中小学环保美术设计 《地球绿洲家园—公益海报设计》教学设计

一、课堂导入

（一）视频导入：

1、观看视频和图片（播放各种因环境问题而遭受到破坏的地球图片，有温室效应，废水污染，垃圾污染，大气污染等）

2、展示画廊3图片：展示环保海报，学生了解公益海报的定义。

这是一种公益海报，海报有宣传的作用。

板书：这节课我们来学习“地球绿洲家园——公益海报设计”

二、课堂发展

（一）使用“聚焦工具”聚焦课本第30、31页《造福人类》、《爱惜地球》两幅海报，讨论总结海报的三要素。

（二）出示画廊4海报图片，小组使用答题宝抢答回答：海报的三要素？

教师活动：出示答题宝问题：海报的三要素。

学生活动：抢答答题宝内容：C图形、文字、色彩。

（三）出示画廊5海报图片，进一步了解三要素的应用。

（四）使用“白板工具”：手绘、连线

教师活动：请学生上台作画，引导学生总结设计海报的步骤；出示答题宝排序内容。

学生活动：小组讨论总结设计海报步骤，用答题宝排列正确的设计步骤。

（一）小组讨论：完成第一步和第二步。确认主题和在白纸上画出相关图形的草图或者选择资源袋里的素材。

（二）小组创作：每人按照小组确定的主题和元素，运用手绘或剪贴的方式完成一张海报作品。（小组合作：定好同一个主题，进行不同的创意）

教师活动：说明作业要求，播放背景音乐，巡视指导。

学生活动：尝试与小组完成同一主题的作品。

（一）评选、展示、评价

教师活动：1、巡视指导，在巡视过程中用“拍照”工具上传学生优秀作品。

学生活动：1、小组自评。每组找出两张最喜欢的设计作品。

2、学生互评。将作品用拍照工具上传到白板上，并向大家介绍此作品。