河南省南阳市新野县2020年九年级中考第一次模拟考试语文试卷

2020年新野县九年级中考第一次模拟考试试卷
语文
注意事项：
1．本次考试试卷共6页，满分120分，考试时间120分钟。

2．本试卷不要答题，请按答题卡注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上，答在试题卷的答案无效。

一、积累与运用。

（共28分）
1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）（2分）
A．打擂．/擂．鼓量．杯/量．体裁衣妙趣横．生/横．冲直撞
B．干涸．/禁锢．抽搐．/养精蓄．锐力挽狂澜．/五彩斑斓．
C．渐．染/日渐．旋．风/旋．转乾坤沐猴而冠．/名冠．全球
D．稳妥．/气馁．警惕．/玲珑剔．透结．结巴巴/张灯结．彩
2．下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）
A．浮燥吊胃口无动于风起云涌
B．绚烂忘年交甘败下风苦心孤诣
C．贮藏暖水袋家喻户晓浑为一谈
D：赡养触摸屏搔首弄姿忠贞不渝
3．古诗文默写。

（8分）
（1）______________，锦鳞游泳。

（《岳阳楼记》）
（2）持节云中，______________？（《江城子·密州出猎》）
（3）《曹岁论战》中，表明曹岁求见庄公的原因的句子是：_____________，_____________。

（4）运用典故是古诗词的一种常见手法。

李白在《行路难（其一）》中运用典故，表达了自己对从政仍有所期待的诗句是：_____________，_____________。

范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用典故，抒发了强烈的爱国思乡之情的词句是：_________________，_________________。

4．名著阅读。

（任选一题作答）（4分）
（1）《西游记》中猪八戒形象鲜活，令人捧腹。

请从以下两个故事中任选一个，简述与猪八戒相关的故事情节。

（80字左右）
①高老庄娶亲②四圣试禅心
（2）《简·爱》成功塑造了简·爱这样一个独特的女性形象，说说她具体有怎样的性格特点。

5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）．（4分）
出土于河南省浙川县的云纹铜禁是春秋时期禁类青铜器的代表物。

_______。

________。

_______。

________。

_______。

其造型庄严神圣、神秘精美，令人叹为观止。

①铜禁的四周以透雕的多层云纹做装饰，各具情态的异兽在朵朵白云的簇拥下，似腾云驾雾，如梦如幻。

②云纹铜禁高28.8厘米，长103厘米，宽46厘米，呈长方形。

③12只异兽蹲于“禁”下为足，张口吞，奋力托着器身，似气喘吁吁。

④云纹铜禁中的“禁”字有禁戒饮酒之意，周朝人将放置酒杯的案台称为“禁”。

⑥禁身的上部攀附着12条龙形异兽，曲腰卷尾，探首吐吞，形成群龙拱卫的造型。

A．②①⑤③④B．②④⑤③①C．④②⑤③①D．④①②⑤③
6．阅读下面材料，按要求答题。

（共8分）
材料一（新华社2020年2月13日电）东京奥组委主席森喜朗13日重申，东京奥运会不会因为最近的新冠病毒疫情取消，他还指责传播类似谣言的人不负责任。

这是东京奥组委自1月31日以来第3次发表奥运会不会取消的声明。

作为日本前首相的森喜朗表示，疫情是意想不到的事情，A但是日本政府和奥组委从来没有考虑过取消或者推迟东京奥运会。

东京奥组委将和日本政府一起，冷静应对疫情带来的影响。

B目前的当务之急是给运动员和到日本旅行的人采取必要的预防措施。

材料二东京奥运会的会徽设计中一共使用了三种不同形状的矩形，分别代表了不同，的国家、不同的文化和不同的思考方式，契合了“在多样性中的统一”这一理念。

如下图：（1）给材料一的新闻拟写一个标题。

（2分）
（2）材料一中画线的句子中有一处语病，请找出来并提出修改意见。

（2
分）
_______处的语病，修改意见：___________________________________
_________________________________________。

（3）请根据材料二的图文，用简洁的语言介绍东京奥运会会徽的内容。

（4分）
二、现代文阅读。

（共28分）
（一）阅读下文，完成7—10题（共16分）
空巢
①下午，方敏回到了。

②老家的院门紧锁。

母亲用手机和方敏通话，说她和父亲还在集上，天黑才能回来：钥匙就放在老地方，让方敏自己开门进家。

③那存放钥匙的地方是厨房北墙上的一个小洞。

墙洞口的红砖被摸得发油发暗。

方敏从墙洞里摸到钥匙，打开院门。

尽管是在冬天，她的汗毛还是不由得竖了起来——南屋的门楣上吊着一个比篮球小不了多少的马蜂窝。

马蜂们简直欺人太甚，竟然胆大妄为地把巢筑在进进出出的门楣之上。

④方敏七岁时被马蜂蜇过，在左眉的上方。

瞬间火烧火燎地痛，肿起了一个大疙瘩，一睁眼就能看到。

父亲母亲轮番用指头挤，用耐、蒜、酒、万金油擦拭，七八天才消了肿，永久地留下了一个小小的月牙形的疤痕。

从那以后，父亲最见不得的就是马蜂，看见了必然拍死。

⑤不知道父亲母亲怎么肯容忍这个蜂巢存在。

趁着眼前的冬季，蜂巢是空的，方敏迅速拿起铁锹，把它捅下来，铲成了几瓣。

她甚至跳起脚尖儿，用小刀把门楣上蜂巢的残骸一点一点地刮掉。

不然，来年的春天，马蜂们还会寻过来，继续锲而不舍地筑上新巢。

⑥破碎的蜂巢无声无息地和一堆垃圾萎在一起。

没想到，晚上父亲回来，一眼就看到了蜂巢的碎片．【A】父亲进门时的喜悦忽然淡了，远了，根本忽略了他跋山涉水回家省亲的女儿。

方敏把给他和母亲买的礼物一样一样拿出来——虎骨酒、羊绒围巾、保暖内衣、棉袜，还有他爱吃的茯苓夹饼、金丝小枣，也没看见他的脸上再露出多少喜色。

⑦吃晚饭的时候，方敏对母亲说，钥匙不要总放在那个墙洞里，不安全。

⑧墙洞里放钥匙的习惯，是这一家人的小秘密。

小时候，方敏傍晚放学，一旦家里没人，就会从墙洞里摸出钥匙开门，到厨房打开火，钢精锅里添三瓢半凉水放到炉子上，然后伏在院子的方凳上写作业。

水开的时候，她会再向锅里撒三把玉米穆儿，用筷子搅和搅和，敞着锅滚粥。

那是多少年前的事了？方敏想：我离开家也有二十年了吧？父亲母亲竟然还将钥匙藏在原来的墙洞里。

⑨母亲说：“也不是非要放在那里，还不是担心你回来进不了家？”
⑩方敏说：“我一年也不见得回来一次嘛。

”
⑪母亲却说：“我们可是做梦都在盼着你哪!”
⑫这时，父亲说话了，他说的却是蜂巢。

他说：“蜂窝是味中药，小敏你怎么可以把它铲了去呢，我们老两口还指望它卖俩钱呢!”
⑬为了蜂巢而养马蜂？这理由可太荒诞了。

方敏在心里摇了摇头，没有说话。

⑭父亲又说：“马蜂安个家可不容易。

这个窝，它们做了差不多两个月。

起初只有两三只蜂，后来渐渐地多了，就成了一个大家族。

”．
⑮父亲还说：“马蜂其实很有灵性，你不惹它，它也不会轻易招惹你。

你把它们的窝捅掉了，明年，它们也许就不来了。

”
⑯母亲也接口说：“你不知道啊小敏，它们一家子进进出出的，要多热闹有多热闹。

你小时候住家，家里不也是……
⑰一些儿时的光景纷飞而来。

那时，一把粉红的牵牛花，几穗籽粒饱满的青麦，几枚橙黄的小香瓜，或者水嫩水嫩的玉米，曾经是父亲母亲每次从田里回来给方敏准备的欢喜。

母亲说，方敏是老天爷赐给他们的欢喜，他们也要给方敏好多好多的欢喜。

然后，他们扑打着粘在身上的草叶、土星儿，水洗脸洗手，扯亮厨房的灯。

家在这个时候突然喧腾起来．⑱父亲没有再说下去，方敏则使劲把头埋进碗里，方敏想：时光是一个贼，它不知不觉地把他们的女儿从身边偷走了，如今，父亲母亲早就改变了从田间给自己寻找礼物的习惯，他们只能为心爱的女儿藏好一把家门的钥匙，随时期待着她的归来。

⑲“晚年的父亲母亲，你们之所以能够容忍一群马蜂，也是在给寂寞和思念寻找寄托吗？”【B】一霎时，方敏的眼里噙满泪水。

（作者：吴培利。

有删改）
7．请以“马蜂窝”为线索，将文章的主要情节补充完整。

（4分）
方敏看见马蜂窝，①________________→方敏捅掉马蜂窝，父亲不高兴→②____________ ____方敏愧疚，③________________。

8．做批注是非常好的读书方法。

请自选角度，给文中画线的句子做批注。

（4分）
【A】父亲进门时的喜悦忽然淡了，远了，根本忽略了他跋山涉水回家省亲的女儿。

【B】一霎时，方敏的眼里噙满泪水。

9．本文标题“空巢”意蕴颇丰，请谈谈你的理解。

（4分）
10．文中多次使用插叙，这样写有何好处？请结合具体内容简要分析。

（4分）
（二）阅读下文，完成11一14题。

（共12分）
有毒的动物为什么自己不中毒？
①一天，还是一名大学生的查尔斯·达尔文在树木中观察动植物。

这位初出茅庐的博物学家从一棵树上撕下一些老树皮后，发现了两只稀有的甲虫，便一手捉一只。

这时，他又发现了第三只，这么稀有的甲虫，他想多捉几只回去仔细研究研究。

于是，他把手上的一只放进嘴里，暂时存放一下，腾出这只手去抓树上那只，此时，他突然感觉到一股滚烫的苦液喷到自己的舌头上，疼得他两眼冒金星。

②攻击达尔文的是只射炮步甲，它喷出的是高达100℃的有毒液体，具有强烈的腐蚀性。

像这一类身怀剧毒的动物还有箭毒蛙、水母、蝶螈、毒蛇等，毒素是它们保护自己或者捕捉猎物的武器。

那么，这些动物自己是如何避免被自己的毒素所伤害呢？
③射炮步甲、水母和毒蛇都采用同一种避毒策略。

在射炮步甲体内，有两个分别独立的腔室，各盛放着一种化学物质。

当甲虫受到威胁时，两个腔室的阀门会同时打开，两种化学物质流出并结合在一起，瞬间发生剧烈的化学反应，产生具有强烈腐蚀性的高温喷雾。

水母身体中有刺细胞，会把毒液安全地包裹在刺细胞里的刺丝囊中，刺丝囊发射刺丝，将毒液注入猎物或捕食者体内。

而毒蛇则把毒液储存在头部的一个隔间中，这个隔间只有一个出口——牙齿，当它咬住猎物时，毒液从牙齿流入猎物的身体中。

④毒蛇也采用另一种避毒策略：自带生化抗性。

例如，响尾蛇会制造特殊的蛋白质，这种蛋白质能与血液中的毒素结合，消除毒性。

箭毒蛙是剧毒之王，有的箭毒蛙一只所含有的毒素可以致10个成年人死亡。

它们的毒素并非自己产生的，而是来自它们猎食的小型动物，如螨虫、蚂蚁。

这些动物体内含有一种叫“生物碱”的物质，这种物质在箭毒蛙体内累积，并在它捕猎时释放到猎物体内。

那么，为什么箭毒蛙不会中生物碱的毒呢？我们可以把生物碱能影响的生物分子想成一个锁，而生物碱是一把钥匙，当用这把钥匙开锁时，会启动一连串的生化反应，导致生物体瘫痪、休克，最终死亡，但是，如果你换了一把锁，原来的钥匙也就失去了作用。

而箭毒蛙就是这样让自身的基因发生了改变，相当于换了锁，以至于生物碱无法开启以上的生化反应过程。

⑤这种对毒素的抗性不仅存在于分泌毒素的动物体内，也存在于那些猎食有毒动物的捕猎者体内。

袜带蛇的猎物包括蝶螈，而蝶螈带有神经毒素，于是，袜带蛇进化出了相应的抗毒性。

这意味着，只有毒性最强的蝶螈才能在生存竞争中存活下来：而对袜带蛇面言，只有抗性最强的个体才能在饱肚的同时不被毒死。

这就像一场军锣鼓竞赛，两个敌对物种不停升级自己的对抗能力。

⑥这种“军备竞赛”在自然界中广泛存在。

例如，蚱蜢鼠通过其神经系统的基因改变，可以抵抗蝎子的毒液：角晰拥有专门的血浆，抵抗收获蚁的毒刺；海蜢蝓吃水母的刺细胞时，用黏液中的化合物阻止毒素与身体发生反应，并将毒素用作自己的防御武器；蟾蜍吞食射炮步甲几小时之后会把它吐出来，不仅甲虫还活得好好的，蟾蜍竟然也会在胃部被甲虫那强腐蚀性溶液喷射后存活，这种喷雾可把达尔文折磨得够呛。

蟾蜍和射炮步甲究竟如何做到这一点，至今还是一个谜。

（有删改）
11．有毒的动物是如何避免被自己的毒素所伤害的？请简要概括。

（2分）
12．第②段在文中有什么作用？请简要分析。

（4分）
13．第④段和第⑤段能否调换位置？为什么？（3分）
14．请任选一个方面，结合第⑥段中的画线句分析说明文的语言特点。

（3分）
这种“军备竞赛”在自然界中广泛存在。

三、古诗文阅读。

（共14分）
阅读下面两个语段，完成15一18题（共10分）
【一】一食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受：蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受；今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以己乎？此之谓失其本心。

【二】曾子①衣弊衣以耕，鲁君使人往致封邑②焉，曰：“请以此修衣。

”曾子不受。

反③，复往，又不受，使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚④为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。

纵⑤子有赐，不我骄也，我能不畏乎？”终不受。

孔子闻之，日：“参之言，足以全其节也。

”（节选自《说苑·立节》
【注】①曾子：名參，孔子弟子，以孝著称。

②邑：封地。

③反：同“返．④奚：疑问代词，为什么。

⑤纵：纵然。

15．下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）．（2分）
行道之人弗受 （
A ．道⎧⎨⎩行道之人弗受既加冠，益慕圣贤之道
B ．与⎧⎨⎩蹴尔而与之微斯人，吾谁与归
C ．美⎧⎨⎩为富室之美
有良田、美池、桑竹之属 D ．穷 ⎧⎨⎩所识穷乏者得我与复前行，欲穷其林
16．把下面的句子翻译成现代汉语，（2分）
呼尔而与之，行道之人弗受。

17．根据语段（一）的内容，简要分析论证思路。

（3分）
18．语段（二）中曾子的言行印证了语段（一）中哪句话？你从两语段中悟到了怎样的为人处世准则？（3分）
阅读下面一宋词，完成19-20题。

（共4分）
南乡子·登京口北固亭有杯
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。

千古兴亡多少事？悠悠。

不尽长江滚滚流。

年少万兜鉴，坐断东南战未休，天下英雄谁敌手？曹刘。

生子当如孙仲谋。

19．“生子当如孙仲谋”一句运用了典故，表现了词人什么样的情感？（2分）
20．请简要赏析“千古兴亡多少事？悠悠。

不尽长江滚滚流。

”（2分）
· · · ·
· · · ·
四、作文。

（50分）
21．任选一题作文。

（50分）
（1）题目：挫折使我____________
要求：①先把题目补充完整，然后作文。

②除诗歌外，文体不限。

600字左右。

③文中不昨出现真实的人名、校名、地名。

（2）阅读下面材料，然后作文。

米兰·昆德拉说：“生活是一棵长满可能的树。

”青春芳华的你，希望这棵树是什么样子的？为此你打算怎么做？
读了上面材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章，要求：①除诗歌外，文体不限。

600字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

2020年新野县九年级一模语文参考答案及评分标准
一、积累及运用（共28分）
1．D（2分）
2．D（2分）
3．（1）沙鸥翔集；（2）何日遗冯唐？（3）肉食者鄙，未能远谋。

（4）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

（8分，每空1分，见错该空0分）4．（1）①猪八戒变身壮汉，被高家招做女婿，虽食量惊人却勤快能干。

可后来常现原形，来去飞沙走石，又将高小组锁于后院。

高家惊恐，请人降妖，悟空得知详情，变作高小姐模样，百般戏弄八戒，将其降伏。

②黎山老母等四圣变成一母三女，试探唐僧师徒取经决心。

好色的八戒没能经受住考验，想要把三女都娶作妻妾。

四圣让八戒用手帕遮住头脸撞天婚，八戒被撞得嘴肿头青，最后被吊在树上。

（2）简·爱有强烈的自尊心和反抗精神，敢于追求自由独立，敢于追求平等爱情，热忱、刚烈、宽容、理性等。

（4分）
（1）题（2）题任选一题，意思对即可，（1）题中选任一故事即可）
5．C（4分）6．（1）日本奥组委重申东京奥运会不会取消或推迟。

（2分）
（2）B将“目前的”去掉。

（2分，每空1分）（3）示例：东京奥运会徽由三部分组成：（1分）
上面的图形由三种不同形状的矩形组成，分别代表了不同的国家、不同的文化和不同的思考方式，契合了“在各样性中的统一”这一理念；（1分）中间是举办城市的英文书写和年份“Tokyo 2020”；（1分）下面是奥运会的五环标志。

（1分）
二、现代文阅读（共28分）
（一）（共16分）
7．①回忆被蛰往事②父亲讲述马蜂窝形成的不易，埋怨方敏捅掉它③明白了父亲留马蜂窝的用心（意思对即可。

第①③空各1分，第②空2分）
8．[A]示例：父亲的喜悦“淡了”，“远了”，形象又细腻地表现了父亲的心理变化，看到女儿的喜悦被看到马蜂窝被捅掉的不快冲淡了。

（2分）
[B]示例：运用神态描写方法，写出方敏听了父母的话以后，明白了父母对自己回家的期盼，理解了他们内心的思念和孤寂。

（2分）
（意思对即可。

共4分，开放性试题，从内容理解、语言品味、情感分析等角度被批注均可）9．表层含义：方敏家南屋门楣上那个没有马蜂的马蜂窝。

（2分）
深层含义：方敏父母因方敏常年不能回家即无人陪伴的失落、孤寂的状态，体现了父母内心充满对女儿的思念。

（2分，意思对即可。

共4分）
文中三次使用插叙，时空切换，使内容立体、丰富，情节跌宕起伏，主题更加鲜明。

（1分）
第一次，方敏看到马蜂窝，回忆自己被蛰的痛苦，为下文她捅马蜂窝做铺垫；（1分）第二次，方敏回忆小时候在墙洞里找钥匙进家门，边做作业边做饭的往事，解释了钥匙放墙洞的原因，引出了她对自己久不回家的反思；（1分）
第三次，回忆小时候父母从田里为她带礼物，美好回忆和现实对比，更突出父母的孤寂及方敏的愧疚。

（1分）（意思对即可。

共4分）
（二）（共12分）
11．①把毒液隔离存放。

②自带生化抗性（或进化抗毒性能）。

（意思对即可。

一点1分，共2分）
12．结构上承上启下。

承接上文，揭晓达尔文被甲虫攻击的秘密；引出对下文的叙述：有毒的动物是如何避免被自己的毒素所伤害呢？（或有毒的动物为什么自己不中毒？）内容上：①揭晓达尔文被甲虫攻击的秘密，增加文章的趣味性、科学性。

②以设问句的形式，激发读者的阅读兴趣。

（意思对即可。

一方面2分，共4分）
13．不能。

（1分）这两段是以逻辑顺序进行说明的，第④段承接上文有毒的动物采取的一种避毒策略，说明了动物的另一种避毒策略；（1分）
第③段是对第④段“有毒”的动物自带生化抗性进一步的补充说明，且引出第④段对“军备竞赛在自然界中广泛存在”的说明。

在此不能调换。

（1分）（意思对即可。

共3分）14．示例一：生动形象性。

（1分）将“分泌毒素的动物”与“猎食有毒动物的捕猎者”之间关于产生毒素和抵抗毒性的对抗比作“军备竞赛”，生动形象地说明二者之间的对抗的激烈。

（意思对即可。

2分）（共3分）
示例二：准确严密性。

（1分）“广泛”表示范围准确严密地说明自然界中存在大量“分泌毒素的动物”与“猎食有毒动物的捕猎者”相互对抗的现象。

（意思对即可。

2分）（共3分），示例一、二任选一方面等题均可。

三、古诗文阅读。

（共14分）
15．C（2分）
16．轻蔑地呼喝着给人吃，饥饿的行人也不愿接受。

（2分）
17．先从正面举例，再从反面举例，在正反对比中论证用“失其本心”的观点。

（3分）18．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加!（1分）（2）①当面对人生重要选择时，要明辩是非，树立重义轻利、舍生取义的价值观。

②为人处事要廉洁自律，不贪不占。

（2分，每点1分）
19．①对英雄的仰慕之情；②对南宋朝廷主和派的愤慨之情；③渴望收复失地的爱国之情。

（2分，答出任意两点即可）
20．词人运用设问式诉说千万年来在眼前这块土地上经历了无数朝代的兴亡更替，且化用杜甫“不尽长江滚滚来”含蓄委婉地表达了自己对时局的无穷愁绪。

（2分）
四、作文（共50分）。