中小学环保美术设计 《地球绿洲家园—公益海报设计》教学设计

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一、课堂导入

(一)视频导入:

1、观看视频和图片(播放各种因环境问题而遭受到破坏的地球图片,有温室效应,废水污染,垃圾污染,大气污染等)

2、展示画廊3图片:展示环保海报,学生了解公益海报的定义。

这是一种公益海报,海报有宣传的作用。

板书:这节课我们来学习“地球绿洲家园——公益海报设计”

二、课堂发展

(一)使用“聚焦工具”聚焦课本第30、31页《造福人类》、《爱惜地球》两幅海报,讨论总结海报的三要素。

(二)出示画廊4海报图片,小组使用答题宝抢答回答:海报的三要素?

教师活动:出示答题宝问题:海报的三要素。

学生活动:抢答答题宝内容:C图形、文字、色彩。

(三)出示画廊5海报图片,进一步了解三要素的应用。

(四)使用“白板工具”:手绘、连线

教师活动:请学生上台作画,引导学生总结设计海报的步骤;出示答题宝排序内容。

学生活动:小组讨论总结设计海报步骤,用答题宝排列正确的设计步骤。

(一)小组讨论:完成第一步和第二步。确认主题和在白纸上画出相关图形的草图或者选择资源袋里的素材。

(二)小组创作:每人按照小组确定的主题和元素,运用手绘或剪贴的方式完成一张海报作品。(小组合作:定好同一个主题,进行不同的创意)

教师活动:说明作业要求,播放背景音乐,巡视指导。

学生活动:尝试与小组完成同一主题的作品。

(一)评选、展示、评价

教师活动:1、巡视指导,在巡视过程中用“拍照”工具上传学生优秀作品。

学生活动:1、小组自评。每组找出两张最喜欢的设计作品。

2、学生互评。将作品用拍照工具上传到白板上,并向大家介绍此作品。

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