体育课伤害事故案例
学校体育中学生伤害事故案例
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谢谢！
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案例1
在学校组织的拔河比赛中，为了更准确地裁判比赛成绩，组织者在拔河中点的红布条上 坠一铁螺母，以使红布条下垂。在拔河过程中，拔河绳被拔断，铁螺母被甩起，致使其头 部受伤 。
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案例2
某小学四年级体育课上，教师在32米的距离内用板凳设置死道障碍，要求学生越障碍往 返跑。练习中，学生高某在越障碍时被板凳绊倒摔伤。
2护头被对手打中眼睛造成九级伤残案例52000年5月在北京市房山区某中学组织的一场初二足球赛中足球直飞球门门将在张彬扑上前抱球到地但被随后赶到的对方前锋补射的一脚踢中腹部受伤案例6某中学高一学生张某在400米跑测试中突然倒地教师及时将他送到医院但抢救无效死亡
学校体育中学生伤害事故案例授课人：张瑞峰来自aa7
案例7
2008年11月1日下午，广东顺德一中体育教师在体育课上要求女生在1分45秒内绕场跑 训练，王某跑了约200米后摔倒，老师急忙对其急救，校方立即用车送她去医院，不久后死 亡。后经查明王某患有心肌炎、肺水肿，其家长从未要求学校对其给予特殊照顾。
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案例分析8、注意未成年人的保护。 案例分析9、注意运动器材设施的安全及可预见性因素。
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案例5
一
2000年5月，在北京市房山区某中学组织的一场初二足球赛中，足球直飞球门，门
将在张彬扑上前抱球到地，但被随后赶到的对方前锋补射的一脚踢中腹部受伤。
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案例 6
某中学高一学生张某在400米跑测试中突然倒地，教师及时将他送到医院，但抢救无效 死亡。后经查明他患有先天性心脏病，为被录取故意隐瞒病情。
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案例3
• 在某小学一.二年级的游泳课上，该校两位体育教师安排学生下水清理泳池，当时泳池正 在排水，两位教师警告学生不要靠近排水口后就离开了，突然一学生被卷入直径哟30厘米 的池底排水口，半小时后才被救起，已经因窒息死亡 。
学校体育中学生伤害事故案例(2)
案例5
一
某学校的体育课上，一男生在自由活 动时跃起抓住足球门栏，但因该门栏固 定不牢，导致门栏翻倒压在该男生的腹 部，造成重伤。
案例 6
某校高二学生体育课上，体育教师带领 学生做完准备活动之后，组织学生练习跳 绳，教师在一旁看护。学生徐某在跳绳时 不慎被绳绊倒，腹部着地，造成脾脏外伤 性破裂。 。
学校体育中学生伤害事故 案例集锦
菏泽市牡丹区皇镇中学 崔松峰
案例1
某技工学校借用铁路机械学校场地进行达标测 试，测试的项目是跳远，沙坑原本是铁路机械学 校已经废弃不用的，不带助跑的。但因为另外一 个沙坑不能使用，所以又重新起用了这个沙坑， 沙坑前方是个篮球场地，篮球场地边缘水泥台高 出沙坑平面7厘米，再往前半米左右就是个篮球架， 17岁的华明跳时，完成了一系列动作后，由于惯 性向前冲出，撞到了前面的篮球场水泥台。造成 七级伤残。
案例2
某高中一年级学生上体育课时做前滚翻 练习。体育老师课前没有对学生上课的装 束、携带物品等做过必要的要求和提醒， 做练习前也没有对前滚翻练习进行必要的 安全教育。结果，一名女同学在做练习时 被裤兜里的钩针扎伤小腹，造成重伤。
案例3
某学校在学校操场铅球场地进行铅球 练习，一名同学随意穿越投掷区被正常投 掷飞行的铅球击中身体而受伤。
谢谢！
案例12
李刚是某高中一年级的学生，该校在 今年三月份开展了“全校篮球比赛”，在 赛场上李刚被同学刘超犯规冲撞，造成胫 骨骨折 。
案例13
2001年3月4日，华北水利水电学院学生 于某和张某参加了“黄河杯”大学生足球 比赛。比赛中，于某带球突破，张某作为 对方防守队员进行拦截，致使于某摔倒受 伤。后经医院诊断，于某右胫骨粉碎性骨 折，后伤情经郑州市中级人民法院鉴定， 构成十级伤残。
校园体育课意外事故案例(2篇)
第1篇一、案例背景XX中学是一所位于我国东部沿海地区的普通中学，近年来，随着国家对青少年体质健康教育的重视，学校体育课程改革不断深入。
为了提高学生的身体素质，学校将体育课程纳入日常教学计划，每周安排两节体育课。
然而，在2019年秋季学期的一次体育课上，发生了一起意外事故，给学校和学生带来了严重的后果。
二、案例经过2019年10月22日，XX中学初一年级在进行体育课时的跳绳活动中，一名学生（以下简称“小张”）在跳绳过程中不慎摔倒，导致右脚踝部严重扭伤。
事故发生后，体育教师立即对小张进行简单处理，并通知学校医务室。
经检查，小张的右脚踝部骨折，需住院治疗。
学校和家长对此事高度重视，积极处理善后事宜。
三、事故原因分析1. 学生自身原因（1）小张在跳绳过程中注意力不集中，动作不规范，导致摔倒受伤。
（2）小张身体素质较差，缺乏体育锻炼，导致在运动过程中容易受伤。
2. 教师原因（1）体育教师对学生的安全教育不到位，未提醒学生在运动过程中注意安全。
（2）教师在组织学生进行跳绳活动时，未对学生的动作进行细致指导，未能及时发现并纠正学生的不规范动作。
3. 学校原因（1）学校对体育设施设备的检查和维护不到位，导致部分体育设施存在安全隐患。
（2）学校对体育教师的安全教育培训不足，导致教师在处理突发事件时缺乏应对能力。
四、事故处理及预防措施1. 事故处理（1）学校立即安排专人负责小张的住院治疗，并支付相关医疗费用。
（2）学校与小张家长进行沟通，表示诚挚的歉意，并商讨后续赔偿事宜。
（3）学校对体育教师进行批评教育，并要求其加强安全教育，提高教学质量。
2. 预防措施（1）加强学生安全教育，提高学生的安全意识。
学校应定期开展安全教育讲座，让学生了解运动中的安全隐患，养成良好的运动习惯。
（2）体育教师应提高自身业务水平，加强对学生的动作指导，确保学生在运动过程中的安全。
（3）学校应加强对体育设施设备的检查和维护，确保体育设施的安全性。
校园安全事故典型案例介绍及风险管理建议.doc
校园安全事故典型案例介绍及风险管理建议案例1--体育课意外受伤事故简介：20年9月13日，昆明某小学六年级学生刘某在上体育课时，被堆放在沙坑旁边的废旧轮胎绊倒受伤，送至医院被诊断为右肱骨上段骨折。
后经过司法鉴定鉴定为九级伤残。
事发后，学生家长要求学校赔偿医疗费、住院伙食补助费、后续治疗费、鉴定费、残疾赔偿金、后续治疗费等共计13万余元。
责任划分：根据我国侵权责任法规定，限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的应当承担责任。
首先，事故中的主人公刘某就读六年级，事发时属于限制民事行为能力人。
其次该校在沙坑旁边堆放轮胎已经违反相关行业规定。
学生在上体育课时，因学校设施导致其绊倒受伤，损害实施很明显。
学校应当承担赔偿责任。
案例2--互相打闹致伤眼睛事故简介：某中学学生王某与同学熊某属住校生。
20年9月23日，在校用完晚餐休息期间在教室互相嬉戏打闹，王某先用粉笔头打熊某，熊某用自制的小弓箭向王某发射粉笔头，射中左眼。
当晚因班主任老师家访不在学校，王某与同学到诊所买了一瓶眼药水后回寝室休息。
第二日上午，王某觉得眼睛不适与家人联系，由家人送至医院，摘除左眼晶体。
后经过司法鉴定中心鉴定为八级伤残。
家长要求赔偿医疗费、残疾赔偿金、后期治疗费等共计6万余万。
责任划分：根据《中华人民共和国侵权法》规定，限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任；限制民事行为能力人在学校受到侵害，学校未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。
此次事故中，王某、熊某均为限制民事行为能力人，俩人在学校上自习前到教室嬉戏打闹时，熊某用自制小弓箭致王某受伤。
熊某是直接责任人。
对此，应由熊某监护人承担相应的民事赔偿责任。
学校对学生进行安全教育、管理和保护的义务。
学校虽然在新生入学时与家长签订《学生安全协议》，在教室设置警示标语禁止学生在教室等场所嬉戏打闹，并在班会上进行过安全教育。
体育课事故案例
体育课事故案例咱就说啊，有这么一节体育课，那是阳光明媚，同学们都兴高采烈的。
这堂课的内容是跳远。
老师先给大家做了示范，那姿势，标准得就像专业运动员似的，轻松一跃，稳稳落地。
然后就轮到同学们一个个来试了。
有个叫小李的同学，那家伙，看着就特别有冲劲。
他站在起跳线前，摩拳擦掌，眼睛死死盯着沙坑，就像沙坑里面藏着啥宝贝似的。
只见他大喊一声，“看我的！”然后像炮弹一样冲了出去。
可是啊，这哥们儿起跳的时候可能太激动了，脚一歪，整个人就朝着沙坑旁边的硬地飞了过去。
“砰！”的一声，那场面可吓人了。
同学们都围了过去，小李躺在地上，龇牙咧嘴的，嘴里还念叨着：“我这是要破纪录呢，咋跑偏了呢。
”老师也赶紧跑过来，一看，小李的膝盖擦破了好大一块皮，血都渗出来了。
这可把老师急坏了，赶紧把他扶到医务室去了。
这好好的一堂体育课，就因为这意外，大家跳远的兴致都被吓没了一半。
还有一次篮球课呢。
大家都在篮球场上热血沸腾地打着篮球。
小王和小张这俩同学啊，那都是篮球迷，在球场上就像两只小猎豹似的跑来跑去。
小王正运着球呢，想突破小张的防守，他左晃一下，右晃一下，然后一个加速就想从右边冲过去。
小张哪能让他这么轻易就过了呀，赶紧横着身子去挡。
结果呢，两个人就像两颗流星似的撞到了一起。
那声音，就像两个大冬瓜砸一块儿了。
周围的同学都听到了“咚”的一声。
这一撞可不得了，小王的眼镜直接飞出去老远，摔得粉碎。
小张呢，脑袋撞得晕乎乎的，一屁股就坐到了地上。
这时候啊，旁边的同学都愣住了，过了几秒钟才反应过来。
老师也闻声赶来，一边查看他们的情况，一边打趣说：“你们俩这是在演火星撞地球呢？”还好啊，经过检查，没什么大事儿，就是小王没了眼镜，看啥都模模糊糊的，那堂课后面只能在旁边当观众了。
再说说跑步课上发生的事儿吧。
那天啊，大家都在操场上整齐地排好队，准备跑个几圈热热身。
有个小周同学，他那鞋带啊，就跟调皮的小虫子似的，松松垮垮的。
他也没太在意，觉得应该不会出啥问题。
高中体育法律事故案例(3篇)
第1篇一、案例背景某市一所高中，在一次体育课上，由于教师组织不当，导致学生在进行篮球训练时发生意外，造成一名学生严重受伤。
事故发生后，学生家长认为学校存在过错，要求学校承担相应的法律责任。
以下是该法律事故的详细分析。
二、事故经过1. 事件背景该高中体育课的教学内容为篮球训练，共有30名学生参加。
教师为一位有多年教学经验的体育教师，对于篮球训练有一定的掌握。
2. 事故发生过程在训练过程中，教师要求学生进行原地运球练习，以提高学生的运球技巧。
在练习过程中，一名学生（以下简称甲）在运球时不慎摔倒，导致其左脚踝关节扭伤。
教师发现甲受伤后，立即停止了训练，并让甲休息。
随后，教师拨打了校医电话，但校医表示学校没有配备足够的医疗设备，无法处理甲的伤势。
3. 事故处理甲家长得知情况后，迅速将甲送往附近医院治疗。
经医生诊断，甲的伤势为左脚踝关节骨折，需手术治疗。
甲家长认为，学校在体育课上组织不当，导致甲受伤，要求学校承担相应的法律责任。
三、法律分析1. 学校是否承担责任根据《中华人民共和国侵权责任法》第三十八条的规定，无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。
在本案中，学校在体育课上组织不当，导致甲受伤。
根据事故发生的过程，可以看出学校存在以下过错：（1）教师未对甲进行充分的安全教育，使其在训练过程中忽视了安全。
（2）教师在发现甲受伤后，未能及时采取有效措施进行处理。
（3）学校未配备足够的医疗设备，导致甲的伤势未能得到及时治疗。
综上所述，学校在此次事故中存在过错，应承担相应的法律责任。
2. 学校应承担的责任根据《中华人民共和国侵权责任法》第三十八条的规定，学校在事故中应承担以下责任：（1）赔偿甲的医疗费用、护理费用、交通费用等合理费用。
（2）赔偿甲因伤势造成的误工费、残疾赔偿金等。
（3）赔偿甲的精神损害抚慰金。
体育课伤害事故案例
时教师要对学生的心理进行疏导，阐明运动损伤的发生原因，
消除其他同学的紧张心理，以维持正常的教学秩序。
由于失误造成损伤的可以按以下方法处理：
3、首先停止练习，检查受伤同学的伤势情况，轻者可由
同学陪伴到校医室进行处理，必要时马上送医院救治。
4、要继续组织和安排好其余同学的内容，妥善地消除或
控制意外事态的发生和发展。
取相应的措施；其次，教师要严格执行课堂常规，对待错误不
姑息，不迁就，让学生养成良好的遵守课堂成规的习惯。
2、练习失误：
练习失误在体育教学中比较常见，由于一些体育运动项目
的技术动作有一定的难度，教学有一定的危险性，学生在课上
准备活动不认真，或者敷衍了事。在教师讲解、示范动作要领、
练习要求和保护帮助时个别同学没有认真的听讲，练习时也会
伤害事故。面对突发的教学情景，教师需即刻调整既定的教学
程序，对突发问题进行有效地处理，否则课堂就会出现失控的
局面，而要做到这一点，教师只有具备良好的应变能力，才能
恰当的采取有效措施，维持教学过程的动态平衡，使教学顺利
进行并取得预期效果。
体育课的突发事件通常是由几种因素引发的：
一类是教师因素；另一类是学生因素；还有一种是场地、
5、如果需要长时间离开课堂，则要向有关领导讲清事情
的原因，请其他老师代理管理，防止再次出现问题，切不可放
任不管。
6、教师要掌握必要的运动损伤急救知识，了解皮肤擦伤、.
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神州教育
浅谈氧化还原反应在高中教学中的应用
赵崇江
贵州省余庆中学
摘要：氧化还原反应就是化学中最为普遍和重要的一种反 应。氧化还原反应不仅与我们的日常生活息息相关，而且是研 究有机化学、无机化学和分析化学的基础。全面了解氧化还原 反应的利与弊，防止其危害并利用其为我们的生产生活服务一 直是我们研究重点课题。
体育教育事故案例分享会(3篇)
第1篇一、引言近年来，随着我国体育事业的蓬勃发展，体育教育在青少年成长过程中的重要性日益凸显。
然而，体育教育过程中也频繁发生各类事故，给师生带来伤害，影响了体育教育的健康发展。
为了提高体育教育质量，预防事故发生，我们举办了一场体育教育事故案例分享会，旨在通过分析典型案例，总结经验教训，为体育教育工作者提供借鉴。
二、案例分享1. 案例一：某中学体育课上，学生在进行篮球训练时，由于教练员指导不到位，导致一名学生扭伤脚踝。
分析：该案例中，教练员在训练过程中没有充分关注学生的身体状况，缺乏对训练内容的合理规划，导致学生在训练过程中受伤。
此外，教练员对学生的安全教育不到位，使学生缺乏自我保护意识。
2. 案例二：某小学体育课上，学生在进行跳绳比赛时，由于比赛场地过于狭窄，导致一名学生在跳跃过程中头部撞到墙壁，造成脑震荡。
分析：该案例中，学校在组织比赛时，没有充分考虑比赛场地的安全性，导致学生在比赛中受伤。
此外，教师对比赛规则和场地布置的讲解不到位，使学生无法正确判断比赛风险。
3. 案例三：某中学体育课上，学生在进行足球训练时，由于教练员没有对学生进行充分的体能训练，导致学生在比赛中过度疲劳，引发心脏病。
分析：该案例中，教练员在训练过程中没有关注学生的体能状况，缺乏对训练内容的科学安排，导致学生在比赛中过度疲劳，引发严重后果。
此外，学生本人缺乏自我保护意识，没有及时向教练员反映身体不适。
三、经验教训1. 加强安全教育：体育教育工作者要充分认识到安全教育的重要性，通过多种形式对学生进行安全教育，提高学生的自我保护意识。
2. 科学安排训练内容：教练员要根据学生的年龄、性别、体质等因素，合理制定训练计划，确保训练内容的安全性和科学性。
3. 重视体能训练：体能训练是提高学生运动能力的基础，教练员要重视学生的体能训练，提高学生的身体素质。
4. 加强场地设施管理：学校要加强对体育场地和设施的检查、维护，确保其安全、合规。
小学体育安全教育案例
一、案例背景随着我国教育改革的不断深入，学校体育教育越来越受到重视。
然而，在体育教学过程中，安全问题也日益凸显。
为了提高学生的安全意识，加强学校体育安全教育，本文将以一起小学体育安全教育案例为切入点，分析事故原因，提出预防措施，以期为广大体育教师提供借鉴。
二、案例描述1. 事故发生时间：2019年3月15日2. 事故发生地点：某小学操场3. 事故经过：在体育课上，该校五年级一班进行足球比赛。
比赛过程中，学生小明（化名）在争抢球时，不慎踩到同学小李（化名）的脚，导致小李脚踝受伤。
课后，小李家长得知情况后，要求学校给予赔偿。
4. 事故原因分析：（1）学生安全意识淡薄：小明在争抢球时，没有注意周围同学的位置，导致踩到小李的脚。
（2）教师监管不到位：在比赛过程中，体育教师没有及时发现并制止学生的危险动作，导致事故发生。
（3）学校安全设施不完善：操场上的运动器材存在安全隐患，如足球场地不平整，导致学生在运动过程中容易受伤。
三、预防措施1. 加强学生安全意识教育（1）利用班会、校会等时间，定期开展安全教育活动，提高学生的安全意识。
（2）在体育课上，教师应结合教学内容，讲解运动过程中的安全注意事项，使学生养成良好的运动习惯。
2. 加强教师监管力度（1）体育教师应具备较强的安全意识，时刻关注学生的运动状态，发现问题及时制止。
（2）加强对体育教师的培训，提高其教学水平，确保学生在体育课上安全、愉快地学习。
3. 完善学校安全设施（1）定期检查操场上的运动器材，确保其安全可靠。
（2）对运动场地进行平整，减少学生在运动过程中受伤的风险。
4. 建立健全安全管理制度（1）制定学校体育安全管理制度，明确教师、学生、家长等各方责任。
（2）设立体育安全事故应急预案，确保在发生事故时能够迅速、有效地处理。
四、案例总结本案例反映出我国小学体育安全教育工作中存在的问题，为提高学生安全意识、加强学校体育安全教育提供了有益借鉴。
通过加强学生安全意识教育、加强教师监管力度、完善学校安全设施和建立健全安全管理制度等措施，可以有效预防体育安全事故的发生，为学生创造一个安全、健康的运动环境。
体育运动人身损害司法典型案例精析
体育运动人身损害司法典型案例精析一、案例一：业余足球比赛中的碰撞伤害。
1. 基本案情。
- 在一场业余足球友谊赛中，球员A在争抢球权时与球员B发生了剧烈碰撞。
A 由于碰撞导致腿部骨折，医疗费用花费数万元。
A认为B的动作存在故意犯规的嫌疑，向B提出赔偿要求。
B则辩称自己是正常的比赛动作，不应该承担赔偿责任。
2. 法院判决及分析。
- 这个案例体现了在对抗性体育运动中，自甘风险原则的重要性。
只要参与者的行为符合运动规则，没有故意或重大过失，即使造成他人伤害，也无需承担侵权责任。
这有助于维护体育运动的正常开展，避免因正常的对抗行为而引发过多的诉讼纠纷。
二、案例二：健身房器材使用不当导致的伤害。
1. 基本案情。
- 顾客C在某健身房使用一台跑步机时，由于跑步机的紧急制动装置突然失灵，C 在跑步过程中摔倒受伤。
C受伤后，健身房工作人员才发现跑步机存在故障，但之前没有进行有效的设备检查和维护。
C向健身房提出赔偿医疗费、误工费等共计10万元的要求。
2. 法院判决及分析。
- 这个案例强调了健身场所经营者的安全保障义务。
健身房等体育经营场所应该定期对器材进行检查和维护，确保顾客在使用器材时的安全。
如果因为自身的疏忽导致顾客受伤，就需要承担相应的侵权责任。
三、案例三：学校体育课程中的意外受伤。
1. 基本案情。
- 在一所中学的体育课上，老师组织学生进行跳高训练。
学生D在跳高过程中，由于落地姿势不正确，导致脚踝扭伤。
学校在事故发生后，及时将D送往医院进行治疗。
D的家长认为学校在体育教学过程中存在教学方法不当、保护措施不足的问题，要求学校承担全部医疗费用。
2. 法院判决及分析。
- 这个案例表明，学校在体育教学中，只要尽到了基本的教育、管理职责，对于学生因自身原因导致的意外受伤不需要承担侵权责任。
这也提醒学校要在体育教学中做好安全防范措施的同时，合理界定自身的责任范围。
2022年校园安全事故警示案例
2022 年 10 月 20 日，四川南充市营山县涌泉学校一位15 岁的初三女学生体育课后死亡。
通过监控调查发现，死者是与全班同学一起慢步绕篮球场跑 7 圈总共不到 400 米，经卫生院专家诊断鉴定该生为心源性猝死。
2022 年 10 月 26 日下午，南昌市阳明学校五年级学生陈某在体育课开展跳绳活动时蓦地倒地、口吐白沫，班主任与体育老师即将上前施救，并找来保健老师，拨打120 急救电话，联系学生家长。
救护车到校后，校方同车前往南昌市第一医院，该生经医院全力抢救无效后身亡。
因为校园监控坏了，没有拍到现场，学校无法还原事情的真象，因此，该事件处理的很是棘手。
2022 年 11 月 25 日下午，无锡东林中学初三年级学生赵晋(化名)在体育课练习400 米跑后浮现了双手支撑双膝后趴伏在地面的情况，同学们发现他的脸上磕出了血，并即将呼喊上课的体育老师并对小赵展开了心肺复苏、人工呼吸，并第一时间拨打了 120 电话。
“心肺复苏我们向来做到 120 医生到达为止。
”在送到医院后， 2 点 40 分摆布小赵在医院曾经一度恢复了心跳和呼吸，但是下午 2 点 55 分又住手了呼吸和心跳，死因为心源性猝死。
2022 年 1 月 9 日下午，成都 49 中初三学生杨某与另两名同学未经学校许可，私自进入学校职工篮球场打篮球。
打球过程中，篮球卡到了篮板与篮框夹缝中，三人没报告老师，就将球场边上的桌子搬到篮球架下去取卡在那里的篮球。
取完球后，三人无视安全，站在桌子上扣篮，而且又进一步摹仿 NBA 球员把手吊在篮框上扣篮，并在扣篮过程中将身体吊在篮框上悬空摇晃。
杨某在完成第一次扣篮后又进行了第二次扣篮。
此时意外发生，篮球架崩塌并将杨某砸中身亡。
2022 年 3 月 12 日上午 10:30，广西南宁市上林县民族中学4 名教师组成扶贫帮扶小组到塘红乡马里村马垌庄开展结对帮扶进村走访活动。
在当地一位村干的带领下，一行 5 人乘坐一辆小轿车前往马垌庄，途中发生意外，所乘车辆坠落山崖，造成 1 人当场死亡，此外 4 人均不同程度受伤。
体育课发生意外教育案例(2篇)
第1篇一、案例背景某中学初中一年级，某日下午第三节课，按照学校课程安排，进行体育课教学。
教学内容为篮球基本技术训练，包括运球、传球、投篮等。
体育教师为李老师，班级学生人数为40人。
在课程进行过程中，意外事件发生，导致一名学生受伤。
二、案例经过1. 课前准备：李老师在课前进行了场地检查，确保场地安全，器材齐全。
同时，对学生们进行了安全教育，提醒他们注意运动安全。
2. 课程进行：上课铃声响起，李老师组织学生进行热身运动，随后开始篮球基本技术训练。
在训练过程中，学生们积极参与，气氛热烈。
3. 意外发生：在进行投篮练习时，学生小王（化名）在投篮过程中，由于用力过猛，导致手腕受伤。
小王疼痛难忍，立刻向李老师报告。
4. 应急处理：李老师立即停止课程，安抚小王情绪，同时拨打校医电话，请求紧急处理。
在等待校医到来的过程中，李老师用冰袋对小王受伤手腕进行冷敷，以减轻疼痛。
5. 校医处理：校医到达现场后，对小王进行简单检查，确认其为手腕扭伤。
校医为小王进行了包扎处理，并叮嘱他注意休息。
6. 后续处理：课后，李老师与小王进行了沟通，了解其受伤原因，并对其进行了安全教育。
同时，李老师向学校领导汇报了此事，并按要求填写了相关事故报告。
三、案例分析1. 安全教育的重要性：本案例中，李老师在课前进行了安全教育，提醒学生们注意运动安全，但在实际操作中，仍发生了意外。
这说明安全教育的重要性，需要教师在日常教学中不断强化。
2. 教学方法的合理性：李老师在教学过程中，采用了循序渐进的教学方法，让学生们在练习中逐渐掌握篮球基本技术。
但在实际操作中，由于学生个体差异，仍有可能发生意外。
因此，教师在教学过程中，要充分考虑学生的实际情况，灵活调整教学方法。
3. 应急处理能力：本案例中，李老师在意外发生后，能够迅速做出反应，采取有效措施进行处理，避免了事态扩大。
这体现了教师良好的应急处理能力。
4. 家校合作：在后续处理过程中，李老师与小王进行了沟通，了解其受伤原因，并对其进行了安全教育。
学生伤害事故案例
学生伤害事故案例学生伤害事故是指在学校或学生活动中发生的意外伤害事件。
这类事故往往给学生和家长带来巨大的伤害和困扰，也给学校和社会带来不良影响。
下面我们来看几个学生伤害事故案例，以便引起大家的重视和警惕。
第一起案例发生在某中学的实验室。
在一次化学实验中，学生小明因操作不当，不慎将化学试剂溅入眼睛，导致严重的眼部伤害。
事后调查发现，学校实验室管理不严格，缺乏必要的安全设施和教师的指导，是导致这起事故的主要原因。
第二起案例发生在某小学的操场上。
在一次体育课上，学生小红因为操场地面不平整，摔倒受伤。
经过诊断，小红腿部骨折，需要长期的康复治疗。
调查发现，学校操场的维护不到位，存在安全隐患，是导致这起事故的根本原因。
第三起案例发生在某幼儿园的食堂。
在一次用餐过程中，幼儿园学生小华因食用发霉食物导致食物中毒。
经过调查，发现幼儿园食堂食品卫生管理不到位，食材保存不当，是导致这起事故的主要原因。
以上三个案例都是由于学校管理不善、安全隐患存在而导致的学生伤害事故。
我们可以看到，学生伤害事故的发生往往与学校的安全管理和设施设备有关。
因此，学校应当高度重视学生的安全问题，加强安全教育，建立健全的安全管理制度，完善安全设施和设备，确保学生在校园内的安全。
同时，学生和家长也应当增强安全意识，学会自我保护，遇到安全问题及时报告老师或相关工作人员。
只有学校、家长和学生共同努力，才能有效地预防和减少学生伤害事故的发生。
综上所述，学生伤害事故是一个涉及学校、家长和学生的综合性问题。
学校应当加强安全管理，家长应当关注学生的安全，学生应当增强自我保护意识，共同努力，才能有效地预防和减少学生伤害事故的发生，创造一个安全、和谐的学习环境。
体育安全事故案例100例
体育安全事故案例100例
很抱歉，由于篇幅限制，不能提供100例体育安全事故案例。
以下是一些较为著名的体育安全事故案例：
1. 1955年，勒芒24小时耐力赛发生大规模车祸，导致83人
死亡。
2. 1972年，慕尼黑奥运会发生恐怖袭击事件，9名以色列运动员被巴勒斯坦恐怖分子绑架并杀害。
3. 1985年，布拉索夫足球场火灾，造成56人死亡。
4. 1989年，英格兰谢菲联足球场灾难，96名利物浦球迷在拥
挤的看台上被压死。
5. 1993年，门兴格拉德巴赫对尤文图斯的欧洲冠军杯决赛中，发生踩踏事件，导致39人死亡。
6. 1996年，亚特兰大奥运会炸弹袭击事件，2人死亡、111人
受伤。
7. 1999年，格拉纳达对比利亚雷亚尔的西甲比赛中，一名安
全护栏倒塌，导致4人死亡，超过200人受伤。
8. 2000年，千叶市的幕張市体育馆因为人员拥挤，发生了踩
踏事故，导致2人死亡、60人受伤。
9. 2001年，英国英超联赛切尔西球场的一段看台坍塌，导致4人受伤。
10. 2004年，法国巴黎圣德尼体育场火灾，造成两人死亡。
这些案例都是体育安全事故的悲惨实例，提醒我们在体育活动中要重视安全，采取有效的措施，确保参与者的安全。
体育伤害事故案列
设施、器材【案例1】2007年4月26日上午，某小学的一节体育课上，安排一名实习教师组织学生活动，学生牛某在活动过程中被绳子绊倒，一颗门牙当场被磕掉。
事发后，学校将牛某送至口腔医院进行诊治，诊断结果为四颗上门牙受损，其中一颗脱落。
在治疗过程中，学校为牛某垫付医疗费用1113.74元，其余医疗费由牛某监护人自行支付。
治愈后，牛某监护人向学校提出索赔，要求医药费、误工费、精神损失费等共计3万余元，学校认为索赔数额不合理，不予承认，牛某监护人遂将学校起诉至法院。
【理赔结果】经法院判决，认为牛某提出的索赔要求过高，最终判定学校赔付医药费用944.56元，误工费720元，交通费54元，精神损失费2000元，合计赔付3718.56元。
【案例评析】公民享有生命健康权，公民、法人由于过错侵害国家的、集体的财产，侵害其他人财产、人身的应当承担民事责任。
在这起事故中，学校对牛某负有教育和保护的义务，因体育课与其他课程相比存在一定的危险性，故作为具有管理保护责任的学校应对学生负有更多的义务，但学校却仅安排一名无授课经验、无教师资格的未毕业大学生单独授课，且该校操场的水泥地面不符合国家标准，客观上加重了牛某的损伤后果，故对于牛某在体育课上致伤，该小学校要承担主要责任，但因牛某在活动中注意力不集中，也要承担部分责任。
（法律依据：《中华人民共和国民法通则》第一百零六条、第一百一十九条，最高人民法院关于贯彻执行《中华人民共和国民法通则》若干问题的意见（试行）第一百六十条。
）安全管理【案例2】某初级中学二年级某班学生上体育课，体育教师宋某上课时宣布：“为备战秋季运动会，有比赛项目的同学，这节课自由练习，其余同学自由活动。
”之后，宋某就回办公室了。
期间，学生张某在练习投标枪的过程中，由于动作变形，标枪偏离方向，正好扎在正在练习跳远的学生李某小腿上。
【理赔结果】李某被送往医院，因肌腱受到损伤，不得不在医院疗养两个月，共花费医疗费6321元。
体育教育事故案例(2篇)
第1篇一、案例背景随着国家对青少年体育事业的重视，校园足球活动在全国各地广泛开展。
然而，在足球训练过程中，事故频发，严重影响了学生的身心健康。
本文将以一起校园足球训练事故为例，分析事故原因，并提出预防措施。
二、案例经过（一）事故发生2018年某月，某中学足球训练课正在进行，教练员组织学生进行带球训练。
在训练过程中，一名学生在带球过程中与队友发生碰撞，导致其头部受伤，血流不止。
事故发生后，教练员和同学们立即将其送往医院救治。
（二）事故处理学校得知事故发生后，立即启动应急预案，将受伤学生送往医院，并安排专人负责学生的治疗和生活。
同时，学校成立事故调查组，对事故原因进行调查。
三、事故原因分析（一）学生因素1. 缺乏安全意识：学生在训练过程中，对安全重视程度不够，没有意识到足球训练中可能存在的风险。
2. 技术水平不足：部分学生足球技术较差，容易在训练中发生碰撞。
（二）教练员因素1. 教学方法不当：教练员在训练过程中，没有充分考虑到学生的技术水平，导致训练强度过大，增加了事故发生的风险。
2. 安全教育不到位：教练员没有对学生进行充分的安全教育，使学生缺乏安全防范意识。
（三）学校因素1. 硬件设施不完善：学校足球场地设施不完善，存在安全隐患。
2. 管理制度不健全：学校对校园足球训练的管理制度不健全，缺乏对教练员和学生的约束。
四、预防措施（一）加强安全教育1. 学校应定期组织学生进行安全教育，提高学生的安全意识。
2. 教练员在训练前，要对学生进行安全教育，强调安全注意事项。
（二）提高教练员素质1. 学校应加强对教练员的培训，提高其教学水平和安全意识。
2. 教练员在训练过程中，要根据学生的技术水平，合理安排训练内容和强度。
（三）完善硬件设施1. 学校应加大投入，改善足球场地设施，消除安全隐患。
2. 定期对足球场地进行维护，确保场地安全。
（四）健全管理制度1. 学校应建立健全校园足球训练管理制度，明确教练员和学生的责任。
校园案例
【案例1】踢足球引起的伤害1994年5月17日下午，某小学五(3)班上体育课时，体育老师将全班同学分为男女两组，男同学在操场上踢足球，女同学在操场旁边的空地上跳长绳。
当体育老师在女同学处指导跳长绳时，忽然听到踢足球的同学在大声喊叫，体育老师忙跑过去一看，只见学生方某手捂着眼睛，蹲在地上。
原来，方某是甲方的守门员，乙方队员王某带球突破甲方防守，抬脚射门时，足球射到方某的膝盖上后反弹到脸上，眼睛受伤。
体育老师见方某左眼稍有红肿，并无异常，方某自己也说能看见物品，除了有点痛之外，没有什么大问题。
放学回家后，方某将自己眼睛碰了一下的事告诉了家长，家长见孩子的眼睛表面无任何异常，孩子也说没有什么不适之感，就没在意。
第二天早上，方某感到眼睛模糊，就去医院检查，才发现左眼视网膜剥离，虽经治疗，左眼视力已严重损坏，几近失明。
家长认为孩子受伤是发生在学校内，并且是在体育课上，应由学校承担责任，故向学校提出承担全部治疗费用8300元，并索赔20万元。
家长认为学校对方某受伤负有责任的理由，一是体育课上踢足球，不能安排在水泥地的篮球场上进行;二是王某是一位留级生，年龄比同班学生大2岁，让年龄悬殊的同学在一起踢球，很容易使小年龄学生受伤;三是踢足球时，体育老师不在操场上指导;四是事故发生后，学校没有及时送方某去检查;由于治疗不及时，才造成如此严重后果。
学校辩称：一是踢足球是教育行政部门下发的教育大纲中要求的，学校也知道应该在足球场上锻炼，但由于条件有限，难以做到，这不应该由学校承担责任，何况许多学校都是在篮球场上踢足球的，本校十多年来一直如此，从未发生事故;二是同班同学之间相差一二岁也是正常的，不能因为王某是留级生，比其他同学大2岁，就不能与大家一起踢足球;三是体育课上老师曾反复叮嘱要注意安全，当时老师也在认真负责地指导女同学跳绳，体育老师并未疏于职守;四是学校非常关心方某，没有及时送其去医院检查，是从表面看方某眼睛红肿不明显，方某本人也讲自己视力正常，不要紧的。
这里给大家看一则体育课伤害事故案例
这里给大家看一则体育课伤害事故案例，大家谈谈自己的想法！转载小学生体育课受伤法院一审认定学校担责八成小学生在体育课上相互追逐打闹受伤，责任怎么划分？日前，平阳县人民法院一审对一起发生在教学期间的学生受伤赔偿纠纷作出判决，认定学校承担80%责任，肇事方父母承担20%责任。
平阳鳌江一所小学二年级某班正上体育课，该班学生小达和小天相互追逐打闹，结果小达一头撞到了另一名同学小光身上，导致小光受伤。
经诊断及鉴定，小光左肱骨髁上骨折，构成十级伤残。
小光的家长将学校，小达、小天及他们各自的父母告上法庭。
校方认为，事故是同学之间相互追逐造成的，并非学校安全设施引起。
学校在主观上无过错，但愿意给予相应的补偿。
小达和他的父母则答辩称，小达是无民事行为能力人，学校应承担全部责任。
平阳县人民法院审理后认为，这起伤害事故发生时，小光、小达和小天作为小学二年级学生，均未满10周岁，属于无民事行为能力人，而学校作为教育机构，有教育、管理和保护的义务，小达和小天在上课期间不遵守纪律，相互追逐，任课老师未予以及时管理、告诫和制止，应当对伤害后果承担主要赔偿责任。
小达直接撞倒小光，小达父母作为监护人，应承担次要的赔偿责任。
被告之一小天未实施侵权行为，而小光无过错，小天、小光均不应承担责任。
法院一审认定学校承担80%的赔偿责任，小达父母承担20%的赔偿责任。
法院一审判决学校赔偿3.1万余元，小达父母赔偿7820元。
（文中学生均为化名）对于温州平阳鳌江某小学发生的事故，杭州师范大学公共体育部主任姜国钢认为，虽然中小学甚至是高校体育课中一直在强调要注意安全，要将安全放在重中之重，但是事故仍有发生。
不断发生的事故也导致不少中小学缩减了一些具有危险性的体育活动，这也使得体育课变得越来越枯燥。
“其实，学校首先不要惧怕安全问题。
体育课受伤是非常普遍的，一般责任也是师生共同的，有了受伤尽快处理伤势是最重要的。
如果非要追究责任那就要看老师在带学生做体育活动前，有没有做相应的热身活动，有没有强调安全问题，如果两者都没有，那应是老师负全责，若做了正确的热身活动并强调了安全问题时，那么学生也应负一定的责任！”姜国钢说。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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职业高中体育课伤害事故案例
灵武市职业教育中心姬志强
在某中学举行的秋季田径运动会上,一男生邱某始终在径赛的终点处走来走去,影响终点裁判工作,经多名教师招呼不听,仍在终点处逗留,裁判员请终点裁
判长把该生请出场,终点裁判长曾某(一名体育教师)吼了几声,该生仍充耳不闻,这时跑道上正在进行着高二年级男子１5０0米跑,曾某实在难忍,冲过去就给该生一巴掌打在脸上,该生气急,想反抗,被几位负责保卫的老师拉出比赛场地,后
经批评教育才离开运动场。
该生被打后,称耳朵听不见了,后来家长带学生去医院检查,经医生诊断为耳膜受损,于就是住院治疗。
过程回放:学生不听指挥,在田径运动会的终点处走来晃去,影响裁判员工作,老师冲动,给学生脸上一巴掌,造成耳膜受损,住进医院治疗。
相关链接:该学校就是一所县城中学,每学期举行一次田径运动会,裁判工作人员大部分就是其她学科任课教师,重要环节就是体育教师把关。
该校的学生体育活动在全县都属开展得比较好的,有一块200米环形跑道供田径教学、训练与比赛。
事故处理:该生被打后,称耳朵听不见了,后来家长带学生去医院检查,经医
生诊断为耳膜受损,于就是住院治疗,同时家长找到学校,要求索赔,经校方领导
与家长协商解决。
在学生伤害事故中,体育课上发生的伤害事故占有相当大的比例。
这就是与体育课自身所具有的运动性、激烈性、对抗性与开放性等特点分不开的。
本文试从成因、法律责任以及预防及对策等几方面,对体育课伤害事故作一些简要分析。
体育课伤害事故发生的原因
1、因设施存在安全隐患而导致的伤害。
就是指因学校的场地、设施、器械等不符合国家或有关部门的安全标准,存在安全隐患而导致的学生伤害事故。
案例1:某学校的体育课上,一男生在自由活动时跃起抓住足球门栏,但因该门栏固定不牢,导致门栏翻倒压在该男生的腹部,造成重伤。
2、教学内容超过学生的正常承受能力。
就是指因为体育课的教学内容、难度、强度等明显超过了学生的正常身体承受能力而导致的学生伤害事故。
案例２:某小学四年级体育课上,教师在32米的距离内用板凳设置四道障碍,要求学生越障碍往返跑。
练习中,学生高某在越障碍时被板凳绊倒摔伤,被送往医院治疗。
该学生家长与学校协商未成,向法院提起诉讼。
经法院审理查明,该体育课教学内容安排违反了原国家教委《全日制小学体育教学大纲》的规定,其强度与难度均超过了四年级学生的承受能力。
法院因此判决学校支付医药费、护理费、交通费等费用。
３、教师在组织教学中的过失。
就是指体育教师在教学过程中因为存在某种过失,如未及时要求与提醒学生上体育课的注意事项,未充分进行运动前的热身,未采取必要的保护措施,上课过程中放羊式教学以及擅离职守而导致的学生伤害事故。
案例3:某中学一名高一女生在体育课进行前滚翻练习时,裤兜中装有的钩针扎入小腹,造成重伤。
经查,该体育教师课前未对学生上课的装束、携带物品等做过必要的要求与提醒。
4、学生自身健康原因导致的伤害。
就是指因为学生身体本身存在着某种不适于体育锻炼的疾病而导致的学生伤害事故。
案例4:某中学高一学生张某在４00米跑测试中突然倒地,昏迷不醒。
教师及时将张某送往医院,但终因抢救无效而死亡。
后经查明,张某患有先天性心脏病,但其为了顺利被该中学录取,故意隐瞒了病情,而且为了不使学校发觉,坚持参加了体育测验。
５、第三人的过错导致的学生伤害。
就是指在体育课进行当中,由于除体育教师与受伤害学生之外第三人的过错而导致的学生伤害事故。
案例5:某校初一学生正上体育课,一只狗突然闯进人群,将12岁的学生吴某咬伤。
因当地医疗条件差,狂犬疫苗三天后才买到,吴某于一周后因狂犬病发作而死亡。
6、意外事故导致的学生伤害。
就是指由于体育教师与学生不能预见、不能抗拒的原因发生的学生伤害事故。
案例6:某校高二学生体育课上,体育教师带领学生做完准备活动之后,组织学生练习跳绳,教师在一旁瞧护。
学生徐某在跳绳时不慎被绳绊倒,腹部着地,造成脾脏外伤性破裂。
二、学校在体育课伤害事故中的法律责任
体育课上的伤害事故同其她学生伤害事故一样,在确定学校就是否承担责任时,应当依据的归责原则就是过错责任原则,即有过错则应承担责任,无过错即无责任。
因此,在上述的几种情况中,因设施存在故障或缺陷、教学内容超过学生的正常承受能力、教师在组织教学中的过失而导致的学生伤害事故,学校应当根据过错责任原则承担法律责任。
例如在案例1中,因为运动器械存在安全隐患而导致学生受伤,学校存在明显的过错,而受伤的男生不可能预见到足球门栏有可能翻倒,不存在过错,所以校方应承担全部法律责任。
又如在案例2中,体育教师超越《教学大纲》的要求,对小学四年级的学生进行越障碍跑训练,其教学内容的强度与难度明显超越了学生的负荷能力,法院因此判决学校根据过错责任原则承担责任。
另外,如果出现混合过错情况,即除了学校有过错之外,受害学生或第三人
也存在过错的,各方应当根据过错的程度分别承担相应的法律责任。
例如在案例3中,体育教师在上课前未要求、提醒学生检查就是否携带危险物品,因此具有过错。
同时,该受伤的女生作为限制民事行为能力人,应当预见到裤兜内携带钩针上体育课的危险性,但其因为疏忽大意而没有预见到,因此也具有一定的过错。
所以在案例3中,学校与女生都应承担相应责任。
同样,在因学生自身健康原因导致的伤害、因第三人的过错导致的学生伤害案件中,如果学校没有过错,校方就不承担责任。
例如在案例4中,张某故意隐瞒病情,主观上具有过错,而学校对此毫不知情,并未违反自己的注意义务,因此不具有过错。
据此,学校不承担责任。
但假如学校在知道或者应当知道学生存在不适于参加体育运动的特异体质后,仍然要求或者同意该学生参加运动而导致学生受到伤害的,就应当认为学校存在一定的过错。
又如在案例５中,应当根据我国《民法通则》第127条关于动物致人损害的有关规定,由狗的主人(所有人或管理人)承担全部责任。
值得引起注意的就是第6种情况,即由于意外事件而导致的学生伤害事故。
这种情况下学校就是否应承担责任,目前在法学界还存在着争议,各地法院的判决也不尽相同。
一种瞧法认为,由于学校在意外伤害中一般不具有过错,因此应当根据最高人民法院《关于贯彻执行〈民法通则〉若干问题的意见》第16０条的规定,认定学校不承担法律责任。
另一种瞧法认为,在这种情况下,不能根据《关于贯彻执行〈民法通则〉若干问题的意见》第1６0条的规定(即在伤害案件中,学校有过错的,应承担责任),推导出学校无过错就不承担责任的结论。
因为法律与司法解释都没有明确规定在学校与学生都无过错的情况下,学校就是否应当承担责任的问题,所以应当根据《民法通则》第１３2条的规定,由学校根据公平责任原则承担部分责任,即根据伤害的程度、双方的经济情况、社会舆论的因素,由学校分担部分责任。
三、体育课学生伤害事故的预防与对策
1、领导要重视,制度要健全。
安全无小事,对于学校,尤其就是体育课来讲,更就是如此。
２、学校应当注意校内的体育设施就是否完善,有无安全隐患,并定期检查,发现隐患应当及时排除。
３、学校应当严格依照《教学大纲》的要求开展教学,防止因教学内容超纲而导致学生受到伤害。
４、体育教师应当增强责任心,提高业务水平,尽力避免因为自己的教学失误而导致学生伤害事故的发生。
需要强调的就是,在上课过程中,教师不应脱岗,不应让学生在失去教师监管的情况下运动。
尤其就是在分组训练时,教师不宜给
自己未亲自辅导的小组安排一些具有危险性的活动,如投掷铅球等。
教师在辅导某一小组的同时,应留心其她小组的情况,发现学生有危险举动时,应及时制止。
5、学校应当提醒学生家长,如学生存在不适于剧烈运动的特异体质,应当及时向学校反映,以防止事故的发生。
6、在体育课上发生伤害事故后,体育教师及学校的有关人员应当及时救治,以免因救治不及时而导致不良后果加重。
无论就是否对事故负有责任,学校都应当本着人道主义与教育工作者的职业道德,从各个方面关心、照顾、安慰受伤害的学生与家长,在力所能及的范围内对她们给予必要的帮助,这样也有利于问题
的解决。