《索溪峪的野》课堂练习及答案

《索溪峪的野》课堂练习及答案

课堂练习是课堂教学的重要组成部分，有效的课堂练习必须做到设计难度适当，练习内容精准，以下是查字典语文小编为大家精心准备的《索溪峪的野》课堂练习及答案，一起来练一练吧!

《索溪峪的野》课堂练习及答案

第一课时

基础知识点点记

三、补写词语，解释所填的字义。

难以言( )：__________ ( )地而起：__________

随心所( )：__________ 不( )一格：__________

旁( )斜出：__________ 返( )归真：__________

四、活学活用(在句中用上本课文中的词语)。

1.爷爷虽然__________，但身子骨依然硬朗得很。

2.老师说要点名提问，吓得我心里__________。

3.他太严肃了，令人__________。

4.棵棵玉兰，如个个__________的少女静立窗前。

5.一路上我俩__________，一直讨论问题。

五、词语点将(据意写词)。

1.故意开玩笑戏耍、捉弄人。( )

2.援引着其它东西向上爬。( )

3.因为不满意或受指责而任性。( )

4.无法用语言来描写和形容。( )

六、修辞辨析(指出各句采用的修辞方法)。

1.索溪尤其爱跟山路哥哥闹着玩。( )

2.汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅着，我们的心也怦怦直跳…… ( )

3.索溪峪这么美，怎不叫人流连呢? ( )

4.走进索溪，像似走进了一幅奇异的画卷。( )

七、佳句赏析。

1.索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。

从“_____” “_____” “_____” “_____”这几个动词可以看出，作者是把索溪当作一个__________来写的，字里行间流露出对索溪的__________之情。

2.满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。人们，在这山水中返璞归真了。

从“嘻嘻哈哈”“亲亲热热”我们可以感受到____________________，“返璞归真”一词在这里的意思是____________________。

八、内容梳理(课文回放)。

《索溪峪的野》作者是__________，课文先用一个字概括了索溪峪__________的特点，然后分别从__________、__________、__________、__________四个方面进行具体的描述。“野”在课文中指的是____________________。

第二课时

综合能力日日新

九、理解感悟(文章阅读)。

(一)

在这样的山水间行走，我们也惭惭变得“野”了起来。城里带眼镜的姑娘，一边攀缘，一边

大嚼( )着煮熟的玉米棒;年过花甲的老人，在石块间蹦来跳去，温习着童年的攻课。遇上突然横在面前的山溪，一队人全都手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝( )的水中趟过去……

1.在括号内给加点的字注音。

2.圈出文中的三个错别字，将正确的写在下面。

__________ __________ __________ __________

3.用“‖”将这段文字分为两层。

4.这段话中写到了人们“野”的那些具体表现?

(1)______________________________________________________________________

(2)______________________________________________________________________

(3)______________________________________________________________________

5.这里省略号的作用是：( )

A.表示列举省略

B.表示话未说完

C.表示意犹未尽

D.表示话题转换

6.给这段文字添加一个小标题：__________。

(二)____________________

景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分(神秘神奇神圣)的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些(缠绕围绕环绕)在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风(飘荡飘浮飘扬)的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。

1.给段文添加一个题目。

2.用“√”在括号内选择适当的词语。

3.第二自然段写庐山云雾的__________，像__________，像__________，像__________，像__________。

4.联系上下文理解词语。

(1)第二自然段中扣住“茫茫的大大海”这个词语，就能理解“弥漫”意思是____________________。

(2)理解第三自然段中“瞬息万变”这个词，抓住

了____________________等几个词语就能够理解“瞬息”的意思，“万变”的意思可以从________________________________________等几个词看得出来。“瞬息万变”的意思是说______________________________。

5.写出几个和“流连忘返”意思相近的词语。

___________________________________________________________________________ 6.用“‖”将短文分成三部分，并概括段意。

第一段：___________________________________________________________________

第二段：___________________________________________________________________

第三段：___________________________________________________________________ 7.读这段文字，你从中可以感受到什么?

___________________________________________________________________________