高中生物必修三2.1人体的稳态 稳态的生理意义5

课题第二章生物个体的稳态

第一节人体的稳态免疫调节1 （第 6 课时）

【学习目标】

1.概述免疫系统的组成；

2. 描述体液免疫的过程；

【重点难点】

体液免疫的过程

【学习过程】

一、免疫的基础知识

1. 免疫的概念：免疫是指机体和抗原性异物，维持自身

与相对稳定的功能。免疫对于、具有重要意义。2. 免疫系统的组成

（1）免疫器官：包括等。（2）免疫细胞：包括、、树突状细胞等。（3）：包括、细胞因子、补体等

3. 免疫系统的防卫功能

（1）免疫

第1道防线：由和及其分泌物等构成。

第2道防线：体液中的（如溶菌酶）和构成。（2）免疫

第三道防线：。注意：B淋巴细胞、T淋巴细胞都来源于，由造血干细胞在

中发育的是B淋巴细胞，由造血干细胞迁移到中发育的是T淋巴细胞。

二、特异性免疫

（一）体液免疫

1．抗原：可以引起机体特异性免疫的物质。如等。

2. 抗体：①概念：由分泌的具有特定功能的。

②本质：

③分布：主要分布于中，也分布于组织液和外分泌液（如乳汁）中。

3. 体液免疫过程（用文字和箭头表示）

注意：体液免疫的两个关键过程：第一：产生高效而短命的效应B细胞 (浆细胞)，由浆细胞分泌抗体与抗原特异性结合，形成沉淀或细胞集团，被吞噬细胞吞噬分解；第二：产生寿命长的记忆细胞，在血液和淋巴中循环，随时“监察”，如有同种抗原再度入侵，立即发生二次免疫效应。

二次免疫的特点：反应更快、更强、持续时间更长。

【思考讨论】①参与体液免疫过程的主要有哪些细胞？

②效应B细胞有什么作用？效应B细胞的产生途径有哪些？

③儿时接种过天花疫苗后，当天花病毒再次侵入人体，人体也不会患天花，其原因是什么？

【作业布置】

1. 下列哪种现象属于特异性免疫( )

A. 泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体

B. 胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌

C. 淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌

D. 体内的天花抗体能防御天花病毒

2．大面积烧伤时，若护理不当，易发生感染而引起严重后果，原因是（）

A．特异性免疫的能力减弱 B．非特异性免疫的能力减弱

C．体液大量损失 D．营养物质不能及时补充，影响皮肤再生3. (2012年江苏省普通高中学业水平测试)人体免疫可分为非特异性免疫和特异性免疫。下列生理过程属于特异性免疫的是()

A. 皮肤、黏膜等抵御病原体的攻击

B. 体液中杀菌物质消灭病原体

C. 吞噬细胞吞噬病原体并将之消化

D. 抗体与相应的抗原发生免疫反应

4. (2011年江苏省普通高中学业水平测试)人体的免疫系统是由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成。下列组织细胞中，属于免疫细胞的是()

A. 红细胞

B. 效应T细胞

C. 肌细胞

D. 神经细胞

5．抗体的化学本质是（）

A．球蛋白B．糖蛋白C．脂蛋白 D．多糖6. (2010年江苏省普通高中学业水平测试)某人接种了“甲型H1N1流感”疫苗，一段时间后体内出现了相应的抗体，产生抗体的细胞是()

A. 吞(巨)噬细胞

B. 效应T细胞

C. 浆细胞

D. 记忆细胞

紧研发相应疫苗，接种疫苗可有效提高机体免疫力，下列相关叙述错误的是()

A. 接种疫苗后机体会产生相应抗体

B. 抗体的化学本质是蛋白质

C. 抗体能直接清除宿主细胞内的抗原

D. 抗体由浆细胞产生

7. (2013年江苏省普通高中学业水平测试)体液免疫中，浆细胞产生的抗击病原体的特异性蛋白质称为()

A. 抗原

B. 抗体

C. 淋巴因子

D. 溶菌酶

8．右图是两次注射同一种抗原后，人体内产生的抗体情况。下列说法不正确的是( ) A．第二次注射同一种抗原后，记忆细胞快速增殖形成大量的浆细胞

B．与第二次相比，首次注射抗原产生的抗体效率低，保持时间较短

C．图中说明预防接种往往需注射同种抗原2至3次，每次要隔一定时

间

D．图中说明抗原接种量越大，产生的抗体越多

【学习反思或作业订正】

【其他自定义项目】