人教版光的直线传播PPT课件10

归纳总结：
光在同种均匀介质中沿直线传播。
2．描述光的传播
通常用一条带箭头的直线表示光传播的径迹 和方向，这样的直线叫做光线。
光源
3．光的直线传播现象
a．影子的形成： 光在传播过程中遇到
不透明的物体，在物体 后面便形成了影子
皮影戏
讨论： 人走过路灯过程中他的影子是
如何变化的？
影子逐渐变长
b.日食、月食
作业：本节课后题 《阳光课堂》
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c．排队：10名同学排成一行（或列），说说怎样才能 排直。
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课堂巩固练习：
1、立竿见影，就是把竹竿竖在太阳下， 立刻就能看见它的影子，如果将竹竿 移动，影也随之移动，这说明：由于 光 沿直线传播 使竹竿形成影子。
2、做广播操排队时，站在后面的同学看 到前面的一位同学挡住了前面所有的人， 队就排直了，它可以用 光沿直线传播的道理 来解释。
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想一想：
如果小孔成像中光源是太阳，小孔
是方形的，则成的像是
圆 形的。
小孔成像所成的像与孔的形状 无关。
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4．解决实际问题：
a．激光准直：
b．瞄准：看图说明打枪是如何利用光的直线传播的。
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3、为了检验瓦工砌的墙是否平直，有经验 的人常在晚上点燃一支蜡烛，紧贴所砌的 墙，如果发现墙面都是亮的而无黑暗处， 就表示墙面平直，这是 光沿直线传播 的应 用。
4、下列物体中不属于光源的是：( C ) A、水母 B、蜡烛 C、月亮 D、电灯
光是如何传播的？
二、光的传播
1．光是如何传播的?
分组实验： 实验器材：激光笔、喷雾器、带水的 水槽、果冻
二、光的传播
1．光是如何传播的?
实验方案：（提示） 方案一：激光笔、喷雾器 方案二：激光笔、带水的水槽 方案三：激光笔、果冻
二、光的传播
1．光是如何传播的?
实验一：光在空气中是如何传播的？ 在空气中喷出大量水雾，用激光笔在水雾中射出
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小结 1、光源 2、光在同种均匀介质中沿直线传播 3、光的直线传播的应用
如：小孔成像、影子的形成、 日食、月食、
打枪瞄准、栽树成行、 激光准 直等
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光在果冻里传播的路径；
实验现象说明光在果冻中也是沿直线传 播的。
二、光的传播
1．光是如何传播的?
思考： 激光从空气斜射入水中，
光还是不是沿直线传播？ 现象：
激光在水面发生偏折，光传播路径不再是沿直线传 播。 说明：
光在同种介质中能直线传播。
？上面现象说明光在同种介质中才沿 直线传播，但光在同种介质中光就 一定沿直线传播吗？
一束光，观察光传播的路径；
实验现象说明光在空气中是沿直线传播的。
返回
二、光的传播
1．光是如何传播的?
实验二：光在水中是如何传播的？ 在水中加入少量牛奶，用激光笔在水中射出一
束光，观察光传播的路径；
返回
实验现象说明光在水中也是沿直线传播的。
二、光的传播
1．光是如何传播的?
实验三：光在透明固体中是如何传播的？ 用激光笔在半透明的果冻里射出一束光，观察
第四章 光现象
第一节 光的直线传播
一、光源
1、能够发光的分类吗？
2、光源的分类
自然光源:太阳、恒星、萤 火虫、灯笼鱼、斧头鱼、 水母等。
人造光源：火把、篝火、 电灯、霓虹灯、蜡烛、油 灯、手电筒等
找一找：这些都是光源吗？
月亮不是光源
讨论：月亮是怎么“发光”的呢？
日食
月食
太阳 太阳
日食
月食
月球
地球
地球
月球
c. 小孔成像：
分组实验：观察小孔成像的特点。
？
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小孔成像
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结论：
（1）小孔所成像是 倒立的实像。 （2）像的大小由 孔与光屏间的距离 决定， 距离越 大 ，所成的像也越 大 。 （3）像的大小由孔与物体间的距离 决定， 距离越 大 ，所成的像也越 小 。