主题班会要求

一、方案设计要求：

1.主题：根据思想道德教育要求，从班级学生实际出发，自己确定主题，拟定题目。

2.方案内容：

（1）背景分析

要说明选择本主题进行活动的缘由和对主题的基本解释；要阐明对本班学生的相关思想、

心理、生活实际的分析，以及开展本主题班会活动的具体价值。

观点鲜明，符合素质教育要求，促进学生全面发展，健康成长。

（3）教育目标

要有明确、具体的教育目标，教育目标要遵循思想道德建设的普遍规律，适应学生身心

成长的特点和接受能力，围绕学生情感、态度、价值观设计。

（4）前期准备

要根据班会内容确定准备项目，准备的过程应能体现教育过程。

（5）活动形式

要说明所采用的方法与手段，形式应有所创新。

（6）活动过程

要说明活动的步骤安排，要做到板块清楚、过渡自然。

（7）活动延伸

要说明巩固班会效果的后续活动安排。

3.基本要求

（1）所报方案应力求做到：内容全面，文字简洁；主题鲜明，目标明确；紧扣主题，过

程详实，贴近实际，形式新颖；创设情境，师生互动。文字一般应在一千字以内。

（2）主题班会设计方案，按统一格式书写，一律用a4纸打印，一式一份。评选办法：

河北区第二届中小学主题班会设计方案

区县：________ 学校：组别：_______ 篇二：主题班会要求

牡丹区黄罡镇中心中学主题班会要求

2014年上学期

1、要求各班级认真组织开展主题班会活动。

2、主题班会在实施过程中切忌：“不能没有准备，不能变成训话，不能包办代替，不能

放任自流，不能敷衍应付”。在形式上可以多种多样，生动活泼，富有创新；在内容上要求“贴

近时代，贴近实际，贴近生活”，具体做到：

①教育性：教育性是主题班会的“灵魂”，从准备到具体实施的全过程中要自始至终地着

眼于学生的养成教育，着力于提高学生综合素质。

②针对性：主题班会的构思、设计和实施，要从班级学生的实际出发，充分体现班级的

鲜明特点。

③典型性：活动过程设计合理，通过剖析周围典型的人和事，使学生受到教育，培养学

生良好的道德情操。

④群众性：要尽可能把学生发动起来，让学生自我活动，自我教育，也可以邀请学校领

导、家长及社会有关人士参与活动，从多角度开展班会活动，让学生真正受好教育。

⑤长期性：活动设计要有长期性，活动过程可能一周，也可能一个月，甚至更长时间。

3、各班班主任须撰写主题班会设计方案，并上交一份政教处存档。方案设计要有新意，

给人以美感，教育性、趣味性和艺术性和谐统一。主题班会设计方案要求包括以下几个内容：

时间、班级、班会主题、班会目的、活动过程记录、活动总结等。篇三：主题班会设计模式

主题班会设计要求

活动背景：针对学生的年龄特点；学生所在地域特色；学生的群体状况等等，开展此项活动。活动背景的说明有助于对活动主题与目的的理解。更能够看出活动的重要性与特色。更能够体现班主任的智慧与能力。

活动主题：主题确立要本着小而实，切忌大而空。题目的措辞立意要有创新，要新颖。主题要符合学生的年龄特点和生活实际。通过活动能够达到的主题。

活动目的：目的要具有针对性，要具体。通过此次活动确实能够在学生身上反映出来，能够达到。切忌空话套话，活动目的要面向全体学生，要使学生能够经过努力后就达到的目的。

准备过程：注重准备过程，要让学生在准备过程中得到教育，得到知识。准备过程也是体现活动主题与目的的过程。准备过程要求要明确；准备要有检查，准备要充分翔实；准备过程要富有创意。准备过程是活动成功的关键。准备过程包括环境的布置，参加人员的准备，资料和道具的准备，音响及多媒体的准备，学生的精神状态的准备，活动中预想到的问题处理准备等等。

活动过程：（1）过程要体现和围绕主题及目的，要全员参与到活动中。（2）活动形式要符合学生的年龄特点，形式要为目的服务。（3）活动过程要充分展示准备过程中的详实资料。

（4）活动过程中教师要具有角色，参与活动中来。（5）活动中教师、主持人要能够抓住突现的教育点，能够解决突现的问题。（6）活动中主持人（一人或多人）要灵活善变，要活而不乱，有板有眼。能够控制活动局面。（7）活动过程要具有主线，有高潮，有亮点。活动时间的控制要得当。（8）活动过程要减少演的成分，要多一些原生态的成分。（9）教师的总结讲话要言简意赅，要紧扣主题，要具有启发性和导向性。切忌套话和空话。总之，活动要在每一名学生的记忆中留下痕迹，形成正确的导向，形成良好的习惯，形成一定的精神。让学生在形势新颖，、气氛和谐、乐于接受、主动参与、生动活泼、内容丰富的活动下受到教育。班主任指导：班主任在整个活动中要做到调控有序。调动学生积极参与和充分展示得欲望。要统筹安排、把控全局。班主任注重学生自我教育，达到知、行统一。班主任要参与到活动中。班主任在活动中要善于抓住突现的教育契机；班主任要在活动中善于救场和补台。活动场景：场景要精心布置，要创造意境，要以情感人，要以景育人。但是场景布置要切记喧宾夺主，要为主题服务。场景布置不可影响和分散学生的注意力，要紧扣主题。场景布置要注重发挥教师、学生、家长的作用。特别是学生的想象力和创造性。

活动效果。在准备充分的情况下注意安排紧凑，师生情绪饱满，班主任适时恰当参与。要明确体现活动目的。活动内容触动每一名学生的心灵。在学生的记忆中留下深刻印象。给学生一种意犹未尽的感觉。

活动反思：注重活动教育的延伸与延展。对活动材料注意保存与应用，对活动的后续延伸要恰当，不可给学生加重负担。注意记录和保存活动中的视频、照片、文字等材料。师生共同总结反思成功的经验、亮点；活动中存在的遗憾与不足；通过活动得到的感悟、感想。篇四：学《守则、规范》主题班会

行为规范学习主题班会

班会时间:周二

班会地点：一、二教室

班会目的：

1、通过班会进一步了解小学生守则和小学生规范的内容。把守则和规范内容落实到集体行动中，规范自己的文明行为，按要求去做。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养。