伶官传序PPT

3年
逸
926 年 41岁 身死国灭
豫
可
一夫 夜呼……
以
亡
身
教训
祸智 患勇 常多 积困 于于 忽所 微溺
文章结构图示 《伶官传序》
总 起
提出论题：盛衰之理，是天命也是人事
分 说
正面
后唐庄宗得天下 忧劳可以兴国
分反面 后唐庄宗失天下 说 逸豫可以亡身
总 结
得出结论 祸患常积于忽微 智勇多困于所溺
启 做事要居安思危，谨小慎微，防微杜渐 示 小心玩物丧志，不要满足于表面的虚荣
朗读课文
文章结构分析：
全文共四段，分别为“起、承、转、合”
第一段：文章以沉痛的感叹起势，提 出国家盛衰主要取决于人事的观点，并指 出支撑论点的依据是庄宗得失天下的史实。
第二段：紧承上文，详写庄宗接受并 执行其父晋王李克用遗命的经过。这段既 支撑了首段的立论，又是下文议论的依据。
第三段：文势陡转，用对比鲜明的 语言评论庄宗盛衰变化和得失天下的 根本原因，十分自然地引出“忧劳可 以兴国，逸豫可以亡身”的观点。
第四段：抓住要害，深入议论，既 总结全文又升华文章的思想。“岂独 伶人也哉？”含蓄隽永，耐人寻味， 是文章的点睛之笔。
第一、二段补充注释
1.盛衰之理
理：道理
2.岂非人事哉
人事：人力
3.原庄宗之所以得天下 原：推究
4.与其所以失之者 所以：……的原因
5.而皆背晋以归梁
以：而
6.尔其勿忘乃父之志 其：祈使副词， 相当 于“应该”“一定”的意思。
以三矢赐庄宗而告之曰 （告诉）
7.负而前驱
负：背负
8.及凯旋而纳之
及：等到
第三、四段补充注释
1.方其系燕父子以组 方：当；组：绳子
2.函梁君臣之首
函：用匣子装着
3.其意气之盛，可谓壮哉
意气：气势，指骄傲之气
4.抑本其成败之迹 抑：或者；迹：迹象
5.举天下豪杰
举：全
6.数十伶人困之
困：围困
7.夫祸患常积于忽微
忽：一寸的十万分之一；
话简单回答。
答：告知三件憾事，劝庄宗完成遗愿。
4.这两段各自采用了什么表达方式？两段之间 是什么关系？
答：第一段议论，第二段记叙；总分关系。
庄宗大事记
时间
事件
结论
盛
得
盛衰之理 岂非人事哉
衰
失
908 年 23岁 912 年 27岁 923 年 38岁
15年
受命继志
忧
劳
系燕父子以组 可
以
函梁君臣之首 兴 国
伶 官 传 序
教学目标
• 1、了解欧阳修在宋代散文史上的地位和 作者写作本文给伶人立传的目的。
• 2、掌握重点字词的意义、用法以及特殊 句式。 3、理解文章的含义，把握作者总结的历 史教训。 4、背诵文中重点段落，准确记忆文中的 名言名句。
作者简介：
• 欧阳修（1009—1072），北宋文学家、史学家。
字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，卒谥文忠。欧 阳修是北宋中叶诗文革新运动的倡导者，继续和发 展了唐朝韩愈、柳宗元所介导的古文运动。他团结 并培养了大批古文作家。如“三苏”父子、王安石、 曾巩等皆出其门下。著有《欧阳文忠公集》，并编 写两部史书：《新唐书》（与宋祁等合写）、《新 五代史》。他的文章，叙事简约且富有波澜，语言 酣畅又自然凝练，《伶官传序》就很好地体现了这 样的风格特点。欧阳修以自己的创作实践和理论， 奠定了一代文风。
分析论证手法
原
对盛
比
衰
推究、探讨 晋王三矢
天命？
受遗命.矢志复仇 忧劳兴国
！ 宠伶人,身死国灭 逸豫亡身人事
成败皆人事
祸患常积于忽微，而智勇多困于 所溺,岂独伶人也哉?
论证手法总结
• 1.例证法（庄宗得失天下之例） • 2.对比论证（得——失；盛——衰） • 3.引证法（引用名言警句：满招损，
谦得益）
作 者 写
欧阳修写《伶官传》并 冠 以短 序，目的是评述伶官受宠幸而乱政的 史实，借事论理，讽谏当时北宋王朝
作 的执政者力戒骄奢、居安思危、防微
意 杜渐、励精图治；通过总结历史教训，
图 也表达了作者忧国忧民的情怀。
格 满招损，谦受益 言 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 警 句 祸患常积于忽微，智勇多困于所溺
重点文言字词用法和句式总结
• 1.一词多义
盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉 （兴盛）
盛
请其矢，盛以锦囊 （装） 其意气之盛，可谓壮哉 （旺盛）
方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争（强盛）
及其衰也，数十伶人困之（围困）
困
智勇多困于所溺 （困扰） 秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣（困厄）
安在公子能急人之困 （困难）
五代（907--960),指唐宋之间的五个朝 代,即后梁、 后唐、后晋、后汉、后周，是我国历史上的动荡 时期。在这短短53年间，先后换了四姓十四个国 君，篡位、弑君现象屡见不鲜，战乱频繁，后唐 庄宗就是被杀的一个。后唐庄宗李存勖称帝后， 迷 恋伶人，“常身与俳优（杂耍艺人）杂戏于庭，
伶人由此用事”，于是被败政乱国的伶官景进、 史 彦琼、郭从谦等人所惑。后叛乱四起，拥有重
“序”
序作为一种文体，相当于今天某 些文章的“前言”或者编者的 “按语”，它的内容或是提纲契 领地评价该书内容，或者叙述著 书作文的缘由，以便有助于读者 理解下面有关书或文的内容。
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背景
北宋王朝建立后，随着土地和 财富的高度集中，北宋的统治集团日益 腐化。由于北方少数民族的不断进犯， 民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势， 北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻 辱，每年都要靠纳币输绢以求苟安。在 这样的历史背景下，欧阳修通过后唐庄 宗李存勖的兴亡史进行讽谏。
兵的伶官拒不发兵，而庄宗亲征又告败北，众叛 亲离之期，伶官又乘危作乱，用乱箭射死了庄宗。
100多年后，欧阳修就此事发表了自己的 感慨，写成了《新五代史•伶官传》。《伶官 传》中，作者对为庄宗所宠幸并为非作歹、败 国乱政的景进、史彦琼、郭从谦等三人予以鞭 挞，揭露他们把持朝政，以致后唐朝廷上下离 心互相猜忌、祸乱不息的罪恶行径。本文就是 欧阳修为《新五代史•伶官传》 所作的序言。
微：一寸的百万分之一
本文的论点是什么？
• 盛衰之理，虽曰天命，岂非人事 哉？
• 国家兴盛与衰亡的道理，虽然说 是天命，难道不是由于人事吗？
盛衰在于人事
分析赏读
1.作者对天下兴衰持怎样的看法？
答：“盛衰之理，虽曰天命”，也在于“人事”； 2.通过第二段的叙述来看，“庄宗之所以得天
下”在于什么？
答：“忧劳可以兴国”。 3.晋王临终遗言的主要内容是什么？用自己的