诗歌鉴赏二轮复习(表达技巧)

[注] ①朱樱：樱桃的一种 。②昼门关：从蚕孵出到 结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。
诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中 一种并结合诗句简要分析。（3分）
②颔联采用意象叠加(列锦）的方式。（1分）
巧妙地将乡间独特物象樱桃、豆、草、鹅排列 在一起， （1分） 勾勒出一副生动的乡村春意盎然的图景，烘托 静谧的气氛，表达了诗人的闲适而悠游的情怀。 （1分）
课堂小结
规范作答的步骤
1.准确点出用了何种手法 2.结合诗句分析怎样用这种手法 3.阐明用这种手法的效果 （手法技巧+结合诗句分析+效果）
巩固练习1
雨后池上
刘攽(bān)
一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。
檐楹：屋檐和屋前的柱子
1.简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。 （3分）
真题示例2
积雨辋川庄作 王维 积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。 野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。
诗歌颔联历来倍受称赞，请试作简析。（3分） ④多种色彩相互映衬。广漠的水田，白色的鹭鸟，茂 密的绿林，色彩鲜艳的黄鹂，多种色彩相互映衬，描 绘了一幅清新绚丽、优美动人的夏日山野图。表达诗 人隐居山林，闲适愉悦之情。 ⑤叠词。 “漠漠” ，形容水田广布，视野苍茫；“阴 阴” ，描状夏木茂密，境界幽深。两个叠词的使用， 增强音乐美，使画面变得更开阔、深邃。表达诗人隐 居山林，闲适愉悦之情。
真题示例2
积雨辋川庄作 王维 积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。 野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。 诗歌颔联历来倍受称赞，请试作简析。（3分） ②视觉听觉相结合。视觉：广漠的水田，翩翩起舞的 白鹭，蔚然深秀的密林。听觉：黄鹂婉转动人的鸣叫。 视听结合，声色并茂，描绘了一幅清新绚丽、优美动 人的夏日山野图。表达诗人隐居山林，闲适愉悦之情。 ③动静结合。广漠的水田，蔚然深秀的密林，写出了 画面的静态美； 白鹭翩翩起舞，黄鹂婉转动人地鸣叫， 写出了画面的动态美。描绘了一幅清新绚丽、优美动 人的夏日山野图。表达诗人隐居山林，闲适愉悦之情。
诗歌颔联历来倍受称赞，请试作简析。（3分） 点手法 ①颔联使用了借景抒情的手法。
广漠的水田上，白鹭翩翩起舞；蔚然深秀的密 林中，传来黄鹂婉转动人的鸣叫声。 析手法
两种景象互相映衬，描绘了一幅清新绚丽、优 美动人的夏日山野图。表达诗人隐居山林，闲 明效果 适愉悦之情。
答题步骤
1.准确点出用了何种手法 2.结合诗句分析怎样用这种手法 3.阐明用这种手法的效果 （手法技巧+结合诗句分析+效果）
常见问题—不会术语，误解具体诗句
【典例】阅读下面这首诗歌，回答问题。
鄜州留别张员外 韦庄 江南相送君山下，塞北相逢朔漠中。 三楚故人皆是梦， 十年陈事只如风。 莫言身世他时异，且喜琴尊数日同。 惆怅却愁明日别，马嘶山店雨濛濛。 这首诗开头两句描写有什么特点？ 请简要赏析。（5分）
阅卷现场采样
阅卷点评
③使用渲染手法。
（1分）
用丰富的色彩去描写初夏的水果菜蔬（朱樱、 青豆），悦目怡情的青草和白鹅， （1分） 渲染生命勃发的气息。烘托了诗人的闲适而 悠游的情怀。 （1分）
真题示例2
积雨辋川庄作 王维 积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。 野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。
视听结合
白描、工笔（不常用）
修辞手法
比喻 常见 比拟 夸张 借代 一般 叠词 意象叠加（列锦）
对偶 不常见 设问 反问 互文 双关 通感 反复
考点知能
开门见山 铺垫照应 承上启下 画龙点睛 以景结情 卒章显志
（篇末点题）
篇章结构
提问方式
1.笼统提问： ①请分析这首诗的表现技巧（或艺术手 法、表现手法） ②诗中是如何写景的？ ③诗人是怎样抒发自己的情感的？ 2.限定范围： 词的最后两句作者用了哪种写作手法？ 3.指明方向： 请从虚与实关系（动与静、情与景）的 角度分析这首词的上片。
[注]①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新 疆吉木萨尔北）。②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。
8．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外 景物的角度有何不同？请简要分析。（5分） 9．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗 的情感抒发有怎样的作用？（6分）
参考答案：
诗歌表达技巧的鉴赏分析
提醒一下
艺术手法的使用往往是综合性的， 但要着眼全诗，分清主次。 结合诗句分析要具体， 不能脱离诗句本身架空分析。
真题示例1
余杭四月 (元)白珽 四月余杭道，一晴生意繁。朱樱青豆酒，绿草白鹅村。 水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关。
[注] ①朱樱：樱桃的一种 。②昼门关：从蚕孵出 到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门 户。
借景抒情
直抒胸臆 抒情手法
（寓情于景） （情景交融）
用典抒情
间接抒情
借古讽今 (咏史诗) （怀古伤今）
托物言志 借物喻理 叙事抒情 (咏物诗) (哲理诗)
渲染
烘托（衬托、映衬）
以乐景写哀 以动衬静（以声衬寂） 古今对比 反衬今之萧条
对比 描写手法
反衬
（一般用于乐景） 动静结合（化静为动）
虚实结合（化虚为实）
巩固练习1
雨后池上
刘攽(bān)
一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。
①一二句以“水面平”“明镜”“照檐楹”等写出了荷花池塘 雨后（平静、明净、幽美）的静态美。 ②三四句“忽起” “垂杨舞”以及垂杨叶上的雨滴被风吹到 荷叶上发出的“万点声”响等，写出了雨后池塘上（生意盎然） 的动态之美。 ③全诗动静结合，（收到以静显动，以动衬静，相得益彰的艺 术效果），组成了一幅富于生机雨后池塘春景图。表达了作者 的喜悦之情。（反映了作者雨后静观自然的怡然心态。）
作者在表达感情时主要运用了什么手法？请 结合全词内容具体说明。（4分）
巩固练习2
柳梢青〃送卢梅坡 刘过 泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边 孤雁，水上浮萍。 教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马 去，月逐舟行。 [注]①泛菊：饮菊花酒。 ②吹梅:吹奏《梅花落》。 作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容 具体说明。（4分） 比喻。 上片写别后人如云边的孤雁（深以失侣为苦），水上 的浮萍（到处漂泊不定），（表现离别之苦）； 下片写别后相思时如飞尘追随快马，又如明月追逐飞 舟（心象飞尘一样时时紧跟在卢梅坡的马后，又象明月一 样处处追随在卢梅坡的舟旁） ，（表现思念之切 ）。 形象地写出离别之愁，思念之苦。
2.试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。（4分）
问题诊断—架空分析，不结合具体诗句
【典例】 阅读下面这首诗歌，回答问题。 晓至湖①上 [清]厉鹗 出郭晓色微，临水人意静。 水上寒雾生，弥漫与天永。 折②苇动有声，遥山淡无影。 稍见初日开，三两列舴艋。 安得学野凫，泛泛逐清景③。 【注】 ①湖：杭州西湖②折：弯曲。③景：通“影”。 请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无影” 进行赏析。(4分)
来自百度文库
诗歌表达技巧的鉴赏分析
一首诗词艺术价值的高低，既在于“写什么”， 更在于“怎么写”。因此 ，“语不惊人死不休”成 了诗人的至高追求。作为高考诗歌鉴赏要求之一的 “表达技巧”，就属于“怎样写”的范畴。纵观历 年高考诗歌鉴赏试题，几乎总要涉及对表达技巧的 考查。考生如果对这些表达技巧不熟悉、不了解， 就会出现答题障碍。
阅卷现场采样
阅卷点评 抽样能够答 对两句诗所使用 的修辞手法，也 基本答出修辞的 效果，但是没有 结合具体诗句进 行分析。 得2 分
规范答案
增分指导 解答此题，应 从诗歌的修辞手法 (对比、对偶)及描 写角度、感觉角度 等方面进行分析。 分析重点是第5、6 句，有对比，有对 偶，分析时要结合 具体诗句。
①对比，以“有声”与“ 无影”对比，近写听觉，远 写视觉，突出层次的远近和 景致的深阔。②对偶，以“ 折苇”对“遥山”，近景与远 景相结合；以“动有声”对“ 淡无影”，听觉与视觉相结 合；节奏优美(或形象丰富 ，或层次分明)，意境深阔 、淡雅(或幽静、清新)。
巩固练习2
柳梢青〃送卢梅坡 刘过 泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆， 云边孤雁，水上浮萍。 教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思， 尘随马去，月遂舟行。 [注]①泛菊：饮菊花酒。 ②吹梅:吹奏《梅花落》。
诗歌鉴赏二轮复习
表达技巧
考点知能
（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度。 1.抒情手法
表 达 技 巧
2.描写手法
3.修辞手法
4.篇章结构
真题重做（2015新课标卷）
阅读这首唐诗，完成8～9题 发临洮将赴北庭留别① 岑参 闻说轮台路②，连年见雪飞。 春风不曾到，汉使亦应稀。 白草通疏勒，青山过武威。 勤王敢道远，私向梦中归。
8、《白雪歌送武判官归京》是直接描写，如“ 忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写 了“胡天八月即飞雪”的壮美；《发临洮将赴 北庭留别》则是间接描写，如“春风不曾到,汉 使亦应稀。白草通疏勒,青山过武威”描写了连 年见雪飞的恶劣环境。 9、尾联表达了作者思乡的思想感情。对全诗的 抒发有点染和升华的作用。报效祖国当然不能 因为距离遥远、环境恶劣而有所报怨，但思念 家乡和亲人的感情却难以控制。
（也可从借景抒情（融情于景）、衬托等方面作答）
能力提升 蝶恋花〃重游晋祠①题壁
（清）朱彝尊② 十里浮岚山近远。小雨初收，最喜春沙软。 又是天涯芳草遍，年年汾水看归雁。 系马青松犹在眼。胜地重来，暗记韶华变。 依旧纷纷凉月满，照人独上溪桥畔。 • 【注】①晋祠：位于山西太原。 ②朱彝尊：秀 水（今浙江嘉兴）人。 • （ 1 ）词中画线的句子是如何运用衬托手法的？ 请简要说明。（3分）
诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其 中一种并结合诗句简要分析。（3分）
①使用多种色彩相互映衬的手法 。 （1分）
樱桃的“朱”，豆的“青”，草的“绿”， 鹅的“白”，四种色彩相互映衬， （1分）
描绘出一幅清新绚丽、生机勃勃的初夏乡村 图。表达了作者闲适愉悦之情。 （1分）
真题示例1
余杭四月 (元)白珽 四月余杭道，一晴生意繁。朱樱青豆酒，绿草白鹅村。 水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关。
真题示例1
余杭四月 (元)白珽 四月余杭道，一晴生意繁。朱樱青豆酒，绿草白鹅村。 水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关。 [注] ①朱樱：樱桃的一种 。②昼门关：从蚕孵出到 结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。
诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中 一种并结合诗句简要分析。（3分）
2.试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏 析。（4分）
巩固练习1
雨后池上
刘攽(bān)
一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。
比喻。水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出 池塘边的房檐和楹柱，以此形象地表现雨后池 塘水面的平静。 表达了作者的喜悦之情。
1 .简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。（3分）
巩固练习2
柳梢青〃送卢梅坡 刘过 泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边 孤雁，水上浮萍。 教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马 去，月遂舟行。 [注]①泛菊：饮菊花酒。 ②吹梅:吹奏《梅花落》。
作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具 体说明。（4分） 虚实结合。实写别离伤情，虚写以前在京城相聚之美好， 饮菊花酒，吹奏《梅花落》，反衬别时之伤；又虚写别后情 形，心如飞尘追随快马，又如明月追逐飞舟，烘托别时之悲。
抽样能够答对 诗句的大致意思， 对表达效果也有一 定的阐述，但读不 出具体的写景特点 即技巧。 得3 分
规范答案 虚实结合。虚写当年江 南送别，实写如今朔漠相逢 。南北距离遥远，既写出了 相逢之难得，也暗含了作者 的飘零之感。开拓了诗歌的 意境，使情感的表达更加丰 富。
增分指导 解答此题，应 圈定大概范围在开 头两句。“描写有 什么特点”，这是 考查描写手法的变 式句，应从积累的 专业术语中搜索写 景应有的术语，然 后根据诗句内容确 定最终答案。