把掌声分给她一半课件(北师大版六年级语文上册课件)

把掌声分给她一半
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学习目标
❖ 1、学会本课的生字新词。 ❖ 2、有感情
❖ 这篇文章是一篇 报告文学。
报告文学是一种用文学方法及时反映现实 生活的文学体裁，它总是在真人真事基础上， 选择出典型的事例来塑造性格鲜明的人物形 象。
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❖ 奥运会上，女排姑娘获得了奥运会的金牌，五星红旗在高昂 的国歌声中徐徐身升起，我们激动兴奋，我们为中国而骄傲， 我们为自己是中国人而自豪，但同学可知道1981年11月， 中国女排夺得了第三届世界杯女排赛的桂冠；1982年夺得 第九届世界杯女排锦标赛冠军；1984年洛杉矶奥运会上再 登冠军奖台，实现了几代人梦寐以求的“三连冠”宏愿。那
B.非常镇静、不慌不忙的样子。（ ） C.看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。（ ）
D.回旋上升的青色烟气。（ ）
❖
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❖ 3.你能补充下列有关“然”的词语吗？ ❖ （ ）然而止 （ ）然不解 （ ）然若失 ❖ （ ）然决然 （ ）然无声 （ ）然长逝 ❖ （ ）然不同 （ ）然大波 （ ）然长叹 ❖ （ ）然自得 （ ）然无味 （ ）然自在
优秀的二传手，还必须具有宽大的胸怀。去掉“必 须”行不行？读6-10段，孙晋芳通过什么事认识到 必须具有宽大的胸怀的？
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1 无论多么险恶的来球，只要经过她的手一调整，一缓冲，顷 刻间就化险为夷，变得平和起来。对于她的球艺，一位体育 记者曾经做过如下的描写：“如果说她飞来的球像一团熊熊 燃烧的烈火，那么，从她手里飞走的球就已经变成一缕缕袅 袅青烟……” 。
（用比喻写出孙晋芳可以任意地控制排球，形象生动地写出了
她技艺高超。）
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5 孙晋芳悔恨自己心胸不宽阔，她懂得了自己的喜怒哀乐、自己 的情绪起伏会直接影响队员，影响胜负，决心继续磨炼自己，要 把心海中的暗礁一块一块炸平。 （暗礁比喻心中的狭隘，“炸平”生动表现要除去心中狭隘的决 心。）
6 透过那细眯的眼缝，闪射出来的却是机敏、聪慧而又幽默的 目光。 （外貌描写中渗透出人们对孙晋芳的喜爱，可见抒情十记叙的 文字更加感人，容易与读者产生共鸣。）
（生动的描写出孙晋芳训练时肯吃苦，顽强拼搏的精神。） 3 廊顶仿佛突然升高了，墙壁和门窗也似乎向两边闪开，狭 小的走廊啊，宛如变成了一个无边无垠的空间。
（通过抒情感慨空间的变化，赞扬孙晋芳的球技，形象衬 托出她传球技艺高超。）
4 更神的，还是孙晋芳的双手，仿佛变成了两块磁石，吸引着 飞舞的白球；仿佛有了魔法，可以随意把球送到想送的地方。
时的女排令全国人民为之热血沸腾，女排的精神鼓舞着亿万
探索前进的人们。女排的精神就是敢于拼搏的中华民族精神。
女排之所以取得这样辉煌的成绩，离不开当时的女排队长孙
晋芳。今天就让我们走进她，看看她究竟有什么法宝，让女 排成为中国人心中的长城。
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孙晋芳，著名女子排球运动员。安徽宿县 人。身高1．75米。1971年入苏州市业余 体校进行排球训练，同年入 江苏排球队。 1976年被选入国家排球集训队，任中国 女排队长。比赛经验丰富，能传、吊、扣， 是组织快攻多变战术的核心，战术意识强， 曾多次参加国际比赛，为世界著名二传手。 1981年在第三届世界杯赛中首次获冠军 （她获“最佳运动员奖”、“优秀运动员 奖”和“最佳二传手奖”），1982年获 第九届世界女排锦标赛冠军和第九届亚洲 运动会女排比赛冠军。1980年获运动健 将称号。1981年、1983年获国家体委颁 发的体育运动荣誉奖章。1981年、1982 年被评为全国十名最佳运动员之一。 1984年被评为中华人民共和国成立三十 五年来杰出运动员之一。
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自学指导
1 请学生自由朗读课文,扫除字词障碍
chuí jìn kuàng cí juè
锤晋旷磁倔
jué jiàng mán guàn 倔强埋冠
wěn shù bèi
吻恕惫
旷廊 磁 逆脉 虎 梁 幕 斩
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亲昵 默契 饶恕 蓬松 荣誉 爽朗 璀璨 顷刻间 暗礁 倔强 脾气倔 化险为夷
化险为夷就是指把险恶的球变得平和起来。把“飞来的球” 比喻成了“熊熊燃烧的烈火”，飞来的球体会到速度很快， 力度很强 ，很难接，从“袅袅轻烟”中你体会到真是球技高 超啊！
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2 原来漂亮蓬松的头发，变得湿淋淋的，粘到一块去了。 运动衣衫的颜色被汗水浸染得由浅变深，只要轻轻一拧就 可以拧出一滩汗水。她一边托，一边数，一、二、三、 四……一直数到五百下。
一锤定音 得心应手 挥洒自如 弱不禁风 眼花缭乱 梦寐以求
忍辱负重 无边无垠 从容不迫
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一锤chuí定音：比喻凭某个人一句话把事情最后决定下 来。
从容不迫pò ：做事得心应手，不紧张，不忙乱。
眼花缭liáo乱：看到纷繁或新奇的东西而使眼睛发花，
感到迷乱。
梦寐mèi以求：睡梦中还在寻找追求，形容愿望十分迫 切。
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学习目标
❖ ⒈理解文中所体现的团结、拼搏、奋进的体 育精神，从而认识到“祖国的荣誉高于一切” 的民族精神。 ⒉掌握多角度塑造人物的方法。 ⒊揣摩文中议论和抒情的作用。
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自学指导
1 请同学们默读课文，用心体会孙晋芳到底具 有怎样高超的球技？划出相关的词、句。
2 有一双挥洒自如的手固然是至关重要的，作为一名
袅袅niǎo青烟：回旋上升的青色烟气。 璀cuǐ璨càn ：（珠玉等）光亮鲜明。 默契qì：形容彼此无需用语言表达，即可心灵相通。 饶恕shù ：宽恕；该处罚而不给予处罚。
暗礁jiāo ：比喻潜在的障碍或危险。
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❖ 2 这篇课文主要选取了几件事来写孙晋芳？这些事 例可以看出孙晋芳怎样的体育精神？文中哪些语句 可以体现出来？用不同符号划出来，多读一读。
A 三伏天刻苦训练 B 和郞平闹矛盾
3 课文通过
、 这两件事，给我们
4 塑造了一个
、
的孙晋芳。
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当堂训练
❖ 1. 将下列词语补充完整。 ❖ 从（ ）不迫 一（ ）定音 化险为（ ） ❖ 梦（ ）以求 眼（ ）手快
2. 志同道合。（根据意思写词语） A.比喻凭某个人一句话把事情最后决定下来。（ ）