二年级大风车音乐教案

《大风车》教案

教学内容：学唱歌曲《大风车》。

教学目标

1．通过对歌曲《大风车》的演唱、表现及相关音乐活动的进行，培养学生用明亮欢快的歌声表达高兴愉快的情绪。

2．学生创编律动，鼓励学生随着音乐旋转“大风车”。

教学重难点：

重点：体会歌曲活泼愉快的情绪，用歌声表现伙伴们童年的欢乐情绪难点：正确演唱切分音、八分休止，做到音断而气不断。

教学准备：电子琴课件小风车

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1、播放《大风车》伴奏。（课件）

师：小朋友们，大家好，老师给大家带来了一个礼物，想知道吗？（生答）

师：小朋友们，你们猜猜世界上哪个国家被称为“风车王国”？（生答）

2、播放一组风车图片。

（播放课件风车图片配乐欣赏，学生互相交流关于风车的知识，如：风车是一种玩具，也是一种利用风力驱动的机械装置，可以磨粉、发电、抽水，世界上荷兰的风车最出名。）

3、欣赏了风车图片，就让我们一起来欣赏领略风车的风采吧，（课件：

点击出示页面）。

二、节奏练习

师：让我们来看第一个节目“快乐模仿秀”原来就是看那个小朋友模仿老师的节奏最准确。

看风车宝贝给我们带来了那些有意思的节奏。4/4

1）X0 X0 X0 X X | X X X X X - ||

吱呀呀吱呀吱呀呀呀呀

大风车吱呀吱悠悠的转

2）X X X X X X | X. X X - ||

吱呀呀吱呀呀吱呀呀

这里的风景呀真好看

（生模仿教师拍打节奏，分组练习）

师：小朋友拍的真棒，风车宝贝说想给你们加点难度，敢挑战吗？能按照节奏把下面的文字读读吗？

三、学唱歌曲《大风车》

1.感受速度情绪（中速欢快地）

师：《大风车》不但节目好看。歌曲也很好听，小朋友们想学唱吗？我们先来听一听，同学们感受一下这首歌的速度和情绪是怎样的？（出示课件：歌谱）

2.再次聆听，边听边拍手，感受一下歌曲的欢快节奏吧

师：让我们先欣赏一下这首好听的歌曲吧，听的时候小朋友可以拍拍你们的小手感受一下歌曲的欢快节奏。（播放歌曲录音）

3.聆听，听听歌曲的演唱顺序（复习：反复跳跃记号）

好，跟着老师一起试试吧看谁模仿的最好？（师带声读节奏）

4.按节奏读歌词。

师：小朋友们拍的真不错，同学们有没有发现歌曲的节奏和我们刚刚拍的火车节奏很相似啊，能按着这个节奏读读歌词吗？

3.再次播放录音，轻轻跟着音乐哼唱歌曲

师：小朋友读的真棒，唱起来肯定更好听，让我们再次聆听这首好听的歌曲，这一遍，轻轻跟着音乐哼唱歌曲，选出你最喜欢的句子学一学，看谁学的最快！学得好！等会老师请你当回小老师把你学会的句子教给其他小朋友。

（生选唱自己喜欢的句子，教师指导教唱个别句子）

4.指导学生有感情的演唱。（尤其“嘿”的唱法）

师：怎样把歌曲唱得欢快些？

5. 采用多种形式演唱《大风车》（齐唱分组唱打击乐伴奏）

四、大家唱

师：小朋友们做的真棒，好让我们挥动手里的风车，一起唱唱这首好听的歌曲吧！

（注意歌曲的欢快节奏，高兴地心情来演唱）

（分组演唱，分小组领唱，变化不同形式演唱歌曲）

五、小结

师：时间过得真快，大风车节目又要和大家说再见了，愿小朋友们能够在大风车的陪伴下健康、快乐、幸福的成长。