七年级地理 认识七大洲微课教学设计
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认识七大洲微课教学设计
授课教师姓名
微课名称
认识七大洲
知识点来源
□学科：地理□年级：七年级□教材版本：湘教版
□所属章节：第二章第二节
录制工具和方法
微讲台微课程制作系统 v1.03，演示课件，讲解，用软件录制
设计思路
以生动的课件展示和通俗易懂的讲解，先让学生学习大陆、岛屿、半岛等概念，进而引入大洲的概念；当学生理解了大洲的概念之后，引导学生学习七大洲的面积大小、轮廓和位置分布。教学过程渗透讲述法、举例法、图示法、对比法、口诀记忆法、形象记忆法等教学方法或学习方法。
教学设计
内 容
教学目的
1、认识并对比大陆、大洲、岛屿等相关概念；
2、认识七大洲的面积大小、轮廓以及位置分布
教学重点难点
大陆与大洲洲；
二、介绍本节课重难点；
三、讲解并对比相关概念：
1、讲解大陆的概念，举出澳大利亚大陆的例子；
2、讲解岛屿的概念，以钓鱼岛为例子，加强对学生爱国主义思想的培养；
3、让学生识记地理图册中七大洲的位置分布，进行填图竞赛活动。
3、讲解半岛的概念，引导学生用自己的手掌演示来理解半岛的概念，并展示大鹏半岛美丽的风光；
4、讲解大洲的概念，图示大洲是大陆和岛屿共同组成的；
四、认识七大洲的大小、轮廓和位置分布
1、认识七大洲面积从大到小的排列，记忆口诀：亚非北南美、南极欧大洋
2、以北美洲为例，介绍形象记忆法，引导学生记忆七大洲的轮廓
授课教师姓名
微课名称
认识七大洲
知识点来源
□学科：地理□年级：七年级□教材版本：湘教版
□所属章节：第二章第二节
录制工具和方法
微讲台微课程制作系统 v1.03，演示课件，讲解，用软件录制
设计思路
以生动的课件展示和通俗易懂的讲解，先让学生学习大陆、岛屿、半岛等概念，进而引入大洲的概念；当学生理解了大洲的概念之后，引导学生学习七大洲的面积大小、轮廓和位置分布。教学过程渗透讲述法、举例法、图示法、对比法、口诀记忆法、形象记忆法等教学方法或学习方法。
教学设计
内 容
教学目的
1、认识并对比大陆、大洲、岛屿等相关概念；
2、认识七大洲的面积大小、轮廓以及位置分布
教学重点难点
大陆与大洲洲；
二、介绍本节课重难点；
三、讲解并对比相关概念：
1、讲解大陆的概念，举出澳大利亚大陆的例子；
2、讲解岛屿的概念，以钓鱼岛为例子，加强对学生爱国主义思想的培养；
3、让学生识记地理图册中七大洲的位置分布，进行填图竞赛活动。
3、讲解半岛的概念，引导学生用自己的手掌演示来理解半岛的概念，并展示大鹏半岛美丽的风光；
4、讲解大洲的概念，图示大洲是大陆和岛屿共同组成的；
四、认识七大洲的大小、轮廓和位置分布
1、认识七大洲面积从大到小的排列，记忆口诀：亚非北南美、南极欧大洋
2、以北美洲为例，介绍形象记忆法，引导学生记忆七大洲的轮廓