钢琴教学基本方法

浅谈钢琴教学的基本方法
钢琴教学方法主要是指教师和学生共同为实现教学目标、完成一定教学任务，在具体教学过程中所采取的彼此适应的教学方式、途径和手段。

其中既包括教师所采用的对学生的训练方法，也包括在教师引导下学生采用的练习方法。

音乐学科的特殊性、钢琴教学中技艺性与个体差异性的特征，决定了钢琴教学方法的特殊性。

钢琴教学基本方法特征
钢琴教学方法主要是指教师和学生共同为实现教学目标、完成一定教学任务，在具体教学过程中所采取的彼此适应的教学方式、途径和手段。

其中既包括教师所采用的对学生的训练方法，也包括在教师引导下学生采用的练习方法。

音乐学科的特殊性、钢琴教学中技艺性与个体差异性的特征，决定了钢琴教学方法的特殊性。

教学方法是服务于一定教学内容与教学目标的。

根据钢琴教学中教学内容与教学目标的需要，常被应用于普通学校钢琴教学的方法有如下几种：讲授法、讨论法、示范法、练习法、欣赏法、实践法、实习法等。

一、讲授法
讲授法是在钢琴教学中，教师运用讲解的方式向学生传授有关钢琴弹奏的理论知识、进行理论方面指导的教学方法。

这种教学方法在钢琴教学实践中比较常见，但它往往需要同其他教学方法结合运用。

教师在讲解的时候要考虑到教学对象的理解能力和接受能力，注意问题的针对性，注意语言的准确、清晰、简练、生动、通
俗易懂，要能够引起学生的兴趣和注意，启发学生的思维和想象，否则容易变成呆板、低效的注入式教学。

二、讨论法
讨论法是钢琴教学中，教师通过谈话、讨论、问答的形式引导学生运用已经掌握的知识和经验展开讨论、回答问题、巩固复习以往学习内容，从而获得新知识的教学方法。

这种教学方法的特点是课堂气氛活跃、学生注意力集中、思维积极主动。

它的关键在于教师的提问要具有启发性，问题的中心明确易懂，各问题之间具有内在的联系，易于学生进行进行讨论。

对于学生的讨论意见、回答内容，教师要及时给予归纳，并鼓励学生质疑和提出新问题。

三、示范法
示范法是指在钢琴教学中通过教师的示范演奏来实施教学的方法。

它能给学生留下直观印象，因此运用也十分普遍。

这种方法常常需要与讲授法、讨论法结合使用，教师用自己的演奏来说明问题，提供答案。

在示范法中教师还可以渗入比较的方法，让学生对两种不同的示范演奏加以比较，从中来分辨演奏中的对与错、优与劣。

教师的范奏要求准确、流畅而生动，能让学生通过听觉清楚地感到示范演奏的预定目的，了解正确的实际音响。

演奏前教师还应当作适当的提示，引导学生在注意演奏的实际音响的同时，将注意力集中到演奏的精神实质中去。

示范法有助于发展学生的音乐注意力、观察力和音乐记忆力，但要提醒学生要根据自己对音乐的理解进行演奏，防止生搬硬套的模仿。

四、练习法
练习法是钢琴教学中，学生在教师的指导下按照一定的教学内容与教学要求，通过自觉反复的练习完成一定的教学目标、掌握一定的技能技巧、形成完善的自动化的演奏动作的教学方法。

在整个钢琴教学的过程中，钢琴练习占据了绝大部分时间。

因此，对于教师和学生来说，充分了解练习法的特点、规律和要求显得格外重要。

对于教师来说，对学生钢琴练习的指导应当基于以下几点：根据教学目的，针对学生具体情况精选典型、有效的练习教材；帮助学生明确练习的目的、要求、重点、难点；指导学生运用正确的练习方法，练习中先求质，后求量；指导学生科学地分配时间，有重点、有步骤地安排练习；指导学生及时总结每一次练习的结果，不断提高练习效率。

对于学生来说，除了自觉地在教师的指导下认真进行练习外，还应当懂得在学习过程中进行的钢琴练习从形式上看是反复完成
一定的动作，而实质上包括了技能、智能、心理三方面的训练。

针对一首作品的练习，常常会表现出开始阶段往往见效慢，中间阶段进步明显，达到一定的高度后又会出现停滞状态的这一规律。

所以在学习过程中，学生要学会合理地、有计划地安排练习。

五、欣赏法
欣赏法是指在钢琴教学中，教师通过让学习者欣赏名家演奏的实况或录音而提高学生音乐表现力与艺术审美力的教学方法。

在钢琴教学中，教师的示范演奏，一般来说难以达到理想的水准。

通过
让学生欣赏名家演奏的实况和录音，能使学生从中感受到演奏家精湛的表演技巧，以及由艺术家诠释的音乐美，能让学生达到一个更高的艺术境界，从而提高音乐审美能力并激起学习者对艺术追求的内在积极性。

同时，对姊妹艺术和大自然的欣赏可以大大丰富学生的想象力，开拓学生的艺术视野，提高学生对真与假、善与恶、美与丑的鉴别能力。

运用欣赏教学法时，教师选材要具有一定的针对性，即所选曲目要直指欣赏的目的并符合学生的兴趣。

欣赏活动开始前教师要提供一定的素材，提出一些问题，作为学生欣赏的心理导向。

欣赏过程中教师应适时做恰当的提示，激发学生的情感反应。

欣赏结束后应当及时指导学生总结欣赏的收获与体会。

六、实践法（实习法）
实践法（实习法）是将已学习、掌握的钢琴知识与技能，通过表演实践、伴奏实践、教学实习等实践活动进行总结、检验、运用的教学方法。

对于学习钢琴演奏和音乐教育的学生来说，不断的实践、实习是训练提高心理素质的有效途径。

通过学生经常的实践、实习可以及时了解学生学习的演奏水平并可以使教师的教学得到
及时反馈，及时发现教学中存在的问题，促进教学。

以上在钢琴教学中采用的教学原则、教学形式、教学方法，在实际教学中都要根据具体的教学任务、教学对象、教学内容来加以选择。

在实际的运用中，这些教学方法往往是相互交替、结合、渗透的，所以需要相互结合、灵活应用。

在教学实践中还可以根据自己的经验总结，创造出更多、更有效的原则、形式和方法来。