中职拓展模块《文学的趣味》课件
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一、导入新课，展示目标
花 卷
馒 头
油 条
饺
面
油
子
条
饼
说说你最喜欢的一本书
《红楼梦》《诗经》《明朝那些事儿》 《小王子》《简·爱》《名人传》 《斗罗大陆》《鬼吹灯》……
趣味的不同，决定了选择的不同。
文学的趣味
朱光潜
（二）展示目标
知识目标：了解作者朱光潜；掌握文中重点 字词。（重点）
能力目标：厘清文章的论证思路，学会运用 文中的观点去选择欣赏文学作品。（难点）
明确: 引用孔子的话，是说文学欣赏像登山一 样需要扩大眼界。孔子认为“登泰山而小天下”，
他所说的“天下”其实也还是不够的，还有更多 的世界名山可以登，也就是说眼界要不断地扩大。
论证方法:比喻论证——以山设喻:扩大眼界， 加深知解。
6.思考:第6段的中心句是什么?
明确: 要获得新的趣味，须战胜一种很顽强的 抵抗力。
不知
无趣味
知得不正确
趣味低劣
知得不周全
趣味窄狭
精神上的残废 精神上的中毒 精神上的短视
4.如何才能诊治阅 读欣赏中存在的三
类毛病？
4.作者认为要解决缺乏文学趣味的方法是：
“扩大眼界，加深知解。” 广泛阅读，不囿于一家。
“开疆辟土”， 不囿在一个窄狭的圈子里。
5. 思考：引用了孔子的话，有什么作用? 孔子的 话又有什么不足?
作者举了哪几个例子来证明这个论点? 4个例证: 从学文言文到学语体文； 从骂六朝文到公正评价六朝文； 学宋诗前后不同的感受； 学外国文学对不同派别的评价。
7.写作技巧分析
论证方法 结构特点 语言特点
结构疏密比相喻论间证 舒卷自如
举例论证 引用论证
语言行止自如 繁简适度
四、巩固提高，布置作业
1.作者针对读书列举出的三种毛病是什么？ 2.作者提出的有效解决的方法是什么？
五、情感升华
我们每个人都有着丰富的阅读经验，每 个人的心灵都曾被文学作品中的某一方面触 动过。那么，你是否意识到，每一次怦然心 动，正是文学以它的趣味和魅力在感化你。 希望大家能够捕捉到真正的文学趣味，做一 个幸福的读书人！
ห้องสมุดไป่ตู้
三、合作探究，师生展评
1.解题
体裁：文艺论文
论点：欣赏所凭的就是趣味。
题目含义：培养高雅、广泛的文学欣赏趣味。
2.理清思路
第一部分（1）：提出文学欣赏的依据是趣味。
第二部分（2-4）：分析一些人在文学欣赏趣 味上存在的问题。
第三部分（5-6）：论述解决欠缺文学趣味 “毛病”的方法。
3.人们在文学欣赏趣味上存在的主要 毛病是什么？
情感目标：培养高雅、广泛的文学趣味。
二、设疑激探、自主学习
1.作者简介 朱光潜（1897-1986年），
美学家、文艺理论家、翻译家， 安徽桐城人。
我国现代美学的开拓者和 奠基者之一，也是第一个在中 国广泛介绍西方美学的人。
《悲剧心理学》《文艺心理学》 《谈美》《西方美学史》
2.重点字词
• 囿yòu：本义是指古代帝王养禽兽的园林。拘泥。 • 坐井观天：比喻眼光狭小，看到的东西有限。 • 玩索：体味探求。 • 纷歧qí：错杂、纷乱。 • 绮靡qǐ ：华丽、浮艳(多指诗文)。 • 笃嗜dǔshì ：特别爱好。
花 卷
馒 头
油 条
饺
面
油
子
条
饼
说说你最喜欢的一本书
《红楼梦》《诗经》《明朝那些事儿》 《小王子》《简·爱》《名人传》 《斗罗大陆》《鬼吹灯》……
趣味的不同，决定了选择的不同。
文学的趣味
朱光潜
（二）展示目标
知识目标：了解作者朱光潜；掌握文中重点 字词。（重点）
能力目标：厘清文章的论证思路，学会运用 文中的观点去选择欣赏文学作品。（难点）
明确: 引用孔子的话，是说文学欣赏像登山一 样需要扩大眼界。孔子认为“登泰山而小天下”，
他所说的“天下”其实也还是不够的，还有更多 的世界名山可以登，也就是说眼界要不断地扩大。
论证方法:比喻论证——以山设喻:扩大眼界， 加深知解。
6.思考:第6段的中心句是什么?
明确: 要获得新的趣味，须战胜一种很顽强的 抵抗力。
不知
无趣味
知得不正确
趣味低劣
知得不周全
趣味窄狭
精神上的残废 精神上的中毒 精神上的短视
4.如何才能诊治阅 读欣赏中存在的三
类毛病？
4.作者认为要解决缺乏文学趣味的方法是：
“扩大眼界，加深知解。” 广泛阅读，不囿于一家。
“开疆辟土”， 不囿在一个窄狭的圈子里。
5. 思考：引用了孔子的话，有什么作用? 孔子的 话又有什么不足?
作者举了哪几个例子来证明这个论点? 4个例证: 从学文言文到学语体文； 从骂六朝文到公正评价六朝文； 学宋诗前后不同的感受； 学外国文学对不同派别的评价。
7.写作技巧分析
论证方法 结构特点 语言特点
结构疏密比相喻论间证 舒卷自如
举例论证 引用论证
语言行止自如 繁简适度
四、巩固提高，布置作业
1.作者针对读书列举出的三种毛病是什么？ 2.作者提出的有效解决的方法是什么？
五、情感升华
我们每个人都有着丰富的阅读经验，每 个人的心灵都曾被文学作品中的某一方面触 动过。那么，你是否意识到，每一次怦然心 动，正是文学以它的趣味和魅力在感化你。 希望大家能够捕捉到真正的文学趣味，做一 个幸福的读书人！
ห้องสมุดไป่ตู้
三、合作探究，师生展评
1.解题
体裁：文艺论文
论点：欣赏所凭的就是趣味。
题目含义：培养高雅、广泛的文学欣赏趣味。
2.理清思路
第一部分（1）：提出文学欣赏的依据是趣味。
第二部分（2-4）：分析一些人在文学欣赏趣 味上存在的问题。
第三部分（5-6）：论述解决欠缺文学趣味 “毛病”的方法。
3.人们在文学欣赏趣味上存在的主要 毛病是什么？
情感目标：培养高雅、广泛的文学趣味。
二、设疑激探、自主学习
1.作者简介 朱光潜（1897-1986年），
美学家、文艺理论家、翻译家， 安徽桐城人。
我国现代美学的开拓者和 奠基者之一，也是第一个在中 国广泛介绍西方美学的人。
《悲剧心理学》《文艺心理学》 《谈美》《西方美学史》
2.重点字词
• 囿yòu：本义是指古代帝王养禽兽的园林。拘泥。 • 坐井观天：比喻眼光狭小，看到的东西有限。 • 玩索：体味探求。 • 纷歧qí：错杂、纷乱。 • 绮靡qǐ ：华丽、浮艳(多指诗文)。 • 笃嗜dǔshì ：特别爱好。