消化系统疾病病人的护理说课ppt课件
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教材、教辅
图书馆
多媒体 教学
模拟医院
.
3
教学过程
导课
温故导课 设疑导课
.
3
教学过程
讲授新课
类语言 手势 面部表情
眼设神疑导课
体态
.
3
教学过程
课堂小结
反映目前教学中最重要的内容
.
第三部分 说教学反馈
教师评价 考试成绩 学生反馈
.
谢谢
.
.
第二部分 说教学方法
1 具体教学方法
2 教学条件
3
教学过程
.
1 具体教学方法
范例 分析法
层 教学法
讲手授段法：：主多要媒运体用图语片言、方音式频，、系视统频的等向多学种生媒传介授结知合识讲。
具解有;知书识写传板授书方。式直观，知识面广，信息量大的优点。
.
11 具教体学教方学法方法
临床技能示范练习法： 手段：为教了师着示重范加，强学学生生练临习床、技按能照的护培理养工，作提规高范实情习形效演 绎果。，在实验课上由老师示范讲解，然后指导学生实际 操作。并将内科护理操作的相关视频提供给学生,让学 生练习，模仿。
.
某经理炒股原先赚了几万元，可当股市下跌时，他却
11 已会具上经涨被教体。胜学教结利方学该果冲谁昏法方经知了法理人头算脑可不，能如坚的天信算持医。股疗肯他买定的安肺全，票以而迅且雷还 病不雳万例及 元”讨掩没，论耳捞他法之到差：势不点将一说跌诊该理路，倒病断论下反在与是的跌而地实，又，什主践这赔仅么要有对进一机？原他去念结来几之导因合差说万致是，无元，贯异。即穿于接将于到“下整晴来手个天的的教霹几几 手学段天过：里程，多，他媒让失体学眠展生了示什接，真受么整实新？夜病知整例为识夜，后什地讨，么睡论马不分？上着析应，用一去包解一决包问地题抽，
第四章 消化系统疾病病人的护理 ---------- 课程说课
.
目录
说教材 说教学方法 说教学反馈
.
第一部分 说教材
1
教学背景
2
教学目标
3
教学重难点
.
1
教学背景ห้องสมุดไป่ตู้
教材分析
学情分析
护理学院大 三的学生
.
2
教学目标
知识目标
能力目标
情感目标
.
知识目标
让学生掌握常见消化系 统疾病临床表现、护理 措施，熟悉常见消化系 统疾病的诊疗要点，了 解常见消化系统疾病发 病病因、发病机制、常 见检查项目的意义。
能烟帮，助一提瓶高瓶学地生喝观酒察…、…分就析在和股处票理急问跌题的的第能三力天，，激他发突 学然习感兴到趣有，些收腹到痛良，好并的且教伴学有效恶果心。、头晕，上厕所时拉
出的竟是柏油样黑便。紧接着喉咙一阵发痒，腥气上 头，“哇”地呕出一大口鲜血。家人马上拔打“120” 把他送到医院……
.
2 教学条件
3 教学重难点 重点
1 消化系统疾病常见症状的护理 2 溃疡性结肠炎的主要护理诊断和护理 措施 3 急性胰腺炎的主要护理诊断和护理措 施 4 肝硬化的主要护理诊断、护理措施 5 肝性脑病病人的主要护理诊断及护理 措施 6 上消化道出血的主要护理诊断、护理 措施
.
3 教学重难点
难点
1 胃溃疡和十二指肠溃疡特点 的比较 2 肝性脑病的患者的护理 3 上消化道再出血的判断
.
能力目标
培养学生观察判断消化系 统疾病病情变化的能力、 配合医生进行诊疗操作能 力、配合医生合理用药能 力、对消化系统疾病实施 护理能力、进行健康教育 能力。
.
情感目标
通过消化系统疾病的学 习,学生能够知道消化 系统疾病给病人带来的 哪些方面的痛苦，懂得 用相应的护理知识给病 人最佳的护理。
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图书馆
多媒体 教学
模拟医院
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3
教学过程
导课
温故导课 设疑导课
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3
教学过程
讲授新课
类语言 手势 面部表情
眼设神疑导课
体态
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3
教学过程
课堂小结
反映目前教学中最重要的内容
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第三部分 说教学反馈
教师评价 考试成绩 学生反馈
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谢谢
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第二部分 说教学方法
1 具体教学方法
2 教学条件
3
教学过程
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1 具体教学方法
范例 分析法
层 教学法
讲手授段法：：主多要媒运体用图语片言、方音式频，、系视统频的等向多学种生媒传介授结知合识讲。
具解有;知书识写传板授书方。式直观，知识面广，信息量大的优点。
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11 具教体学教方学法方法
临床技能示范练习法： 手段：为教了师着示重范加，强学学生生练临习床、技按能照的护培理养工，作提规高范实情习形效演 绎果。，在实验课上由老师示范讲解，然后指导学生实际 操作。并将内科护理操作的相关视频提供给学生,让学 生练习，模仿。
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某经理炒股原先赚了几万元，可当股市下跌时，他却
11 已会具上经涨被教体。胜学教结利方学该果冲谁昏法方经知了法理人头算脑可不，能如坚的天信算持医。股疗肯他买定的安肺全，票以而迅且雷还 病不雳万例及 元”讨掩没，论耳捞他法之到差：势不点将一说跌诊该理路，倒病断论下反在与是的跌而地实，又，什主践这赔仅么要有对进一机？原他去念结来几之导因合差说万致是，无元，贯异。即穿于接将于到“下整晴来手个天的的教霹几几 手学段天过：里程，多，他媒让失体学眠展生了示什接，真受么整实新？夜病知整例为识夜，后什地讨，么睡论马不分？上着析应，用一去包解一决包问地题抽，
第四章 消化系统疾病病人的护理 ---------- 课程说课
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目录
说教材 说教学方法 说教学反馈
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第一部分 说教材
1
教学背景
2
教学目标
3
教学重难点
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1
教学背景ห้องสมุดไป่ตู้
教材分析
学情分析
护理学院大 三的学生
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2
教学目标
知识目标
能力目标
情感目标
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知识目标
让学生掌握常见消化系 统疾病临床表现、护理 措施，熟悉常见消化系 统疾病的诊疗要点，了 解常见消化系统疾病发 病病因、发病机制、常 见检查项目的意义。
能烟帮，助一提瓶高瓶学地生喝观酒察…、…分就析在和股处票理急问跌题的的第能三力天，，激他发突 学然习感兴到趣有，些收腹到痛良，好并的且教伴学有效恶果心。、头晕，上厕所时拉
出的竟是柏油样黑便。紧接着喉咙一阵发痒，腥气上 头，“哇”地呕出一大口鲜血。家人马上拔打“120” 把他送到医院……
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2 教学条件
3 教学重难点 重点
1 消化系统疾病常见症状的护理 2 溃疡性结肠炎的主要护理诊断和护理 措施 3 急性胰腺炎的主要护理诊断和护理措 施 4 肝硬化的主要护理诊断、护理措施 5 肝性脑病病人的主要护理诊断及护理 措施 6 上消化道出血的主要护理诊断、护理 措施
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3 教学重难点
难点
1 胃溃疡和十二指肠溃疡特点 的比较 2 肝性脑病的患者的护理 3 上消化道再出血的判断
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能力目标
培养学生观察判断消化系 统疾病病情变化的能力、 配合医生进行诊疗操作能 力、配合医生合理用药能 力、对消化系统疾病实施 护理能力、进行健康教育 能力。
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情感目标
通过消化系统疾病的学 习,学生能够知道消化 系统疾病给病人带来的 哪些方面的痛苦，懂得 用相应的护理知识给病 人最佳的护理。
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