统编版七年级下册1《邓稼先》pptx课件(44页)
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杨振宁
2021年3月6日星期六
《邓稼先》
泉港实验中学
导入新课
一百多年前的中国，人民饱受欺凌，经过几代热 血男儿的奋勇抗争，中国人民终于站起来了。这些可 歌可泣的英雄人物，他们傲骨铮铮，用自己的言行诠 释了什么样的人才是“中国男儿”。
2021年3月6日星期六
《邓稼先》
泉港实验中学
导入新课
欣赏歌曲： 《中国男儿》
第六部分： 永恒的骄傲
是一首唱给邓稼先的赞歌和挽歌，同时也是一 首唱给祖国的颂歌和恋歌。
2021年3月6日星期六
《邓稼先》
泉港实验中学
课文研读
全文六个部分之间有什么联系？
第一部分是全文的“小引”。第六部分是全文 的总结。第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和 贡献。第三部分是第二部分的补充、延伸和扩展， 通过将奥本海默与邓稼先进行对比，突出地表现了 邓稼先的气质、品格和奉献精神。第四部分从另一 角度，写出邓稼先贡献之大。这一部分也是第二部 分的扩展。第五部分则重点写出了邓稼先深厚博大 的民族文化背景、超凡的创造才能、坚强的意志、 坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神，他是“五 四”时代一首歌中的“中国男儿”一类的人物，这 一部分是第二部分的具体化。
泉港实验中学
写作背景
本文选自1993年8月21日《人民日报》。有改动。 这是邓稼先的好友杨振宁为他写的一篇回忆录性质 的传记。1986年7月29日，邓稼先因病逝世，这位 始终站在中国原子武器设计制造和研究第一线的科 学家，结束了他“鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一 生。为了缅怀好友，作者以中华几千年文化为背景， 以近一百年来的民族情结、五十年的朋友深情为基 调，用饱含感情的语言写下了这篇传记。
第四部分： 民族感情？友情？
通过写邓稼先的诚恳周到及领导中国原子弹工程 所创造出来的成就，激起了作者复杂的情感，作者为 民族而自豪，为稼先而骄傲。
2021年3月6日星期六
《邓稼先》
泉港实验中学
内容解析
第五部分：
“我不能走”
高度赞扬了邓稼先对自己所从事的工作的坚定、 执著与勇敢。通过回顾学生时代课本中的《吊古战 场文》，描绘了沙漠戈壁的荒凉与凄惋，同时也指 出了从事这项伟大工作需具备超凡的直觉判断、严 谨的逻辑思维、果敢的胆识、坚定的信心，以及在 工作过程中遇到的困难又令常人难以想像，且常常 伴有生命危险。
2021年3月6日星期六
《邓稼先》
泉港实验中学
学习目标
1. 搜集、整理、交流有关杨振宁和邓稼先的资料， 了解文章的写作背景，把握文章的思想内涵。 （重点）
2. 把握关键语句或段落，揣摩品味其含义和表达 的妙处；学习选取典型事件和运用对比表现人 物形象的写作方法。（重点、难点）
3. 感受杰出人物非凡的气质，唤起我们对理想的 憧憬与追求。（重点）
2021年3月6日星期六
《邓稼先》
泉港实验中学
作者简介
杨振宁，1922年生于安徽合肥， 著名理论物理学家，在粒子物理 学、统计力学、凝聚态物理学等 领域做出了多项卓越贡献。在粒 子物理学、统计力学、1957年与 李政道共同获得诺贝尔物理学奖， 1980年获拉姆福德奖成。
2021年3月6日星期六
《邓稼先》
至死不懈（ xiè ） 元勋（ xūn ） 选聘（ pìn ） 无垠（ yín ） 曛（ xūn ） 燕然（ yān ）
2021年3月6日星期六
《邓稼先》
泉港实验中学
字词积累
鲜为人知：很少有人知道。 妇孺皆知：指人人都知道。 当之无愧：承当某种荣誉或称号毫不惭愧。 家喻户晓：每家每户都知道。 可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事
来自百度文库第二部分： “两弹”元勋
简述邓稼先的生平。写了他不平凡的人生经历， 特别是对中国核武器设计研究所做出的巨大贡献。
2021年3月6日星期六
《邓稼先》
泉港实验中学
内容解析
第三部分：
邓稼先与奥本海默
写了邓稼先与奥本海默的比较，以凸现邓稼先的 人品。奥本海默是一位出类拔萃、锋芒毕露、在美国 家喻户晓的原子弹工程领导人。邓稼先是一位能力超 群、忠厚朴实、最不要引人注目的人物。因此，作者 说，邓稼先是最有中国农民的朴实气质的人，是中国 几千年传统文化所孕育出来的最有奉献精神的儿子。
2021年3月6日星期六
《邓稼先》
泉港实验中学
字词积累
宰割（ zǎi ） 鲜为人知（xiǎn）
鞠躬尽瘁（ cuì ） 奠基（diàn）
妇孺皆知（ rú ） 孕育（ yùn ）
谣言（ yáo ） 罗布泊（ pō ）
夐（xiònɡ）
萦带（yínɡ）
铤（tǐnɡ）
昼夜（zhòu）
挚友（ zhì ）
彷徨（pánɡ ）
迹使人非常感动。
2021年3月6日星期六
《邓稼先》
泉港实验中学
整体感知
听朗读，思考：本文各个部分的小标题 有什么作用？
提示内容 划分结构 新颖、醒目
2021年3月6日星期六
《邓稼先》
泉港实验中学
内容解析
第一部分： 从“任人宰割”到“站起来了”
展示历史背景。通过列举1898年西方列强对中 国的瓜分情况，让读者管窥百年中国的屈辱历史。然 而一个世纪后，中国人站起来了，就在这新中国刚刚 诞生的早晨，新中国带着从黑夜走出的人们，披着朝 阳的霞光，迎来了从海外归来的一位对祖国母亲有拳 拳之心的儿子——邓稼先。
2021年3月6日星期六
《邓稼先》
泉港实验中学
文体知识
人物传记
人物传记是一种常见的文学形式。主要记述人物的 生平事迹、思想，根据各种书面的、口述的回忆及调 查等相关材料，加以选择性的编排、描写或说明而成。 传记的基本特征是具有真实性和文学性。
按作者分类可分为自传和他传：自传是传记作者叙述 自己的生平经历，他传是指传记作者叙述他人的生平 经历。 按体裁分类可分为历史性传记和文学性传记，其中， 历史性传记以记叙史实为主，文学性传记用多种文学 艺术手法记叙人物的生活经历、精神品格等，它以史 实为依据，但并不排斥某些想象性的文学艺术加工。
2021年3月6日星期六
《邓稼先》
泉港实验中学
人物评析
邓稼先
2021年3月6日星期六
（1924—1986），九三学社 社员，中国科学院院士，著名核 物理学家，中国核武器研制工作 的开拓者和奠基者，为中国核武 器、原子武器的研发做出了重要 贡献。
他是中国核武器研制与发 展的主要组织者、领导者，邓稼 先始终在中国武器制造的第一线， 领导了许多学者和技术人员，成 功地设计了中国原子弹和氢弹， 把中国国防自卫武器引领到了世 界先进水平。
2021年3月6日星期六
《邓稼先》
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导入新课
一百多年前的中国，人民饱受欺凌，经过几代热 血男儿的奋勇抗争，中国人民终于站起来了。这些可 歌可泣的英雄人物，他们傲骨铮铮，用自己的言行诠 释了什么样的人才是“中国男儿”。
2021年3月6日星期六
《邓稼先》
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导入新课
欣赏歌曲： 《中国男儿》
第六部分： 永恒的骄傲
是一首唱给邓稼先的赞歌和挽歌，同时也是一 首唱给祖国的颂歌和恋歌。
2021年3月6日星期六
《邓稼先》
泉港实验中学
课文研读
全文六个部分之间有什么联系？
第一部分是全文的“小引”。第六部分是全文 的总结。第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和 贡献。第三部分是第二部分的补充、延伸和扩展， 通过将奥本海默与邓稼先进行对比，突出地表现了 邓稼先的气质、品格和奉献精神。第四部分从另一 角度，写出邓稼先贡献之大。这一部分也是第二部 分的扩展。第五部分则重点写出了邓稼先深厚博大 的民族文化背景、超凡的创造才能、坚强的意志、 坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神，他是“五 四”时代一首歌中的“中国男儿”一类的人物，这 一部分是第二部分的具体化。
泉港实验中学
写作背景
本文选自1993年8月21日《人民日报》。有改动。 这是邓稼先的好友杨振宁为他写的一篇回忆录性质 的传记。1986年7月29日，邓稼先因病逝世，这位 始终站在中国原子武器设计制造和研究第一线的科 学家，结束了他“鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一 生。为了缅怀好友，作者以中华几千年文化为背景， 以近一百年来的民族情结、五十年的朋友深情为基 调，用饱含感情的语言写下了这篇传记。
第四部分： 民族感情？友情？
通过写邓稼先的诚恳周到及领导中国原子弹工程 所创造出来的成就，激起了作者复杂的情感，作者为 民族而自豪，为稼先而骄傲。
2021年3月6日星期六
《邓稼先》
泉港实验中学
内容解析
第五部分：
“我不能走”
高度赞扬了邓稼先对自己所从事的工作的坚定、 执著与勇敢。通过回顾学生时代课本中的《吊古战 场文》，描绘了沙漠戈壁的荒凉与凄惋，同时也指 出了从事这项伟大工作需具备超凡的直觉判断、严 谨的逻辑思维、果敢的胆识、坚定的信心，以及在 工作过程中遇到的困难又令常人难以想像，且常常 伴有生命危险。
2021年3月6日星期六
《邓稼先》
泉港实验中学
学习目标
1. 搜集、整理、交流有关杨振宁和邓稼先的资料， 了解文章的写作背景，把握文章的思想内涵。 （重点）
2. 把握关键语句或段落，揣摩品味其含义和表达 的妙处；学习选取典型事件和运用对比表现人 物形象的写作方法。（重点、难点）
3. 感受杰出人物非凡的气质，唤起我们对理想的 憧憬与追求。（重点）
2021年3月6日星期六
《邓稼先》
泉港实验中学
作者简介
杨振宁，1922年生于安徽合肥， 著名理论物理学家，在粒子物理 学、统计力学、凝聚态物理学等 领域做出了多项卓越贡献。在粒 子物理学、统计力学、1957年与 李政道共同获得诺贝尔物理学奖， 1980年获拉姆福德奖成。
2021年3月6日星期六
《邓稼先》
至死不懈（ xiè ） 元勋（ xūn ） 选聘（ pìn ） 无垠（ yín ） 曛（ xūn ） 燕然（ yān ）
2021年3月6日星期六
《邓稼先》
泉港实验中学
字词积累
鲜为人知：很少有人知道。 妇孺皆知：指人人都知道。 当之无愧：承当某种荣誉或称号毫不惭愧。 家喻户晓：每家每户都知道。 可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事
来自百度文库第二部分： “两弹”元勋
简述邓稼先的生平。写了他不平凡的人生经历， 特别是对中国核武器设计研究所做出的巨大贡献。
2021年3月6日星期六
《邓稼先》
泉港实验中学
内容解析
第三部分：
邓稼先与奥本海默
写了邓稼先与奥本海默的比较，以凸现邓稼先的 人品。奥本海默是一位出类拔萃、锋芒毕露、在美国 家喻户晓的原子弹工程领导人。邓稼先是一位能力超 群、忠厚朴实、最不要引人注目的人物。因此，作者 说，邓稼先是最有中国农民的朴实气质的人，是中国 几千年传统文化所孕育出来的最有奉献精神的儿子。
2021年3月6日星期六
《邓稼先》
泉港实验中学
字词积累
宰割（ zǎi ） 鲜为人知（xiǎn）
鞠躬尽瘁（ cuì ） 奠基（diàn）
妇孺皆知（ rú ） 孕育（ yùn ）
谣言（ yáo ） 罗布泊（ pō ）
夐（xiònɡ）
萦带（yínɡ）
铤（tǐnɡ）
昼夜（zhòu）
挚友（ zhì ）
彷徨（pánɡ ）
迹使人非常感动。
2021年3月6日星期六
《邓稼先》
泉港实验中学
整体感知
听朗读，思考：本文各个部分的小标题 有什么作用？
提示内容 划分结构 新颖、醒目
2021年3月6日星期六
《邓稼先》
泉港实验中学
内容解析
第一部分： 从“任人宰割”到“站起来了”
展示历史背景。通过列举1898年西方列强对中 国的瓜分情况，让读者管窥百年中国的屈辱历史。然 而一个世纪后，中国人站起来了，就在这新中国刚刚 诞生的早晨，新中国带着从黑夜走出的人们，披着朝 阳的霞光，迎来了从海外归来的一位对祖国母亲有拳 拳之心的儿子——邓稼先。
2021年3月6日星期六
《邓稼先》
泉港实验中学
文体知识
人物传记
人物传记是一种常见的文学形式。主要记述人物的 生平事迹、思想，根据各种书面的、口述的回忆及调 查等相关材料，加以选择性的编排、描写或说明而成。 传记的基本特征是具有真实性和文学性。
按作者分类可分为自传和他传：自传是传记作者叙述 自己的生平经历，他传是指传记作者叙述他人的生平 经历。 按体裁分类可分为历史性传记和文学性传记，其中， 历史性传记以记叙史实为主，文学性传记用多种文学 艺术手法记叙人物的生活经历、精神品格等，它以史 实为依据，但并不排斥某些想象性的文学艺术加工。
2021年3月6日星期六
《邓稼先》
泉港实验中学
人物评析
邓稼先
2021年3月6日星期六
（1924—1986），九三学社 社员，中国科学院院士，著名核 物理学家，中国核武器研制工作 的开拓者和奠基者，为中国核武 器、原子武器的研发做出了重要 贡献。
他是中国核武器研制与发 展的主要组织者、领导者，邓稼 先始终在中国武器制造的第一线， 领导了许多学者和技术人员，成 功地设计了中国原子弹和氢弹， 把中国国防自卫武器引领到了世 界先进水平。