小学二年级第二学期语文备课组工作计划

小学二年级第二学期语文备课组工作计划

一、指导思想

认真学习语文课程标准的相关内容，贯彻落实常州市《小语学科“十三五”发展规划》的精神，深入推进语文课程改革，以“基于核心素养培育小学生语

文气质”为研究重点，遵循言语实践活动的规律，探索学科教学走向课程变革

的新路。合理地继承，和谐地发展，充分发挥小语学科教学研究、指导和服务

的功能，进一步建立和完善适应师生发展要求的教研机制，以课堂教学为主阵地，拓宽课外学习与实践活动领域，继续深入推进语文课程改革，努力提升教

学水平，培养学生的创想能力和语文综合素养。

二、工作目标

1.认真完成本学期的语文教学工作任务，掌握重点，突破难点。

2.探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高本组教师的

专业理论水平和教学实践能力。

3.扎扎实实开展学科教研工作，积极参与课题申报、研究工作。

4.开展课堂常规探讨研究，积极探索解决教学中出现的问题。

5.营造开放的、适合学生发展的和谐的教学氛围，培养学生的创新意识和

实践能力，发展学生的个性，全面提高学生的语文综合素养。

三、重点工作

（一）抓好常规工作

1.每位教师要认真备好每一堂课，做到提前两周备好课，特别是二度备课

要有思想，有新意，不仅要备教学思路，更要备学生，设计相应的多媒体课件，做到资源共享。课后及时写好教学反思，坚持“每课一反思”，不必长篇大论，只求观点鲜明，定期不定期组织交流。

2.每位教师要认真上好每一堂课。正确把握语文教学的特点，积极倡导自主、合作、探究、创新的学习方式，构建数字化创想型课堂教学模式，努力建

设开放而有活力的语文课堂，激发学生浓厚的学习兴趣，着力培养学生的创想

能力。

3.每位教师要及时、认真批改各项作业，在“减负增效”的前提下做到查

漏补缺，个性化辅导。采用学生喜闻乐见的、灵活多样的形式检查学生学习情

况，进行多方面、常规化、激励性的考核和评估，并做好分析和思考，认真制

定改进方案，切实提高语文教学质量。

4.每位教师要养成随堂听课的好习惯，每周至少听两节课，其中一节为师

徒结对课，也欢迎同事随时听推门课。听课后及时与教者进行交流，谈感想谈

困惑。

（二）搞好教研活动

1.单周认真开展集体备课活动，做到有计划有目标，安排好中心发言人和

研究重点，组织教师认真学习语文新课程标准及新的教育理念，学习本单元教

学有关的知识，针对教研课进行备课、评议等活动，真正做到理论学习与教学

实践相结合，以理论指导实践，并将实践上升为理论。

2.有组织有计划地上好教研课。每一位老师在期初计划中自我申报一堂教

研课，一学期至少上一堂公开课。

3.开展一些富有趣味性的学科活动，激发学生学习积极性。本学期，将开

展好书推荐活动，写字比赛、朗读比赛、百词竞赛等活动。通过触摸孩子们成

长的动态需求，努力以新的视界开拓活动新领域、新途径、新方式，使学生在

活动中培养兴趣，形成能力，逐步提高语文素养。

四、具体措施

1.关注课堂常规，培养良好学习习惯

针对低年级是学生良好习惯形成的关键时期，所以我们应该重视学生良好

学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、阅读、写字等习

惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。在识字阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，提供展

示自我的平台。写字教学中要重视培养学生正确的写字握笔姿势，对写字加强

指导，注重激励，使每位学生练就一笔端正、挺秀的字体。我们要开展丰富多

彩的语文实践活动，把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活

动中巩固知识，培养兴趣，形成能力，逐步提高语文素养。

2.重视阅读教学，培养学生阅读兴趣。

教师要利用早读和阅读课，开展丰富多彩的阅读活动。课堂教学中加强有

效朗读指导，对学生进行古诗读背的指导，开展讲故事比赛，进行美文诵读的

活动等等。培养学生阅读的兴趣，初步养成阅读的习惯。

3.积极参加语文教研活动。开展丰富多彩的教学研讨活动，做到全员参与，按时参加。严格抓好每一次的教研组集体备课活动，每次教研组活动均有主讲

人，活动前每位老师要清楚课题，积极查找资料，作好充分准备。活动中，各

位老师要围绕中心议题进行研讨，发挥每位教师的才智，在集体研讨的基础上，教师再根据个人特色和学生实际，进行个性创造，提高教研实效。

4.及时、认真备好课，做到资源共享，写好教学反思。坚持“每课一反思”教研活动，记录教学当中的实录，写出自己的反思、体会、随想、总结，或结

合理论剖析、议论，不必长篇大论，只求观点鲜明。定期不定期组织交流展示，并结集成册。撰写教育教学案例；认真学习教育教学理念，做好读书笔记。

5.重视质量评估检测，及时查漏补缺

每课学习之后，根据本课重难点和目标，以及学生的学情，采用学生喜闻

乐见的、灵活多样的形式检查学生学习情况，重视查漏补缺，个性化辅导。按

课程中心要求组织学生进行质量评估与分析，要有针对性，并认真制定改进方案，努力提高教学质量。

五、具体工作安排

二月份：

1.组织教师认真探究二年级期初教材培训内容。

2.组织教师认真学习学习新课标二年级的具体要求。

3.制定好备课组工作计划。

4.制定好本学期的教学计划和读书计划。

三月份：

1.组内教学常规检查。

2.进行年级组读书沙龙。

3.开展二年级写字比赛。

4.创想语文教研课。

第3周《月亮湾》

第5周《第三单元整合》

四月份：

1.开展以“春”为主题的儿歌绘编活动。

2.开展二年级朗读调研。

3.创想语文教研课。

第7周《木兰从军》

五月份：

1.开展写字比赛教学经验交流研讨活动。