第二单元综合性学习 人无信不立2020年秋部编版八年级上册

《史记·商君列传》
商鞅变法的条令已准备就绪，还没公布，担心百 姓不相信自己，于是(命人)在都城市场南门前放置一 根高三丈的木头，招募(能)搬到北门的人，给予十金。 百姓看到后对此感到奇怪，没有人敢去搬木头。(商 鞅)又说:"能搬木头的人赏五十金。"有一个人搬了木 头，就给了他五十金，以此来表明没有欺骗(百姓)。 最终颁布了那法令。
3、联系身边或社会上一些不讲诚信的事情,如考试作 弊、借钱不还、制售假冒伪劣商品等,小组展开讨论:诚 信缺失会带来什么不良影响?
诚信小故事：
2012年11月2日，江苏省扬州市某中学的一位同学，在放学骑车回家 途中，不慎撞坏了一辆停在路边的轿车。他没有逃走，而是在原处等了 约半个小时。后来给车主留下一张纸条，这才骑车离去。不久后，车主 发现了这张纸条。上面写道：“尊敬的苏某某（车牌号）车主：我是某 某附中的一名学生。在今天中午放学途中，不小心弄坏了您的车。主要 是有一道划痕及左后视镜损坏，我无法及时赔偿。联系方式：某某。对 不起！”车主看到纸条后深受感动，联系到这位同学，表示不需要赔偿。 他在自己的微博中写道：“我们的下一代若都如此，社会必有希望！“
7.诚实的人必须对自己守信,他的最后靠山就是真诚。---(美)爱默 生
8.我希望自己有足够的勇气和美德来保持我认为所有头衔中最令 人羡慕的品质:一个老实人的品质。---(美)华盛顿 9.一如清水的生活,诚实不欺的性格,无论在哪个阶层里,即使心术 最坏的人也会对之肃然起敬。 --(法)巴尔扎克 10.使你的父亲感到荣耀的莫过于你以最大的热诚继续你的学业, 并努力奋发以期成为一个诚实而杰出的男子汉。----(德)贝多芬
变法令颁布了一年，秦国百姓前往国都控诉新法使民 不便的数以千计。这时太子也触犯了法律，公孙鞅说:"新 法不能顺利施行，就在于上层人士带头违犯。太子是国 君的继承人，不能施以刑罚，便将他的老师公子虔处刑， 将另一个老师公孙贾脸上刺字，以示惩戒。"第二天，秦 国人听说此事，都遵从了法令。新法施行十年，秦国出 现路不拾遗、山无盗贼的太平景象，百姓勇于为国作战， 不敢再行私斗，乡野城镇都得到了治理。
（4）“信”的传统内涵
甚么是诚信？诚，即真诚、老实；信，即守承诺、 讲信用。诚信的基本含义是守诺、守约、无欺。老 实取信是中华民族的传统美德。
二、环顾身边思诚信
通过上面的活动,我们已经初步了解诚信的内涵与 价值,那么如何才能做到诚信呢?让我们环顾身边,寻 找守信之人,听取长辈观点,反思失信之害。
（1）中国有关诚信的名言警句
1、内不欺己,外不欺人.---孔子 2、人而无信,不知其可也.---孔子 3、言必信,行必果.--子路 4、你必须以诚待人,别人才会以诚回报.---李嘉诚 5、 我们应该老老实实地办事.---毛泽东 6、 做老实人,说老实话,干老实事,就是实事求是.--- 邓 小平
（2）外国诚信名言类集
商鞅立木
令既具,未布,恐民之不信,已乃立三丈 之木于国都市南门,募民有能徒置北门者 予十金。民怪之,莫敢徙。复曰“能徙者 予五十金”。有一人徙之,辄予五十金, 以明不欺。卒下令。
于是太子犯法。卫鞅曰:“法之不行, 自上犯之。”将法太子。太子,君嗣也, 不可拖刑,刑其傅公子虔,黥其师公孙贾。 明日,秦人皆趋令。行之十年,秦民大说, 道不拾遗，山无盗贼,家给人足。民勇于 公战,怯于私斗,乡邑大治。
1.失信就是失败。--(法)左拉 2失去了真,同时也失去了美。---(俄)别林斯基 3.诚实和勤勉应该成为你永久的伴侣。--(美)富兰克林 4.没有一种遗产能像诚实那样丰富的了。---(英)莎士比亚 5.诚实是人生的命脉,是一切价值的根基。--(美)德菜塞 6.当信用消失的时候,肉体也就没有生命了。--（法）大仲马
（3）有关诚信名人逸事
李苦禅烧画
李苦禅是我国当代着名画家，他为人爽直，凡答应 给人作画，从不食言。有一次，有位老朋友请他作一 幅画，李苦禅因有事在身，未能及时完成。不久，当 他接到老友病故的讣告后，面有愧色，即趋作画，画 了幅“百莲图”，并郑重其事题上老友的名字，盖上 印章，随即携至后院，将画烧毁。事后，对儿子说： “今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊！”
同学们，我们来听几个小故事……
曾子烹彘
曾子之妻之市，其子随之而泣。 其母曰：“女还，顾反为女杀 彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀 之。妻止之曰：“特与婴儿戏 耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。 婴儿非有知也,待父母而学者也,听 父母之教。今子欺之,是教子欺也。 母欺子,子而不信其母,非以成教 也。”遂烹彘也。
在古人眼中, “信”是立身之本、交友之道、经商 之魂、为政之要;在现代社会,诚信是公民的第二张身 份证。无论古今,诚信应该成为个人必有的精神品质。 诚实做人,讲求信用,要从生活中的一点一滴开始做起。
一．引经据典话诚信
1、古代先哲在思考“信”这一道德规范时,留下了很 多精彩论述;古今的道德楷模践行“信”的美德,他们的 品行令人景仰。各组分别搜集有关“信”的名言警句、 成语典故、名人逸事及其他经典论述,理解“信”的传 统内涵。
《韩非子·外储说左上》
曾子的妻子到集市上去，她的儿子跟随着她在她后面边走边 哭。曾子的妻子对儿子说：“你先回去，等我回来后杀猪给你 吃。”妻子从集市上回来，曾子就想抓只猪准备杀了它。他的 妻子马上阻止他说：“我只不过是跟儿子开了个玩笑罢了。” 曾子说：“不可以与儿子开玩笑。儿子什么都不懂，他只学习 父母的，听从父母的教导。现在你欺骗了他，这就是在教育他 欺骗人。母亲欺骗儿子，儿子就不会再相信他的母亲了，这不 是正确教育孩子的方法啊。” 于是曾子就煮猪给孩子吃了。
人无信不立
学习目标：
1. 引经据典话诚信。检索资料,了解有关诚信的经典 论述,能理解诚信的传统内涵。
2. 环顾身边思诚信。设计出合理的采访提纲,对身边 守信之人进行访问。
3. 班级演讲说诚信。了解演讲稿的写作要求,恰当运 用前面活动中搜集到的资料,围绕诚信完成一篇演 讲稿。
新课导入：
信",即诚信,是中华民族的传统美德之一,也是社会 主义核心价值观之一。
1、讲述身边的诚信故事
我们身边有这样一些人,他们不回避自己的责任,诚实 待人,讲求信用,言必信,行必果,就像下面资料中的那 位同学一样。从你身边找一两位这样的人,去访问一 下,听听他们的故事,问问他们的想法。把他们的故事 讲
Leabharlann Baidu
2、访问你的父母、老师等长辈,听听他们对诚信的理 解。作为过来人,他们的经验对你践行诚信应该会有帮 助。