15_凡卡PPT课件

汇报前置性作业
小组汇报你们读完文章后 在字词及课文内容方面的收获， 其他同学可予以相关补充。
问题质疑 小组合作探究
1.画出文中出现的名字及人物身 份？
2.将凡卡写信的段落标出来，把凡 卡写的信连起来读一读。读完后思 考：从凡卡的信中，你体会到什么？
读准人名，并明确人物的身份
凡卡·茹科夫（伊凡·茹科夫）小说的主人公 阿里亚希涅： 鞋匠，鞋店老板 康斯坦丁·玛卡里奇： 凡卡的爷爷 日发略维夫：
高琨
与爷爷砍圣诞树的情景
这段回忆充满了欢乐的情趣。 尽管在冰天雪地中砍树既冷又累， 但在凡卡的回忆中是那么美好、 快乐、有趣。反衬出凡卡在莫斯 科生活的孤独和痛苦。
高琨
对乡下生活的回忆是本文的插叙， 写这两段联想的用意是什么？
• 对凡卡的学徒生活 起了对比、反衬的 作用。
• 反衬凡卡内心的孤 独痛苦以及对自由、 幸福生活的强烈渴 望。
老爷，爷爷工作的那家庄园的庄园主
菲吉卡： 牧主 艾果尔、阿辽娜： 凡卡在乡下的朋友
高琨
自学提示
把凡卡写的信连起来读一 读。读完后思考：从凡卡的信 中，你体会到什么？
信的内容出现在文中那几段？
信的内容：第3，爷爷的信
第3节 信的开始，首先问候爷爷。 第8节 诉说自己在鞋匠家学徒生活的悲惨 。 第10节 恳求爷爷带自己回家。 第11节 向爷爷介绍莫斯科是富人呆的地方。
[社会大背景，同时也是凡卡悲惨生活的根 本原因] 第12节 要爷爷在圣诞节给他摘糖果。 第15节 再次恳求爷爷带自己回家，对生活绝望。
高琨
凡卡在信中主要写了四方面的内容
一、问候爷爷和乡下的朋友 二、诉说自己在鞋匠家里的遭遇 三、介绍莫斯科的情况 四、恳求爷爷将自己带走
高琨
思考：作者从哪几方面写凡卡学徒生活的艰苦难熬？
高琨
《凡卡》写于1886年,当时正是俄国沙 皇统治最黑暗的时期，人民过着苦难 的生活，无数破产的农民被迫进入城 市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童 也不能幸免，契诃夫家的小杂货店里 有两个小学徒，就常常受到他父亲的 虐待，契诃夫在父亲的杂货店里，目 睹了父亲对小学徒的虐待，十分同情 小学徒的命运。所以这篇小说写得真 实感人，也让我们从中看到了旧俄时 代劳动人民的悲惨生活。
高琨
爷爷守夜的情景 （介绍爷爷的生活状况）
爷爷留给你什么样的印象呢？ 爷爷——勤劳、乐观、慈祥、有趣
显示凡卡在农村生活的自由快乐和 对童年生活的向往，与凡卡的学徒生活 形成鲜明对比，突出了凡卡的不幸遭遇 以及对爷爷的想念。
高琨
乡村冬夜夜景
• 景物之美，衬托人物在赏景时的舒适心 情，反衬出凡卡眼前生活的凄凉与悲惨
高琨
九岁的凡卡在圣诞节前夜，给乡下的 爷爷写信，在信中：
诉说在莫斯科所遭受的悲惨遭遇； 回忆了和爷爷在一起的幸福生活； 哀求爷爷把他带回乡下去。
高琨
凡卡撇撇嘴，拿脏手背揉揉 眼睛，抽噎了一下。
这是对小凡卡诉说自己 受折磨情况后的动作描写， 突出表现了小凡卡极度痛苦 的心情。
高琨
九岁的小凡卡离开乡村，离开疼爱 他的爷爷，来到莫斯科这个大城市来当 学徒。也许他曾经有过许多美好的愿望， 然而现实生活的残酷将小凡卡心中的指 望砸的粉碎。弱小的他还能指望什么呢？ 他只希望爷爷救救他，救他离开这个魔 鬼般可怕的地方。凡卡的信，是蘸着血 和泪写的，是这个穷苦的乡下孩子对这 个悲惨世界的控诉！
高琨
明确学习目标
1、学会本课15个生字。能正确读写“饥 饿、礼拜、生锈、揉皱、笑眯眯、孤零零” 等词语。 2、有感情地朗读课文，整体把握文章的 主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体 会他极度痛苦的内心世界。
3、揣摩课文的表达方法，体会叙述、信、 回忆穿插来写，苦乐对比的表达效果。体 会课文结尾梦的含义。
高琨
他很满意没人打搅他写信，就 戴上帽子，连破皮袄都没披，只穿 着衬衫，跑到街上去了……
说明小凡卡急于把信寄 出去，好让爷爷快点儿来接 他，快点儿脱离苦海，他的 心情非常急切。
高琨
过了一个钟头，他怀着甜蜜 的希望睡熟了。
由于写信没有被人打搅 而满意，寄信也很顺利，心 情肯定放松了许多。凡卡的 信寄走了，同时也寄走了他 满心的希望，他是怀着这样 甜蜜的希望睡熟了。
凡卡
契诃夫（18601904），俄国十九世纪批 判现实主义的杰出作家， 他出身于小商人家庭，他 做过店员，也当过医生， 后弃医从文。契诃夫生活 在十九世纪末期，正值沙 皇统治俄国最黑暗的年代， 整个社会动荡不安。他的 作品就是当时社会生活的 真实写照。主要代表作有 《变色龙》《套中人》 《第六病室》等。
挨打：
被老板揪着头发，拖到院子里，拿皮带打；
老板娘用鱼嘴戳他的脸
挨饿：
吃的“简直没有” ，一点儿面包、稀粥
“只有老板才大吃大喝”。
睡不好（挨累）：
“小崽子一哭”就“只好摇那个摇篮”。
一……就……
高琨
凡卡在老板家里忍受着非人的折磨， 吃不饱睡不好，还要挨打。联想他每天会 怎样生活，没人的时候凡卡会怎样做。
高琨
请小组合作讨论，乡村生活真的是 美好幸福的吗？
爷爷已经65岁，还要给老爷家守夜，只能睡在大 厨房里；守夜时要挨冻，砍圣诞树时爷孙俩都要“冻 僵” 了，体会到他们的生活是非常贫困劳累的。否则，爷 爷也不会把他唯一的孙子送到城里去做学徒。在小凡 卡的心里却如此美好，正是因为他现在的学徒生活太 悲惨了，已经到了他无法忍受的程度。
所以，凡卡才说“我的生活没有指望 了，连狗都不如！”
高琨
非人生活
重点学习：痛苦的学徒生活
挨打——揪、拖、揍、戳、打 挨饿——一点儿面包、稀粥 挨冻——睡在过道里、没有鞋 没法睡——一……就……
高琨
亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开 这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也 受不住了！……我给您跪下了，我会永远 为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不， 我就要死了！……
体会出凡卡已是痛苦与绝 望到了极点。非常迫切的想要 离开这里，想要让爷爷赶快把 他带走。
高琨
思考讨论：凡卡在写信的 同时还插进去叙述（插叙）了 哪些内容？
高琨
学习文中回忆的部分
（4、5、6、13、14节）
4、5——介绍爷爷的生活状况 （守夜的情景）
6——乡村冬夜雪景 13、14——和爷爷一起砍圣诞树