生活中常见的盐ppt课件

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《生活中常见的盐》PPT课件

《生活中常见的盐》PPT课件
CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2CO3 Na2CO3 + 2HCl == 2NaCl + H2CO3 NaHCO3 + HCl == NaCl + H2CO3 Na2CO3 + Ca(OH)2 == CaCO3↓ + 2NaOH
化合物
化合物
化合物
化合物
复分解反应:由两种化合物互相交换成分,生成另 外两种化合物的反应。
连接中考
素养考点 3 碳酸钠、碳酸氢钠的化学性质
例(2019•深圳)关系图中“—”两端的物质能发生化 学反应,“→”表示物质的转化方向。下列说法错误 的是( D )
A.反应①放出热量; B.反应②所得溶液可呈中性; C.反应③可得 NaOH; D.不能将图中稀盐酸换为稀 H2SO4。
基础巩固题
1.下列物质的俗名与化学式对应关系正确的是( C )
观察现象, 若无明显变 化,则可判 断没有发生 反应。
将稀硫酸和 K2CO3溶液混 合于试管中, 观察现象,若 有无色气体生 成,该气体能 使澄清石灰水 变浑浊,则可 判断发生了反
将稀硫酸和
Ba(NO3)2 溶液混合于试管
中,观察现象,
若有白色沉淀生
成,则可判断发 生了反应。
应。
复分解反应发生时的离子变化
氯化钠是重要的调味品













生活资料
氯化钠与人体健康
人体内所含的氯化钠大部分以离子形式存在于体液中。
钠离子对维持细胞内外正常的水分分布和促进细胞内外物质 交换起主要作用;如运动过度,出汗太多时,体内的Na+、Cl- 和 K+大为降低,就会使肌肉和神经反应受到影响,导致恶心、呕吐 、衰竭和肌肉痉挛等现象。因此,运动员在训练或比赛前后,需 喝特别配制的饮料,以补充失去的盐分。 氯离子是胃液中的主要 成分,具有促生盐酸、帮助消化和增进食欲的作用。

生活中常见的盐 初中九年级化学上册课件

生活中常见的盐  初中九年级化学上册课件

滤失败。(3)蒸发滤液需要使用蒸发皿盛装滤液和蒸发滤液,
蒸发时用玻璃棒不断搅拌,以防液滴迸溅,也可采取间歇加热
来防止液滴飞溅。(4)溶解时食盐没有完全溶解、蒸发时造成
液滴飞溅以及没有把精盐全部转移到称量纸上等,都会使制得
率偏低。
答案:(1)A (2)D (3)蒸发皿 间歇加热
(4)A、B、D
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(2)不同氮肥的区别。
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【思考感悟】农田施肥时,草木灰不能和铵态氮肥混用,你知 道其中的道理吗? 提示:草木灰的主要成分是碳酸钾,其水溶液呈碱性,铵态氮 肥能与碱性物质反应生成氨气而挥发掉,从而造成氮的流失, 因此不能混用或混放。
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粗盐的提纯 【高频考点】实验步骤;操作目的;仪器及各步操作中玻璃棒 的作用;影响产率的因素分析等 1.实验装置
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【易错提醒】 1.对照实验流程图,明确各步操作的目的,所需仪器等。 2.产品制得率偏低即实际得到的精盐量比理论值偏少。
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【我的收获】(1)操作①是把较大的粗盐颗粒粉碎成较小的粗
盐颗粒,需要研磨,应选用研钵。(2)折叠滤纸应按图中A、B、
C的顺序,不能出现D中滤纸出现裂缝的情况,否则会导致过
OH-
NO3-
CO32-
K+



Ba2+



Cu2+



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(1)将甲、乙两车间的废水按适当的比例混合,可以变废为宝, 既能使废水中的Ba2+、Cu2+、OH-、CO32-等离子转化为沉淀除去, 又可以用上层清液来浇灌农田。清液中含有的溶质主要是 ________________(填写物质的化学式)。 (2)已知甲车间废水明显呈碱性,则乙车间废水中含有的阴离 子是_____________。 (3)根据以上溶解性表判断,Cu(NO3)2和Ba(OH)2溶液_____(填 “能”或“不能”)发生复分解反应。若能反应,写出化学方 程式:____________;若不能反应,写出理由:__________。

高一化学生活中常见的盐PPT精品课件

高一化学生活中常见的盐PPT精品课件

例题:若按粗盐提纯的实验步骤 对下列各组物质进行分离,可以
达到目的的是:CD
A、从空气中分离出氧气
B、将混入硝酸钾中少量的氯 化钠除去
C、从草木灰中提取碳酸钾 D、从氯酸钾制取氧气的残渣中 回收二氧化锰和氯化钾。
5、氯离子的检验
试 剂:硝酸银溶液和稀硝酸 反应方程式: NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl ↓ 现象:滴加硝酸银溶液时产生白 色沉淀,再加稀硝酸时沉淀不溶 解.
练习: 判断下列物质间是否能够发生复 分解反应,能反应者请写出化学方程式
1、硫酸钾+氯化钡 2、盐酸+硝酸银 3、氢氧化钾+硝酸钠 4、硫酸钡+硝酸 5、碳酸钡+盐酸 6、氯化银+硝酸 7、氢氧化铜+硫酸
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思考:在溶解、过滤、蒸发和转移 氯化钠中,四次用到玻璃棒,各起 什么作用?
答:溶解粗盐时用玻璃棒,其作用是
_加_快__溶__解__速__度_;
过滤粗盐水溶液时用玻璃棒,其作用
是_引__流__;
用蒸发皿蒸发滤液时用玻璃棒,其作
用_以__免_ 滤液浓缩时因局部过热; 而使液滴飞溅
第四次_转__移__固__体__
畜牧业也离不开食盐,一头 牛每天需要30~40 g食盐,一匹 马每天需要10~15 g食盐。牲畜 吃了盐可以膘肥体壮、耐寒耐劳、 防止疾病发生。
2、食盐的用途
a.食盐在食品工业上和生活中 均用作调味品。
b.食盐可做防腐剂,腌鱼、腌 肉、腌菜是我国的传统食品加工 方法之一,既防止了腐败,又制 得了美味食品。因为食盐有渗透 作用,可使肉类、蔬菜脱水,起 到防腐作用。用食盐水嗽口可防 治口腔炎症、预防感冒。

人教版初中化学九下11.1 生活中常见的盐 课件 ppt

人教版初中化学九下11.1 生活中常见的盐 课件 ppt

A化工生产中用于制氯气、烧碱
B能吸收空气中的水分而潮解
C是人体正常生理活动所需要的
D生活中用氯化钠来腌渍蔬菜、肉
4.提纯含有少量泥沙的粗盐,下列操作顺序正确的是( D ) A 过滤、蒸发、结晶、溶解 B 溶解、蒸发、过滤、结晶 C 溶解、蒸发、结晶、过滤 D 溶解、过滤、蒸发、结晶
5.粗(盐1)提过纯滤过操程作中是,有为下了列分操离作:__①_难_过_溶_滤_性_②_固_溶体__解__③和蒸__液发__体____; 蒸发操作中必须要用到的一个非玻璃仪器是_蒸__发__皿___. (2)粗盐提纯的正确的先后操作顺序应该是_②__①__③___,在 以上操作中,需要用到玻璃棒的是_①__②__③___(本题均填序号 ). (3)若粗盐的质量为5.0克,精盐的质量为4.6克,则该粗盐 含有精盐的产率是__9_2_﹪____,所得到的精盐属于_混__合__物___ (填“纯净物”或“混合物”).
3、如果不是你的,不要保留它;如果让您感到不舒服,请不要停止。如果人在寒冷中行走,他的心脏会保持温暖;如果不可避免地聚集在一 起,他将独自享受世界的欣喜。不要回顾过去,不要回顾未来。这就是你应该拥有的生活。
21、天生孤独,不要期望任何人都能依靠它,即使这是一个被爱的人。越吵,越孤独。生活可以在任何地方实践,它可以像寂寞中心的水一 样安静,以免受到干扰。
5、生命很短暂,没有必要太在乎生命,有些事情不了解,他们不了解;有些人无法猜测,他们不会猜测;一些理想不认为。生活不会因为您 的抱怨而改变;生活不会因为你的忧郁而改变。
•再 见 谢 谢
9、昨天,今天和明天,尽管有风吹雨打,但无论您的心情和态度如何,都很好。当我们长大后,我们将了解,影响我们的不是天气,而是我 们自己感染的天气。使我们每天努力工作的不是鼓舞人心的名言,而是充满正能量的自我。

第11单元课题1生活中常见的盐ppt课件

第11单元课题1生活中常见的盐ppt课件
典例探究
【例1】下列关于常见盐的用途,错误的是( D ) A.食盐用作调味品 B.纯碱用于除水垢 C.碳酸钙用作补钙剂 D.碳酸氢钠用于焙制糕点
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
【跟进训练】下列各组物质名称不代表同一物质的一
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情景引入
猜谜语 原从水中来, 不敢水中行。 人人都要我, 无我食不成。
打一物质
谜底:食盐
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(4)碳酸钙的用途
补 钙 剂
建 筑 材 料
珍 珠 首 饰
水 泥 原 料
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
根据所提供的四种溶液,设计实验证明溶液两两之间是 否能发生反应。√表示反应,×表示不反应。
H2SO4 BaCl2 NaOH Na2CO3
H2SO4
√ √ √
BaCl2
生成一种难溶物碳酸钙。

课题1 生活中常见的盐 (共29张PPT)

课题1 生活中常见的盐 (共29张PPT)

3、 Na2CO3的用途
纺织 玻璃
洗涤剂
造纸
我国制碱工业的先驱--侯德榜
碳酸钠的用途非常广泛。但 在很长一段时间里,制取碱技术 把持在英、法、德、美等发达国 家手中。1921年,正在美国留学 的侯德榜先生毅然回到祖国。 侯德榜把全部身心都投入到 研究和改进制碱工艺上,经过5年 艰苦的摸索,发明了侯氏制碱法, 终于在1926年生产出合格的纯碱。
夺人命的盐
活动探究一:(阅读书72页-73页, 并通过老师提供的药品进行探究)
1、2小组 3、4小组
NaCl Na2CO3 NaHCO3 物理性质 俗 俗 名 名 用 途 分 布 制 取
物理性质 用 途 化学性质 物理性质 用 途 化学性质 物理性质 用 途 化学性质
5、6小组
7、8小组
CaCO3
三、Na2CO3
4、化学性质: 与盐酸反应
四、 NaHCO3 1、俗名: 小苏打 2、颜色、状态、溶解性: 白色固体,溶于水
3、 NaHCO3的用途。
发酵粉
治疗胃酸 过多
四、 NaHCO3
4、化学性质:与盐酸反应
五、CaCO3 1、存在: 大理石、石灰石、蛋壳等 2、颜色、状态、溶解性: 白色固体、不溶于水
含有碳酸 根离子或 碳酸氢根 离子的盐 能与酸反 应,生成 二氧化碳 气体
【思考】上述三个化学反应有何共同特点?
小组讨论:碳酸根离子或碳酸氢根 离子的检验 取少许样品于试管中,滴加足 量的稀盐酸,将产生的气体通入澄 清的石灰水,石灰水变浑浊,说明 含有碳酸根离子或碳酸氢根离子。
活动探究二:
请同学们通过 实验验证你找到的 物质中含有碳酸根 离子。
3、用途
补钙剂
建筑材料

九年级化学人教版下册 11.1生活中常见的盐(第1课时)课件(共25张PPT)

九年级化学人教版下册  11.1生活中常见的盐(第1课时)课件(共25张PPT)
A.①②④ B.②③⑤ C.①②⑤ D.③④⑤
盐:一类组成里含有金属离子(或NH4+)和酸根离子的化合物。
氯化钠的物理性质 白色晶体、有咸味、易溶于水。
氯化钠的用途 1.生活中用食盐腌渍蔬菜、鱼、肉、蛋等,腌制成的食品风味独特,而且还可延长保 存时间;
公路上的积雪也可用氯化钠来消除。(原理:溶液的凝固点比纯水的凝固点低。) 2.医疗上的生理盐水是用氯化钠配制的,用于临床输液或外用于伤口清洁。 (原理:0.9%氯化钠溶液的渗透压与人体血浆渗透压相等。) 3.农业上可以用氯化钠溶液来选种。 (原理:利用密度差异。)
盐并不都能作为调味品。
NaCl
NaNO2 工业盐
如NaNO2、CuSO4、BaCl2等都有毒。
三、氯化钠的用途 1.生活中用食盐腌渍蔬菜、鱼、肉、蛋等,腌 制成的食品风味独特,而且还可延长保存时间;
公路上的积雪也可用氯化钠来消除。 (原理:溶液的凝固点比纯水的凝固点低。) 2.医疗上的生理盐水是用氯化钠配制的,用于临床 输液或外用于伤口清洁。 (原理:0.9%氯化钠溶液的渗透压与人体血浆渗透压相等。)
人教版初中化学—九年级上册—第十一单元:盐 化肥
11.1生活中常见的盐(第1课时)
主要成分:氯化钠(NaCl) 主要成分:氯化钠(NaCl)+少量碘酸钾(KIO3) 盐:一类组成里含有金属离子(或NH4+)和酸根离子的化合物。
一、氯化钠的作用 1.氯化钠是重要的调味品,炒菜时如果不放食盐,菜将食之无味。 2.氯化钠是人的正常生理活动所必不可少的。
y
y
×100 5.0-x %
精盐产率 = m(精盐) ×100 m(溶解粗盐) %
思考:这样提纯得到的精盐是纯净物吗?

课题1-生活中常见的盐ppt课件

课题1-生活中常见的盐ppt课件

NaHCO3 + HCl == NaCl + H2O + CO2↑
某物质 +HCl
产生气体 +Ca(OH)2
碳酸盐
CO2
变浑浊 CaCO3
基本反应类型比较:
化合反应
分解反应
置换反应
复分解反应
定 义
由两种或两以上 物质生成另一种 物质的反应
由一种物质生成两种 或两种以上其它物质 的反应
由一种单质与一种 化合物反应,生成 另一种单质与另一 种化合物的反应
由两种化合物互相交换 成分生成另外两种化合 物的反应
类 型
A+B→AB
AB→A+B+ …… AB + C→A +BC AB + CD→ AD+ CB
特 征
反应物至少有两 种而生成物只有 一种,即“多变 一”
反应物只有一种而生 成物有多种,即“一 变多”
反应物与生成物都 是两种,且都是单 质和化合物
反应物和生成物都为化 合物
一、氯化钠
1、重要的调味品 2、人体正常生理不可缺少的物质 3、日常生活中用来腌制食品 4、工业的原料:氯—碱工业
海南省东方盐场晒盐一景
世界上最大的盐矿储地是柴达木盆地,储量约 为900多亿吨。
用海水晒盐或用盐井水、盐湖水煮盐可以使水蒸发, 使氯化钠溶液达到饱和,继续蒸发,氯化钠晶体析出。 这样制得的盐含有较多杂质,叫做粗盐。 粗盐经溶解、沉淀、过滤、蒸发,可制得精盐。
精盐质量
粗盐产率=
×100%
溶解粗盐质量
在此过程中玻璃棒的作用:转移固体 (2)仪器 烧杯、漏斗、蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、铁架台(带铁圈)
二、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙

生活中常见盐PPT课件

生活中常见盐PPT课件
如何选择安全食品
购买食品时注意查看配料表和营养成分表,选择低盐、低钠、低电解质的食品,尽量避免 购买和使用含有过多食品添加剂的食品。
05 实验探究:观察和分析常 见盐的性质
实验目的和原理
实验目的
通过观察和实验,了解常见盐的物理和化学性质,加深对盐类化合物的理解。
实验原理
盐是由金属离子和酸根离子组成的化合物,其性质受到金属离子和酸根离子的 影响。通过实验,可以观察盐的溶解性、颜色、味道、结晶形态等物理性质, 以及盐与酸、碱、金属等的反应等化学性质。
实验步骤和操作注意事项
操作注意事项 1. 使用实验器材时要轻拿轻放,避免损坏。
2. 溶解盐时要使用适量的水,避免浪费。
实验步骤和操作注意事项
01
3. 进行反应实验时要注意安全, 避免接触皮肤和吸入有害气体。
02
4. 实验结束后要及时清洗器材和 整理实验台。
实验结果分析与讨论
实验结果
结果分析
讨论与拓展
通过实验,我们观察到了盐的物理性 质,如颜色、味道、结晶形态等,以 及盐与酸、碱、金属等的反应现象。 这些实验结果有助于我们理解盐的化 学性质和用途。
根据实验结果,我们可以分析出盐的 性质受到其组成离子的影响。例如, 含有钠离子的盐通常易溶于水,而含 有钙离子的盐则可能产生沉淀。此外 ,盐与酸、碱、金属等的反应也遵循 一定的化学规律。
范围,确保食品的安全性和卫生质量。
04危害
盐的主要成分及作用
盐的主要成分是氯化钠,是人体必需的矿物质之一,对于维持体 内水平衡和神经肌肉功能至关重要。
过量摄入盐的危害
长期过量摄入盐会增加高血压、心血管疾病、中风等慢性疾病的风 险,同时还会加重肾脏负担,影响钙的吸收等。
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1、下列物质俗名与化学式不相符的是 ( A )
A.纯碱 NaOH
B.小苏打 NaHCO3
C.大理石 CaCO3
D.食盐 NaCl
2、下列说法正确的是( D )
A.盐都能食用,故称为食
B.盐就是食盐,易溶于
C.盐都有咸味,都是白色固体
D.盐是一类物质的总称
编辑课件
14
4.下面一些化学常识与我们的生活息息相关,其中叙述错
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4
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氯化钠
这些美味如缺少了食盐(氯化钠)会 怎么样?
氯化钠俗称 食盐,是我们在 生活里调味用的 食盐的主要成分。 炒菜时如果不放 食盐,菜将食之 无味。
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6
1、氯化钠的性质 NaCl的熔、沸点高:熔点是801℃、
沸点是1413℃;纯净的食盐不潮解,粗 盐因含有MgCl2、CaCl2等杂质,能吸收 空气里的水分而潮解;食盐的溶解度随 温度变化不大。
(Na2CO3)。
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1、碳酸钠(Na2CO3)
碳酸钠俗称纯碱、是白色粉末状物质,易溶 于水,水溶液显碱性。
在自然界某些盐湖或碱性土壤里常含有碳酸 钠。我国内蒙古自治区的某些盐湖就出产天然 碱(俗称口碱)。
碳酸钠是化学工业的重要产品之一,它广泛 用在玻璃、造纸、纺织、洗涤剂等工业。
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,滤纸要
紧贴
,漏斗里的液面要低于
;②过滤时,
倾倒未过滤液体的烧杯口应紧靠
,漏斗下端管口
要紧靠

第三步:蒸发。①倒入蒸发皿里的液体不超Fra bibliotek容积的
,倒入过多的液体,在沸腾时容易迸溅,且不
易搅动;②当蒸发皿出现较多量固体时,应

第四步:计算产率。用
将固体转移到纸上,称
量后,回收到
中。将提纯后的精盐与溶解的粗
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8
3、食盐的用途
① 日常生活用于调味和腌渍蔬菜、
鱼、肉、蛋等等。
② 医疗上用的生理盐水是0.9%的
氯化钠溶液(100毫升生理盐水中含0.9
克医用氯化钠)。
③ 食盐是重要的化工原料,可用于
制取钠、氯气、氢氧化钠、盐酸、纯碱
等化工产品。
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氯化钠在生活中的用途
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10
4、食盐的存在 食盐在自然界里分布很广。海水里含有 丰富的食盐。盐湖盐井和盐矿中也蕴藏着食 盐。我国有极为丰富的食盐资源。
(KMnO4)和大理石(主要成分为CaCO3)
等也属于盐。
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3
★ 食盐和盐 在日常生活中,人们说到盐,就是指
食盐。可是在化学上或工业中,盐是一类 物质的总称,不是仅指食盐,对此千万要 注意。曾经有人把工业用盐如亚硝酸钠 (NaNO2)误作食盐,用于烹调,发生多次 中毒事件。就是因为对盐的概念不理解, 对盐和食盐的关系没弄清楚的缘故。
(不
要求答滤纸)
实验步骤与有关要求: (1)第一步:溶解。①称量:称量前先把 放在标尺 的 处,检查天平是否平衡。准确称取5. 0克粗盐。 ②溶解:量取10ml水倒入烧杯里,用药匙加粗盐于水中,
并用
搅拌,一直到粗盐
为止。称量剩下的
粗盐质量,计算10ml水中约编溶辑课解件 了多少克粗盐。
18
第二步:过滤。①滤纸的边缘比漏斗口
27
糕 点
美味糕点的制作少不了一种盐——碳酸
氢钠(NaHCO3)的编辑作课件用。
28
2、碳酸氢钠(NaHCO3)
碳酸氢钠俗称小苏打,细小白色晶体,较 易溶于水。
碳酸氢钠是焙制糕点所用的发酵粉的主要 成分之一。在医疗上,它是治疗胃酸过多症 的一种药剂。
编辑课件
29
这些美丽的建筑也有一种盐有关
——碳酸钙(CaCO3)

④用玻璃棒
,称量回收。
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20
第二课时
编辑课件
21
编辑课件
大 理 石 建 筑
22
糕点
编辑课件
23
编辑课件
布 匹
24
碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙
碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙是几种 比较重要的盐。
玻 璃 杯
编辑课件
25
衣 物
玻璃、纸、纺织品这些物质看起来不相关,
它们的生产都要用到一种盐——碳酸钠
第一课时
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1
食 盐
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2
日常生活中所说的盐,通常指食盐(主要成 分是NaCl);而化学中的盐,是指一类组成 里含有金属离子和酸根离子的化合物,如氯化 钠、硫酸铜、碳酸钙等,不仅仅指食盐。
除食盐外,生活中常见的碳酸钠
(Na2CO3, 俗称纯碱、苏打),碳酸氢钠
(NaHCO3,又叫小苏打)、高锰酸钾
编辑课件
16
2、实践:精盐的初步提纯
① 溶解 ② 过滤 ③ 蒸发 ④ 计算产率
编辑课件
17
实验名称:粗盐提纯
可能使用到的仪器:①铁架台(带铁圈)②烧杯 ③量筒
④试管夹 ⑤石棉网 ⑥集气瓶 ⑦药匙 ⑧胶头滴管 ⑨托 盘天平 ⑩砝码 在这10种仪器中,实验中一定不需要的
仪器是(填编号)
;需要增加的仪器是
盐 场
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11
5、食盐的制法 因为食盐的溶解度随温度变化不大,
要从溶液中结晶出食盐,只能采用蒸发 溶剂法,故工业上用海水晒盐或用井水、 盐湖水煮盐,使食盐晶体析出。这样制 得的食盐含有较多的杂质,叫做粗盐。 粗盐经溶解、沉淀、过滤、蒸发,可制 得精盐。
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12
盐 田
编辑课件
13
达标练习一:
盐作比较,计算出精盐的产率。
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达标练习二:
在粗盐提纯过程中要注意以下问题:
1、溶解时粗盐要
,不能

2、过滤时操作要求做到



3、在粗盐提纯实验中,四次使用玻璃棒,所起的作用分别是:
①粗盐溶解时,使用玻璃棒
,起
作用
②过滤时,用玻璃棒 ,使液体沿玻璃棒缓缓流进过滤器;
③蒸发时,用玻璃棒
,防止
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7
2、食盐对人体的意义
人体内所含的氯化钠大部分以离子形式存在于 体液中。
① 钠离子对维持细胞内外正常的水分分布和 促进细胞内外物质交换起主要作用;
②氯离子是胃液中的主要成分,具有促生盐 酸、帮助消化和增进食欲的作用;
食盐对于人的正常的生理活动是不可缺少的。 人每天要食用一些食盐(5克左右)来补充从汗水、 尿液、粪便里排出的氯化钠。但长期从膳食中摄 入过量食盐时,也会引起高血压等病症。
误的是( D )
A.成年人在正常情况下每天需摄入食盐5克左右 B.通常的食醋中约含3%-5%的醋酸 C.医用生理盐水是9%的氯化钠溶液 D.当空气中的二氧化碳的体积分数达到1%时,对人就有 害处
编辑课件
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【活动与探究】 精盐提纯
1、讨论: ① 精盐中含有较多的可溶性杂质 (氯化镁、氯化钠等)和不溶 性杂质(泥沙等)。可通过哪 些步骤来制取精盐? ② 过滤器的准备和过滤操作时应 注意哪些问题?
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