人教版(三上)数学PPT课件 测量第5课时吨的认识(课时PPT课件) - 副本 (16张)

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7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
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8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
探究新知
两头牛大约重1吨。
1只熊和2匹马大约重1吨。
探究新知
小牛、小熊、小鹿、小马想要一起过桥，可以吗，为什么?
500 ＋ 400 ＋ 100 ＋ 300 = 1300（千克）
1吨=1000千克 1300千克＞1000千克 1300千克＞1吨
答：不可以。
探究新知
说一说，日常生活中什么情况下用吨作单位。
单位不统一时，将它们换成统的一 单位后再进行比较。3000千克=3吨
拓展练习
春光水果超市3天出售的水果够1吨吗？
315+358+365=1038（千克） 1吨=1000千克 1038千克＞1000千克 答：春光水果超市3天出售的水果够1吨。
数学阅读
吨和千克
吨和千克是同胞兄弟，它们都认为自己本领大，经常争得面红耳赤。 一天，白鸽小姐请吨和千克到家作客。白鸽小姐想复称一下刚从超市买回 的一袋大米，便请吨和千克帮忙。吨迫不急待地说：“我来称。”可称来称去 好象没有质量一样。 “怎么会没有质量呢？”千克说，“我称称看，50千克。”白鸽小姐笑眯眯地 说：“对，对。” 千克看到吨垂头丧气的样子，高兴地说：“怎么样，还是我的本领大吧。” 吨涨红了脸，没有说一句话就走了。
我的载质量用吨作单位。
我的体重用吨作单位。
探究新知
一头恐龙约重12吨。
探究新知
限重2.5吨。
探究新知
限重1吨
货车载质量不超过1吨。
基础练习
这名同学的体重是25千克，10名同样重的同学大约重多少
千克？40名同样重的同学大约重多少千克，合多少吨？ 25×10=250（千克） 25×40=1000（千克） 1000千克=1吨
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3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
亲爱的同学们，再见！ ●
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
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5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
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6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
人教版数学三年级上册 第三单元
吨的认识
情景导入
探究新知
基础练习
拓展练习
课堂小结
数学阅读
情景导入
探究新知
计算较重的或大宗物品的 质量，通常用吨（t）作单 位。吨是质量单位。
集装箱 那么1吨到底有多重呢？
火车车厢
探究新知
10个100千克是1000千克。
每袋大米重100千克，10袋大米重多少？
1吨=1000千克 1t=1000kg
答： 10名百度文库样重的同学大约重250千克，40名 同样重的同学大约重1000千克，合1吨。
基础练习
在（ ）里填上适当的数，使每种东西的总质量正好是1吨。
50千克 （ 20 ）袋
100千克 （ 10 ）桶
500千克 （ 2 ）头
250千克 （ 4 ）只
基础练习
按从大到小的顺序排列下面各数。
3000吨 4580吨 3000千克 128吨 2999吨 4580吨＞3000吨＞2999吨＞128吨＞3000千克
数学阅读
吨和千克
又过了几天，猴王举行生日宴会，又邀请吨和千克去赴宴。猴王说； “感谢大家的光临，今天买了许多水果，请尽情享用吧。”
千克见表现自己的机会又来了，很神气地说：“猴大哥，让我来帮你复 称一下吧。”
千克刚称，便大叫起来，猴王跑过去一看，只见千克被压得连气都喘不 过来了。
吨笑了笑，说：“还是让我来吧。”结果吨轻松地就称出一共7吨。猴 王看见千克不高兴的样子，说：“你和吨都是质量单位，各有所长，各有所 短，若能互相帮助，所有问题都能得到很好的解决。”
吨和千克听猴王这么一说，都伸出了友好的双手，从此，彼此还相互谦 让哩。
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1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
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2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。