市场营销策划课程建设规划
市场营销策划课程建设规划
通过课程改革和课程建设，在2-3年内实现课程讲授的新模式，争取编写适合学院应用型人才培养目标的教案和讲义以及相关教学文件，完善实践教学环节，并以该课程建设带动本专业其他课程的建设争，取申报校级重点课程。
（2）2020年建设目标
课程建设的总体目标是：把握专业发展趋势，积极吸收国内外的先进理论，充分利用现代信息技术，不断对教学手段、方法、内容进行跨越式创新，争取申报省级精品课程。
概述课程内容体系
《市场营销策划》课程内容主要详尽地阐述，营销调研策划、产品策划、价格策划、渠道策划、促销策划、服务策划、战略策划等方法，并结合案例分析培养学生的创造性思维和实际动手能力。培养学生分析和解决实际问题的能力，为相关的后继专业课程的学习奠定不可或缺的基础。
二、课程建设目标、思路与措施
1.课程建设目标
2.课程内容与教学方法建设思路与措施
（1）选择优秀经典教材，适当编写合适的实验教材
目前根据市场营销专业教师的集体讨论，确定选取高等教育出版社的《市场营销与策划》一书作为教材，性价比比较好，经过数年使用，教师和学生反馈效果较好。
要根据学校的培养方案形成完善的教材体系，要逐步确定合用的实验教材，必要的时候自己编写合适的实验教材以满足教师和学生的需求。
（3）注意课堂讲授的前沿性和灵活性
经济与管理学院强调应用型实用性人才的培养，要求做到学以致用。除了教会学生课程的“是什么”和“为什么”，还要注意教学内容的前沿性和灵活性，强调理论与实际的有机结合，否则，理论即使学得再清楚再深入，也仅仅是纸上谈兵，落实不到实地。在这个层次上，应该思考在课堂上如何能够讲得活，如何实现学校倡导的学以致用的理念，并由此真正贯彻学校的育人使命，即走进校园的目的是为了使学生更好地走向社会。
市场营销策划课程教学思路及课程设计
精精品品文文档档 你你我我共共享享AA A A A A A A A A A《市场营销策划》课程教学思路及课程设计 摘要：《市场营销策划》这门课程自2003年在我院开设以来，经过不断的努力和探索，使该课程无论在教学内容上，还是在教学方法上，抑或是在教学手段上都得到了不断的丰富与完善，使该课程最终脱颖而出，成为我院乃至省级精品课程。
现将我们在该课程建设中的教学思路和课程设计做一介绍，旨在与大家一起共同探讨和完善提高课程教学质量的方法和手段。
关键字：《市场营销策划》 课程教学思路 课程设计一、课程在专业中的地位《市场营销策划》是我院市场营销、电子商务等专业一门很重要的专业主干课程。
随着现代市场营销实践的蓬勃发展，营销策划已成为企业在迅速变化的市场环境和日趋激烈的市场竞争中谋生存、求发展的管理利器，因而在实践中得到了广泛的运用。
也正因如此，营销策划已逐渐发展成为商贸专业一个新的专业发展方向。
2006，根据教育部2006年16号文件精神及我院学分制改革的要求，我们将该课程定位为我院市场营销、电子商务专业一门必不可少的核心课程。
二、课程的教学目标本课程的教学目标定位为：通过本课程的学习，使学生能系统地理解和掌握市场营销策划的基本概念、原理、步骤与技术方法，并将所学到的策划知识应用到营销策划实践中，成为具备营销策划案例分析及营销策划实战能力的策划人才。
具体目标为：学生学完本课程后应能结合实践成功完成营销策划并具备营销策划的基本能力和素质。
三、课程教学思路我们课程的总体教学思路是：（见右图）教学目标：即确定我们这门课程应做什么，然后才能确定后面怎样做。
教学任务：围绕教学目标，我们确定我们本门课程的教学任务为：通过本课程的学习，使学生能系统地理解和掌握市场营销策划的基本概念、原理、步骤与技术方法，并将所学到的理论知识应用到营销策划实践中，具有营销策划案例分析及营销策划实战能力。
为此，我们在各教学模块中安排了相应的子项目循序渐进培养学生营销策划能力。
营销策划在线课程建设方案
营销策划在线课程建设方案一、项目背景分析随着网络和移动互联网的快速发展，网络教育逐渐成为人们获取知识和学习技能的重要途径。
营销策划作为一门实际应用性很强的学科，受到越来越多人的关注和热爱。
为了满足广大学习者的需求，有效地传授营销策划知识和技能，我们计划开展一门营销策划在线课程。
二、项目目标1. 提供一门系统、全面、实用的营销策划在线课程，覆盖从理论到实践的知识体系。
2. 吸引优秀的营销策划领域专家，担任课程讲师，提供高质量的教学资源。
3. 建立学习者与专家之间的互动平台，提供在线答疑和讨论的机会。
4. 引导学习者进行实践操作，加强实际应用能力的培养。
5. 通过线上线下结合的方式，提供学员共同学习和交流的机会。
三、课程内容和教学方法1. 课程设置按照知识体系和学习者需求，将课程划分为基础篇、中级篇和高级篇，共计12个模块，涵盖市场调查、定位策略、营销传播、产品创新、品牌管理等方面的内容。
2. 教学方法（1）专家录制的视频课程：每个模块有一至两位专家讲师录制的讲解视频，通过展示、案例分析等方式进行教学。
（2）在线答疑和讨论：每个模块结束后，学员可以在论坛中与讲师和其他学员进行互动。
（3）案例分析和实践操作：通过分析实际案例和参与真实项目的实践操作，让学员更好地理解和掌握课程内容。
（4）作业和考核：每个模块结束后，学员需要完成相应的作业和考核，以检验学习效果。
四、教学资源和团队建设1. 专家团队：由营销策划领域的专家组成，包括学院教授、行业顾问等。
他们将担任课程的讲师，录制教学视频，并参与在线答疑和讨论。
2. 课程教材和资料：提供课程教材和相关资料的电子版，供学员下载和学习使用。
3. 技术支持：建立线上教学平台和后台管理系统，为学员提供良好的学习环境和技术支持。
4. 学习者支持：建立学员服务团队，负责学员报名、入学指导、学习咨询等工作，提供全程服务。
五、市场推广和用户获取1. 线上推广：通过搜索引擎优化、社交媒体宣传、电子邮件营销等方式，将课程的推广信息传播给潜在学员，并引导他们进行线上报名。
市场营销专业建设规划
市场营销专业建设规划一、市场营销专业背景调研(-)专业分析市场营销专业创建于2004年，是我院较早的骨干专业之一。
经过十余年的发展，现有专科毕业生五百余人，专任教师8名，两个专业方向，伴随着学院的不断发展和壮大,市场营销专业形成了一只既具有扎实理论功底又具有较强实践经验的双师型教师队伍。
通过不断深化教学改革，强化课程体系建设和科学研究，形成了以素质技能培养为特色，人才市场需求为导向的人才培养模式。
目前该专业规模稳定，具有持续发展的良好势头。
(二)专业建设现状分析1 .培养目标培养拥护党的基本路线，在德、智、体、美等方面全面发展，掌握必需的文化科学知识和市场营销应用知识与技能的实用型营销管理人员及连锁经营管理方面的管理人员。
2 .培养规格及要求本专业方向要求学生掌握市场营销基本理论知识和基本技能，能熟练使用市场调研和营销策划技能解决工作中的实际问题，具有胜任市场调研方案设计、调研实施、营销企划、推广执行的能力，具备参与连锁企业管理及营销等方面的基本素质和能力。
3、市场营销专业历年招生人数情况表1：2008-2017市场营销专业招生情况4.师资队伍市场营销专业致力于打造适合人才培养目标的教师队伍，引进、培养了一批有丰富的教学经验和企业工作经验的专职教师，形成一只专、兼职结合，教学能力与实践能力结合的学历结构、职称结构、年龄结构较为合理的教师队伍。
专业教研室现有专兼职教师8人，硕士研究生4名，副教授3人，讲师4人，其中双师型教师6人。
5 .校内基地建设及办学条件为增强学生实践技能的培养，学院投资十余万元建立了专业综合实训中心。
同时院内还配有综合实验室、市场模拟系统、资料室等教学设施，校内实训基地还在不断建设和完善之中。
同时市场营销专业还先后与蒙牛、伊利、西贝等区内一些大中企业建立了合作关系，以满足学生学期实习，毕业实习和就业的需要。
6 .科研及教材建设情况本专业一直重视科研工作，用科研带动教学，与教学共同发展。
市场营销策划课程创新方案
市场营销策划课程创新方案一、课程背景市场营销是企业中至关重要的一环，而市场营销策划则是其中至关重要的一步。
在当今竞争激烈的市场环境下，企业需要不断创新和改进自己的市场营销策划方案，才能获得竞争优势。
然而，传统的市场营销策划课程教学大多停留在理论层面，缺乏实践和创新的内容，使学生很难将理论知识应用于实际操作中。
为了提高市场营销策划课程的实践性和创新性，我们需要进行以下的课程创新方案。
二、课程目标通过创新市场营销策划课程，我们旨在达到以下目标：1. 增强学生对市场营销策划实践的理解和运用能力；2. 培养学生的市场营销策划思维和创新意识；3. 提供学生与企业互动的机会，加深对市场营销策划实践的认识；4. 培养学生的团队合作和实践能力。
三、课程内容创新为了达到以上目标，我们需要在市场营销策划课程中进行以下内容创新。
1. 实践案例分析：将课程中的案例分析真实企业的市场营销策划案例，让学生通过分析案例来了解实际操作过程以及解决问题的方法。
同时，可以邀请企业的市场营销经理或相关专家进行案例讲解，向学生展示实际操作中的挑战和解决方案。
2. 实际项目实践：通过合作伙伴关系，邀请真实企业提供实际市场营销策划项目给学生团队进行处理。
学生团队需要深入了解企业的情况和需求，制定相应的市场营销策划方案，并提供实施建议。
项目实践可以在课程中占据一定比重，使学生真实体验市场营销策划工作。
3. 学生竞赛和展示：组织市场营销策划比赛或展示活动，让学生围绕特定主题或真实企业进行市场营销策划竞赛。
学生需要在规定时间内完成市场调研、策划方案设计和推广活动等工作，并向评委展示结果。
通过竞赛和展示，可以激发学生的竞争意识和创新能力，并提供团队合作的机会。
4. 导师辅导：为每个学生团队指定一名导师，导师可以是企业中的市场营销经理或相关专家。
导师将负责指导学生团队的项目实践，提供专业意见和建议，并帮助团队解决问题和改进策划方案。
导师辅导可以提高学生的实践能力和专业素养。
市场营销专业建设规划方案
市场营销专业建设规划方案市场营销专业是一门综合性的学科，涉及到市场营销理论、市场调研、品牌管理、广告与促销、市场营销策划等方面的知识和技能。
随着市场经济的发展和竞争的加剧，市场营销专业的需求也不断增加，因此建设一套完善的市场营销专业规划方案非常重要。
本文将从课程设置、师资队伍、实践教学和资源建设等方面，设计一套全面、系统的市场营销专业建设规划方案。
一、课程设置方案：1.基础课程方面，设置市场营销原理、市场调研、市场营销管理、消费者行为、品牌管理等课程，以掌握市场营销的基本理论和方法。
2.专业课程方面，设置广告与促销、市场营销策划、销售管理、电子商务等课程，深入研究市场营销的具体实践和应用。
3.实践课程方面，设置市场调研实践、市场营销策划实践、品牌管理实践等课程，通过实践环节，将理论知识与实际操作相结合，培养学生的实践能力。
二、师资队伍建设方案：1.师资结构方面，建立一支结构合理、学术实力雄厚的师资队伍，包括具有博士学位或博士后经历的教授、副教授，以及具有市场营销实践经验的专业人士。
2.师资培养方面，加强教师的培训和进修，使其具备较高的教学水平和业务能力。
3.师资激励方面，建立一套完善的激励机制，包括提供良好的福利待遇、职称评定和教学成果奖励，以吸引和留住优秀的教师。
三、实践教学方案：1.实践环节设计方面，增加学生的实践学习时间，包括实地考察、实习和项目实践等，以提升学生的实际操作能力。
2.产学研结合方面，与相关企业和机构建立合作关系，开展共同的市场调研、营销策划项目，将学生的实践教学与实际市场需求相结合。
3.专业实验室建设方面，建立一套完善的市场营销实验室，提供先进的市场调研仪器设备和软件，为学生的实践教学提供良好的条件。
四、资源建设方案：1.教学资源方面，购置和更新市场营销相关的教学资料、书籍和案例，建立起一套全面、系统的教学资源库。
2.实训资源方面，与相关企业合作，提供实训基地和实际案例，为学生的实际操作提供支持和帮助。
市场营销策划教学计划方案
市场营销策划教学计划方案一、教学目标市场营销策划是指企业为了实现市场目标，通过对市场环境、竞争对手、产品特点等进行研究，制定出切实可行的市场营销策略和计划，以达到提升销售业绩的目的。
本教学计划旨在培养学生掌握市场营销策划的基本理论和方法，提升其在市场营销领域的专业能力。
具体教学目标如下：1. 了解市场营销策划的定义、特点和重要性。
2. 了解市场分析的基本理论和实践方法，掌握市场调研的技巧，并能运用这些方法和技巧进行市场分析。
3. 了解竞争分析的基本理论和实践方法，掌握竞争对手分析的技巧，并能运用这些方法和技巧进行竞争分析。
4. 了解产品策划的基本理论和实践方法，掌握产品定位和创新的技巧，并能运用这些方法和技巧进行产品策划。
5. 了解市场营销策略的基本理论和实践方法，掌握市场定位和市场细分的技巧，并能运用这些方法和技巧进行市场营销策略的制定。
6. 了解市场营销计划的基本理论和实践方法，掌握市场营销组合的技巧，并能运用这些方法和技巧制定出切实可行的市场营销计划。
二、教学内容1. 市场营销策划的基本概念和重要性(1) 市场营销策划的定义(2) 市场营销策划的重要性2. 市场分析的基本理论和方法(1) 市场调研的目的和意义(2) 市场调研的基本步骤(3) 市场调研的方法和技巧(4) 市场调研报告的撰写3. 竞争分析的基本理论和方法(1) 竞争对手分析的目的和意义(2) 竞争对手分析的基本步骤(3) 竞争对手分析的方法和技巧(4) 竞争对手分析报告的撰写4. 产品策划的基本理论和方法(1) 产品定位的目的和意义(2) 产品定位的基本原则(3) 产品定位的方法和技巧(4) 产品创新的原则和方法(5) 产品策划报告的撰写5. 市场营销策略的基本理论和方法(1) 市场定位的目的和意义(2) 市场定位的基本原则(3) 市场定位的方法和技巧(4) 市场细分的目的和意义(5) 市场细分的基本步骤(6) 市场细分的方法和技巧(7) 市场营销策略报告的撰写6. 市场营销计划的基本理论和方法(1) 市场营销组合的目的和意义(2) 市场营销组合的基本原则(3) 市场营销组合的方法和技巧(4) 市场营销计划的撰写三、教学方法1. 理论讲授：通过教师授课的方式，系统性地讲解相关理论，让学生掌握基本概念、原理和方法。
优秀课程建设案例
优秀课程建设案例优秀课程建设案例可以因学科、专业和课程类型而异，以下是一个通用的优秀课程建设案例，仅供参考：课程名称：市场营销一、课程简介市场营销是商科专业的一门核心课程，旨在培养学生掌握市场营销的基本理论、方法和技能，具备市场调研、营销策划、品牌管理、销售管理等方面的能力，为学生未来的职业发展奠定基础。
二、课程目标1. 掌握市场营销的基本概念、理论和方法，了解市场趋势和竞争态势。
2. 培养学生的创新思维和解决问题的能力，提高学生在实际工作中应对挑战的能力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力，提高学生的职业素养和职业道德。
三、课程内容1. 市场营销基础：介绍市场营销的基本概念、理论和方法，以及市场趋势和竞争态势。
2. 市场调研：学习如何进行市场调研，收集和分析市场需求、消费者行为等方面的数据。
3. 营销策划：学习如何制定营销策略和方案，包括产品策略、价格策略、渠道策略和促销策略等。
4. 品牌管理：学习如何进行品牌定位、品牌传播和品牌维护等方面的管理。
5. 销售管理：学习如何进行销售团队的组建、培训和绩效考核等方面的管理。
四、教学方法1. 课堂讲授：教师讲授市场营销的基本概念、理论和方法，以及市场趋势和竞争态势。
2. 案例分析：教师提供市场营销案例，学生分组进行分析和讨论，提出解决方案。
3. 实践操作：学生实际操作市场调研、营销策划等方面的实践项目，提高实际操作能力。
4. 课堂互动：教师鼓励学生提问、发表意见和参与讨论，增强课堂互动氛围。
5. 网络教学：利用网络资源，提供市场营销相关的学习资料和在线课程，方便学生自主学习。
五、课程评价1. 平时成绩：根据学生的出勤率、课堂表现、作业完成情况等方面进行评价。
2. 期末考试：通过闭卷考试的形式，测试学生对市场营销基本概念、理论和方法的理解和应用能力。
3. 实践项目：对学生的实践项目进行评价，包括项目的创意性、实用性、团队合作和沟通能力等方面。
4. 教师评价：教师根据学生的表现和反馈进行评价，提出改进意见和建议。
市场营销策划课程改革方案
市场营销策划课程改革方案一、课程目标的明确市场营销策划课程的目标是培养学生具备市场分析和策划能力，能够有效地进行市场营销活动的规划和执行。
为了达到这一目标，应该明确以下几个方面的目标：1）使学生理解市场环境和市场竞争的基本概念和理论；2）培养学生进行市场调研和市场分析的能力；3）提高学生运用市场营销理论和技巧进行市场营销策划的能力；4）培养学生运用市场营销工具和方法进行市场营销执行的能力；5）培养学生团队合作和沟通能力，在实际案例中了解市场营销策划的实践应用。
二、课程内容的更新随着市场环境的快速变化和市场营销理论的不断发展，市场营销策划课程的内容应及时更新，以保持与实际市场的接轨。
更新的课程内容可以包括以下几个方面：1）引入最新的市场营销理论和概念，如数字营销、大数据分析、社交媒体营销等；2）注重市场调研和市场分析的实践操作，通过实际案例和项目来让学生了解并应用市场调研和市场分析的方法和工具；3）提供最新的市场营销工具和方法的培训，如市场营销软件的使用、市场营销推广的技巧等；4）通过实践案例和团队项目，培养学生进行市场营销策划和执行的能力。
三、教学方法的创新市场营销策划课程的教学方法应灵活多样，注重培养学生的实践能力和团队协作能力。
创新的教学方法可以包括以下几个方面：1）采用案例教学法，通过真实案例和模拟案例的分析和研究，使学生能够将理论知识应用到实际情境中；2）组织实践项目，如学生团队参与实际市场营销策划和执行项目，通过实际操作来锻炼学生的市场营销能力；3）采用互动式教学方法，启发学生思考和参与课堂讨论，引导学生根据实际情境进行决策和解决问题；4）配备适当的教学工具和设备，如市场营销软件、数据分析工具等，让学生能够熟练运用这些工具进行实践操作。
四、引入行业专家和实践经验市场营销策划课程的教学团队应该与行业专家和实践者紧密合作，引入他们的经验和实践案例，为学生提供实践项目和指导。
与行业专家和实践者的合作可以包括以下几个方面：1）邀请行业专家和实践者作为课程讲师或客座教授，为学生讲解最新的市场营销理论和实践经验；2）组织学生团队参观行业企业，了解并学习实际市场营销策划和执行的情况；3）与行业企业合作，为学生提供实践项目和实习机会，让学生通过实际操作来提高市场营销能力。
市场营销特色专业建设规划3-27g
市场营销特色专业建设规划[2011-2015]一、专业现状和发展基础（一）专业现状市场营销专业是省内开设市场营销专业最早的财经类院校之一，于2003年申报并获批准，2005年开始招生，2008年成为院级教学改革试点专业。
专业在校学生227人，是学院招生规模较大、学生一次性就业率较高的专业之一。
（二）发展基础本专业经过多年的建设和规划，定位日趋准确，规划日益合理，并通过有效措施来确保落实，成效显著：（1）专业经过多年的建设和规划，在每年一次的专业建设研讨会和专家论证会的基础上，于2008年通过学院改革专业立项，成为我院第一批改革试点专业；（2）2011年市场营销专业开展“一个平台、两大方向”工程。
即在培养通用营销人才的平台上，开辟了营销策划和网络营销两大就业方向，从而拉开毕业生发展层次和就业档次；（3）目前专业已初步形成一支工作踏实肯干、学历层次较高、具有实践经历的教师队伍。
现有专兼教师12人，其中高级职称6人；中级职称6人，双师型教师10人，研究生7人。
（4）依据市场对人才需求的变化，对接区域产业、岗位能力、职业标准，突出实践教学环节，实验实训课时在整个教学课时中所占比重大于50%。
（5）通过开展校企合作、实践育人，建成校内专业实训室4个，校外实训基地有10个。
（6）市场营销专业办学7年来，共计培养了高素质技能型市场营销专业人才近140余人，毕业生主要分布于省内外各公司或事业单位，许多人成为单位或部门的业务骨干和高级管理人员，深受社会的好评。
二、专业建设指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面落实科学发展观，认真贯彻党和国家的教育方针，遵循高职人才培养规律，主动地适应“国内市场国际化，国际竞争本土化”新环境的新要求，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，走产学研结合发展道路的办学方针，以提高质量为核心，以增强特色为重点，以合作办学、合作育人、合作就业、合作发展为主线，创新专业多元建设模式，围绕环渤海产业体系拓展专业建设，紧贴服务环渤海社会系统培养人才，深化教育教学改革，不断完善“232”人才培养模式，努力建设成省内特色、国家水准的专业，为环渤海经济建设与社会发展培养掌握市场营销基本理论和技能的、富有社会责任感的、具有实践能力和创新创业能力的技能型人才。
市场开发与营销专业课程建设规划
市场开发与营销专业课程建设规划（2012年——2014年）在对德百集团、中大贝莱特等大型企业调研的基础上，由专业带头人及骨干教师对我国企业岗位群的能力要求进行分解，整合知识点与岗位技能，参照国际通行的能力本位课程体系，在专业委员会及企业专家的指导之下，针对德州企业、行业的特点及发展趋势，构建适应工学结合的人才培养模式及应用型课程体系。
一、修订适应工学结合人才培养模式的课程标准打破传统学科型的教学大纲，与行业企业紧密合作，制订适应工学结合教学模式的课程标准，突出实际操作能力，融入岗位职业规范，实现学生从学校到实际工作岗位的零距离对接。
成立由专业带头人、骨干教师及行业专家的课程项目开发小组，在完成前期市场调研工作的基础上，课程设计以工作流程和项目实施要求为参考标准；课程内容以实践能力为主线，按作业顺序来编排；课程实施过程除了一般理论学习外，侧重实训操作，安排到校内基地或合作企业进行；课程考核以实际操作为主，企业参与考评，以是否达到工作规范要求为考核标准。
建立反馈机制，根据企业的意见和建议进一步完善课程标准。
2012年8月底前完成《市场营销》、《市场营销策划》、《精确导购》、《连锁经营管理》等7门核心课程的课程标准的修订,2012年12月底前完成所有专业课程的课程标准的修订。
二、探索适合工学结合的现场教学法、工作体验等教学方法结合人才培养模式的改革及实训基地的建设，我们将全面推行适合工学结合人才培养模式的现场教学法、工作体验教学法、实战训练教学法及项目教学法。
对操作性较强的专业核心课程如《市场营销策划》、《会展策划》、《精确导购》等，注重应用技能的培养，实践内容排到校内市场营销综合实训基地或合作企业生产现场来实施。
加强职业道德教育，注重对学生职业素养如诚信品质、敬业精神、责任意识及法律意识的培养，组织学生进行工作体验式教学，让学生在工作体验中提升其职业综合素养；对部分操作技能组织学生进行实战训练式教学，如市场调研、广告策划、柜台导购等；对核心课程的教学则采取项目教学法，通过完成相关项目来掌握核心技能。
市场营销学课程建设方案
市场营销学精品课程建设方案市场营销学是一门建立在经济科学、行为科学和现代管理理论之上的应用科学，是现代企业经营管理的重要内容、关键环节和主要手段，也是工商管理类各专业的核心课程，是符合中职教育市场营销专业人才培养方案的综合性、实用性的课程。
我校市场营销学精品课程建设方案计划如下：、课程建设目标结合我国市场经济发展对应用型人才的需求，借鉴国外应用型人才培养的成功经验，本课程的建设目标：通过努力将本课程建设成为国家职业学校的精品课程。
1．进一步优化课程教学体系和教学内容，使之更加适应中职教学特点。
2．继续加强基于网络技术等现代教育技术的教学方法和教学手段改革，形成更加科学合理的课堂教学、实训教学和考试（考核）体系。
3．进一步完善教学环境，加强学习的自主性与开放性。
、课程建设步骤1．加强教材建设，根据教学改革的需要，编撰配套配套辅导教材。
2．进一步完善网络教学环境，完善多媒体课件，充实课程网站。
3．进一步加强课程考核的研究与改革，建立更加科学和完善的课程考核体系。
4．持续进行教学改革与教学研究，总结以往经验，探索新模式，研究新方法，不断提高教学效率与教学质量。
三、课程教学指导一）课程在本专业的定位与课程目标课程定位：本课程在市场开发与营销专业培养目标中的定位为主干专业课。
人才定位： 营销业务岗位， 如推销员、 市场开发 （调研） 员、公关员、经营秘书、营销策划人员等；营销管理岗位，如销售经 理、营销项目主管、营销区域经理等。
课程目标： 通过本课程的学习， 要求学生掌握现代市场调研、市场分析、市场开拓的能力，能胜任企业市场调查、营销 策划与实施以及营销管理等工作，使学生具备较强的实践能力，突显高职人才培养的特色， 把学生培养成为目前社会迫切需要的 又懂理论又有实践能力的营销方面中职应用性职业人才， 服务于地方经济建设。
二）知识模块顺序及对应的学时营销的基本理论、 基本原理和基础知识，更重要的是要具备市场更好地(三)课程的重点、难点及解决办法重点：市场营销基本原理、市场营销环境分析、消费者行为分析、市场营销战略、策略、策划难点：市场营销环境优劣势分析、消费者行为分析、战略选择、营销策划解决办法:(1)通过案例分析、资料查询及分析、市场调查等多种教学形式，了解和判定市场营销环境影响因素，分析市场环境状况，确定优劣势;2）通过角色扮演法、企业实地考察法、顾客调查法了解和分析消费行为和习惯；3）通过企业营销案例分析及模拟设计，学习策划企业及产品营销方案及实务操作；4）采用多媒体课件，增加案例教学，提高感性认识，帮助学生理解抽象的营销原理；5）在教师指导下，组织学生开展讨论，激发学生的主观能动性，提高营销理论的实际应用能力。
市场的营销专业建设方案
市场的营销专业建设方案
市场的营销专业建设方案应包括以下几个方面：
1. 课程设置：设计一套完整的课程体系，包括市场营销基础、市场调研与分析、市场营销策划与执行、市场营销管理等方面的课程。
同时，加强与实际市场需求的对接，引入行业案例和实践项目，提高学生的实际操作能力。
2. 师资队伍建设：引进行业内经验丰富的专家和教授，组建一支专业化的师资队伍。
同时，加强与企业的合作，邀请企业高级管理人员和市场营销专家来校授课，提供实际案例和经验分享。
3. 实践教学环节：加强实践教学环节，如市场调研实训、营销策划案例分析、市场营销模拟实验等，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
4. 专业实习：与企业合作，提供专业实习机会，让学生在真实的市场环境中实践所学知识和技能，增加就业竞争力。
5. 学科交叉与拓展：与相关学科进行交叉融合，如市场营销与数据分析、市场营销与市场调研等，培养学生的综合能力和创新思维。
6. 国际化教育：开设国际市场营销课程，组织学生参加国际市场调研和交流活动，增加学生的国际视野和跨文化交流能力。
7. 实用工具与技能培养：注重培养学生的实际操作能力，如市场调
研方法、数据分析工具、市场营销软件等的使用，提高学生的专业素质和实际能力。
8. 学生竞赛与项目实践：鼓励学生参加各类市场营销竞赛和项目实践，提升学生的团队合作能力和创新能力，培养学生的实战能力。
通过以上方面的建设，可以提高市场营销专业的教学质量和学生的综合素质，培养适应市场需求的高级市场营销人才。
《市场营销》专业建设方案
《市场营销》专业建设方案一、专业定位市场营销是一门与市场经济密切相关的学科，其研究对象是市场及其环境、各种市场主体与其行为以及市场营销策略与实施等。
市场营销专业的培养目标是培养具备市场调研、市场策划、品牌管理、销售管理、数字营销等方面的知识和技能，具备较强的市场洞察力、创新能力和团队协作能力，能够适应市场变化和企业需求的实践型人才。
二、专业设置1.市场调研与分析2.市场策划与营销推广3.品牌管理与传播4.销售管理与客户关系管理5.数字营销与互联网营销三、教学内容与方法1.教学内容：（1）基础课程：市场营销原理、市场调研与分析、消费者行为学、营销管理、销售管理、品牌管理等。
（2）专业课程：市场策划与营销推广、数字营销与互联网营销、市场营销案例分析、国际市场营销等。
2.教学方法：（1）案例教学：通过真实的市场案例分析，培养学生的实际应用能力。
（2）小组讨论：组织学生进行小组讨论，提升学生的团队协作能力和解决问题的能力。
（3）实践教学：组织学生开展市场调研、市场策划、品牌管理等实践活动，提升学生的实际操作能力。
四、实践教学与实习1.实践教学：开设市场营销实践课程，组织学生参与实践项目，提升学生的实际操作能力。
2.实习：与企业合作，为学生提供实习机会，让学生接触真实的市场营销工作，了解行业运作和市场变化。
五、师资队伍建设1.增加市场营销领域的专业教师，包括具备实践经验的教授、副教授和讲师，提供专业的理论指导和实践指导。
2.建立行业导师制度，邀请行业内的专业人士作为兼职教师，为学生提供实际案例和实践经验分享。
六、学生评估与培养1.学生评估：建立多元化的评估体系，包括考试、作业、实践项目和课堂表现等方面，评估学生对于市场营销知识和能力的掌握情况。
2.培养方案：根据学生的兴趣和特长，提供多样化的培养方案，包括专业课程的选择、实践项目的参与以及双学历、双证书等选修方案。
七、实验室与设备建设1.建立市场调研实验室，配备各种市场调研工具和软件，提供实际操作平台和数据分析能力培养。
市场营销课程建设规划
市场营销课程建设规划管理学部市场营销专业课程建设规划目录《广告学》课程建设规划 .............................. 2 《市场调查与预测》课程建设规划 ....................... 6 《商品学》课程建设规划 ............................. 10 《策划学》课程建设规划 ............................. 13 《营销心理学》课程建设规划 ......................... 16 《客户关系管理》课程建设规划 ........................ 20 《电子商务》课程建设规划 ........................... 23 《商务谈判》课程建设规划 ........................... 26 《网络营销》课程建设规划 ........................... 29 《品牌管理》课程建设规划 ........................... 32 《销售管理与推销技巧》课程建设规划 .................. 35 《连锁经营与管理》课程建设规划 (38)1《广告学》课程建设规划课程负责人:周焓 (讲师)一、课程性质《广告学》是市场营销专业的主干课程～它是企业促销沟通的重要活动～是盈得顾客和赚取利润的重要手段。
它密切联系本专业的相关课程～也与计算机信息技术和多媒体制作软件相关。
本课程主要通过课堂讲授、实验实习～使学生能掌握广告的基础知识～能进行广告策划制作、发布、评价管理的全过程的方法与技能～为今后工作打下基础。
本门课程包括理论教学和实践教学两部分。
主要从师资、教学条件、教材建设、教学方法与手段方面进行系统规划设计～优化教育资源～完善硬件设施～提高教师水平～争取将本课程建设成为我校精品课程。
二、课程现状目前主要任课老师2人～硕士学历～讲师职称。
市场营销策划课程建设方案
市场营销策划课程建设方案一、课程需求分析随着市场竞争的不断加剧以及消费者需求的快速变化，市场营销策划人才的需求也在不断增长。
然而，目前市场上的市场营销策划人才数量与市场需求之间存在巨大的鸿沟。
为了满足市场对高素质市场营销策划人才的需求，本课程计划搭建一个系统全面的市场营销策划课程。
二、课程目标设定1. 培养学生的市场营销策划能力：通过本课程的学习，学生将能够掌握市场分析、品牌定位、市场战略设计、传播策略等市场营销策划技巧，能够独立完成市场营销策划工作。
2. 培养学生的团队合作能力：市场营销策划工作通常需要团队合作，本课程将通过项目实践等形式提升学生的团队合作能力，培养学生的领导能力和团队精神。
3. 培养学生的创新思维：市场营销策划工作需要具备创新思维，本课程将引导学生开展创新实践，培养学生的创新能力和创业精神。
三、课程内容设置1. 市场营销基础知识：介绍市场营销的基本概念、原则，了解市场营销的发展历程和基本方法，掌握市场营销的基本理论知识。
2. 市场调研与分析：学习市场调研的方法和工具，了解市场调研的步骤和流程，能够独立设计并实施市场调研项目，分析市场需求和竞争状况。
3. 品牌定位与管理：介绍品牌定位的概念和流程，学习品牌管理的方法和技巧，了解品牌策划与推广的基本原则，能够独立进行品牌定位和管理工作。
4. 市场战略设计：学习市场战略的制定和实施方法，了解市场变化对战略的影响，掌握市场规划和目标设定的技巧，能够独立制定市场战略。
5. 传播策略与推广技巧：介绍传播策略的原则和方法，学习传播媒介的选择和运用，了解传播效果的评估和改进方法，能够独立设计并实施传播策略。
6. 市场创新与创业：学习市场创新的思维和方法，了解创新在市场营销中的作用，培养学生的创新意识和创业精神，引导学生开展创新实践。
四、教学方法选择1. 讲授法：通过教师的讲解，让学生掌握市场营销策划的基本理论和方法。
2. 案例分析法：通过分析真实的市场营销案例，让学生理解和应用市场营销策划的核心概念和技巧。
市场营销专业建设规划方案
专业三市场营销重点专业建设计划（1）需求论证：随着贵州经济的发展，市场营销人才已经成为企业急需的稀缺性资源，根据2011年贵州省人力资源及社会保障部资料，历年人才市场的招聘职位数和求职人数排名，市场营销专业的人才需求一直就是高居排行榜的第一名。
资料表明，市场营销专业人才需求量相当大，尤其是符合企业需要的市场营销从业人员更是严重供不应求。
国发2号文件、贵州省五年规划、市十二五规划中都提出：工业强省强市的跨跃发展需要大量的营销人才。
中职学校开设市场营销专业，能更好的支持贵州的经济发展。
营销行业学生就业门槛低，学生整体特点适合从事市场营销工作，经过市场调查，适合市场营销专业中职学生的岗位群如下：一是营业员，包括导购员、理货员、促销员、客服员等岗位；二是各类中小企业的营销员；三是调查咨询类公司或者流通企业的电话营销员；四是物流企业的物流员；五是专卖店的职业店长（大商场的卖场管理员）。
中职生可以进入，而且能实现中职学生的就业对口化和本地化。
我校至1997年开始，即着手打造市场营销专业，在培养模式、教学模式、师资队伍等方面具备一定的基础，需要进一步提升市场营销专业的品牌效应，做出新的创新，形成新的特色，在贵州省中等职业教育发展改革中继续起到示范和引领作用。
（2）建设目标通过对市场营销专业人才培养模式、课程课堂改革模式、师资队伍、实训基地、校企合作机制等方面的建设，在现有专业基础上，努力将市场营销专业建设成为本区域内同类中职学校专业改革及建设的典范，成为具有影响力的人才培养及社会服务品牌专业，在本区域起到示范和引领作用。
（3）建设思路构建全新的以促进学生职业生涯的持续发展为目标的“公司式校企融通”的人才培养模式；创新教育教学内容，构建岗位能力模块课程及“认知-模拟-创业”指导流程并行的课程体系；改革教学模式，加强实践教学，促进专业知识和岗位技能的衔接及融合；改善教师队伍结构，打造一支适应全新人才培养模式、结构合理、专兼结合的职业道德高、职业技能强的“双师型”师资队伍；把市场营销专业建成特色鲜明、全省一流、辐射区域的示范专业。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。