高一历史必修一导学案人教版

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高一历史必修一导学案(人教版)

第1课夏、商、西周的政治制度△课标要求:了解宗法制和分封制的基本内容,认识中国早期政治制度的特点。一、从禅让到王位世袭 1、自启开始,王位的传承发生了怎样的变化?制――传贤→ 世袭制――传 2、商朝的王位都是父子相传吗?不都是,有时 3、为什么说夏商的王权具有神秘色彩?夏商的最高统治者把自己的行为说成是的意志,国家大事都通过的方式来决定。二、等级森严的分封制 1、西周为什么要实行分封制(目的)?进行统治,巩固奴隶制度。 2、分封制分封的对象(分封谁)有哪些?其主体是什么(主体)、和的后代 3、分封制的主要内容有哪些?①权利:接受天子授予的、和,并在封地内再分封②义务:服从、镇守、随从、交纳、朝觐述职 4、分封制有何特点?主要以层层分封, 等级 5、分封制有何影响?①西周:扩大了,巩固了△为什么到西周后期,王权衰弱,分封制遭到破坏?诸侯国具有很大的②春秋战国:诸侯争霸、割据、混战,破坏了统一三、血缘关系维系的宗法制 1、西周为什么要实行宗法制(目的)?为了加强分封制形成的,解决贵族之间在、和继承上的矛盾。 2、宗法制用什么来维系政治等级、巩固国家统治制度?父系血缘关系的亲疏 3、宗法制的主要内容有哪些?周王称为天子,王位由继承,为宗;余子分封为,他们对天子来说是宗, 但在自己的领地内是宗。诸侯、卿大夫、士比照天子类推。 4、宗法制的核心是什么?继承制 5、宗法制有何作用?保证了各级贵族在政治上的和地位,有利于统治集团内部的和。 6、分封制与宗法制的关系如何?互为宗法制是分封制的,分封制是宗法制在上的体现。△中国早期政治制度的特点 1、主要以的亲疏分配政治权利,等级。 2、王权与权相结合,具有神秘色彩。 3、诸侯有相当大的,最高统治者尚未实现权力。

效果检测 1、“今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己。”文中的“大道”是指()①禅让制��②世袭制③公有制④私有制�� A.①③ B.②③�� C.③④ D.①②�� 2、启创立的王位世袭制一直影响到() A.春秋时期 B、战国时期 C、秦朝 D、清朝 3、山东省简称齐鲁,山西省简称晋,历史文化渊源应

是() A.大禹治水 B.商代制度 C.西周分封 D.春秋诸侯争霸 4、武王的弟弟康叔,被周天子分封到卫国任国君,康叔( ) A.可以不去朝觐周王 B.可在卫国领地内征派赋役 C.不用随从周王去征战D.不能建立自己的武装 5、“礼乐征伐自天子出”变成“礼乐征伐自诸侯出”的历史现象反映出的本质是() A.诸侯国帮助周王室巩固统治 B.周天子把权力下放给诸侯 C.周天子失去天下共主的地位 D.周王室文化衰败军事落后 6、按西周宗法制的规定,下列不一定能成为相对血缘关系范围内的大宗的是() A.周天子的嫡长子、嫡长孙 B.卿大夫的嫡长子、嫡长孙 C.诸侯的嫡长子正妻所生的长子 D.诸侯正妻所生育的儿子 7、商纣王有个同母的哥哥叫微子启。纣王的父母都想立微子启为太子,但有大臣据法力争,认为生微子启时母亲为妾,生纣王时母亲为妻,有妻的儿子在,就不能立妾的儿子为太子。后来纣成为商王。这说明商朝时期( ) A.宗法制度影响很大 B.分封制度有待完善 C.神权观念十分浓厚 D.内部权力争斗激烈 8、阅读下列材料,回答问题材料一:“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦,故人不独亲其亲,不独子其子” 材料二:“今大道既隐,天下为家。各亲其亲,各子其子,货力为已,大人世及以为礼,城郭沟池以为固,礼义以为纪。” ──《礼记》材料三:(西周)天子适诸侯,曰巡狩;巡狩者,巡所守也。诸侯朝于天子,曰述职;述职者,述所职也……一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。──《孟子•告子》材料四:春秋之世,鲁之朝王者二,……而如齐至十有一,如晋至二十。──(清)顾栋高《春秋大事表》(1)材料一和材料二反映出的变化是什么?出现变化的标志又是什么?

(2)结合所学知识和材料三,指出西周时周天子和诸侯之间是什么关系?诸侯需要履行哪些义务?

(3)材料三和材料四反映出的变化现象是什么?为什么会出现这种变化?

(4)上述两种变化产生的最根本原因是什么?

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