高中心理健康教育_请理解我(MBTI性格分析与人际关系)教学课件设计
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INTJ
木鱼最可能的性格类型是：————
金鱼最可能的性格类型是：—E—SF—P —
你周围还有哪些“鱼”呢？
A同学:
积极向上，乐观；做题不注意细节丢三落四；愿意帮助同学， 与同学相处非常好，做题经常有发散性思维，独到的见解。
B同学:
安静，温和，写字非常漂亮，很会穿衣服，气质好，宿舍床铺 整理好，经常加分。
Katharine Cook Briggs Isabel Briggs Myers
（1875-1968）
（1897-1980）
性格理论如何对人进行分类？
性格从四个维度考察个人的偏好：
能量倾向：Extraversion 接受信息：Sensing 处理信息：Thinking 行动方式：Judging
vs. Introversion vs. iNtuition vs. Feeling vs. Perceiving
外向/内向 感觉/直觉 思考/情感 判断/知觉
© 版权属北森公司，不得翻印
7
1.阅读材料，对照测试结果，自我探究性格类型及
特点，你大致是什么人格类型?
维度
偏好
特点
能量来源
接受信息
处理信息
行动方式
请从四个维度的偏好出发，写出一个或几个能够描述你特征的关键词
2.分享交流
《木鱼与金鱼》这首歌里描述了两种不同的生活。" 金鱼"代表着放荡不羁、及时行乐;而"木鱼"代表着脱 俗封闭，它们通过对话相互驳难。金鱼认为，外边 的世界多么精彩，不去享受大好时光，敲来敲去敲 什么?而在"木鱼"看来，他真的想不通，风浪如此无 情险恶，金鱼游来游去游什么?何不看透风花雪月， 解脱自己早日把德行修。
2.确定类型的规则 “EI”“SN”"TF""JP",请你比较四个组别的得分，每个子别
中，获得较高分数的那个类型，就是你的性格偏向。例如你的 E（外向）12分，I（内向）9分，那你的类型就是E
3.同分处理规则 假如 E=I 请填上I 假如 S=N 请填上N 假如 T=F 请填上F 假如 J=P 请填上P
C同学:
经常因为说笑打闹等纪律问题扣分,聪明，做题思路很好，非常 自信，喜欢标新立异。
Dቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学:
喜欢唱歌、运动，爱好广泛，挑剔老师，上新课时表现一般， 经常在期末大考中表现好。有时拖拉，比较容易迟到。
请分析师徒四人的性格类型
INFJ
ESFP
ISFJ
ENTP
针对前面所写的对自己或他人不理 解的方面，单从性格偏好的角度给 出可能的答案。
接纳并完善
每个人一出生的时候就有一种偏好，并且一 生都与之相随。这并不是说人们从来不去那 些他不偏好的地方，恰恰相反，发展平衡的 人就是能够不断训练自己去那些非偏好的领 域。 接纳并享受性格带来的优势，改变或回避性 格带来的局限。
扬长避短 扬长补短
理解并尊重
• 世界上没有两片相同的树叶，世界上更没有两个完全 相同的人，要承认差别。认识到这一点，就不会强求 别人处处和自己一样，就可能容忍相互间的差别。
MBTI（Myers-Briggs Type Indicator）
MBTI性格理论始于著名心理学家荣格的心理类型的学说 ，后经美国的 Katharine Cook Briggs 与Isabel Briggs Myers深入研究而发展成型。
四个维度二分法
Carl Jung （1875-1961）
世界是个小天地
小小的人间也拥挤
你有你的犟性格 我有我的小脾气
有点碰撞你别在意
勺子总会碰锅沿 脚板总会擦地皮
生活就是这样地
在这小小的天地里 大家生活在一起
在这小小的天地里
你看那游乐场里 一辆辆碰碰车
友谊连着我和你
前前后后碰碰撞撞
前前后后碰碰撞撞
多有趣
这首歌通过"木鱼"与"金鱼"的对话 ，来表现两种完全不同的生活方式 ，同时也说明了"人们总是无法理
解别人的生活"这样一个现象。
在现实生活中你对自己或他人 有哪些不理解的地方呢? 试着写出来吧。
评分规则
1.求每项总分 当你将O涂好后，把8项（EISNTFJP）分别加起来，并将总
和填在每项最下方的方格内。
• 如果我们学会理解并尊重各种不同性格的人，我们就 能更好与人相处，生活起来就会更加协调。
• 子曰“君子和而不同”，我们在人际交往中保持一种 和谐友善的关系，但是在具体问题的看法上却不必苟 同对方。
对自己：悦纳并完善 对别人：理解并尊重
世界是精彩的，多样 的，我们有责任让世界 变得更加和谐美好。。
木鱼最可能的性格类型是：————
金鱼最可能的性格类型是：—E—SF—P —
你周围还有哪些“鱼”呢？
A同学:
积极向上，乐观；做题不注意细节丢三落四；愿意帮助同学， 与同学相处非常好，做题经常有发散性思维，独到的见解。
B同学:
安静，温和，写字非常漂亮，很会穿衣服，气质好，宿舍床铺 整理好，经常加分。
Katharine Cook Briggs Isabel Briggs Myers
（1875-1968）
（1897-1980）
性格理论如何对人进行分类？
性格从四个维度考察个人的偏好：
能量倾向：Extraversion 接受信息：Sensing 处理信息：Thinking 行动方式：Judging
vs. Introversion vs. iNtuition vs. Feeling vs. Perceiving
外向/内向 感觉/直觉 思考/情感 判断/知觉
© 版权属北森公司，不得翻印
7
1.阅读材料，对照测试结果，自我探究性格类型及
特点，你大致是什么人格类型?
维度
偏好
特点
能量来源
接受信息
处理信息
行动方式
请从四个维度的偏好出发，写出一个或几个能够描述你特征的关键词
2.分享交流
《木鱼与金鱼》这首歌里描述了两种不同的生活。" 金鱼"代表着放荡不羁、及时行乐;而"木鱼"代表着脱 俗封闭，它们通过对话相互驳难。金鱼认为，外边 的世界多么精彩，不去享受大好时光，敲来敲去敲 什么?而在"木鱼"看来，他真的想不通，风浪如此无 情险恶，金鱼游来游去游什么?何不看透风花雪月， 解脱自己早日把德行修。
2.确定类型的规则 “EI”“SN”"TF""JP",请你比较四个组别的得分，每个子别
中，获得较高分数的那个类型，就是你的性格偏向。例如你的 E（外向）12分，I（内向）9分，那你的类型就是E
3.同分处理规则 假如 E=I 请填上I 假如 S=N 请填上N 假如 T=F 请填上F 假如 J=P 请填上P
C同学:
经常因为说笑打闹等纪律问题扣分,聪明，做题思路很好，非常 自信，喜欢标新立异。
Dቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学:
喜欢唱歌、运动，爱好广泛，挑剔老师，上新课时表现一般， 经常在期末大考中表现好。有时拖拉，比较容易迟到。
请分析师徒四人的性格类型
INFJ
ESFP
ISFJ
ENTP
针对前面所写的对自己或他人不理 解的方面，单从性格偏好的角度给 出可能的答案。
接纳并完善
每个人一出生的时候就有一种偏好，并且一 生都与之相随。这并不是说人们从来不去那 些他不偏好的地方，恰恰相反，发展平衡的 人就是能够不断训练自己去那些非偏好的领 域。 接纳并享受性格带来的优势，改变或回避性 格带来的局限。
扬长避短 扬长补短
理解并尊重
• 世界上没有两片相同的树叶，世界上更没有两个完全 相同的人，要承认差别。认识到这一点，就不会强求 别人处处和自己一样，就可能容忍相互间的差别。
MBTI（Myers-Briggs Type Indicator）
MBTI性格理论始于著名心理学家荣格的心理类型的学说 ，后经美国的 Katharine Cook Briggs 与Isabel Briggs Myers深入研究而发展成型。
四个维度二分法
Carl Jung （1875-1961）
世界是个小天地
小小的人间也拥挤
你有你的犟性格 我有我的小脾气
有点碰撞你别在意
勺子总会碰锅沿 脚板总会擦地皮
生活就是这样地
在这小小的天地里 大家生活在一起
在这小小的天地里
你看那游乐场里 一辆辆碰碰车
友谊连着我和你
前前后后碰碰撞撞
前前后后碰碰撞撞
多有趣
这首歌通过"木鱼"与"金鱼"的对话 ，来表现两种完全不同的生活方式 ，同时也说明了"人们总是无法理
解别人的生活"这样一个现象。
在现实生活中你对自己或他人 有哪些不理解的地方呢? 试着写出来吧。
评分规则
1.求每项总分 当你将O涂好后，把8项（EISNTFJP）分别加起来，并将总
和填在每项最下方的方格内。
• 如果我们学会理解并尊重各种不同性格的人，我们就 能更好与人相处，生活起来就会更加协调。
• 子曰“君子和而不同”，我们在人际交往中保持一种 和谐友善的关系，但是在具体问题的看法上却不必苟 同对方。
对自己：悦纳并完善 对别人：理解并尊重
世界是精彩的，多样 的，我们有责任让世界 变得更加和谐美好。。