S版小学语文四下《鲸》第一课时

小学语文S版四年级下册

26 鲸

（第一课时教学设计）

教材简析：

课文介绍了有关鲸的一些知识。首先讲鲸非常大，再讲鲸是哺乳动物不是鱼。接着简要介绍了鲸的种类，然后重点讲鲸的生活习性，最后讲鲸的生长特点。

作者在课文中运用列数字、举例子、作比较、打比方等多种说明方法，展现了一幅幅关于鲸的生动画面，也向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门。

设计理念：

采用图片展示等手段展现事物的形象，把抽象的语言文字转换成具体生动的画面，调动学生情感的参与，增强学生的感性体验。充分发挥学生阅读的自主权和选择权，使他们在自主、合作、探究中得到发展。

课时教学目标：

1．朗读课文，理解课文主要内容，了解鲸的体形特点和进化过程，激发学生探索动物世界的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。

2．初步认识列数字、举例子等说明方法。

3．会认“吨、敞、哺、滤、矮”5个生字，会写“吨、敞、滤、喷、肺、潜、矮、判”8个字。掌握“宽敞、哺乳动物、又矮又粗、判断、胎生”等词语。

教学重难点：

朗读课文，理解课文主要内容，了解鲸的体形特点和进化过程，初步认识列数字、举例子等说明方法。激发学生探索动物世界的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。

教学准备：

PPT课件

教学过程：

一、情境导入，激发兴趣

1．教师创设语境，出示图片。

2．板书课题，问题激趣。

二、初读课文，整体感知。

1．学生自由读课文，注意读准字音，读通句子，思考：课文向我们介绍了有关鲸的哪些内容？

2．检查自学情况。

（1）读会认字（课件）。教师强调“吨”和“哺”的读音。

（2）读会写字和词语。（课件）

（3）写生字。引导学生通过互相提醒来写对字，写好字。注意“滤”、“肺”、“敞”等字。

3．引导学生汇报课文的主要内容并板书。

三、细读课文，理解内容。

1．师：你们最想了解鲸的哪一部分的情况呢？请选择你最感兴趣的一个方面，根据学习要求进行探究性学习。（课件出示学习要求）

2．学生在小组内汇报自己的学习成果。

3．全班汇报，教师点拨引导。

（1）第一自然段（鲸的形体）。

①课件出示相关句子，引导学生理解体会。

②认识说明方法，体会其好处。

③指导朗读，体会鲸“大”的特点。

（2）第二自然段（鲸的演变）。

①学生汇报，引导体会过程的漫长和环境的变化。

②填空练习，加深理解。

四、课堂总结，置留问题

通过刚才的学习，我们不但了解了鲸的大和它的演变过程，还认识了一些说明事物的方法。关于鲸的知识还有很多，下节课我们再来学习。

五、布置作业，巩固知识，锻炼技能。

1．请用列数字的方法来说明一种事物的特点。

2．以鲸的角色来自述“鲸的演变过程”。

板书设计：26 鲸

形体：大作比较列数字举例子

演变：漫长

种类

生活习性

生长特点