声音的特性ppt+flash

频率
声 音 的 三 要 素
响度：声音的大小
振幅
Байду номын сангаас
音色：发声体的区别
材质
小结
含义 决定因素 听感表现
音调高： 清脆、尖细 音调低： 粗犷、低沉
响度大： 震耳欲聋 响度小： 轻声耳语
相关问题
频率：物体每秒内振动 的次数。 单位：赫兹（Hz） 人听觉频率： 20 Hz~20000 Hz 超声波与次声波 振幅：物体振动的幅度。 响度跟发声体的振幅有 关，还与距离的远近 有关。
答案：D
课堂练习
在青年歌手大奖赛上，一男青年歌手正在放
声歌唱，另一女青年歌手轻声为他伴唱，谁的音
调高？谁的响度大？
答案：女歌手的音调高，男歌手的响度大。
巩固练习
1.“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音 音调 我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是 ______；而“引吭高歌”、“低声细语”里的 响度 “高”、“低”指的是 ______。 2.拿一张硬纸片，在木梳齿上划过，先快些， 后慢些，划得快时，发出声音的音调______，这 高 振动频率 说明音调跟发声体的 _____________ 有关。 3.男同学说话声音“低沉”，是指男同学声 音的 ＿＿＿＿＿低，这是因为男同学说话时，声 响度 带＿＿＿＿＿＿＿＿＿的缘故。
超声波—— 频率高于20 000Hz的声音。
它们已经超过人类听觉的上限。
次 声 正常人耳能听到的声音频率范围 超 声
20Hz 20 000Hz
次声波—— 频率低于20Hz的声音。
它们已经低于人类听觉的下限。
还记得吗？在本章开始时“大象可 以用人类听不到的‘声音’进行交流”？
这是因为，大象的语言对人类来 说是一种次声波。 发生次声波的现象还有：
声音的 音调 高低 发声体振动 的频率
声音的 发声体振动 响度 强弱 的幅度
（大小）
发声体本身 声音的 音色 特色 的材料、结 构
分辨不同发声 体发出的声音 音色是辨别不同发声体 的重要特征 的依据。
课堂练习
电子乐器可以模仿各种乐器发出的声音，要模
仿得逼真，其关键是要求电子乐器所发出的声音与 所要模仿乐器发出的声音哪一项特征尽可能的一致? A．音调 C．响度 B．频率 D．音色
振动幅度小
练习2 如图所示，根据探究声音的响度与振幅关系 的实验，回答下列问题： （1）写出一种能够显示鼓面振动幅度大小的办法。 （2）探究过程中，你是通过什么方法改变声源的 振幅的？ （3）通过探究可知，声源的振幅越 ，声音的 响度越大。
（1）在鼓面上放一些豆粒，鼓 发声时豆粒跳动地越高，证明鼓 面振动的幅度越大 （2）改变敲鼓时用力的大小， 用力越大，鼓面振幅越大；用力 越小，鼓面振幅越小 （3）大
地震、火山喷发、台风、海啸等，以 及某些机器工作……
核爆炸
次声 导弹发射
台风
火山
次声 地震
海 啸
动手试一试： 怎么改变尺子发声的音调？
2．响度
尺子音调不变，发出的声音是完全相同的吗? 怎么让尺子发出的声音更大？
响度：声音的大小
振幅：物体振动的幅度
再看看音叉的波形，声音越来越小的时候，波 形有什么变化？
播放视频《声音的特性》或动画
名词解释
振幅：物体振动的幅度。
下面两个图，哪个图中的小球振幅大？
振幅大
振幅小
结论
发声体的振幅越大，产生声音 的响度越大。
由此可见：响度与发声体的振幅、距离 的远近有关。
3．音色
不同的物体，音色不同
结论
不同发声体的材料、结构不同，发出 声音的音色就不同。
小结
音调：声音的高低
义务教育教科书 物理
八年级
上册
声音的特性
我们刚才听到的声音有哪些地方不同？
播放视频《各种声音》
1．音调
音调：声音的高低
为什么声音会有高低的区别呢？
看看不同的声音的波形有什么区别？
音调高的声音， 有12个波
音调低的声音， 有8个波
音调高低是由什么因素决定的？
频率
物理意义：描述物体振动快慢
定义：物体每秒内振动的次数
字母：f 单位：赫兹 Hz
结论
发声体每秒内振 动的次数叫频率。 频率描述 发声体振动快慢。
物 理 意 义
音调的高低与发声物体的振动频率有关。 振动频率越大，发出的声音音调越高；振动 频率越小，音调越低。
频率的单位是赫兹，简称 赫，符号为Hz。 如：物体在1s内振动1000 次，频率为1000Hz。