高中地理必修一同步练习：1.2《太阳对地球的影响》5 Word版含答案

《太阳对地球的影响》同步练习
右图是美国宇航局2012年7月4日拍摄的太阳活动(耀斑)剧烈爆发图像，大量带电粒子喷射到太空。

读图回答1～2题。

1．图示太阳活动发生在太阳大气层的 ( )。

A．光球层B．色球层
C．日冕层D．大气层之外
2．剧烈太阳活动产生的太阳风吹袭地球，可能引起( )。

A．卫星导航失效B．风力电厂增产
C．生活耗能降低D．昼夜更替加快
答案 D A
美国国家科学院称2014年地球将遭遇强太阳风暴袭
击，其破坏力将远远超过“卡特里娜”飓风，而且地
球上几乎所有的人将难逃其灾难性的影响。

读右图，
回答3-4题。

3．读太阳外部结构示意图可知，这次到达地球的带
电粒子流来自图中的( )。

A．A处B．B处C．C处D．A处和C处
4．除美国外，下列国家中最有可能欣赏到极光的一组是 ( )。

A．英国、墨西哥B．挪威、芬兰
C．意大利、西班牙 D．印度、巴基斯坦
答案 C B
根据某地区多年对各朝向建筑墙面上接受太阳辐射热量的实测值，计算出最冷月(一月)和最热月(七月)日总量，并绘出太阳辐射量日总量变化图如下，读图回答5-6题。

5.该地区一月和七月建筑墙面上接受太阳辐射量的日总量小于4186千焦/平方米·日的墙面朝向是( )
A．分别朝北、朝东 B．分别朝南、朝西
C．分别朝西、朝南 D．均朝北
答案 D
6．经研究发现该地区一天中日出、日落时墙面接受的太阳辐射量最小，其原因是( ) ①太阳高度最小②气温最低③经过大气层的路径最长④反射作用最强
A．①② B．①③ C．②③ D．①④
答案 B
云量是以一日内云遮蔽天空的百分比来表示。

下图示意我国某地区多年平均云量日均值分布。

读图，完成7-8题。

7．据图中信息判断 ( )。

A．甲地多年平均日照时数小于乙地
B．甲地多年平均气温日较差大于乙地
C．乙地多年平均相对湿度小于丙地
D．丙地云量空间变化大于丁地
8．影响乙地等值线向北弯曲的最主要因素是 ( )。

A．地形B．季风
C．纬度位置D．海陆位置
答案 B A
右图为“到达地球太阳辐射量的分布图”，图中曲线分别表示地表吸收太阳辐射量、地表反射太阳辐射量、大气上界太阳辐射量、云层反射太阳辐射量。

读图完成9-11题。

9．图中曲线中 ( )。

A ．①表示云层反射的太阳辐射量
B ．②表示大气上界的太阳辐射量
C ．③表示地表吸收的太阳辐射量
D ．④表示地表反射的太阳辐射量 10．影响①②曲线变化的主要因素为
( )。

A ．云量厚度
B ．地势高低
C ．正午太阳高度
D ．植被状况
11．近50年来，④曲线在高纬度的数值有减少的趋势，其主要原因是 ( )。

A ．云量增加
B ．气候变暖
C ．环境污染
D ．人口增加
答案 D C B
12.太阳是地面能量的源泉。

太阳辐射的时间和空间差异引起了地理环境的空间分布和春夏秋冬的循环变化。

下表是海平面上太阳辐射日总量(×4.2焦/厘米2·日)，下图是我国与全
立春 春分 立夏 夏至 立秋 秋分 立冬 冬至 小计
90°N 0 783 1093 777 0 0 0 2653 60°N 147 453 821 994 814 445 148 51 3873 40°N 438 696 924 1007 915 685 435 325 5425 20°N 701 855 938 950 929 842 695 615 6525 0° 891 910 851 802 842 897 883 856 6932 20°S 984 856 671 576 663 844 973 1014 6581 40°S 970 698 421 304 424 690 958 1074 5539 60°S 863 457 143 48 132 452 851 1061 4007 90°S
827
813
1166
2806
日总量
辐射
太阳
节
气
纬度
小计5821 4925 5552 5774 5496 4855 5756 6162
(1)在春分日，太阳辐射量的空间分布规律是；影响其分布的最主要因素是。

(2)北纬90°在夏至日较南纬90°在冬至日获得的太阳辐射日总量少73×4.2焦/厘米2·日，为什么？
(3)我国东部的南方地区年太阳辐射总量为什么比全球同纬度地区平均值少？
(4)我国北纬30°东部与西部地区年太阳辐射总量差异悬殊，但为什么东部地区年平均气温较西部高得多？
13．阅读材料，回答问题。

材料一在“中国太阳城”德州，太阳能的开发利用无处不在，低碳经济悄然融入百姓生活，下图示意德州的全国首条接受阳光照射8小时就可以使用7天的长达10千米的太阳能路灯街道。

材料二下图为我国年太阳总辐射量分布图。

(1)若在下列城市中推广太阳能路灯，自然条件最不适宜的是________。

A．银川B．拉萨C．成都D．呼和浩特
(2)根据材料二描述我国年太阳总辐射量分布的总体特征。

(3)纬度大致相当的重庆、拉萨两地的年太阳总辐射量有什么差异，原因是什么？
(4)太阳能在生活中的应用，除了材料中提到的太阳能路灯之外，还有哪些？
如何学好高中地理?
一、字头记忆法
【释义】即从同类地理知识中分别提取字头，编成简短话语进行记忆，这种字头法，简化知识，利于增强记忆。

二、综合法
【释义】认识地理特点的过程，绝大多数情况下，要在分析要素特征和各部分联系的基础上加以综合。

三、用地图学地理法
【做法】首先，要利用好教师在课堂上展示的挂图。

教师指图讲课时，学生一定要注意看图，不要自己看书，或是做别的事情。

教师指图讲课，事先是经过充分备课的。

他会把图中的知识直接指给学生，避免学生费时间走弯路地自己去查找。

四、谐音记忆法
【释义】即把枯燥的数据换成有趣的文字加以记忆。

五、识图记忆法
【释义】即通过看图、填图、用图来记忆地理知识。

首先要掌握地图知识技巧，如辨方向、量算距离、识别地势高低、熟悉主要图例、了解经纬网等，练好看图的基本功。

六、简化地图法
【释义】简化地图法是根据学习的需要，把地图作简化处理，删去大量繁杂的图例，只保留有关知识的信息的方法。

通过简化图的构思设计，达到突出重点、有利记忆和反映动态、易于理解的目的，并更深刻地揭示地理现象之间的内在联系规律。

七、归类记忆法
【释义】纷乱的无条理的事物是不容易记忆的。

我们把事物做一点理顺和归类，记忆起来就比较方便。

如山脉、河流、岛屿、湖泊等分别归类在一起，再进行记忆就比较容易。

八、比较法
【释义】它用于对同类地理事物或具有相似特点的地理事物问，进行异同比较。

比较总是根据一定目的，按确定标准作比较，常用形式是列表。

比较法对理清知识很有帮助，例如学了七大洲的地形特点之后，可按海拔、地形起伏、地形种类和分布立项作比较。

比较法一般要同其他方法相结合，才能揭示事物的特征、规律和联系。

例如要认识我国东部河流汛期自南向北的变化规律，用比较法易理解。

地理知识内容十分丰富，实践性强，应用性广，学习时要紧密结合、密切联系周围的事物和现象、当地和国家的经济发展、国内外的时事热点等，让学习更贴近生活实际，更为鲜活有趣。

还要尽可能地走进大自然、走入社会，亲身感受生活中的地理知识和现象，将书本、课堂上学到的知识和能力在野外观察和社会活动中得到应用，培养观察分析、活学活用、理论联系实际解决具体问题的能力以及交流合作、实践创新的能力。

最后我想在说一个问题，有的同学们觉得地理特别抽象和生活没太大关系，我想说，生活之中处处有地理，时时有地理，例如阴晴冷暖，昼夜更替，日长日短，抽洗脸池子按钮的旋转，冬夏季节影子长短等等，都有地理的影子，因此地理就在我们生活中，它是看得见摸得着的，学好地理其实真的不难，大家一起努力加油!。