浙教版功 九年级科学课件

练习2：一个小球受到力的作用，同时又前进了一段距离，
A、作用力对小球一定做了功
C
B、作用力对小球一定没有做功
C、作用力对小球可能做了功
D、以上说法都不对
你认为力对物体做功的多少与什物体在力的方向上通过的 1 距离的乘积。 1
功=力×距离
1、公式：W=Fs
2、功的单位： 牛•米 1焦耳=1牛•米
例3：求F、s。
讨论:
1谈物、体能结能量够合的做人转功举，化重是跟与因做为马功它拉的具车有关的能系量例。。子，谈 2做、功功的过和程能实的质关上系就是对能我量们的解转化决过具程体。问 题力对有物什体么做用了多处少？功，就有多少能量发生了转化。
功可以用来量度能量转化的多少，功、能的单位一样，都是焦耳。
功的两个必要因素
●一要有力作用在物体上 ●二是物体在力的方向上 移动了距离
练习1：指出下列各种情况中，力对物体是否做功？ A、依靠惯性在光滑水平面上运动的小车。 B、举重运动员举着杠铃静止不动。 C、手提水桶在水平路面上行走。 D、手提水桶从一楼走到三楼。 E、汽车在粗糙的公路上匀速行驶了一段距离。
B、力F拉小木箱做功多
C、两次做功一样多
D、两次做功对象不同，无法比较做功大小
4、一名中学生回家上楼梯时,他从一楼上到四楼所
做的功约是 B
A、400J B、4000J C、40000J D、0J
5、用40N的力踢一个重10N的皮球，皮球在地面
上向前水平地滚了30m，则脚对皮球做的功 D
A、300J B、400J C、1200J D、无法计算
焦耳
1焦耳的意义：1牛的力使物体在力的 方向上
通过1米的距离时所做的功。
例1：如图一物体重100牛，把该物体 从地面匀速举到高为1米的桌子上， 需要做多少功？如果将这个物体用50 牛的力沿不平地面拖动10米，需要做 多少功？
例2：为了给一个工厂供水，每天需要用水泵把300米3 的水送到40米高的水塔上，水泵每天需做多少功？
功
读图：P73图3—8、9从能量、 力和运动的角度分析，举重运 动员向上举起杠铃和马向前拉 车两种情景有什么共同的特点？
一、功的概念： 如果物体受到力的作用,并在 这个力的方向上通过了一段距离,我们就说这个 力对物体做了功.
讨论: 力做功也常说成物体做功。 1、做功跟我们日常所说的“做工”或工作一样 吗？它需要哪两个必要的因素？功的两个必要因 素 2、塔式起重机下挂着重物，在重物静止不动、 匀速向上运动、沿水平方向 匀速移动三种情形中，钢索 的拉力是否都对重物做了功？
• 6、某同学用120N的水平拉力将重250N的木 箱在水平地面上推动了6m,然后再用肩膀将木 箱扛上5m高的楼上,接着肩扛着木箱在平直的 走廊上走了8m,这位同学对木箱共做功
_______J.
图中的小孩做功了吗?
2、用50牛的水平推力把重500牛置于水平地面上的物体沿
水平方向推动2米，则推力对物体所做的功为 （C）
A、1100焦
B、 1000焦
C、100焦
D、 0
3、用400牛的力F沿水平方向拉质量为200千克的大木箱和
质量为100千克的小木箱，都前进5米，则
（C）
A、力F拉大木箱做功多