充分利用资源 拓展知识层面

充分利用资源拓展知识层面

为了让语文课上的更精彩，必须要有广阔的知识层面，作为教师，所学知识毕竟有限，这就需要我们充分利用各种教学资源，以课本为主线，深入拓展，最大程度地丰富学生的知识量。通过这几年的教学，我认为要上好语文课，需要做好以下几个方面的工作。

一是深挖教材资源

教材是最好的教学资源，但不是唯一的教学资源，我们要将教材看成一个活的文本，一个充满变化的学习资源，要根据学生的实际和学生发展的需要，对教材进行思考和探究，将其整合与加工，在教学中做到不离教材又超越教材，引导学生关注课外生活，拓展语文学习的途径。比如：(1)在课文前的阅读提示中，加强了对课外语文学习资源利用的引导。(2)在课后的研讨与练习中注意将课文学习导向课外学习资源的利用。积极引导学生针对课文特点，在课前课后搜集资料，这些和课文相关的资料，使课内外的学习资源有机地融入教学中，丰厚学生的积累，同时也培养了学生搜集和处理资源的能力。

二是利用网络资源

互联网更是一个蕴涵着丰富教学资源的宝库，随着社会的发展，科技的进步，互联网已成为我们获取信息的一个主要途径，在教学中，我们可以借助网络，转变以课本为中心的学习方式，使学生的信息来源从教材扩大到更广的范围，从而使学生能在众

多的信息资源中根据自身原有的认知结构和需要来选择信息。但一定要培养学生良好的学习习惯，辨别信息的优劣好坏，避免学生沉迷网络，造成不好的影响。

三是用活校内教学资源

我们可以开展丰富的语文实践活动，让学生多搞些活动，如诗歌朗诵，作文大赛，戏剧表演等等，不仅可以丰富学生的生活，调节学生紧张的精神，还可以引发学生的学习兴趣；创设多彩的校园环境，让有兴趣的学生学得更多；开发并形成各具特色的校本课程，这可以更多的从我们的本地文化取材，弥补课本乡土文学的不足。

语文教学资源无处不在，语文教学资源的开发与利用对我们来说永远是任重而道远，但只要我们去努力尝试，一定可以闯出一条路子，利用这些资源让我们的语文课更精彩。