第三课第二框
高中人教版政治必修二课件：第三课 第二框 政府的责任：对人民负责 课件(27张)
( √)
[探究与分享]
材料 打开网页，你会经常看到一些“血腥讨薪”事件： 广西贵港农民工“跳楼讨薪”，安徽合肥农民工“堵路讨薪”， 山东威海农民工“欲自焚讨薪”……为了获得合法的收入，维 护自己的合法权益，动不动就以死相挟，用极端的方式来解决 问题，做法是极不明智的。
[探究 1] 材料中民工的做法“值”还是“不值”？为什 么？
考点一 政府的宗旨和基本原则
1．近年来，党和政府特别关心困难群众的弱势群体，我国政府
对弱势群体权益的关注
()
①表明社会保障的对象是社会弱势群体
②体现了我国政府的宗旨和原则
③表明我国政府机构在依法执政
④是我国政府加强社会建设职能的体现
A．②③
B．①③
C．②④
D．①④
解析：②④观点正确且符合题意，题中我国政府对弱势群体权 益的关注，体现我国政府的宗旨和原则，同时体现我国政府加 强社会建设的职能；①错误，我国社会保障的对象是全体社会 成员；③错误，我国政府依法行政，而不是依法执政，依法执 政的主体是中国共产党。 答案：C
[典例应用]
(安徽高考)某市开展“机关联系基层，干部联系群众”的
“双联系”活动，干部深入基层一线联系群众结对子，从而使
日常工作更加求真务实。下列古语能体现“求真务实”工作作
风的是
()
A．见善如不及，见不善如探汤(孔子)
B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风(郑板桥)
C．修其心，治其身，而后可以为政于天下(王安石)
[思维纠偏](判断正误并说明理由)
1．公民依法向政府部门求助或投诉只能有助于解决自己的困
难，维护自身的合法权益。
(× )
辨析：公民依法向政府部门求助或投诉不仅有助于解决自己
九年级道德与法治上册第二单元第三课第二框 参与民主生活pptx
第二框 参与民主生活
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【解析】考查点：民主选举的要求。解题思路：在居民委员会换届选 举上，李某这种“谁能给我带来好处，票就投给谁”的想法是错误的， 因为公民要积极、主动、理性地参与民主选举，不能随意滥用民主权 利，B说法正确；A说法错误，排除；国家的一切权力属于人民，但我 们不能滥用，C说法错误，排除；我们要积极参与民主生活，D说法错 误，排除。
【答案】B
第二框 参与民主生活
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知识点2 增强民主意识 16考 6. 在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度，增强 公民民主意识势在必行。这是因为增强公民的民主意识( ) ①能够提高全体公民的社会素养 ②有助于提高国家和社会民主生活的质量和水平 ③有利于完善中国特色社会主义民主 ④是社会主义制度永葆生命力的重要保证 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
第二框 参与民主生活
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【解析】考查点：增强公民民主意识的原因。解题思路：增强公民的 民主意识有利于提高国家和社会民主生活的质量和水平，有利于完善 中国特色社会主义民主，是社会主义制度永葆生命力的重要保证，因 此，增强公民民主意识势在必行，②③④符合题意；①中“全体公民” 说法绝对，且“公民的社会素养”与“公民的民主意识”无必然联系， 排除。
第二框 参与民主生活
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【解析】考查点：民主管理。解题思路：居民代表志愿服务队队员管 理幸福街上店铺的商品价格、卫生状况、服务态度以及社区居民的不 文明行为等等，这是民主管理的生动实践，有利于广大人民积极行使 民主权利，①②符合题意；居民代表志愿服务队每个月还要做一次入 户调查，收集居民对社区管理服务的意见建议，让每个居民都能参与 到社区治理中，这有利于实现人民的事人民管、人民的事人民办， ③符合题意；材料中并未体现民主选举，④与题意无关，排除。
第3课第二框党的基本路线
第三课第二框党的基本路线（导学稿）一、课前导学：（一）认清目标，明确要求：[学习目标]：1、情感、态度与价值观：让学生了解改革开放以来我国社会主义现代化建设取得的巨大成就，理解与此有关的党的路线、方针、政策，激发毫不动摇地坚持党的基本路线的决心；2、能力目标：结合改革开放以来的成就图片展，借助小组讨论、谈感想等形式，共同感悟坚持党的基本路线不动摇的决心；3、知识目标：党的基本路线的核心内容；改革开放是决定中国命运的重大选择。
（二）自主学习，认真准备：[时政感悟] 请同学们收集党的十七大报告中与党的基本路线有关的论述。
时政论述：1、胡锦涛总书记关于“改革开放”的叙述：“改革开放取得一切成绩和进步的根本原因是开辟了中国特色社会主义道路”。
2、感想：[课前准备]搜集你身边家乡、家庭的变化的数据或材料。
二、基础知识及其要求（请你在阅读课本内容后回答下列问题）（一）、“一个中心，两个基本点”：导课：展示青藏铁路通车、黄河小浪底工程、三峡工程、西电东送这一壮观景象图片——引出这些成就的取得是坚持了党的基本路线的结果，从而引出课题。
1、阅读课本37页，填空：（1）制定党的基本路线的客观依据是：（2）党的基本路线的核心内容是：（请一定在1分钟的时间内完成，加油哟！）2、什么是以经济建设为中心？3、在社会主义初级阶段，我国为什么必须坚持以经济建设为中心？（温馨提示：阅读课本38页，你一定能找到答案！千万别忘记要在课本上标记哟！2分钟的时间足够了吧！）4、阅读课本38页材料，回答后面的两个问题。
（请注意：一定要找到记忆窍门哟！看谁答得好！2分钟）5、四项基本原则的内容是什么？我国的立国之本、政治基石是什么？6、改革开放的重大意义是什么？（温馨提示：5、6两题在课本上用笔做标记后，请大家充分发挥小组集体的智慧，交流一下这两个问题的记忆方法，3分钟的时间一定能完成！（二）坚持基本路线不动摇7、【课堂活动]：各抒己见：改革开放以来，小青一家人过上了幸福生活，对此他们一家有说不完的话题：爸爸说：“要不是改革开放，我们这里的经济不会这样充满活力！”爷爷说：“中央关注农民的增收问题，我们的日子越过越好！”妈妈说：“这些年我们的生活越来越好，与社会的稳定、和谐分不开的。
(新教材)统编人教版高中政治(必修1)第3课第二框《中国特色社会主义的创立 发展和完善》说课稿
（新教材）统编人教版高中政治（必修1）第3课第二框《中国特色社会主义的创立发展和完善》说课稿今天我要说课的内容是高中思想政治必修1“中国特色社会主义”的第3课第二框《中国特色社会主义的创立、发展和完善》。
第3课讲授“只有中国特色社会主义才能发展中国"。
分两框展开:第一框“伟大的改革开放"；第二框“中国特色社会主义的创立、发展和完善”。
两框的逻辑关系是:伟大的改革开放是中国特色社会主义的创立、发展和完善的历史起点，也是中国特色社会主义的必由之路，两框是互相衔接的。
通过本课的教学，引导学生认识中国特色社会主义道路是如何开辟的?中国特色社会主文理论体系是如何形成的?中国特色社会主义制度是如何确立的?中国特色社会主义文化是如何发展的?为什么只有中国特色社会主义才能发展中国，发展社会主义?通过学习本课，探究这些问题，我们将更加坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
本框承载着实现本课教学目标的任务。
为更好地落实教学目标，下面我从课程标准、教材分析、教学目标与核心素养、教学重难点、教学方法、教学过程、学情分析、板书设计等方面进行说课。
一、说课程标准。
普通高中思想政治课程标准（2017年版）：“内容要求2.3论证中国特色社会主义是当代中国发展的根本方向，坚定坚持和发展中国特色社会主义的自信。
”二、教材分析。
本框“中国特色社会主义的创立、发展和完善”，由一个“探究与分享”导入，讲述了改革开放以来党的全部理论和实践的主题，中国特色社会主义道路、理论、制度、文化，从而让学生认识中国特色社会主文理论体系是如何形成的，中国特色社会主义制度是如何确立的，中国特色社会主义文化是如何发展的，为什么只有中国特色社会主义才能发展中国。
包括两目：“改革开放以来党的全部理论和实践的主题”、“中国特色社会主义道路、理论、制度、文化”。
第一目阐述两层意思：改革开放以来党的实践的主题；改革开放以来党的全部理论。
人教部编版八年级道德与法治上册 第三课 第2框 遵守规则 知识梳理
第三课第2框遵守规则知识点一自由与规则不可分1.社会规则划定了自由的边界自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
2.社会规则是人们享有自由的保障人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
知识点二自觉遵守规则1.遵守社会规则需要他律和自律遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。
自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
2.敬畏规则遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。
知识点三维护与改进规则1.我们要坚定维护规则一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
2.积极改进规则我们要积极改进规则。
规则不是一成不变的。
随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
出题点一自由与规则【例1】下列说法不正确的是（）A.自由和规则是矛盾的，要自由就不要规则，有规则就没有自由B.自由是在规则中的自由，规则是为了自由而进行约束C.没有规则，违背规则，我们就不可能有真正的自由D.规则约束着人们的行为，同时也保障着人们的自由【剖析】本题考查我们对规则与自由关系的认识。
规则和自由是相辅相成的，不是对立的，A项错误。
B、C、D三项准确表述了自由与规则的关系。
根据题干要求，选择说法不正确的，故选A。
人教课标版《道德与法治》七年级下第三课课 第二框
第 三 课 第 一 框 青 春 飞 扬
§
第三课 第二框
青春的证明 青春有格
公主岭市范家屯一中 课件制作：史继武
课堂小结
第 三 课 第 一 框 青 春 飞 扬 第三课第一框：青春飞扬 1.进入青春期，我们成长的渴望主要表现在哪些方面? 我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴 望飞翔，“指点江山，激扬文字” 2.为什么说青春期的探索需要自信？ ①自信往与表达，有信心尝试与坚持，能 够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会 与创造可能。 3.自强的内容是什么？如何才能自强？ ①不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，是自强的 重要内容。 ②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 4.自强的作用 自强可以让我们更自信。让青春的步伐永不停息。 §
第 三 课 第 二 框 青 春 有 格
§
行己有耻的含义
第 三 课 第 二 框 青 春 有 格
§ 1
如何做到行己有耻？
2
3
第 三 课 第 二 框 青 春 有 格
§ 1 2
止于至善的含义
第 三 课 第 二 框 青 春 有 格
§
榜 样 的 作 用
止于至善的要求
第 三 课 第 二 框 青 春 有 格
§
第 三 课 第 二 框 青 春 有 格
§
什么是对青春 最好的证明？
课堂小结
1.如何做到“行己有耻”？ （1）“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调解；在行动之后，反思效果 与影响。 （2） “行己有耻”要求我们树立道德和法律底线意识。 （3） “行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控 力。 2.如何认识“止于至善”的精神状态？ “止于至善”是人的一种精神境界；“止于至善”是一种“虽不能至， 心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 3.为什么要想榜样学习？ 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的 基本态度善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、 我们的国家才会变得更加美好。 4.如何做到“止于至善”？ 养成自我省察的习惯，检视自己的不足，积极调整自己，端正自己的行 为。 5.什么是对青春最好的证明？ 青春需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路 上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
九年级政治全册 第三课 第2框 党的基本路线课件 新人教版
（根本制度） （国家性质） （领导核心）
坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”思想为指导 （指导思想）
四项基本原则的地位
四项基本原则是我国的立国之本，是我 们党、我们国家生存发展的政治基石。
改革开放的地位
改革开放是强国之路，是我们党、我 们国家发展进步的活力源泉。
工作仓
四项基 本原则
以经济 建设为 中心
改革 开放
建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集 中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义 初级阶段的基本路线。
读教材第39页“小青家人的谈话”的活动材料，相互交流回 答：1.如果你小青的家人，你最想说的是： 2.在你看来，小青一家过上幸福生活的主要原因有哪些？
• 展示点评：（1）坚持党的基本路线不动摇，我们 的生活会越过越美好。（2）①坚持了中国共产党 的领导；②坚持了党的基本路线不动摇；③坚持了 以经济建设为中心；④实行了改革开放政策；⑤小 青家人充分利用党和政府提供的各种富民政策，诚 实放的成绩：
食
60年代，人们平均2个 月才可以领到半斤肉， 并且还要凭票供应。
今天，超市出售 的方便食品，种 类繁多。
改革开放的成绩3： 建国以来，城镇建造新房已超过49亿平方米， 2014年人均居住面积（卧室面积）28.8平方米,农 村共建造新房138亿平方米,人均住房使用面积22.4 平方米。
住
80年代初，上海的大杂院。 今天，很多家庭拥有了宽敞豪华的客厅
吴仁宝
发达的农村 华西村
党的基本路线必 须长期坚持下去，贯 穿整个社会主义初级 阶段
• ●总结梳理 整合提高 • 通过本课的学习，我们知道了党的基本 路线的有关内容，坚持党的基本路线不动摇 是发展中国特色社会主义经验的结晶；党的 基本路线是党和国家的生命线，是实现科学 发展的政治保证，必须长期坚持下去，贯穿 整个社会主义初级阶段，任何时候都决不能 动摇。
高一政治人教版必修一课件：第三课 第二框 树立正确的消费观
现实生活中消费者的消费心理主要有四种，其区别参见下面
的表格。
表现 从众心理引 求异心理引 攀比心理引 求实心理主
区别
发的消费 发的消费 发的消费 导的消费
特点
仿效性 盲目性 重复性
标新立异
炫耀性盲目 符合实际，
性
讲究实惠
健康、合理 展示个性，
评 价
利
的从众心理 也可推动新 可带动某一 工艺和新产
产业的发展 品的出现
B．可持续性消费
C．勤俭节约
D．“5R”原则
解析：本题考查学生对绿色消费相关知识的记忆能力。 结合教材所学知识，绿色消费的主旨是保护消费者健康、 节约资源和保护环境，核心是可持续性消费，选 B 项。 答案：B
3．近年来，现代都市中出现了一类富有时代气息的特殊人群
——“拼族”，让我们感受到什么是现代模式的“精打细
【例 2】“双 11 购物狂欢节”那天，不少商家推出购 500
元商品返还 280 元购物券的活动，很多消费者为了获得购物券
而凑足购买 500 元商品。狂欢之后，一些消费者发现“凑单”
购买的许多商品是自己不需要的。这些消费者的购买行为
A．是求异心理引发的，不值得提倡
()
B．是攀比心理引发的，并不可取
问题导入 材料中分别体现了哪些消费心理？作为中学生应该 怎样抵制不良消费心理，做理智的消费者？ 答案：高中生丽丽是攀比消费心理；妈妈是求实消 费心理。中学生应树立正确的消费观，做理智的消费者。
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
道德与法治七年级上册课件：第三课第二框 做更好的自己(共24张PPT)
1.认识接纳自己的重要性，学会积极 接纳自我和欣赏自我。（重点）
2.知道生活中不仅要接纳自己，还要 赏自己。
3.学会做更好的自己，探寻自己的成 长课程。（重点）
【自学导航】
1、接纳与欣赏自己的原因？ 2、怎样接纳自己? 3、怎样欣赏自己? 4、学会欣赏自己有什么意义? 5、怎样做更好的自己?
【课前展示】
1．我们越来越关注自己的原因？ 2．正确认识自己有什么重要的意义? 3．我们可以从哪些方面来认识自己? 4．认识自己的途径有哪些？ 5．自我评价和他人评价对正确认识自己
有什么意义? 6．怎样正确对待他人评价?
创境激趣
众所周知就袖珍嘛，这有什么了 不得的，记住了──浓缩的都是精华!”潘 长江不断努力，给我们带来了很多令人 捧腹大笑而又富有哲理的作品。
高中思想政治必修第2册 第3课 第二框 建设现代化经济体系
自主学习 | 释疑解惑
重难探究 | 素养初培
框题小结 | 知识体系
对点精练 | 素养达成
同步提升
思想政治 必修2 经济与社会 配人教版
第二单元 经济发展与社会进步
(4)全面实施乡村振兴战略。
必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。要坚持□10
第二单元 经济发展与社会进步
第三课 我国的经济发展
第二框 建设现代化经济体系
思想政治 必修2 经济与社会 配人教版
第二单元 经济发展与社会进步
课标 要求
1．明确建设现代化经济体系的原因。 2．明确现代化经济体系的内容及内在关系。 3．理解高质量发展的含义。 4．明确高质量发展的内容和推进措施。 5．解释经济发展方式的转变和供给侧结构性改革。
【答案】 D
自主学习 | 释疑解惑
重难探究 | 素养初培
框题小结 | 知识体系
对点精练 | 素养达成
同步提升
思想政治 必修2 经济与社会 配人教版
第二单元 经济发展与社会进步
(3) 建 设 彰 显 优 势 、 协 调 联 动 的 城 乡 区 域 发 展 体 系 ， 实 现 区 域 _良__性__互__动_____、城乡 _融__合__发__展___、陆海统筹整体优化，培育和发挥区
自主学习 | 释疑解惑
重难探究 | 素养初培
框题小结 | 知识体系
对点精练 | 素养达成
同步提升
思想政治 必修2 经济与社会 配人教版
第二单元 经济发展与社会进步
辨析1：建设现代化经济体系是为了适应我国经济高速发展的要 求。
提示：错误。建设现代化经济体系是为了适应我国经济高质量发展 的要求。
高中政治 第1单元 第3课 坚持和加强党的全面领导 第2框 巩固党的执政地位课件 部编版必修3
知识点 二 坚持科学执政、民主执政、依法执政 1．科学执政，就是坚持以_马__克__思__主__义___为指导，不断探索和遵循
__共__产__党__执__政__规__律__、社会主义建设规律、__人__类__社__会__发__展__规__律__，全面增 强执政本领、提高__长__期__执__政__能力，并按照客观规律执好政、掌好权。
2．民主执政，就是坚持为了__人__民__执__政___、依靠人民执政。民主执 政强调_人__民__群__众____的历史主体地位。这就要求发展中国特色社会主义
民主政治，以民主的制度、民主的形式、民主的手段保证在国家政治生
活的各个方面坚持和实现 __人__民__当__家__作__主___，团结一切可以团结的力 量，调动一切积极因素，实现好、维护好、发展好_最__广__大__人__民____的根 本利益，从而巩固和扩大党长期执政的_群__众__基__础____。
全面从严治党，核心是加强党的领导，基础在全面，关键在严，要 内涵
害在治
2．党的建设总要求
目的
坚持和加强党的全面领导方针Leabharlann 坚持党要管党，全面从严治党
主线
加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设
总体 布局
全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律 建设，把制度建设贯穿其中，突出了政治建设的统领地位、思想 建设的基础性地位和纪律建设这个管党治党的治本之策
变式训练
1．习近平总书记在十九届中央纪委六次全会上发表重要讲话指
出，“要保持反腐败政治定力，不断实现不敢腐、不能腐、不想腐一体
推进的战略目标”。这是因为
(A )
①全面从严治党关系国家和民族的兴衰 ②正风肃纪反腐败永远在
高中思想政治新必修二第三课第二框建设现代化经济体系
第三课第二框 建设现代化经济体系
一、国家强 经济体系必须强
• 1.建设现代化经济体系的原因 • 2.建设现代化经济体系 • ①内涵 • ②具体内容
二、推动经济高质量发展
• 1.建设创新引领、协同发展的产业体系。
• 2.建设彰显优势、协调联动的城乡发展体系。
• 3.建设多元平衡、安全高效的全面开放体系。
• 4.要坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念， 坚持稳中求进工作总基调，以推动高质ห้องสมุดไป่ตู้发展为主题，以深化供 给侧结构性改革为主线，以改革创新为根本动力，以满足人民日 益增长的美好生活需要为根本目的，统筹发展和安全，加快建设 现代化经济体系，加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循 环相互促进的新发展格局。
第3课 第2框 参与民主生活(九年级上册道德与法治课件)
(二)行使民主权利的形式 不同
不同
意
谁当选和我没关
意
谁能给我带来好 处，票就投给谁。
系，不去投票。
谁有能力，票 同意
谁跟我关系好， 不同 票就投给谁。
意
你同意他们的说法吗？
就投给谁。
谁弱势，票就投 给谁。
不同 意
落实民主选举，在实际行动中应该注意些什么？
➢ 遵循公开、公平和公正的原则。公民要积极、 主动、理性地参与民主选举。
第二单元 民主与法治
第三课 追求民主价值
第二框 参与民主生活
导入新课
某中学门前的马路两侧，挤满了卖菜、 卖小吃、卖水果、卖小玩具的摊位， 经常出现不能进出的拥堵现象，不仅 给学生进出校园带来极大的不便，也 影响了学校的正常教学秩序。同学们 对此议论纷纷，认为出现这种情况是 政府有关部门的工作没做好。小明同
• 你会……
(3)当社团内部发生利益冲突时， 如果你是冲突的一方，你会怎么做 • 你会……
？
(4)面对别人的批评和建议，如果 你是社团负责人，你会怎么做？
• 你会……
(5)面对生活或者网络中的谣言， 你会怎么做？
• 你会……
(1)尊重多数派的意见，但对自己的意见认为有道理，应 该冷静客观地阐述自己的意见并保留。 (2)以理性、公正、客观的态度做双方的工作，协调好双 方关系，化解分歧，寻求集体利益最大化。 (3)理性反思自己的行为，是否符合集体主义要求，是否 得到大家的支持和理解，是自己做错了要主动认错，是 正确的则坚持原则。 (4)认真倾听，冷静分析，学会尊重，坚持原则。 (5)冷静分析，学会判断，学会拒绝，不信谣、不传谣。
➢ 相关部门要加大对选举过程中的违法、违纪行 为的打击、监督力度等。
高二政治 必修四第三课第二框 世界是永恒发展的
高二政治必修四第三课第二框世界是永恒发展的一．教学目标（1）了解自然界、人类社会和人的认识都是发展的。
（2）理解事物发展的实质，新事物必然战胜旧事物。
（3）了解事物发展的形式或状态是量变和质变。
（4）理解事物发展的前途是光明的、道路是曲折的。
二．教学重难点1.教学重点：理解事物发展的形式或状态是量变和质变，事物发展的前途是光明的、道路是曲折的。
2.教学难点：理解用发展的观点看问题。
三、教学过程（一）唯物证法的发展观1.物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中(1)自然界:总是处在由低级到高级、由的发展过程中。
(2)人类社会:人类经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会，一些国家进入了，人类还将进入共产主义社会，而共产主义社会仍将继续发展(3)人的认识:每个人的认识都经历着由、由知之不多到知之较多的过程，认识没有终点，科学没有顶峰。
2.唯物辩证法认为，发展的实质是事物的和上升，是的产生和旧事物的灭亡。
(1)新事物的含义:是符合、具有强大的生命力和远大的的事物(2)新事物必然战胜旧事物的原因①新事物:在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中的、合理的因素，并增添了为所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所不可比拟的优越性。
②旧事物:违背事物发展的，因而最终会走向灭亡。
在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。
因此，新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。
（二）用发展的观点看问题1.量变和质变的辨证关系(1)量变和质变的含义。
①量变是事物或场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。
②质变是事物的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变，是一种根本的、显著的变化。
(2)量变与质变的辩证关系及其方法论。
①原理内容:事物的发展总是从开始，量变是质变的，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的；质变又为新的量变开辟道路，使事物在基础上开始新的量变。
部编八年级上册道德与法治课件第二单元第三课第二框遵守规则
新课讲解
归讨探论纳究与分享 列车即将启动，两位乘客却堵住车门，不让列车启动。 原因是同伴还未赶到。经劝阻无效，导致发车延误。公安 机关对两人予以行政拘留十天处罚。
为什么这两位乘客看似在行使 权力，最后却受到处罚？
新课讲解
2.社会规则是人们享有自由的保障
(1)人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边 界,促进社会有序运行。 (2)违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
当堂小练
2.“无规矩不成方圆”这条古训是人们在实践中总结出来的至理名言 ，其含义是B（ ） ①人人都有自己的生活准则，按自己的准则办事 ②做事要有规矩 ，懂规矩 ③社会公共生活要有共同准则 ④人的社会生活少不了 规矩 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
拓展与延伸
易错警示：
对于规则,我们只要自己遵守就可以了。 辨析:这种说法是错误的。①社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在 逐渐达成默契与共识的基础上形成的。②作为公民，我们要发自内ห้องสมุดไป่ตู้地敬畏 规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化 于心、外化于行。③而社会规则的维护需要每个人的参与， 我们不仅要自觉遵守规则,也要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮 助他人遵守规则。
渊，粉身碎骨了。这则寓言告诉我们的道理是( D )
A.自由应该是不受任何限制的 B.要规则就失去了自由 C.自由和规则是对立的两个方面 D.不加任何约束的自由是危险的
新课讲解
二、自觉遵守规则
1.遵守社会规则需要他律和自律
(1)遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我 约束,即自律。 (2)自律就是严于律己,不断自我反省，克服已经发现的不良行为,做到自觉遵守 规则。
第三课、中国特色社会主义基本经济制度 (2框)
二、多种所有制经济共同发展
在我国现阶段，不仅存在着公有 制经济，还存在大量的个体经济、私 营经济和外资经济等非公有制经济。
个体经济 私营经济 外资经济 地位： 社会主义市场经济的重要组成部分 作用： 充分调动社会各方面的积极性，加 快生产力发展
（2）多种所有制经济
（非公有制经济）
态度：
毫不动摇地鼓励、支持和引导
私营经济规模比个体经济大,且存在雇工经营
我国有家生产手机的公司，从不同渠道广泛筹集资 金，成为国家、集体、私人多方持股的新型企业，仅用 １０年时间，就成为我国手机产销量最大的公司之一。
这家公司是什么性质的企业？ 这家公司是混合所有制企业
这家公司中的国家股和集体股属于什么性质？ 这家公司的国家股和集体股属于公有制经济
A
A、公有制经济
C、集体经济
B、混合所有制经济
D、国有经济
3、现阶段，我国社会主义公有制经济包括 多项 A、混合所有制经济中的国有成分和集体成分 B、混合所有制经济 C、集体经济
A\C\D
D、国有经济
4、以公有制为主体，多种所有制经济共同发展， 是我国的一项（ ）
B
A、基本社会制度 C、基本政治制度
国有经济
集体经济
公有制经济
基 本 经 济 制 度
（主 体）
混合所有制经济中的 国有成分和集体成分 个体经济
非公有制经济 （社会主义市场经济 的重要组成部分） 私营经济 外资经济
生（ 全体人民 如 产 资机 器 归谁 料 部分劳动者 厂 和 所有 房 劳 动产 私人 品 产 等 品）
国有经济
集体经济 个体经济 私营经济 外资经济
公 有 制 经 济 非 公 有 制 经 济
人教版九年级政治全册第二单元第三课第二框《党的基本路线》课件 (共37张PPT)
我国正处于并将长期处于社会主义 初级阶段。
2、面对这一国情，我们的路怎么走？
坚持党在社会主义初级阶段的基 本路线。
1、党的基本路线的具体内容，核心 内容？ 2、以经济建设为中心的含义、重要 性？ 3、四项基本原则的内容、重要性？ 4、改革开放的重要性？ 5、为什么要坚持党的基本路线？ 6、怎样坚持党的基本路线不动摇？
怎样坚持党的基本路线不动摇？
要以经济建设为中心同四项基本原则、 改革开放这两个基本点统一于建设中国特 色社会主义的伟大实践。（必须坚持“一 个中心”与“两个基本点”的有机统一） 在实际工作中，要牢牢把握“抓住机遇、 深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳 定”的大局。（必须正确处理改革、发展 和稳定的关系。）
坚持改革开放
以经济建设为中心
兴国之要
强国之路
立国之本
工作舱
舵手： 共产 党
改革 开放
四项基本原则 以经济建 设为中心
船员： 全国 各族 人民
彼岸：富强、民主、文明的…… 航海精神：自力更生、艰苦创业
三者是相互依存、缺一不可的有机整体
经 中济 心
建 设
坚 持
四 项 基 本 原 则
两者相互促进 都是为了把经济建设搞上去
党的基本路线的内容： 党 领导和团结全国各族人民，以经济建
（领导力量）
设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开 放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成 为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代 化国家而奋斗。
（奋 斗 目 标） （基本方针和方法）
（核 心 内 容）
（依靠力量、主体）
领 导：中国共产党 主 体：全国各族人民 核心内容： 一个中心：以经济建设为中心 两个基本点：坚持四项基本原则 坚持改革开放 途 径：自力更生，艰苦创业 奋斗目标：富强、民主、文明、和 谐的社会主义国家
人民版九年级道德与法治下册 第三课第2框中国是讲原则、负责任的大国 课件(共39张PPT)
第十二届亚欧首脑会议2018年10月18日至19日在比利时 布鲁塞尔举行。李克强总理与会发表重要讲话。作为亚欧会议 的重要成员，中方愿与亚欧各国一道，坚持相互尊重、平等对 话、协商一致等原则，不断提升亚欧伙伴关系水平，全面推进 互联互通合作，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、 平衡、共赢的方向发展，为亚欧人民带来更多福祉，为构建人 类命运共同体做出积极贡献。 这告诉我们什么道理？
中国作为最大的发展中国家和经济大国、贸易大国 ，坚持对外开放的基本国策，积极发展全球伙伴关系， 推动着世界经济和社会的发展。
发展是当今世界的又一主题。谋求发展与 繁荣是人类社会永恒的课题，更是当代世界的 紧迫任务。当今世界国与国之间存在的贫富差 距，影响着世界的和平与稳定。发展经济是维 护世界和平的重要基础。中国作为最大的发展 中国家和经济大国、贸易大国，坚持对外开放 的基本国策，积极发展全球伙伴关系，推动着 世界经济和社会的发展。
（3）为稳定世界经济作出必要牺牲
2008年，席卷世界的金融危机爆发 后，中国先后出资400亿美元参与国际援 助，并为国际援助计划购买500亿美元的 新债券。2009年年底，欧洲债务危机由希 腊开始爆发，全球主要金融市场动荡不已 。中国非但未抛售欧元资产，而且主动向 希腊、西班牙、葡萄牙、意大利等国伸出 援助之手，采取增持欧元债券、推动中欧 经贸投资合作等一系列积极举措，支持欧 元区国家克服危机。中国以自己的实际行 动向世界表明，中国是一个负责任的大国 ，积极主动与国际社会共同应对全球性挑
用 5 个形容词写出今日中国在国际社会中 的表现，看谁写得准确、精彩。
自信、和平、开放、友好、发展、自立、自强等。
二、维护世界和平
和平问题的含义： 和平问题指维护世界和平，防止新的世界战争的问题。 和平的重要性： 和平是当今世界的主题之一。人类社会的存在和发展必 须以和平为基本条件，冲突和战乱给世界带来的只能是痛苦 、灾难和不幸。
(名师整理)最新部编人教版道德与法治7年级上册第3课第2框《做更好的自己》精品课件
A.只要付出行动就能成功 B.要学会做更好的自己 C.在实现目标的过程中没有困苦 D.要客观地对待自己和他人
2.“人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱
而美丽”，所以我们: A
①要坦然接受自己的容貌与长相
②要丰富自己的学识、智慧
③要注重个人良好的言行举止
④要提高自己的内在素质，使自己更可爱
？
你能帮助他们解答困惑吗 ？
➢ 你能帮助他们解答疑惑吗？
1、我完全接纳了自己，还怎么进步呢？ 完全接纳自己也能进步。接纳自己并非意味着裹足
不前，而是在接纳的同时发现自己的优缺点，在成长 过程中不断地改正缺点，发扬优点。
➢ 你能帮助他们解答疑惑吗？
2、我不断地努力，可总是达不到心目中理想自我的 要求。我该怎么办呢？
➢ 接纳自己的全部是不是很难做到？你有没有 什么好办法和同学分享？
我不但要接受自己优秀的一面，也要接纳自己的 不完美。我有勇气接纳自己的全部，对自己由衷的 肯定。
每一个幸福都有难免的代价， 每一次痛苦都有意外的收获。
夸夸自己
活动：欣赏自己
我的优点 有哪些？
我做出了哪 些努力？
我为班级和 同学做出的 贡献有哪些
是什么？
认识自己 就是对于自己有一定 的了解。
认识自己
为什么要 认识自己？
①正确认识自己，可以促进 自我的发展。 ②正确认识自己，可以促进 与他人的交往。
怎么认 识自己？
①可以从生理、心理、社会等方 面来认识自己。 ②可以通过自我评价来认识自己。 ③ 通过他人的评价来认识自己。 ④认识自己是一个过程。
？
A、同学的看法既不骄傲自大，也不目中 无人；既能分析自己的优势与长处，又 能分析他人的意见和建议。
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，自立是自主的
。
6、有自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢？最基本的是要立足于自己
、
中的问题，
，也要大胆地投身
，在社会生活
中
。
四、教学互动
（一）不能再有依赖
活动一：阅读课本 P39 小虚框，思考：
1、结合自己的经历，谈谈依赖别人有什么坏处？
2、要自立，不能依赖，是不是就要拒绝帮助？
活动二：阅读教材 P40 图文，思考：如果你是招聘者，你会聘用这个 26 岁的年轻人吗？为 什么？
A.自尊自信 B.自强不息 C.自立自主
D.做自己的奴隶
5、芬兰总理的儿子在瑞典上学，由于瑞典物价比芬兰高，父亲给他的费用只够她日常所需 要的 2/3，她便在业余时间到饭馆洗餐具，弥补不足。南斯拉夫已故的总统铁托的儿子米沙， 19 岁离家奋斗，从不利用父亲的影响抹去好处。他从普通工人做起，靠自己的奋斗，后来
。我们的成长经历这样的时
期：
，
。
2、依赖思想的危害：会使人丧失
的
和
，缺乏生活
的
，造成
的缺陷，不能适应
，甚至危害
和
，走上
的道路。
3、告别依赖，一个重要表现是
，要做到自己的事情自己负责，明确
，勇于
。
4、自主的含义：就是遇事
，能对自己的行为负责。它不仅是一种权利，更
是一种
。
5、自立与自主的关系：自主是自立的
事例告诉我们，培养自立能力要（ ）
A．大胆地投身社会实践，反复锻炼 B．从小开始做兼职
C．多做大事，多经风浪
D．多读书，从书本中学习相关知识
3、（ ）不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格
缺陷。
A、自立 B、自主
C、独立
D、依赖
4、德国诗人歌德曾说过：“谁若不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶。”这警示我们应该（ ）
结论：1、 2、依赖心理的危害： （二）自立与自主 活动三：阅读教材 P41-42 图文，思考： 1．小女孩改正了睡懒觉的坏习惯的最关键的原因是什么?
2．你认为自立自理的关键是什么？ 3、自立与自主的关系如何？ 结论：1、 2、自立与自主的关系： （三）多实践，多锻炼 活动四：生活小调查 （思考：有了独立的意识后，行动上如何培养自己的自立能力？） 结论： 课堂小结 怎样培养自立能力？（怎样才能自立）
第三课 （2）告别依赖 走向自立
主备
审核
班级
小组
姓名
第3期
学习目标
1、知道依赖的危害；2、懂得自立的方法；3、增强学生生活、学习的自立能力。
难点重点
1、让学生掌握提高自立能力最基本的方法：从小事做起，多实践，多锻炼。
2、分析依赖心理的危害性。
预习导学：
1、我们在社会生活中，需要
，
。自立不是Βιβλιοθήκη ，依靠不是五、达标检测
1、人的成长过程，就是一个不断告别依赖，走向自立的过程。告别依赖，一个重要的表现
就是（ ）
A．小事不做了，只做大事
B．独立地生活
C．绝不依靠别人
D．自己做自己的事，与他人无关
2、王兵上中学时就注意自觉培养自立能力，进入大学后他又尝试勤工俭学，先后做过推销
员、家庭教师、服务生等，在实践中学到不少知识，自立能力也明显比一般同学强，这个
当上了石油公司的总经理，他们的奋斗经历给我们以启示，下列选项不正确的是（ ）
A.要告别依赖，走向独立。
B.不接受父母的帮助
C.要做自立自强的人
D.要在社会生活中锻炼自立的能力
6、某同学准备在晚上预习第二天的功课，后听说晚上有场好看的电影。是预习功课还是看
功课呢？在妈妈的帮助下，该同学很好地处理了看电影和预习功课之间的关系，这说明
（）
A.自立不是拒绝帮助，必要的帮助有助于自立。
B.都上初中了，还要母亲的帮助、指导，这是依赖的表现。
C.该同学兴趣广泛，所以能很好地处理学习和娱乐之间的关系
D.该同学的母亲对她管束太多，不利于他的自立。