性质活泼的氧气PPT课件(12)

世界上没有比友谊更美好更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。 因果不曾亏欠过我们什么，所以请不要抱怨。 你要感谢告诉你缺点的人。 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。——苏霍姆林斯基 管你信不信，原本花心的人到最后最痴情，原本专一的人到最后最绝情。 节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特 一个人成为他自己了，那就是达到了幸福的顶点。 既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。——培根 是非和得失，要到最后的结果，才能评定。 心是最大的骗子，别人能骗你一时，而它却会骗你一辈子。 不要刻意去曲解别人的善意，你应当往好的地方想。 朋友是同一灵魂寄在两个躯壳中。 语言是心灵和文化教养的反映。 一个人最炫耀什么，说明其内心最缺乏什么；一个人越在意的地方，也是其最自卑的地方。 与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。 缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独；没有友谊则斯世不过是一片荒野；我们还可以用这个意义来论“孤独”说，凡是天性不配交友的人其 性情可说是来自禽兽而不是来自人类。——培根 对于每一个不利条件，都会存在与之相对应的有利条件。 做事情尽量要主动，主动就是没人告诉你，而你在做着恰当的事情。
身体健康，学习进步！ 眼要看远，脚要近迈。
第二章 身边的化学物质
第一节： 性质活泼的氧气
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鱼缸中注入的是什么气体？
你了解身边的空气吗？
干燥的空气的组成：
体积分数大约是：氮气78%，氧气21%， 稀有气体0.94%，二氧化碳0.03% 其他气体和杂质0.03%
这个和之前鱼缸的区别
植物光合作 用放出氧气， 弥补自然的 消耗，使氧 气含量保持 相对稳定
铁 + 氧气 =点=燃== 四氧化三铁
现象： ①火星四射，放热 ②生成黑色固体
水的作用：反应生成的固体溅落瓶底，致 使集气瓶炸裂
归纳总结： 氧气浓度越高，燃烧越剧烈 ——助燃性
物质与氧气的反应称为氧化反应 评价与反思：
我们要合理利用资源
下列关于空气的说法中，错误的是（C）
A.空气是一种十分重要的天然资源 B.有害气体进入空气中，会对环境和人体
你能归纳出氧气的物理性质吗？
物理性质： 无色无味的气体 微溶于水 密度比空气略大
你能归纳出氧气的物理性质吗？
物理性质： 无色无味的气体 微溶于水 密度比空气略大 降温加压形成蓝色液体或固体
氧气的用途：
⒉
支
持
燃
⒈供给呼吸
烧
提出问题：氧气是怎样支持燃烧的？
猜想假设：常见物质燃烧需要氧气
实验设计：木炭、蜡烛、铁丝 在氧气中燃烧
能使余烬的木条复燃的气体是 （B）
A 氮气 B氧气 C 二氧化碳 D稀有气体
下列有关说法不符合实验事实（ A）
A．铁丝在空气中燃烧，火星四射 B．蜡烛在缺少氧气的空气中不能燃烧 C．磷在空气中燃烧产生大量的白烟 D．木炭在氧气中燃烧比在空气中更旺， 发出白光
小结：
1.空气组成 2.氧气的物理性质 3.物质在氧气中燃烧的现象及文字表达式 4.氧气的用途 5.氧化反应概念
造成不良影响
C.按质量计算，空气中约含氮气78%，氧 气21%，其他气体和杂质约占1%
D.空气中的稀有气体一般不跟其他物质反 应，曾被称为“惰性气体”
练一练:
下列说法不正确的是 （C）
A通常情况下，氧气是无色、无味的气体
B氧气是由氧元素组成的
C氧气跟物质反应时都能发光、放热
D绿色植物光合作用可生成氧气
实验操作：
现象观察：
氧气的化学性质实验
木炭在氧气中燃烧： 反应文字表达式：
碳 + 氧气 =点=燃== 二氧化碳
现象： ①发出白光，放热
②生成使石灰水变浑浊的气体
石蜡在氧气中燃烧
石蜡 +氧气 =点=燃== 二氧化碳 + 水
现象：
①发出白光，放热 ②生成使石灰水变浑浊的气体和水珠
铁丝在氧气中燃烧：