爱与责任,让我和孩子一起成长

爱与责任，让我和孩子一起成长单位：新郑市黄水路小学

姓名：王珂

日期：2017年10月

爱与责任，让我和孩子一起成长记得在一本书上看到过，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。又有优秀班主任在做经验报告时曾说过：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。

7年以来的班主任生涯，让我深刻的体会到：作为一名教师，不但对教学工作要有脚踏实地，一丝不苟的精神，认真备好、上好每一节课，更重要的是要有很强的责任心和爱心。因为我们的对象是学生，当家长把孩子送到学校时，他们就把信任送到了我们的心上，把责任送到了我们的肩上。因此，我一直在思考着如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。下面，我就从“爱心”、“细心”和“恒心”三方面具体谈一谈如何让爱与责任伴随孩子一起成长。

一、“爱心”：关爱每一个学生

在一次国培中我听到这样一句话：作为老师，不管学生是什么个性的人，我们只能爱你没商量。“爱自己的孩子是人，这是人的本能，而爱其他人的孩子你就是神。”因此，我想，要做一个问心无愧的班主任，就要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础，更是一种不可推卸的责任。因此，在平时的教学生活中，我处处留心观察每一位孩子，为他们及时送去温暖，用爱保护他们，温暖他们。平时带领他们一起唱歌、做操、做游戏；教会他们学会行队礼、整理书包课桌的好方法；耐心帮助学困生补习功课；和孩子们在每一年的六一汇演中同台演出等等。这些都是爱，无言的爱，无声的爱，无形的爱。这些爱不仅温暖了孩子，同时也温暖了我自己，因为我得到了孩子们的丰富回报：一次短期半个月的外出培训

回来，办公桌上堆满了孩子们给我写的信；教师节前夕，总能收到孩子们写的歪歪扭扭的贺卡......这些都是爱的回报！我相信：谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。爱是一把心灵的钥匙。在以后的日子里，我将一如既往，以尊重和爱去打开每个学生的心房。

二、“细心”：从细处着手，工作更上一层楼

细节决定成败，我每周从路队、背书、作业、写字、纪律、卫生、好人好事、红领巾佩戴情况等方面综合评比。进行班级之星的评选，把每个孩子每周得的星总数贴在班级评比栏中，进行展示。得星多的孩子被评为每周的班级之星，一个月总结一次评选出月之星。我以校信通的方式发给家长，提出表扬，大大增加了孩子的积极性。

从教以来，我所任教的班级大都在低年级，人数较多，孩子较小，班上大大小小的事都是我亲力亲为，带头做榜样。我要想及时全面地了解学生，平时就要注意观察学生的变化，这样才能更好地做好学生管理工作。我利用班会和课余时间与学生及他们的家长多交谈沟通。让他们谈自己家中的趣事，对班级大部分学生的性格特点和兴趣爱好基本了解。

班上午托部学生近一半，刚开学不久，有的女学生早上来的时候头都没有梳理，我就天天给她们梳头；鞋带开了，我会弯下腰去帮他们系上并耐心教会他们方法，孩子们对我都感到非常的亲切，家长们也常对我说感到很不好意思。过了不久孩子们早上来的时候梳理地都比较整齐。原来学生们回家对家长说“我们的老师太累了，我要为老师减轻负担，把自己的事情做好。”对于学生有这样的情感，我感到很高兴。在开展班上的一系列的工作中，感到得心应手。有了学生的信赖和拥戴作为前提，开展班级工作就等于有了坚实的基础。

三、“恒心”：用等待欣赏学生，收获最独特的美丽

之前教一年级的时候，更是令人头疼不已。我们班总有一些“不漂亮”的镜头频繁出现：碎纸满地，视若无睹；碰到椅子，绕道走开；

同桌课本掉了，不帮忙捡起，反而一个劲地推脱“不是我”、“不是我”……看着这些，我是又急又气。但是我清楚，孩子们本质并不坏，要改变这种状况需要寻找恰当的教育时机……

我开始寻找那个“最佳的教育时机”。每天我都早早来到教室，课间我也常常到班上“巡视”……一个星期过去了，两个星期过去了，第三个星期到来了，仍然一无所获！我想，既然这样，我何不制造一个时机？一天早上，我早早地来到教室，打开门后，故意把一把小笤帚横倒在门口，然后拿着准备好的相机开始悄悄地等待……15分钟的时间来了近60个孩子，可是没有一个“走进”我的镜头。瞧，李子妍来了，她背着小书包也快乐地迈过笤帚，刚想往前走，似乎又觉得不妥，接着她转过身，弯下腰，双手把笤帚扶起放在门后。“咔嚓”我欣喜地捕捉到了这宝贵的一瞬间。下午，小家伙们一进教室就发现了贴在墙上的那张醒目的照片，开始叽叽喳喳地议论开来……我因势利导，将李子妍在班上夸张地表扬了一番，并把一个“文明标兵”的小卡片挂在她的胸前。第二天，一个个小家伙都开始变了样：地上脏了，抢着扫;黑板脏了，抢着擦;伙伴东西掉了，抢着捡。第二周，第三周，我在等待中仔仔细细地捕捉着每一个文明镜头。孩子们的改变，让我深深懂得了：文明就像朵美丽的花儿，它珍藏在孩子们的心中，在不经意间便会吐露芬芳。作为老师，要学会欣赏“等待”中这份独特的美丽。（还可以举例：去年的尚袁媛）

有句话这样说：教育无小事。而安全，是教育中最重大的事。作为班主任，我还时刻把安全放在首要位置，常把安全挂在嘴边。下课时，记得叮嘱一句：别追逐，别打闹!雨天叮嘱学生：路滑、别乱跑，把伞举高!放学时叮嘱学生：路上要小心，注意安全，径直回家!上车下车注意安全。

总之，我们班主任做的没有什么惊天动地的大事，都是非常琐碎细微的工作，面对繁杂的教育教学工作，我感叹班主任工作的平凡

与伟大，更感叹作为一名班主任的幸福与感动，我会继续保持一种快乐的心态，守住一片心灵的宁静。坚持从细节处着手，用爱浸润学生的心灵，用责任感染每一位家长的心田，用文化为学生打好人生的底色。

平时的管理工作中我还不断运用班队会的召开，班级文化的布置，黑板报的宣传学习等来管理自己的班级，使班级管理工作井然有序的进行着。由于时间问题，简单谈到这里。如有不当之处，敬请批评指正！