物联网在智慧校园中的应用
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息 承 载体 ，让 所有 能 够被 独立 寻址 的普 通 物 理对 象 实 现互 联互 通 的 网络 。物联 网具有 智 能 、 先进 、 互 联 三 个 重 要 特 征 。主 要 核 心 技 术 是 射 频 识 别
（ ＲＦ Ｉ Ｄ） 。
一
物 联 网 是 近年 来 新 兴 的 一种 网络 信 息 技 术 。
“ 物联 网概念 ” 是在“ 互 联 网 概念 ” 的基 础 上 ， 将 其
用 户端 延伸 和 扩展 到任 何物 品 与物 品之 间 。进 行
信 息交换 和通 信 的一种 网络 概念 。 １ ９ ９ １ 年美 国麻
省理 工学 院 （ ＭＩ Ｔ ） 的Ｋ ｅ ｖ ｉ ｎ Ａ ｓ ｈ — ｔ ｏ ｎ教 授首 次 提 出
一
通 过 网络技 术 建设 新 型智 能型 的数 字化 校 园 。而
近 年来 新兴 的物联 网技 术受 到 了全 社会 广 泛 的关 注， 也正 在被 广泛应 用 在社会 的许 多领 域 。 现 在许
多 院校 的 办学 规模 不 断加 大 、学生 和设 备 数 量越
种 网络 。 １ ． ２物联 网在 中国 的发 展 ２ ０ ０ ９年 ８月 ，温家 宝 总理在 视察 无锡 时 提 出
２ ０ １ ５ ￣第 １ 期
青 岛远 洋 船 员 职 业 学 院 学 报
Ｖ Ｏ Ｌ ． ３ ６ Ｎ Ｏ ． １
文章 编 号 ： ２ ０ ９ ５ －３ ７ ４ ７ （ ２ ０ １ ５ ） Ｏ １ —０ ｏ ３ ７ 一ｏ ４
物联 网在智慧校 园中的应用
王 长杰 王 卫 华 ２
（ １ ． 河南 警察 学 院 ， 河南 郑 州 ４ ５ ０ ０ ０ ０； ２ ． 驻 马店 职业 技术 学 院 ， 河 南 驻 马店 ４ ６ ３ ０ ０ ０ ）
是 全 国第 一个 拥有 直 接服 务 于物 联 网板 块 的国家 级 大学科 技 园 。 １ ． ３物 联 网的运 行工作 过 程
境 。目前 ， 物 联 网在智 慧校 园 中的应用 已经 取得 了
一
பைடு நூலகம்
定 的效 果 。
１物 联 网简介
１ ． １ 物联 网 的定 义
物 联 网是 一个 基 于互 联 网 、传 统 电信 网等信
一
定 的技 术参考 和 支持 。
关 键词 ： 物联 网 智 慧校 园 教 学 ＲＦ Ｉ Ｄ 中图分 类号 ： Ｔ Ｐ ３ １ １ 文献标 识码 ： Ａ
随着计 算机 网络 的快速 发 展 。许 多 院校 正在
信。 以实 现智 能化 识别 、 定位 、 跟踪 、 监控 和 管 理 的
物联 网的概念 。 国际 电信联 盟对 物联 网 的定义 是 ：
通过射频识别 （ Ｒ Ｆ Ｉ Ｄ） 、 红外感应器 、 全 球 定 位 系
统、 激 光 扫 描 器 等信 息 传 感 设 备 ， 按 约 定 的 协议 ， 把 任何 物 品与互 联 网相 连接 ．进 行 信息 交 换 和通
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ４ — １ ２ — ２ ４ 第一 作 者 简 介 ： 主长杰 （ １ ９ ７ ８ 一 Ｊ ， 男， 讲师 。 硕 士
建立“ 感 知 中 国” 的 中心 。 无 锡市 ２ ０ ０ ９年 ９月与北
来 越 多 。在 校 园 中如何 科学 高 效利 用高 新 技术 为 广 大师 生服 务是 一个 急 需解 决 的 问题 。物 联 网技 术 则提 供 了一个 很好 的契机 。物联 网技 术 在智 慧 校 园 网中 的应 用 改 变 了传 统 的教 学 和 管 理模 式 ， 不 仅提 高 了教 师 的教学 和办 公效 率 ，也 方 便 了学
般来 讲 。 物联 网 的运行 包括 以下 三个 步骤 ：
（ １ ）标 识物 体 的属 性 ，属 性 包 括静 态 属性 和 动 态 的属 性 。静态 属 性可 以直 接 存储 在 电子标 签 中， 而 动态 属性需 要 传感 器实 时探 测 。
（ ２ ）通 过 阅读 识别 设 备 完成 对 物体 属 性 的读
摘 要 ： 物联 网是 建设 智 慧校 园的重要 技 术 支撑 。 本文 首先介 绍 了物联 网的定 义 、 发展 历 史
和 运行 工 作过 程 ， 然后根 据 物联 网技 术 的特 点从 教 学 、 智慧 图书馆 、 智 慧节 能 、 平安 校 园四个 方
面详 细 阐述 了物联 网在 智 能校 园 中的应 用 ， 为 物联 网技 术在各 级 各类 学校 中建设 智 慧校 园提 供
生 在校 园 的学 习和 生 活 。为 广 大师 生提 供 了一 个 可 全 面感 知 优 质 教 育 和 高 效 管 理 服 务 的 校 园 环
京 邮电大 学就 传感 网技术 研究 和产 业发 展 签署 合
作 协议 。 标 志 中国“ 物 联 网” 进 入实 际建 设 阶段 。
２ ０ １ １ 年 ４月 。长安 大 学 为加 快 建设 特 色鲜 明 的大 学 ， 推动陕西省 （ 国家 物 联 网 中心 ） 相 关 学 科 跨 越式 发 展 ，推 动地 方经 济 ，服务 物联 网产业 发 展， 和西安 泸 灞生 态 区共 建长 安 大学 科技 园 ， 这也
（ ３ ）将 物体 属性 的相关 信息 通过 网络 传 输 到 信 息 数据 处理 中心 ，由处 理 中心完 成物 体通 信 的 相关 计算 ． 实 现智 能化 的决 策 和控制 ， 达 到人 与物
的有效 通讯 。 ２物联 网在 智能 校 园中的应 用
题、 协作 完成 、 归纳 总结 的能 力 。 这 种智 能化 、 可交 互 教学 环 境实 现 了传统 教学 模式 的改 变 ，把 以教
取 ，并 将 读取 数据 信 息转 换 为 能够 在 网络 进行 传
・
３ ７ ・
２ ｏ １ ５ ￣第 １ 期
输 的数 据格 式 。
青 岛远 洋船 员 职业 学 院学 报
Ｖ Ｏ Ｌ ． ３ ６ Ｎ Ｏ ． １
们 对 知识 的探究 性 的学 习 ，提 高独立 分 析解 决 问
（ ＲＦ Ｉ Ｄ） 。
一
物 联 网 是 近年 来 新 兴 的 一种 网络 信 息 技 术 。
“ 物联 网概念 ” 是在“ 互 联 网 概念 ” 的基 础 上 ， 将 其
用 户端 延伸 和 扩展 到任 何物 品 与物 品之 间 。进 行
信 息交换 和通 信 的一种 网络 概念 。 １ ９ ９ １ 年美 国麻
省理 工学 院 （ ＭＩ Ｔ ） 的Ｋ ｅ ｖ ｉ ｎ Ａ ｓ ｈ — ｔ ｏ ｎ教 授首 次 提 出
一
通 过 网络技 术 建设 新 型智 能型 的数 字化 校 园 。而
近 年来 新兴 的物联 网技 术受 到 了全 社会 广 泛 的关 注， 也正 在被 广泛应 用 在社会 的许 多领 域 。 现 在许
多 院校 的 办学 规模 不 断加 大 、学生 和设 备 数 量越
种 网络 。 １ ． ２物联 网在 中国 的发 展 ２ ０ ０ ９年 ８月 ，温家 宝 总理在 视察 无锡 时 提 出
２ ０ １ ５ ￣第 １ 期
青 岛远 洋 船 员 职 业 学 院 学 报
Ｖ Ｏ Ｌ ． ３ ６ Ｎ Ｏ ． １
文章 编 号 ： ２ ０ ９ ５ －３ ７ ４ ７ （ ２ ０ １ ５ ） Ｏ １ —０ ｏ ３ ７ 一ｏ ４
物联 网在智慧校 园中的应用
王 长杰 王 卫 华 ２
（ １ ． 河南 警察 学 院 ， 河南 郑 州 ４ ５ ０ ０ ０ ０； ２ ． 驻 马店 职业 技术 学 院 ， 河 南 驻 马店 ４ ６ ３ ０ ０ ０ ）
是 全 国第 一个 拥有 直 接服 务 于物 联 网板 块 的国家 级 大学科 技 园 。 １ ． ３物 联 网的运 行工作 过 程
境 。目前 ， 物 联 网在智 慧校 园 中的应用 已经 取得 了
一
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１物 联 网简介
１ ． １ 物联 网 的定 义
物 联 网是 一个 基 于互 联 网 、传 统 电信 网等信
一
定 的技 术参考 和 支持 。
关 键词 ： 物联 网 智 慧校 园 教 学 ＲＦ Ｉ Ｄ 中图分 类号 ： Ｔ Ｐ ３ １ １ 文献标 识码 ： Ａ
随着计 算机 网络 的快速 发 展 。许 多 院校 正在
信。 以实 现智 能化 识别 、 定位 、 跟踪 、 监控 和 管 理 的
物联 网的概念 。 国际 电信联 盟对 物联 网 的定义 是 ：
通过射频识别 （ Ｒ Ｆ Ｉ Ｄ） 、 红外感应器 、 全 球 定 位 系
统、 激 光 扫 描 器 等信 息 传 感 设 备 ， 按 约 定 的 协议 ， 把 任何 物 品与互 联 网相 连接 ．进 行 信息 交 换 和通
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ４ — １ ２ — ２ ４ 第一 作 者 简 介 ： 主长杰 （ １ ９ ７ ８ 一 Ｊ ， 男， 讲师 。 硕 士
建立“ 感 知 中 国” 的 中心 。 无 锡市 ２ ０ ０ ９年 ９月与北
来 越 多 。在 校 园 中如何 科学 高 效利 用高 新 技术 为 广 大师 生服 务是 一个 急 需解 决 的 问题 。物 联 网技 术 则提 供 了一个 很好 的契机 。物联 网技 术 在智 慧 校 园 网中 的应 用 改 变 了传 统 的教 学 和 管 理模 式 ， 不 仅提 高 了教 师 的教学 和办 公效 率 ，也 方 便 了学
般来 讲 。 物联 网 的运行 包括 以下 三个 步骤 ：
（ １ ）标 识物 体 的属 性 ，属 性 包 括静 态 属性 和 动 态 的属 性 。静态 属 性可 以直 接 存储 在 电子标 签 中， 而 动态 属性需 要 传感 器实 时探 测 。
（ ２ ）通 过 阅读 识别 设 备 完成 对 物体 属 性 的读
摘 要 ： 物联 网是 建设 智 慧校 园的重要 技 术 支撑 。 本文 首先介 绍 了物联 网的定 义 、 发展 历 史
和 运行 工 作过 程 ， 然后根 据 物联 网技 术 的特 点从 教 学 、 智慧 图书馆 、 智 慧节 能 、 平安 校 园四个 方
面详 细 阐述 了物联 网在 智 能校 园 中的应 用 ， 为 物联 网技 术在各 级 各类 学校 中建设 智 慧校 园提 供
生 在校 园 的学 习和 生 活 。为 广 大师 生提 供 了一 个 可 全 面感 知 优 质 教 育 和 高 效 管 理 服 务 的 校 园 环
京 邮电大 学就 传感 网技术 研究 和产 业发 展 签署 合
作 协议 。 标 志 中国“ 物 联 网” 进 入实 际建 设 阶段 。
２ ０ １ １ 年 ４月 。长安 大 学 为加 快 建设 特 色鲜 明 的大 学 ， 推动陕西省 （ 国家 物 联 网 中心 ） 相 关 学 科 跨 越式 发 展 ，推 动地 方经 济 ，服务 物联 网产业 发 展， 和西安 泸 灞生 态 区共 建长 安 大学 科技 园 ， 这也
（ ３ ）将 物体 属性 的相关 信息 通过 网络 传 输 到 信 息 数据 处理 中心 ，由处 理 中心完 成物 体通 信 的 相关 计算 ． 实 现智 能化 的决 策 和控制 ， 达 到人 与物
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题、 协作 完成 、 归纳 总结 的能 力 。 这 种智 能化 、 可交 互 教学 环 境实 现 了传统 教学 模式 的改 变 ，把 以教
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・
３ ７ ・
２ ｏ １ ５ ￣第 １ 期
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青 岛远 洋船 员 职业 学 院学 报
Ｖ Ｏ Ｌ ． ３ ６ Ｎ Ｏ ． １
们 对 知识 的探究 性 的学 习 ，提 高独立 分 析解 决 问