造作用，同时也关注个体行为如何反作用于环境。
在建筑设计领域，环境行为学理论为理解和改善建筑空间与使用者之间的关系提供了重要视角。
(1) 人境互动：这一概念强调人与环境之间的动态互动关系。
在大学整体式教学楼设计中，这意味着教学楼的空间布局、设施配置、环境氛围等，都应考虑如何更好地促进学生与教学环境的互动。
(2) 环境认知：环境行为学认为，个体对环境的认知会影响其行为。
在设计教学楼时，应考虑如何通过建筑元素和空间布局来影响学生对环境的认知，进而促进积极的学习行为。
基于场所精神理论的图书馆阅读空间氛围营造
基于场所精神理论的图书馆阅读空间氛围营造作者：苏欢祁宁朱明照来源：《河北科技图苑》2022年第05期摘要：场所精神是建筑空间氛围营造的重要理论基础，基于场所精神理论的图书馆阅读空间氛围营造对促进阅读有益。
文章梳理了我国图书馆阅读空间在风格、功能、形态和服务四个方面的演变特征，提出图书馆阅读空间的氛围营造应以场所精神理论为指导，弱化空间边界、优化室内设计、运用光影艺术、契合在地文化、重塑历史印记和提供均等服务。
关键词：场所精神;图书馆;阅读空间;氛围营造;空间设计中图分类号：G258.2 文献标识码：A DOI：10.13897/ki.hbkjty.2022.0071国家“十四五”规划纲要中提出深入推进全民阅读，建设“书香中国”[1]。
2021年3月，文化和旅游部、国家发展改革委、财政部联合发布的《关于推动公共文化服务高质量发展的意见》中要求立足城乡特点，打造有特色、有品位的公共文化空间，鼓励对公共图书馆的功能布局进行创意性改造[2]。
同年6月，文化和旅游局发布《“十四五”公共文化服务体系建设规划》提出广泛开展全民阅读活动，并将公共图书馆建设成为滋养民族心灵、培育文化自信的重要场所[3]。
随着全民阅读的推广，阅读空间价值也引起广泛关注。
众多新型公共阅读空间不断涌现，传统图书馆的阅读空间建设开始从追求美观舒适到产生情感共鸣的深层次思考。
图书馆不仅是储存书籍、获取知识的地方，还是具有文化内涵的精神场所。
阅读空间承载了知识传播、文化育人和沟通交流等多重功能。
营造具有场所精神的阅读空间的意义在于凝聚更有感染力的文化内核，使读者在空间内产生情感的认同和归属，这种认同和归属使读者置身于图书馆中更容易集中精神，从而专注阅读、感受生活和激发灵感。
本文对场所精神理论进行研究，分析总结我国图书馆阅读空间的演变特征，提出基于场所精神理论的图书馆阅读空间氛围营造策略。
1 图书馆阅读空间的演变特征在政策层面上，国家和地方近年出台的图书馆相关行政法规中均强调了阅读空间建设，如《中华人民共和国公共图书馆法》《“十三五”时期全国公共图书馆事业发展规划》《广州市公共图书馆条例》等。
环境行为学视角下的园林空间设计研究
环境行为学视角下的园林空间设计研究
南楠;郭莉
【期刊名称】《吉林农业》
【年(卷),期】2016(000)017
【摘要】本文从环境行为学的视角出发,结合园林空间设计的相关要素,以空间体验为研究对象,分析人在城市园林空间中的行为模式,通过视觉体验和情感记忆体验,解读具有人性关怀的城市园林空间设计策略.
【总页数】2页(P112-113)
【作者】南楠;郭莉
【作者单位】徐州工程学院,江苏徐州 221000;徐州工程学院,江苏徐州 221000【正文语种】中文
【中图分类】G642
【相关文献】
1.环境行为学视角下的城市公共空间设计研究——以西安环城公园为例 [J], 孙宏生;苏钠
2.环境行为学视阈下的工业园区公共空间设计研究 [J], 陈云;鲁海峰
3.环境行为学视角下文化创意街区公共空间规划设计研究\r——以贵阳市\"时光贵州\"文创小镇为例 [J], 方昌婷
4.基于环境行为学视角下的园林空间设计研究 [J], 赵玖香
5.环境行为学视角下的公共文化建筑设计研究——以武汉大学万林艺术博物馆为例[J], 张霞;刘宇飞
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基于环境行为学的高校公共设施设计研究——以武汉大学工学部北广场为例
基于环境行为学的高校公共设施设计研究——以武汉大学工学部北广场为例王竞永（武汉大学 城市设计学院，湖北 武汉 ４３００７２）摘要：高校公共设施是校园环境中的重要元素、是校园空间规划的重要因子，与师生在校园中的活动与感受密切相关。
本文基于环境行为学理论，通过问卷调查与实地调研，对武汉大学工学部北广场公共设施的设计与使用现状进行分析研究，并提出设计改造建议。
关键词：环境行为学；高校公共设施；公共设施设计１．研究背景1.1 环境行为学理论概述。
环境行为学作为心理学的一个重要分支，着眼于运用心理学的方法与理论来研究人的行为与环境之间的相互关系。
环境行为学理论认为人与环境相互影响、存在着密切的耦合关系［１］，通过深入研究人与环境的相互关联与渗透，环境行为学对改善城市环境、指导空间环境规划着积极的作用［２］。
1.2 高校公共设施概述。
高校的公共设施是校园环境的重要组成部分，与校园中师生的日常工作生活密切相关，是连接人与校园环境的纽带［３］。
与一般的城市公共设施相较，高校公共设施具有使用人群年轻化、使用需求系统化、使用方式个性化、使用环境契合化等特点［４］。
1.3 研究意义。
随着高等教育迅猛发展，高校建设规模不断扩大，高校师生对于高校公共设施质量的要求也不断提高。
然而由于忽视对使用者环境行为的研究，公共设施设计不合理、利用率较低等现象在高校中普遍存在。
本文应用环境行为学理论与方法，分析研究高校公共设施的设计与使用情况，并针对研究中发现的问题，提出相应的改进措施。
２．主要研究方法依据使用后评价理论［５］，本文采取的研究方法主要有问卷调查法、资料分析法、实地观察法、现场测量与探查法等。
2.1问卷调查本次研究通过发放纸质问卷与投放网络电子问卷，进行了两次针对武汉大学师生的问卷调查，收集有效样本３９６份。
问卷主要探讨研究范围内公共设施满意度以及师生对公共设施的需求及改进意见，相关数据如表１、表２所示。
表 1 武汉大学工学部北广场公共设施满意度表 2 武汉大学工学部北广场公共设施需求分析作者简介：汪云萍，1993年，女，汉族，籍贯：甘肃，硕士，兰州交通大学艺术设计学院，研究方向：交通景观设计。
图书馆建筑空间环境行为学行为研究以南京林业大学为例
业大学为例
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2020/11/10
图书馆建筑空间环境行为学行为研究 以南京林业大学为例
•·个人空间 •·私密性 •·领域性
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图书馆建筑空间环境行为学行为研究 以南京林业大学为例
•图书馆区位
•南林图书馆
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图书馆建以筑•南梁空京间希林环业广境大行场学为为学例行为研究
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图书馆建筑空间环境行为学行为研究 以南京林业大学为例
•图书馆空间私密性调查
•私密性是建筑最基本的特性之一，适当的私密性对于保 证居民身心健康、规范行为伦理和居住的舒适性是十分 必要的。当然私密性本身是一个相对的概念，既强调个 人隐私封闭性，又强调人与人之间的开放性。私密性与 公共性既相互联系又相互区别，对室外空间而言我们较 多强调了它的公共性，但片面强调公共性，容易忽视人 对私密性的需求，进而导致个人空间的丧失。
广场作为图书馆外部的润滑剂，增强了图书馆使用的 活力。
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图书馆建筑空间环境行为学行为研究 以南京林业大学为例
•有关领域性的总结
•领域性行为是动物的固有行为，很多动物都有属于它们自己的领域，那里神圣不 可侵犯，绝不准许其它动物入内。 拥有自己的领域可以使动物保证有丰富的食物 来源，一旦出现紧急情况 迅速躲藏，方便繁衍等。人类的领域性行为有一部分是 源于先天。
图书馆建筑空间环境行为学行为研究 以南京林业大学为例
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图书馆建筑空间环境行为学行为研究 以南京林业大学为例
•图书馆外部环境个人空间调查
• 在人与人的交往中，彼此间的距离、言语、表情、身 姿等各种线索起着微妙的调节作用。无论陌生人之间、熟人 之间还是群体成员之间保持适当的距离和采用恰当的交往方 式十分重要。接近或热情过了头会把别人吓跑，过分冷漠也 令别人难以接受。日本的环境心理学家把它称为“心理的空 间”。在大量观察的基础上提出了“个人空间”的概念。
南京高校图书馆绿色空间调查及分析
·194·
第 34 卷第 11 期 2021 年 06 月
艺术科技
Vol.34 No.11 June 2021
学仙林校区、东南大学九龙湖校区均为新建，树木植株生 长情况并不理想，植物种数也较少，郁闭度不高。南京航 空航天大学图书馆虽为新建不久的图书馆，却种植大量 不同种植物，郁闭度目前较低，但有较大的提升空间。南 京审计大学利用周边植物群落优势，图书馆绿色空间郁 闭度高。整体而言，郁闭度较高的高校图书馆绿色空间 的景观效果更为丰富，易形成有层次的垂直群落景观［2］。
-
27.9
南京大学鼓楼校区
8
1.904
0.920
东南大学九龙湖校区
-
37.6
南京航空航天大学将军路校区
46.3
32.9
东南大学四牌楼校区
6
1.791
0.906
南京大学仙林校区
5
1.468
0.784
南京审计大学浦口校区
-
44.7
南京财经大学仙林校区
4
1.382
0.811
（注：- 为未能收集到数据，南京审计大学绿视率为去除水面
国园林，2019，35（12）：28-33.
在南京本地传统占主导地位的乡土植物［7］，如石楠、 ［7］… 张明娟，郝日明 . 南京市主城区乡土木本植物应用
梧桐、构树、无患子、乌桕等植物的应用种植数量在南京
调查及开发建议［J］. 中国园林，2015，31（10）：
高校图书馆的建设中并没有明显地占主导地位，在一定
南京大学仙林校区
樟；桂 花 + 紫 薇 + 檵 木 + 杜 鹃；麦冬
0.4
南京财经大学仙林校区
榔榆；杜鹃 + 黄杨 + 檵木；麦 冬
基于可供性理论的高校校园景观策略研究——以南京林业大学新庄校区景观设计为例
基于可供性理论的高校校园景观策略研究——以南京林业大学新庄校区景观设计为例李娉娉;刘源;张沁瑜【摘要】关于如何提升校园景观的策略研究一直是业内热点话题.本文从可供性理论角度解析E-P模式的构成要素和内在运行机制,在此基础上进行校园绿地景观可供性分析,并以南京林业大学为研究对象,针对具体问题,通过实地调研,提出以可供性为理论支撑的校园绿地景观设计策略,并指导实际建设.【期刊名称】《园林》【年(卷),期】2019(000)009【总页数】6页(P74-79)【关键词】校园景观;可供性理论;E-P模式;规划【作者】李娉娉;刘源;张沁瑜【作者单位】南京林业大学风景园林学院南京210037;南京林业大学风景园林学院南京210037;南京林业大学风景园林学院南京210037【正文语种】中文在公园城市的建设背景下，建设重心秉持以人为本的概念，校园景观环境与在校师生的生活幸福指数密切相关，提高校园景观是师生们的真切诉求。
关注高校绿地景观问题，并提出有效可行的景观提升策略，是对公园城市建设的响应和对以人为本理念的体现。
在风景园林领域中，主要是以功能为主导进行景观规划，解决宏观层面上的问题，但让使用者可以直观感受到的往往是微观层面的细节问题。
营造舒适度高的校园景观，更多的是应该了解使用者的真正需求。
可供性概念就是通过发现人与环境的互动方式，总结产生积极作用和消极作用的互动行为，来引导设计者进一步优化景观。
1 相关概述1.1 可供性理论可供性理论（Affordance）是由美国认知心理学家Gibson于1977年在他的经典著作《视觉世界的知觉》（The Ecological Approach to Visual Perception）中提出，用于解释和说明人与环境之间存在相互作用的内在机制。
文章强调可供性的产生必须同与之发生互动生物体的主观行为相关，且应同时指向环境和观察者，故可供性应理解成环境与人之间的互惠关系，而不是环境的自身属性[1]。
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在电梯里人多时的感觉
自在 随意 不自在
图书馆外部环境个人空间调查
在人与人的交往中，彼此间的距离、言语、表情、身姿 等各种线索起着微妙的调节作用。无论陌生人之间、熟人之 间还是群体成员之间保持适当的距离和采用恰当的交往方式 十分重要。接近或热情过了头会把别人吓跑，过分冷漠也令 别人难以接受。日本的环境心理学家把它称为“心理的空 间”。在大量观察的基础上提出了“个人空间”的概念。
B.眼睛盯着楼层的只是数字，身
体基本不动 C.把书或书包放在胸前，以增加与别人的距离
D.戴上耳机听音乐
E.看手机 F.与朋友交谈 G.大声喧哗
调查的基本资料
发出问卷100份，有效回收83份，回收率83％
调查男女比例
男 女
调查对象所在年级
大一 大二 大三 大四 硕士研究生
独生子女比例
独生子女 非独生子女
B.没有
二、关于学习
（1、很不符合 2、不符合 3、中性或不确定 4、符合 5、很符合）
7、你会觉得图书馆里座位间距太小
很不符合 ⊙1 ⊙2 ⊙3 ⊙4 ⊙5 很符合
8、图书馆某个教室很多人自习时你会觉得很拥挤很不舒服
很不符合 ⊙1 ⊙2 ⊙3 ⊙4 ⊙5 很符合
9、在图书馆自习，你会选择隔位没人的就座
入电梯后会选择站在那里
A.站在电梯门前，方便第一个出去 B.站在控制板前面，
帮助大家选择楼层 C.背靠电梯前面，但不站在角落里 D.
直接走到角落里，避免肢体接触
23、电梯里有很多人的时候你是否会感到不自在
A.是
B.不是 C.没有特别的感觉
24、很多人在电梯里，您一般会做什么（多选题）
A.双手抱臂靠墙
霍尔通过对中等阶层白人的长期观察，认为在美国人的人际交
往中通常发生在下列四种距离的情况下，这便是大家所熟知的 ：亲密距离（0~0.45m）、个人距离（0.45~1.20m）、社交 距离（1.20~3.60m）和公众距离（3.60~7.50m甚至更大）。 而在实际观察中我们发现，宿舍区周边环境里的人际交往距离 界限是比一般情况下小的。亲密距离在0~0.5m左右，个人距 离在0.5~1.0m左右，社交距离在1.0~2.0m左右，不存在公众 距离。
13、您偏好于坐在一排位置的两边而不是中间 很不符合 ⊙1 ⊙2 ⊙3 ⊙4 ⊙5 很符合
14、您尽量避免和左右的人肢体触碰 很不符合 ⊙1 ⊙2 ⊙3 ⊙4 ⊙5 很符合
15、图书馆自习的某张桌子的一角有人，你会选择和他相对的角坐下而不是坐对 面或旁边
很不符合 ⊙1 ⊙2 ⊙3 ⊙4 ⊙5 很符合 16、您在找座位时尽量避免与情侣挨着坐
很不符合 ⊙1 ⊙2 ⊙3 ⊙4 ⊙5 很符合 17、您在学习时，别人长时间注视你的书本你会很不舒服
很不符合 ⊙1 ⊙2 ⊙3 ⊙4 ⊙5 很符合 18、相比较站在书架旁翻阅书籍，你更喜欢把书拿到书桌上翻阅
很不符合 ⊙1 ⊙2 ⊙3 ⊙4 ⊙5 很符合 19、你对于图书馆设置的都是面对面仔细的桌子很别扭
图书馆生活
对图书馆座位的集散意见
集中坐 不在意 分散坐
面对面自习的感觉
别扭 有点别扭 无所谓 不别扭
对自习座位的选择偏好
两边 中间 随意
图书馆是大家学习的好 去处，也比较能体现出 大家对于彼此何种感受 的总焦点。
总结三点调查结果：同 学对座位的集散程度和 保护自己的隐私问题上 敏感度参半。
翻阅书籍地点
个人空间距离
霍尔通过对中等阶层白人的长期观 察，认为在美国人的人际交往中通 常发生在下列四种距离的情况下， 这便是大家所熟知的：亲密距离 (intimate distance)、个人距离 (personal distance)、社交距离 (social distance)和公众距离(public distance) 1966年，人类学家霍尔出版了《隐 藏的向度》(Hidden Dimension)在书 中提出了距离学，认为距离学是对 人类空间行为的科学研究，人们的 情绪、情感与使用距离密切相关。 在现实生活中，我们常常可以通过 人们交往时的距离来判断人与人之 间的关系。
个人空间小结
从个人空间的定义中不难发现，个人空间可作为一种缓 冲地带或缓冲物，使人们能摆脱他人的过分亲密的行为 和过多的刺激，从而保护自己，维持“独处”，同时，个 人空间有助于人们之间的有效沟通。个人空间起着自我 保护作用，是一个针对来自情绪和身体两方面潜在危险 的缓冲圈，以避免过多的刺激，私密性不足，或身体受 到他人攻击。任何个体只要侵入他人的个人空间，便会 引起对方的强烈反应，这是由个人空间的重要功能所决 定的。
图书馆建筑空间行为研究
·个人空间 ·私密性 ·领域性
图书馆区位
南林图书馆 梁希广场
问卷调查
一、基本资料
1、您的性别是（ ）
A.男
B.女Βιβλιοθήκη 2、您所在的年级是（ ）A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 E.硕士研究生
3、您是否为独生子女（ ）
A.是
B.不是
4、您在家是否有自己独立的房间（ ）
A.有
个人空间的度量
研究者们普遍认为，个人空间像 一个围绕着人体的看不见的气泡， 腰以上部分为圆柱形，自腰以下 逐渐变细，呈圆锥形(见右图)。这 一气泡跟随人体的移动而移动， 依据个人所意识到的不同情境而 胀缩，是个人心理上所需要的最 小的空间范围，他人对这一空间 的侵犯与干扰会引起个人的焦虑 和不安。可以说，这是在心理上 个人所需要的最小空间范围，即 身体缓冲区(body buffer zone)。 这种空间范围并没有固定的地理 位置，而是随个体移动和情境的 不同而变化。
很不符合 ⊙1 ⊙2 ⊙3 ⊙4 ⊙5 很符合
10、在空荡的图书馆某个教室自习，相比较于大家集中坐，你更希望分散开来自习
很不符合 ⊙1 ⊙2 ⊙3 ⊙4 ⊙5 很符合
11、你会感觉和旁边人坐的很近不舒服
很不符合 ⊙1 ⊙2 ⊙3 ⊙4 ⊙5 很符合
12、自习时别人碰到你的椅子你会很不愉快 很不符合 ⊙1 ⊙2 ⊙3 ⊙4 ⊙5 很符合
很不符合 ⊙1 ⊙2 ⊙3 ⊙4 ⊙5 很符合
三、关于图书馆的电梯
20、你觉得在电梯里和同性最舒适的距离是
A.0—0.2m B.0.2—0.4m C.0.4---0.6m D.0.6m以上
21、与异性是 A.0—0.2m B.0.2—0.4m C.0.4---0.6m D.0.6m以上
22、假设您与很多人一起等电梯，而你站在最前面，那你进