原地侧向投掷垒球——宋培蕾 ppt课件

合集下载

四年级体育课件-原地侧向投掷垒球 全国通用

四年级体育课件-原地侧向投掷垒球 全国通用

侧身转体后引球
蹬地顶胯炸碉堡

垒球











分解动作
3.发力:右腿蹬地、 转胯、转、 重心前移、上体向 前挥臂,将球经肩 上快速投出。
易犯错误
1.蹬地转体不充分没有达到满弓状,如图一。 2.肩上未屈肘,挥臂鞭打不迅速,如图二。
图一
图二
提高改进措施
1.蹬地转体后引绳:
提高改进措施
2.肩上屈肘快打靶

引球准备
整 动
蹬地满弓

挥臂出手
分解动作
1.握球: 用拇指、中指和无名指握住球, 小指弯曲顶在球的下面,掌心空 出。
分解动作
2.准备姿势:
身体左侧对准投掷方向,两脚 左右开立比肩稍宽,右手持球 向右侧引臂置于肩平,左臂自 然置于体前同时右腿弯曲,身 体重心落于右腿,左腿自然伸 直,上体略向右倾斜。
教学目标
•1. 通过学习原地侧向投掷垒球增强学生的上肢力量,提高学生的投 掷能力和身体的协调性。
•2.帮助学生形成正确的动力定型,加深学生对动作要领的理解。 •3.激发学生对投掷类活动的良好兴趣。
重难点改进突破
▲1.蹬地转体不充分(满弓) ▲2.肩上未屈肘,挥臂不迅速(顶肘,鞭打)
热身活动
动作示范

小学劳动与技术课件 7 原地侧向投掷垒球

小学劳动与技术课件 7 原地侧向投掷垒球

出手姿势中易犯错误
一、出手位置或者角度不好 二、手臂没有弯曲,呈直臂 三、没有抬肘动作,肘关节过低 四、没有挺髋的动作
学生练习、相互帮助
原地侧向投掷垒球

握 球





准备
三、拓展提高
(1)教师讲解游戏方法和规则; (2)引导学生进行游戏; (3)小结游戏情况。
四、陶冶情操
(1)集合队伍,引导学生放松练习; (2)总结本课 (3)师生再见,收归器材。
的情运感动乐目趣标和:方培法。养良好的合作精神与创新意识,体验投
掷活动的运动乐趣和方法。
教学重点:使学生理解原地投掷垒球的动作 要
领和方法。
教学难点:蹬腿、转体、挺髋动作的协调性 和、
连贯性。
教 法:根据人体技能形成规律,结合小学
生的形象思维较强、善于模仿的特点,主要采用 讲解法、演示法、合作探究法、评价法,让学生 学得活、练得活,能对课产生新鲜感,充分体现 以学生为主体,以师生共同学习为主要目的,从 而达到《新课标》提倡的“健康第一”的指导思 想。
完整示范
投掷 转体
引球
持球
准备姿势:右手 持球前伸,左手 臂抬起,两脚前 后开立,重心落 于左脚上。
持球后引:重心 由左脚迅速移至 右脚的同时身体 向右转体90度, 右臂向前、向下、 向后划弧成直臂, 目视持球手。
蹬地转体:右脚 蹬地成直腿,向 左转体的同时右 手臂成屈臂。
快速出手:出 手的速度要快, 角度要适中。
学 法:在教学过程中,通过教师的引导、启
发,学生看、听、想的有机结合,使学生在动手、 动脑方面得到全面的锻炼,并充分发挥自身的主 体作用,进行自主练习,再结合师生之间、生生 之间的评价,激发学生的求知欲望,更有利的启 发学生进行学习。

小学体育《原地侧向投掷垒球》课件

小学体育《原地侧向投掷垒球》课件
(一)听数找伙伴 (二)徒手操与专项准备活动
学习过程:
2、基本部分:
(一)甩炮 (二)掷雪球 (三)正对投掷方向持垒球掷远 (四)游戏:春种秋收
学习过程:
3、结束部分:
(一)下肢放松、上肢放松、全 身放松。 (二)总结本堂课的学习情况。 (三)收拾器材宣布下课。
探究与体验 1.学生示范
通过学生示范让其他学生探究动作的对与错
教学方法:1、探究法 2、示范法 3、小组合作 4、讲解法 5、统计法
原地正对投掷方向持垒球掷远与游戏
教材分析 投掷项目是一项传统的体育项目,是人体的 基本活动能力之一。本节内容是小学课程标准的 重要组成部分,是锻炼身体的重要项目之一,原 地正对投掷方向持垒球掷远,教材编写过程是由 浅入深,由简单到复杂。通过学习和练习投掷, 培养学生正确的身体姿势,发展学生速度、力量 、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质,促进手 臂肌肉、关节、韧带的发展,同时也为今后学习 其它的投掷项目奠定基础。
学习重点与难点:
重点 与难点
• 正对投掷方向持垒球掷远的动作 要领中的速纸球 等动作,体验手臂的快速挥臂动作。
你来试一试:
• 情景导入利用简单熟悉的打纸炮的情景,激 发学生的兴趣,引出课题,使学生带着一种 兴奋一种期待进入到课堂。
学习过程:
1、热身运动:
学习目标:
• 认知目标:学会正对投掷方向持垒球掷远的 动作要领和“春种秋收”的游戏方法
• 技能目标:1.使学生掌握正确的动作要领。 • 2.发展学生身体上肢力量以及身体的协调性。 • 3.通过合作探究式教学,培养学生发现问题,
解决问题的能力。 • 情感目标:通过练习,进行团结协作与集体
主义精神教育,引导学生树立终身体育的观 念。

原地侧向投掷垒球课件.ppt

原地侧向投掷垒球课件.ppt

原地侧向投掷垒球
三、教学目标 1、知识与技能:进一步掌握侧对投掷方向肩上屈肘向前挥臂 的投掷方法。能够做到出手有角度与出手有速度。 2、过程与方法:发展力量、灵敏素质,提高身体的协调性。 3、情感态度与价值观:培养学生勇敢果断、服从集体的优良 品质和重视安全的练习意识和习惯。在活动中激发学生爱国 主义的热忱,加强交往和合作,建立良好和谐人际关系
原地侧向投掷垒球
6、引导学生分组练习 7、选出学生对比练习 8、引导学生相互评价,合作练习 标准:重心在后脚,身体有弓形,球在肩上投,空中有弧线 9、教师小结
原地侧向投掷垒球
(三)、拓展提高 1、教师讲解游戏方法和规则 2、引导学生进行游戏 3、小结游戏情况
原地侧向投掷垒球
(四)、陶冶情操 1、集合队伍,引导学生放松练习 2、总结本课 3、师生再见,收归器材
原地侧向投掷垒球
八、场地器材: 平坦场地一块 垒球每人一个 彩带一条 音乐播放器
原地侧向投掷垒球
(二)、探索技能 1、教师讲解游戏方法和规则,并提出问题 (1)你有几种玩球方法? (2)哪种方法抛得最远? (3)你能说说你是怎么做的? 2、教师小结,导入本课教学内容
原地侧向投掷垒球
3、教师讲解示范垒球的握法并完整示范动作
握球方法
准备
满弓
挥臂
鞭打
出手
原地侧向投掷垒球
4、 引导学生进行徒手动作的练习。 5、口令指挥学生持球练习,强调听哨令
原地侧向投掷垒球
四、教学重难点 重点:蹬地转体,挥臂过肩将沙包投出。
难点:投掷出手角度
原地侧向投掷垒球
五、 教 法:根据人体技能形成规律,结合小学生的形象 思维较强、善于模仿的特点,主要采用讲解法、演示法、合作 探究法、评价法,让学生学得活、练得活,能对课产生新鲜感, 充分体现以学生为主体,以师生共同学习为主要目的,从而达 到《新课标》提倡的“健康第一”的指导思想。

矿产

矿产

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

矿产

矿产

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
原地侧向投掷垒球
青岛东胜路小学 宋培蕾
2020/12/2
1
动作要领
•持球后引 •背后过 肩 • 肘 部 向前 • 用 力 挥臂
2020/12/2
2
精品资料
• 你怎么称呼老师? • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你
是否会认为老师的教学方法需要改进? • 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我
达不到投远的目的。 • 纠正方法:在平时练习时,我在投掷线前2.5米远的地方,设了一根
2.5米高的塑料彩绳,要求这些学生将球从横线上投过。经过反复练 习,学生基本上掌握了投掷的角度。 • 现象3:垒球偏左偏右。 • 纠正方法:首先要求这些学生做正面肩上屈肘自然挥臂,对准目标练 习,垒球偏左了是投掷中转体过大或手臂向左了。垒球偏右了是身体 没有转过来或手臂偏右了。 • 针对以上投垒球的错误动作,教会他们正确转体,让这些学生做投准 练习,为了培养学生的投准兴趣,设计各种小游戏,使学生愿意参与 练习,提高课堂积极性。
笨,没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
4
重点:
转体,挺胸 正确挥臂
2020/12/2
5
学生常犯错误:
• 一、投掷角度不好 • 二、转胯发力不连贯 • 三、上Biblioteka 肢不协调2020/12/2
6
解决方案
• 一、投掷角度不好 • 现象1:垒球出手过早投得过高,只有高度,没有远度。 • 现象2:垒球出手过低使垒球过早地擦地,在空中飞行的时间过短,
11
2020/12/2
7
解决方案
• 二、转胯发力不连贯 • 现象:投掷不能在转胯时发力,发力部位
不对。 • 纠正方法:指导学生练习蹬地发力,通过
自然转胯发力,送到手臂,动作要连贯。
2020/12/2
8
解决方案
• 三、上下肢不协调 • 现象:上下肢不协调,只挥臂不蹬地。忘
记了蹬地、转体、挥臂的顺序。 • 纠正方法:首先教会他们投掷顺序,即先
蹬地、送髋、转体、挥臂的顺序。指导他 们先做分解动作,然后做连贯动作,练习 中告诉他们注意身体前倾、重心前移。
2020/12/2
9
学生练习方案
• 投球自主分组练习投过彩绳 • 要求: • 采用侧向投掷方向,转体挥臂的投掷方法 • 分组讨论 • 布置课后练习
2020/12/2
10
2020/12/2
相关文档
最新文档