七年级思品第14课导学案
七年级下册第14课复习课导学案.doc
课题：14课追求高雅情趣品味美好生活（复习）
情感、态度、价值观目标：感受高雅情趣的益处，自觉摒弃庸俗情趣。
能力目标：分清情趣的雅与俗，提高独立思考和判断能力。
知识目标：知道情趣有雅俗之分，了解培养高雅情趣的重要性。
【考点梳理】
催什么样的情趣？
生活处处有情趣
高雅情叫
有什么重要意义?
是什么样的情趣? 庸俗情趣
Y
有什么危害？
V I
怎样过富有情趣的生活？
怎样杜绝不良嗜好?
【共同探究】
钱学森是我国杰出的科学家、航天科学的奠基人之一，为新中国的科技事业、航天事业和国防建设呕心沥血，作出了开创性的贡献，被党中央、国务院、中央军委授予“两弹一星”功勋奖章和“国家杰出贡献科学家”荣誉称号。
钱学森兴趣广泛，知识面很宽，它不仅是科学大师，而且在音乐、绘画、摄影等方面都有较高的造诣。
在早年求学时他虽然学的是自然科学，但同时也学过钢琴和管弦乐，曾是上海交大铜管乐团的重要成员。
他曾师从著名国画大师高希尧先生学习绘画，而且成绩很好，得到高先生的表扬。
他常说，他在科学上之所以取得如此成就，得益于小时候不仅学习科学，也学习艺术，培养了全面的素质，因而思路开阔。
请结合材料，运用所学的内容回答下列问题：
(1)这段材料主要说明了哪些道理？
(2)作为中学生，我们应该如何培养高雅的情趣?
【巩固练习】《见七年级思想品德下册单元质量达标第十四课》。
初一思想品德第十四课第一框导学案
初一思想品德《生活处处有情趣》导学案设计人：审核人：【学习目标】情感、态度、价值观目标：通过丰富的事例，让学生感受到生活处处有情趣，感受高雅情趣的益处，树立自觉摒弃庸俗情趣的态度。
能力目标：分清情趣的雅与俗，提高独立思考、正确判断的能力。
知识目标：了解高雅情趣的含义和培养高雅情趣的意义；理解生活处处有情趣；了解庸俗情趣的危害。
【学习重难点】“培养高雅情趣”是本课的教学重点。
“情趣有雅俗之分”是本课的教学难点。
【课前预习案】1、自学课本38——40页内容，总结情趣有雅俗之分，那么什么是高雅情趣，什么是庸俗情趣呢？2、自学课本40——41页内容，总结为什么要培养高雅情趣？【课内探究案】探究活动一某校七年级二班学生小伟，在思想品德上学习了有关“生活处处有高雅情趣”的内容后，对本班60位同学的生活情趣做了细致调查，下面是他的调查结果：高雅情趣及人数：爱好读书37人；爱好书法20人；喜欢绘画29人；爱好唱歌28人；爱好体育运动32人。
庸俗情趣及人数：无节制上网3人；抽烟2人；酗酒1人；打架5人；盲目追求时髦3人。
只顾学习没有情趣：3人（注：部分同学既有多种高雅情趣，同时也有庸俗情趣）（1）通过调查，小伟得出以下结论：（2）对具有庸俗情趣和只顾学习没有情趣的同学，小伟想这样对他们说：（3）针对调查中存在的问题，小伟想对学校提出以下建议：探究活动二近年来，出现了“日韩”流行风，特别是在校园内，一些中学生争相模仿日韩明星的发型、服饰、做派等。
有的同学把头发染成了红色、黄色，衣服也是“日韩潮流”的时尚款式。
（1）你认为这些同学争相模仿日韩明星是高雅情趣吗？为什么？（2）你能列举出适合中学生的一些高雅情趣吗？你认为还有哪些不适合中学生的庸俗情趣？课堂达标1、下列属于高雅情趣的有（）①养鱼、作画②打牌、玩游戏③写作、登山④听音乐、练书法A、①②B、②③C、③④D、①③④2、下列表现不属于庸俗情趣的是（）A、小丰喜欢打牌，一打就是一通宵B、小赵喜欢蹦迪，经常通宵不回家C、小李喜欢集邮，从中学到很多知识D、小吴迷上了吸烟，感觉飘飘然3、爱迪生在发明白炽灯泡的时候，面对别人的“已经失败了1200次”的嘲笑，他反驳说：“我的成就就是发现了1200种材料不适合作灯丝！”说完，他自己大笑起来。
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 导学案
博学笃行兼善天下和顺二中导学案 科目 历史 主备人 林美琪 审核人 七年级历史备课组 编号 141第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”班级： 组名： 姓名：【学习重难点】重点：张骞通西域和丝绸之路难点：正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位【独学：课前完成】◆成功第一步：巩固基础、构建知识体系一、张骞通西域1.西域:汉代人把今天甘肃________、________以西,也就是现在________和更远的广大地区称作西域。
2.第一次出使西域:公元前138年,为了________________,张骞第一次出使西域。
影响:使汉朝了解到西域的具体情况。
3.第二次出使西域:公元前________年,为了加强与西域各国的联系,张骞第二次出使西域。
影响:促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。
二、丝绸之路4.陆上丝绸之路:(1)路线:______——河西走廊—西域一中亚、西亚—欧洲。
(2)商品:汉朝的丝绸、漆器等物品,以及________、凿井、________等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、________、香料、玻璃、________等,以及多种乐器和歌舞等传入中原。
5.海上丝绸之路(汉武帝时):(1)路线一:山东沿岸——黄海——朝鲜、日本。
(2)路线二:东南沿海港口——中南半岛——马来半岛——__________——孟加拉湾沿岸——印度半岛南端和锡兰(今斯里兰卡)。
三、对西域的管理 6.西域都护的设置:(1)时间:公元前________年。
(2)西域都护的设置,标志着________正式归属中央政权,其管辖范围包括今________及________以东、以南的广大地区。
7.东汉对西域的管理:东汉明帝时,派________出使西域。
班超在西域期间,还派________出使大秦。
【要点部分：课时完成】成功第二步：共同探究，让思考成为习惯1、【合学】【领学】阅读课本68、69页，并结合材料，分析归纳把张骞两次出使西域做一个比较，3分钟完成。
七下思品十四课教案
七年级政治备课纸
二、我
是
独
特的
1.生物生命的独特性。
观察树叶：寻不到完全相同的两片树叶。
2、我的生命是独特的。
（1）我的自画像
要求写出自己对自己的认识了解：包括自己的外在形象、
内在性格特征、优点缺点及理想等。
（2）猜猜这是谁？
随即抽取几张自画像，让学生猜一猜这是哪一位？如果出
现一卡多人的现象，可请其他同学补充。
（3）请你当参谋
继续抽取卡片，评价自画像的作者对自己的定位是否合
理。
使学生领悟根据自己的个性特点选择自己的成才之
路。
3、人类生命的独特性。
归纳一下，由此及彼、由己及人我们可以认识到，个人与
个人之间，我们同类之间，都有很大的不同。
人类的生命
具有独特性，生命属于我们只有一次，任何代价都换不来，
我们必须珍爱生命。
第14课_难忘九一八_导学案
第14课《难忘九一八》导学案班级姓名一、学习目标：1.掌握九一八事变的经过，结果；知道九一八事变后中国开始了局部抗战。
2.了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。
3.学习日本侵略中国的事实，培养爱国主义精神和民族责任感。
二、学习过程：㈠自主学习一、九一八事变1.九一八事变的时间是，借口。
2.九一八事变的结果是。
导致出现这样的结果的原因是。
3.东北人民和未撤走的东北部队，组织起，抵抗日军的侵略。
中国共产党派等在东北组织游击队，开展。
中国人民的抗战开始了。
二、西安事变4.日军占领东北后，又将侵略的魔爪伸向。
在中华民族生死关头，中国共产党提出建立的主张，要求国民政府，。
5.国民政府东北军将领和十七路军，接受了中国共产党的主张，停止向红军进攻，并多次要求蒋介石。
蒋介石不但不接受他们的建议，反而调动大批军队要围攻红军。
6. 西安事变发生的时间是，又叫做“”，发动者、。
7.西安事变后，中国共产党从出发，主张解决。
党中央派等到西安调停，与各方面进行协商。
8.西安事变的结果是，从此，基本结束，形成。
㈡合作探究1.阅读下列材料，回答问题：材料一：“无论日本此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。
”──蒋介石给张学良的密电材料二：<1931年8月22日>，蒋介石在南昌讲话时说：“中国亡于帝国主义，我们还能当亡国奴，尚可苟延残喘；若亡于共产党，则纵肯为奴隶亦不可得。
”1931年11月的国民党四全大会期间，蒋再三表白要抵御外侮，“先要国家统一，力量集中”，同月30日又指出：“攘外必先安内，统一方能御侮，未有国不能统一而能取胜于外者。
故今日之对外，无论用军事方式解决，或用外交方式解决，皆非先求国内之统一。
”（1）从材料一电文看，蒋介石对日本帝国主义的侵略持什么态度？（2）致电后的几个月内，东北三省发生了怎样的变化？（3）从材料二看出蒋介石这样做的原因是什么？2.阅读下列材料，回答问题埃德加.斯诺在《红星照耀中国》一书中写到：“不论我们对这一时间的动机及政治背景作何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落．．．．．．使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。
七上14—15导学案.doc
第14课我走“丝绸之路”---- 探究活动（二）活动目标：1、识读历史地图，利用地图来认识神奇的丝绸之路。
2、领略先人开辟丝绸之路的坚信和伟大之处。
活动形式：专题图片预览活动资源：1、本内的插图2、教师的用书和地图册3、图书馆和图片资料4、电脑网上的图片资料活动过程1、全班同学分为4各小组选择有关伤城之恋图片展览的参展专题，如：张骞出使西域的路线；汉代以西域经济文化交流的实物；丝绸之路上的名胜古迹；今日丝绸之路风光等。
2、各小组同学根据所定专题内容，通过数报刊物剪辑、图片资料查询、电脑网上下载等方式，收集课本外的与丝绸之路有关的图片信息资料。
3、各小组将所收集的图片信息资料总汇，进行整理、筛选和编辑，制作称专题壁报（或板报）4、召开专题图片交流与评选会：（1）进行丝绸之路风物的观赏活动，各小组派一名同学为观赏者做解说（2）评出“最佳设计”和“最佳制作”（3）各小组派代表交流“我走市场主流”的体会与收获。
5、老师对“我走丝绸之路”专题图片活动进行总结和评价。
6、【当堂反思】：学习目标：1、了解三国鼎立局面形成的背景——官渡之战和赤壁之战的有关知识点。
2、了解三国鼎立的形势图（教材95页）；了解三国鼎立后的各国经济发展的情况学习重点：赤壁之战；三国鼎立。
学习难点：曹操在官渡之战和赤壁之战中为何一胜一败学习过程：（教师寄语：相信自己，永不言败）一、自主学习：学习任务：详细阅读教材，并完成完成下列问题：1、简述官渡之战和赤壁之战的时间、地点、特点、结果、作用。
特点结果作用战争名称时间地点交战双方官渡之战赤壁之战2、魏、蜀、吴上分天下国名时间人物都城魏蜀吴二、合作探究：1、归纳所学的以少胜多的战役2、用几何图形绘制三国鼎立局面（注意地理方位，包括建国时间、都城）五、课堂检测1.东汉末年，挟天子以令诸侯，在政治上占有主动权的是（）A袁绍B刘备C曹操D孙权2.奠定曹操统一北方基础的战役是（）A、赤壁之战B、官渡之战C、巨鹿之战D、测谁之战3.下列事件与曹操有关的是（）①三顾茅庐②官渡之战③赤壁之战④闻鸡起舞A①② B②③ C①④ D①③4.奠定了三国鼎立局面基础的战役是（）A官渡之战B赤壁之战C牧野之战D测水之战5.三国时期，为了发展经济，魏、蜀、吴三个国家都采用的方式是（）A实行盐铁官营B发展造船业C实行屯田D开发少数民族地区经济6.三国时期，促进少数民族与汉族的融合，对开发西南地区的经济作出贡献的国家是（）A魏国B蜀国C东吴D北魏7.杜甫有诗“功盖三分国，名成八阵图”是对谁的评价（jA、刘备B、孙权C、曹操D、诸葛亮8.赤壁之战中，孙刘联军大败曹军所用的主要方法是（）A,离间计B.火攻C.偷袭’D.诈降9.孙吴的都城建业，是今天的：（）A.扬州B.南京C.徐州D.苏州10.三国建立的顺序是（）A、蜀吴魏B、吴蜀魏C、魏蜀吴D、魏吴蜀11.230年孙权派将军卫温率船队到达台湾，当时台湾称作（）A、琉球B、荆州C^益州D、夷州六、当堂反思：（教师寄语：只有反思才能有所进步）。
(七下第14课第1框题)
第 14 课 生命只有一次
课 题 七年级下册第 14 课第一 框《人类生命的独特性》 课 型 新 授 执教时间 复备人
主 备 人
审 核 人
教学目标
情感、态度和价值观： 1、在探询生命的独特性的过程中，体会生命的独特与可贵，学会热爱生 命、尊重生命、呵护生命。 2、在认识人与自然的关系中，树立爱护自然的意识。 能力与知识： 1、认识生命的独特和可贵, 逐步提高学生观察、分析能力以及对生命存 在的价值的理解能力 。 2、 让学生知道任何生命都是独一无二的，帮助学生认识生命的美丽和 神奇，学会珍爱生命，善待生命。 3、理解人类是自然界的一部分， 人与自然是相互依存的， 培养尊重自然、 爱护自然的意识和能力。 体会生命的独特与可贵，学会呵护生命。 理解生命的可贵并能热爱生命和善待生命。 创设情境、阅读感悟、小组合作探究
我的兴趣： 我的性格： 我的可讲故事： “这条小鱼在乎”的故事 （故事概要） ：在暴风雨后的一个早晨，一个人来到海边散步。他注意到， 在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。用不了多 久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会被干死。 他忽然看见前面有一个小男孩，不停地拣起水洼里的小鱼，用力把它们 仍回大海。这个男人忍不住走过去： “孩子，水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。 ” “我知道。 ”小男孩头也不回地回答。 “哦？那你为什么还在仍？谁在乎呢？” “这条小鱼在乎！ ”男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼，扔进大海。 “这条在乎，这条也在乎！还有这一条，这一条、这一条……” 交流体会：读了以上材料，你的感想是什么？
（2）你对地球上的生命有哪些粗浅的认识？
（3）基督教《圣经》上说，地球上的生命是上帝造的。请用有关知识去 批判它。
第14课《叶圣陶先生二三事》导学案2020-2021年部编七年级下册(学生用+教师用)05
第14课《叶圣陶先生二三事》导学案2020-2021年部编七年级下册（学生用+教师用）《叶圣陶先生二三事》导学案（学生用）学习目标1、学习略读，能快速捕捉阅读重点2、理清全文思路，赏析精彩语段，对内容和表达有自己的心得3、学习叶圣陶先生宽以待人、严以律己的品质学习过程教学板块之一：课程导入教学板块之二：整体感知①人物简介叶圣陶，原名、字，1894年10月28日生于江苏苏州，现代家、家、家和家，有“”之称。
1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《》。
1918年，发表第一篇白话小说《》。
1923年，发表长篇小说《》。
张中行：原名，河北省香河县河北屯乡石庄人，著名、家、家。
主要从事语文、古代文学及思想史的研究。
曾参加编写《》《古代散文选》等。
合作编著有《》、《》；编著有《》《文言津逮》、《》、《》等。
是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与、合称“燕园三老”。
②初读课文1、词语注音及解释（注音）丁卯（）繁碎（）拖延（）搀合（）沾溉（）草率了事（）商酌（）冗长（）晦涩（）譬如（）牵涉（）遵嘱（）锋芒（）修润（）精炼（）（解释）简明扼要：。
著作等身：。
高文典册：。
草率了事：。
南腔北调：。
不耻下问：。
一以贯之：。
自顾不暇：。
街谈巷议：。
付之一笑：。
下里巴人：。
一念之差：。
句子解释：躬行君子，则吾未之有得：。
学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？：。
仁者见仁，智者见智：。
己欲立而立人，己欲达而达人：。
2、作者写这篇文章的原因是什么？选取题材是什么？3、文章写了关于叶圣陶先生的哪些事情？最主要表现了他的什么品德？教学板块之三：精读细品以第三自然段为例1、概括叶圣陶先生有什么样的品质。
2、有哪些句子体现了他的这些品质，找出来读一读品一品，谈谈你的看法。
教学板块之四：综合探究再读课文，合作探究文章还有哪些地方表现了叶圣陶先生的这些品质？或者说本篇文章还体现了叶圣陶先生具有什么样的品质，从哪里可以体现？分析第七八自然段以和的表达方式主要写了叶圣陶先生的严以律己的品质特点。
七年级思想品德上册 1-14课导学案 教科版
七年级思想品德上册 1-14课导学案教科版第一单元扬帆起航第一课走进中学一、先知先学①参观校史陈列室或访问老师，了解学校的历史。
②填写下列内容：你所知道的学校社团组织 ____________________________你想参加的社团活动 ____________________________你还想让学校组织的其他活动 ____________________________③了解学校的校训及其含义。
④通过查找资料、访问老师和同学等方法总结一些建立良好师生关系的方法。
⑤了解各科老师对我们的期望和要求。
（2）教师提供①友谊的建立友谊的建立大致可以分为五个阶段：a. 彼此陌生，互不相识。
b.单方或双方注意到对方的存在。
c. 单方或双方受到对方的吸引，相互接近，进行表面接触。
d. 双方互动，建立友谊关系。
在这个阶段，交往的双方彼此探索在哪些方面可以建立真实的情感联系，沟通X围越来越广泛，自我暴露的深度和广度逐渐增加，开始有一定程度的情感投入，进一步确认双方人际关系上的信任感和安全感。
e. 朋友之间的感觉，也有程度深浅之分。
交往双方在心理上的相容性进一步增加，自我暴露更加广泛和深刻。
二、当堂检测1．转眼之间，我们已经从昔日的小学生成长为今天的中学生了。
进入中学后，初中生活把我们带进了一个崭新的天地，我们又开始了人生新的征程，在人生道路的新起点上，我们应该（）①与同学们在学习生活中分享成长的快乐②积极寻求各种刺激，体验作为初中生的新鲜③不让每一天虚度④做一天和尚撞一天钟⑤放任自流A.①②③B.①②④C.①③D.①③⑤2．下列走近新同学的方法正确的是( )A.他不理我，我也不理他B.他理我，我也不理他“同学，你好” D.只和成绩好的同学来往3．X鹏同学说：“新学期开始了，我是一个中学生了，我一定要在新班级里尽快认识所有的同学，和老师、同学成为好朋友，因为良好的人际关系可以促进我们的学业成功。
”在以下关于良好人际关系作用的说法中，你认为不正确的是( )A.良好的人际关系为同学们的学习提供了一个和谐、舒心的环境B.同学之间互帮互助，能促使你学习更快地进步C.与老师和谐相处，会赢得老师真诚耐心的指导与帮助D.和同学搞好关系，可以在自己犯错误时避免同学向老师打小报告4．踏入初中生活，一个新的班集体将在我们手中成为一个优秀的班集体，必须具备以下条件（）①每个人都有自己的目标，并且只为自己的目标努力②大家要团结协作、互助前行③每个人都要严格遵守班级规章制度④只要有优秀的班干部就行A.①②③④B.②③C.①②③D.①②④5.今天我的新同桌问了我一道数学题，我想了半天也没做出来。
苏教版七年级下册第14课第一课时教案
七年级思想品德导学案（教师教案）编者：新河中学政史教研组张成化第一周第一课时课题：第十四课生命只有一次第一课时人类生命的独特性课型：新授一、教学目标：【知识与技能】了解生命孕育成长的不易，知道自己的生命承载着许多亲人的爱和期望,懂得每个生命是独一无二的。
【过程与方法】珍惜独特的生命价值，逐步提高观察、辨别与分析生命差异的方法和能力。
【情感、态度与价值观】引导学生探询人的生命的独特性，激发学生内心对人的生命独特性的敬仰之情，在此基础上引导学生热爱各种生命，思考和设计自己独特的生命之路。
二、教学的重点、难点：1、珍惜独特的生命价值，逐步提高观察、辨别与分析生命差异的方法和能力。
2、了解生命孕育成长的不易，知道自己的生命承载着许多亲人的爱和期望,懂得每个生命是独一无二的。
三、知识准备：1、课前布置学生对本课时课文进行预习和准备相关资料。
2、布置学生准备相关主题的学习方法材料。
四、教学过程：1、导入新课：神创造人并非是对人类起源的科学解释，但这类神话为什么能世代流传？请你欣赏（点击播放视频）“生命是怎样产生的？”2、新课讲授：（师）问题导入：生命是怎样产生的？人类到底是从哪里来的？探究活动：同学们，你们一般都在14、15岁，是谁把我们带到这个美好的世界呢？从而引出探究话题。
3、出示教学内容：【课题】第一课时人类生命的独特性【自学与探究】阅读课本2 ---- 5页1、示标：教师口述本课时教学目标。
2、自学探究目标检测一：1）、我们对父母有哪些新的认识？今后应怎样对待父母？2）、现在对生命有什么感想？今后将怎样对待自己的生命？3）、为什么说人类生命具有独特性？【自学要求、方法及时间】1、要求：通过自学，回答目标思考题。
2、方法：自读课文，精读大字，泛读小字，结合插图、小栏目、名人名言思考目标习题，用笔划出答案，在不懂的地方打“？”。
教师行间巡视，调查自学情况，督促后进生并适当辅导。
3、时间：15分钟。
【自学中的绊脚石及教师点拨】情境一：观察图片思考问题：自然界长期发展的产物生命人类：几百万年地球生命：40亿年现在对生命有什么感想？今后将怎样对待自己的生命？【点拨】：细细想想，生命既是奥妙神奇的，又是丰富多彩的；每个人来到世界上是不容易的，因而是珍贵的，今后必须爱护自己的生命。
第14课 丝绸之路的开通与经营西域 导学案
第14课丝绸之路的开通与经营西域2022年课程标准学习目标通过了解张骞通西域、“丝绸之路”的开辟，知道丝绸之路开通的意义1．立足时空观念和历史解释，了解张骞两次出使西域、丝绸之路的开辟、两汉对西域的管理等基本史实，思考和认识历史现象之间的联系。
2．立足时空观念，通过比较张骞出使西域路线示意图、丝绸之路示意图，提升获取有效信息的能力。
3．立足家国情怀，感受张骞为报效祖国不畏险阻、勇于开拓的进取精神，通过了解两汉对西域管理的史实，初步树立国家版图意识。
自主学习任务一张骞通西域设问1：张骞为什么出使西域？意义如何？1．西域的含义：汉朝人把今天、以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。
2．原因：（1）西汉初的西域，受到的控制和奴役。
（2）匈奴不断向中原发动进攻，使汉朝十分被动。
（3）原在水草丰美的祁连山一带，被匈奴一步步向西驱赶汉武帝决定招募使者出使西域，联络大月氏夹击匈奴。
3．张骞两次出使西域第一次第二次目的联络大月氏夹击匈奴深化与西域诸国的友好交往时间公元前年公元前年结果使汉朝了解到西域的具体情况促进了汉朝与西域的相互了解与往来自主学习任务二丝绸之路设问2：什么是丝绸之路？丝绸之路产生了什么作用？陆上丝绸之路（1）背景：西汉以前，少量中国经西北，辗转贩运到中亚等地。
张骞出使西域后，汉朝和西域的使商人互相往来（2）路线：商人们载着中国的丝绸等货物，从出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚、再转运到更远的欧洲和北非；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。
这条沟通欧亚的路上交通道路，后世称“”。
（3）地位：丝绸之路是古代东西方往来的。
（4）意义：丝绸之路对于中国同其他国家和地区的贸易与，起到了很大的促进作用。
2．海上航线（1）海上丝绸之路①背景：时，中国已经形成了多条海上航线。
②航线：最重要的一条航线是从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和今天的斯里兰卡。
7.2 共建美好集体(导学案)七年级道德与法治上册(统编版2024)
新七上导学案第14课时《共建美好集体》【学习目标】1.懂得如何实现集体的共同愿景。
2.正确认识集体中的合作与竞争。
3.懂得如何建设美好集体。
【自主学习】一、课前预习1.在美好集体中，我们能感受集体的，凝聚拼搏向上的，坚定自己的。
2.愿景是集体的精神，是推动集体发展的。
3.集体中没有旁观者，每个人都是集体的。
4.集体的发展既有赖于成员间的，也需要成员间的。
5.建设美好集体，需要我们坚持原则，发扬精神。
二、学习感悟1. 小组讨论：建设美好集体离不开你我他。
建设集体，人人有责。
大家共同讨论，制定出班级的美好愿景。
2.小组讨论：在班集体中，成员间既是团结合作的关系，也是竞争的关系。
那我们怎样处理好合作与竞争的关系？3.小组讨论：为了建设美好集体，我们应该怎么做？三、总结提升本节课的学习收获有：【自我检测】1．【2024·黑龙江齐齐哈尔】载人航天是“千人一杆枪、万人一条船”的事业。
无数航天人发扬艰苦奋斗精神，密切配合，通力合作，不断铸就中国航天的“高光时刻”。
这表明（）A．美好集体是善于合作的B．集体是成员的简单相加C．美好集体是民主公正的D．集体成员之间和而不同2．【2024·福建】空军航空兵某团飞行二大队以维护国家主权和领土完整为使命，他们从单打独斗到成体系作战，快速成长为我军一支重要的空中力量。
由此可见，他们的快速成长得益于（）①拥有辉煌的战绩②具有团结协作的精神③拥有共同的愿景④具有鲜明的个性特点A．①②B．①④C．②③D．③④3．【2024·甘肃白银】2024年1月19日，“国家工程师奖”表彰大会在北京召开，敦煌研究院文物保护团队荣获“国家卓越工程师团队”称号。
敦煌研究院文物保护团队扎根大漠，团结协作，共同进步，不断升级完善文物的保护方法、技术，使敦煌石窟得到有效保护。
这样的团队（）①拥有着共同的愿景和目标②充满着团队的协同与合作③凝聚着成员的才华和智慧④只看重集体的荣誉和利益A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4.【2024·天津】“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。
初一思想品德第十四课第二框导学案
初一思想品德《过富有情趣的生活》导学案设计人：审核人：【学习目标】情感、态度、价值观目标：正确认识和把握好奇心和从众心理，培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣，养成良好的行为习惯，过富有情趣的生活。
能力目标：以积极、乐观的心态看待生活中的挫折和困难，能够把握自己的好奇心，培养广泛的兴趣爱好。
能独立思考，不随波逐流，培养自己良好的兴趣和好奇心；安排自己的业余生活，提高自己的审美能力。
知识目标：了解好奇心的积极作用和消极影响；知道盲目从众的危害以及如何克服盲目从众的心理；了解如何丰富自己的文化生活，提高审美能力。
【学习重难点】“培养乐观的生活态度”和“丰富的文化生活”是本课的教学重点。
如何正确、全面地认识和把握好奇心和从众心理，是本课的教学难点。
【课前预习案】1、自学课本42——46页内容，总结怎样才能过富有情趣的生活？【课内探究案】探究活动一生活情趣有高雅和庸俗之分。
为了认清两种情趣的不同，某校七年级一班学生对全体学生的常见行为进行调查。
下面是他们尚未完成的调查报告，请你帮助完成。
(2)请你分别谈谈这些庸俗生活情趣的危害。
(3)假如有同学让你参与上述不良活动，你应该怎么做？为什么？探究活动二在我国，兰花、菊花、莲花、梅花等历来都为文人墨客所钟爱。
王羲之爱兰，陶渊明爱菊，周敦颐爱莲，林和靖爱梅，他们的这些高雅情趣，表现了他们超凡脱俗的情怀。
可见，赏花品草不仅是闲情逸致，而且可以熔铸人们美好的心灵和高尚的品格。
现在，有的同学玩起电子游戏来长达数小时，甚至通宵达旦，这样长时间地盯着显示屏，不按时睡觉或吃饭，容易导致视力下降，大脑疲劳过度，严重损害正在发育中的身体。
更危险的是打电子游戏不仅浪费了时间，荒废了学业，而且还要花费父母的血汗钱，一旦钱得不到满足时，有的人就欺骗甚至偷窃，从而走上违法犯罪的道路。
上述不同的情趣说明了什么？课堂达标1、前中国女排主教练陈忠和总是以乐观的态度对待生活。
在赛场上，无论是胜利还是失利，都以笑脸迎接自己的队员，以平和的心态给队员讲解，使队员打起球来兴趣盎然、乐趣无穷。
[推荐学习]七年级思想品德上册 1-14课导学案 教科版
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七年级思想品德上册 1-14课导学案教科版第一单元扬帆起航第一课走进中学一、先知先学①参观校史陈列室或访问老师，了解学校的历史。
②填写下列内容：你所知道的学校社团组织 ____________________________你想参加的社团活动 ____________________________你还想让学校组织的其他活动 ____________________________③了解学校的校训及其含义。
④通过查找资料、访问老师和同学等方法总结一些建立良好师生关系的方法。
⑤了解各科老师对我们的期望和要求。
（2）教师提供①友谊的建立友谊的建立大致可以分为五个阶段：a. 彼此陌生，互不相识。
b.单方或双方注意到对方的存在。
c. 单方或双方受到对方的吸引，相互接近，进行表面接触。
d. 双方互动，建立友谊关系。
在这个阶段，交往的双方彼此探索在哪些方面可以建立真实的情感联系，沟通范围越来越广泛，自我暴露的深度和广度逐渐增加，开始有一定程度的情感投入，进一步确认双方人际关系上的信任感和安全感。
e. 朋友之间的感觉，也有程度深浅之分。
交往双方在心理上的相容性进一步增加，自我暴露更加广泛和深刻。
二、当堂检测1．转眼之间，我们已经从昔日的小学生成长为今天的中学生了。
进入中学后，初中生活把我们带进了一个崭新的天地，我们又开始了人生新的征程，在人生道路的新起点上，我们应该（）①与同学们在学习生活中分享成长的快乐②积极寻求各种刺激，体验作为初中生的新鲜③不让每一天虚度④做一天和尚撞一天钟⑤放任自流A.①②③B.①②④C.①③D.①③⑤2．下列走近新同学的方法正确的是( )A.他不理我，我也不理他B.他理我，我也不理他C.对新同学说一句“同学，你好”D.只和成绩好的同学来往3．张鹏同学说：“新学期开始了，我是一个中学生了，我一定要在新班级里尽快认识所有的同学，和老师、同学成为好朋友，因为良好的人际关系可以促进我们的学业成功。
预习-14《走一步再走一步》导学案
第14课《走一步，再走一步》预习导学案学习目标1.完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略适当。
2.结合语境理解重点词、句的深刻含义。
3.培养阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读。
4.联系自身生活体验，感悟人生哲理。
教学过程一、新课导入第二次世界大战时期，在英格兰的空军基地，一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德国本土执行侦察任务。
这简直是几乎无法完成任务。
但是，第二天，他依然驾机滑行在跑道上，告诫自己：现在，只是起飞，飞起来就行。
飞到两万五千米高空时，他又告诫自己：现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向二十分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。
就这样，飞行的一路上他不断告诫自己：下面，只是飞越荷兰，然后，是飞临德国，根本不须想更多的事。
而且，还有后方的无线电支持。
就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务，当他接受奖励时。
他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯的一段经历。
今天，就让我们一起来学习这位上尉飞行员，也是一位著名作家莫顿•亨特先生的《走一步，再走一步》，看看他小时候经历了怎样的事而让他成为“孤胆英雄”的。
二、自学指导（一）——预习与交流1.请给下面加点的字注音。
灼．人（）抽噎．（）恍．惚（）哄．堂大笑（）晕眩．（）突兀．（）呻．吟（）参差．不齐（）2.根据下列意思，写出课文中相关的词语。
（1）神志不清，精神不集中。
（）（2）一吸一顿地哭泣。
（）（3）高耸，高低起伏的样子。
（）（4）形容众人一起大笑的样子。
（）（5）形容很不整齐或水平不一。
（）3.文体知识散文,是以紧凑短小的篇幅、自由灵活的抒写、生动活泼的语言为特点,把自然美、人情美、哲理美融于一体,迅速、广泛的反映现实生活的文学样式。
散文的重要特点是“ ”。
“ ”指它取材广泛,结构自由,表现方法多样；“ ”指立意明确,主题鲜明而集中。
根据表达方式侧重点不同,可分为散文和散文。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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第十四课分数之外的收获
【学习目标】
1认识分数并不是学习的全部收获。
2.建立“一分耕耘，一分收获”的正确价值观念。
自主学习
阅读教材，独立完成下列问题：
1.一个学期即将结束，你这学期都有哪些收获？
2.什么是取得良好成绩的唯一途径？
合作探究
小组合作，完成下列问题：
2008年北京奥运会上的八金得主菲尔普斯，被队友们戏称为“启明星”。
他说：“我知道没有人比我训练更刻苦。
”他一直以来都坚持早上5点钟起床训练的习惯，每天游的距离多达12英里，从未间断，他每周训练30个小时。
他在过去的7年时间，2500多个日子中仅有5天没有下过水。
正是在这样的努力下，菲尔普斯得了令人仰视的成就
菲尔普斯的成功给你什么启示？
达标测评
1.分数不是我们唯一收获。
除此之外，我们的收获还有( )
①与同学建立了更深的友谊
②在德智体美各个方面，我们都有了不小的进步
③学会了尊重父母，珍惜父母的劳动成果
④学会了宽容待人
A.①②③
B.②④
C.①②④
D.①②③④
2.“不登高山，不知山之高也。
不临深渊，不知地之厚也。
”这句话的寓意是（）
A.要知道天有多高，就必须登上高山去测量
B.要知道地有多厚，就必须亲自到深渊去勘探
C.要取得好的学习成绩，就必须亲自实践、探索世界奥秘
D.要了解世界奥秘就要学好理论知识
3.乒乓球界“维纳斯” 独臂少女帕蒂卡：19岁的波兰残臂少女纳塔莉亚•帕蒂卡创造了
历史——她是首个同时参加奥运会和残奥会的乒乓球选手。
坚强的帕蒂卡说，她没什么可遗憾的：“参加奥运会是我的梦想，如今梦想已经成为现实。
”达到理想彼岸的唯一途径是（）
A.勤奋、努力
B.诚实刻苦
C.认准目标，一直往前走
D.要树立远大理想
4.“条条大路通罗马”，每个人都有自己的优势和特长，并不是说只有学习成绩好的同学
才有出息，其他同学只要耕耘也会有收获。
这说明（）
A.学习成绩不好的同学，一定在其他方面有成绩
B.学习成绩好的同学，一定在其他方面没有成绩
C.学习成绩较差的同学，通过耕耘在其他方面也能取得成绩
D.成绩差的同学不必努力学习
广才成学明志致远编号：20130706016 编写：侯孟轩审核：邵鹏科班级：组别：姓名：一评：二评：。