人体组织解剖学
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7、列斯加夫特，俄国人致力于形态学研 究，研究人体结构与技能的关系，著有 《理论解剖学基础》。
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人体组织解剖学
n 8、王唯一（1026），宋代，铸铜人我国最 锻造人体模型。
n 9、宋慈（1247年），《洗冤录》，详细记 载了人体的全身骨骼的名称，数目，形态并 附有检骨图。
n 10、王清任（1768－1831年）清代，《医 林改错》对器官的观察作乐详细的记述。
n 1）涂片法 是将液体的成分或器官、组织的刮取 物涂在载玻片上制成薄膜，警告固定 后进行染色观察的一种方法。
n 2)石腊切片法 n 3)冰冻干燥切片法
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人体组织解剖学
2）石腊切片法
n ⑴取材：材料力取新鲜，一般动物死后 不能超过6小时，材料大小大小不应该超 过0.5厘米为宜；
n ⑵固定：将去地下材料放入固定液中， 通常用10％的福尔马林，固定24小时。
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人体组织解剖学
⑸包埋：
石蜡的溶点是52℃，所以浸蜡时应将温箱的 温度调到52℃为宜，如果温度过高，包埋物 变硬，不宜于切片；浸蜡所用容器应为玻璃 或瓷器，编上号源自文库1、2、3，将包埋物从二 甲苯中取出，用吸水纸吸取水分，出去二甲 苯，即放入第一个器皿中，半小时后移入第 二器皿中，在第三个器皿中30min后，即可 包埋入纸船中。
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人体组织解剖学
⑶ 脱 水 ： 经 过 70 ％ （ 保 存 ） 、 80 ％
（ 30min ） 、 90 ％ （ 30min ） 、 95 ％ （15～30min）、100％（30min）的酒 精各6～12小时进行脱水处理。如组织小， 可考虑脱水的时间缩短，采用如下方案：70 ％ （ 保 存 ） 、 85 ％ （ 30min ） 、 90 ％ （30min）、95％（15～30min）、100 ％（30min）的酒精进行脱水处理。
人体组织解剖学
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2020/11/8
人体组织解剖学
人体组织学与解剖学课程特点
n 一、本门课程内容包括两部分内容： n 1、人体形态结构宏观解剖学； n 2、人体组织结构的微观解剖学； n 二、本课程知识结构特点与学习要领： n 1、由于本门课程属于结构学，所以学习中识
记内容较多，学习中要求结合图形进行记忆人 体结构。
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人体组织解剖学
⑹切片：将包埋好的组织取出后冷却，形成 蜡块，以切片机切成厚约5～8微米的波片。
⑺粘片：将切好的蜡片放在涂有蛋清甘油或 马氏粘合剂的载玻片上，仿制于温箱中烤干。
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人体组织解剖学
⑻染色： ①二甲苯10分钟（38℃温箱中）； ②100％酒精10分钟； ③95％酒精10分钟； ④90％的酒精5分钟； ⑤80％的酒精5分钟； ⑥70％的酒精5分钟； ⑦蒸馏水5分钟；
目录
第
十 一
章
第 十 章
第 九 章
第 八 章
第 七 章
第 六 章
第 五 章
第 四 章
第 三 章
第 二 章
第 一 章
绪 论
神感内生泌呼消免循运基 经觉分殖尿吸化疫环动本 系器泌系系系系系系系组 统 系统统统统统统统织
统
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人体组织解剖学
绪论
n 一、人体组织解剖学的研究范围及其分科 n 二、人体组织、器官系统的基本概念 n 三、学习和研究人体组织解剖学的基本观点 n 四、人体组织解剖学的发展简史 n 五、人体组织解剖学的研究方法 n 六、人体的方位、轴与面
人体组织解剖学
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人体的轴和面
人体组织解剖学
人体型的分类
• 矮胖型 • 瘦长型 • 适中型
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人体组织解剖学
人体发育中的变异与畸形
• 发育不全（牙齿缺失） • 发育停滞（腭裂） • 发育过剩（跰趾） • 器官异位（游走肾） • 器官愈合与分裂（马蹄肾） • 返祖现象（毛人）
人体组织解剖学
（二）方位
n 1.上和下 近头者为上，近 足者为下。
n 2.前和后 近腹面者为前， 近背面者为后。
n 3.内侧和外侧 近正中面者 为内侧，远离正中面者为 外侧。
n 前臂的内侧又称尺侧，外 侧又称桡侧；小腿的内侧 又称胫侧，外侧又称腓侧。
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人体组织解剖学
n 4.内和外 在腔内或近空 腔者为内，反之为外。
人体组织解剖学
三、学习和研究人体组织解剖学 的基本观点
n （一）进化的观点 n （二）形态和功能相互联系的观点 n （三）局部与整体统一的观点 n （四）理论联系实际的观点
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人体组织解剖学
四、人体组织解剖学的发展简史
n 1、Hippocrates,公元 前460－377年，古希 腊，著名医生。
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人体组织解剖学
⑼封片
附：冷冻切片法：以液态二氧化 碳或半导体至冷装置将组织迅速 冷冻而进行低温切片，不经过脱 水、包埋，能保留细胞内的脂类 和酶类，常用于病理检查（活组 织或细胞的检查）。
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人体组织解剖学
3）冰冻干燥切片法
n 在真空条件下，使组织干燥后，进行石 蜡包埋、切片、贴片、染色或其他处理 等步骤而成。此法使组织的生理变化突 然停止，从而证明骤冷当时的细胞内的 物质变化顷刻。
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人体组织解剖学
n 三、学习中忌讳如下学习心理： n 1、过于重视与强调考试内容； n 2、不要采取投机取巧的学习方式，只为考
试而学习，此乃自欺欺人！ n 3、课前一定要预习，课后一定要归纳总结。 n 4、同学间加强交流和讨论。 n 5、请诚恳提出您的宝贵意见或建议。
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n 2.冠状面 冠状面或称额状面，是按冠状轴方 向与矢状面和水平面相垂直，将身体分为前 后两部分的纵切面。
n 3.水平面 水平面又称横平面，是与矢状面 和冠状面相垂直，将人体分为上下两部分的 面。（图）
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人体组织解剖学
绪论
人体的轴和面
冠
状
矢状轴
面
冠状轴
水平面
矢 状 面
垂直轴
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n 2 、 Aristoteles, 公 元 前384－322年，哲学 家和博物学家。
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人体组织解剖学
3、Galen，130－200年，古罗 马的著名医生和解剖学家。著有 《医经》，对血液运行，神经分布、 脑、心等内脏都有具体的记载，但 错误较多。
4、Vesalius,1514－1564年，比 利时人，现代解剖学的奠基人，著 有《人体构造》，全书7册，系统的 记载了人体各器官系统的形态结构， 纠正了Galen的错误。
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人体组织解剖学
解剖学（anatomy）
主要是指用刀割和肉眼观察的方法研究人体 器官系统的形态结构，又称人体解剖学。
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人体组织解剖学
组织学（histology）
是指借助显微镜研究人体的微细结构， 又称微体解剖学。 其中研究细胞形态结构的称为细胞学 （cytology）。 分科：描述组织学；比较组织学；定量 组织学；实验组织学等。
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人体组织解剖学
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
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人体组织解剖学
n 2. 冠状轴 与身体长轴和矢状轴相垂直呈 左右方向的水平线称冠状轴。
n 3.垂直轴 与身体长轴平行，与水平线垂 直的轴称垂直轴。
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人体组织解剖学
（四）面
n 按照上述三种轴，人体可有互相垂直的三种 类型的面
n 1.矢状面 矢状面是按矢状轴方向与水平面和 冠状面相垂直，将身体分为左、右两纵切面。
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人体组织解剖学
六、人体的方位、轴与面
n 为了描述人体各部结构的位置关系，需有共 同的准则，特规定了解剖学姿势、方位、轴 和面的术语。
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人体组织解剖学
（一）解剖学姿势
n 身体直立，两 眼向前平视， 上肢下垂至躯 干两侧，手掌 向前，下肢并 拢，足尖向前。
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2、活体研究
1）X射线检查法 2）活体测量法 3）仪器探测法
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人体组织解剖学
（二）组织学的研究方法
n 1、光镜技术 n 2、组织化学（histochemistry） n 3、免疫组织化学 n 4、放射自显影技术 n 5、电镜技术 n 6、组织培养
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人体组织解剖学
1、光镜技术
n 5.浅和深 近体表者为浅， 远离体表者为深。
n 6.近侧和远侧 多用于四 肢。肢体接近躯干处，血 管、神经等接近起始处者 为近侧，反之为远侧。
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人体组织解剖学
（三）轴
n 根据解剖学姿势，人体可有三种相互垂直的 轴。
n 1.矢状轴 与身体长轴和冠状轴相垂直呈 前后方向的水平线称矢状轴。
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人体组织解剖学
n 2、在理解中识记：结合模型、标本对照学 习与记忆。以牢记知识。
n 3、实验课中多下功夫，把理论知识与实验 中观察的标本、模型、装片结合起来进行理 解与识记。
n 4、由于人体结构是相互关联的，所以学习 中要注意知识的系统性和关联性。上下章节 间不要脱离，不要作为独立的知识点进行识 记，以增加对知识的理解。
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人体组织解剖学
二、人体组织、器官系统的基本概念
n 细胞： n 组织： n 上皮组织 n 结缔组织 n 肌肉组织 n 神经组织 n 器官： n 系统：
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人体组织解剖学
人体器官的系统
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人体组织解剖学
人体的分部
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人体组织解剖学
四肢的分部
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Schwann （1810－1882）， 德国19世纪的生 物学家，建立了 细胞学说。
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人体组织解剖学
五、人体组织解剖学的研究方法
n (一)解剖学的研究方法 n (二)组织学的研究方法
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人体组织解剖学
(一)解剖学的研究方法
n 1、尸体研究
n 1）剖检法 n 2）腐蚀法 n 3）透明法 n 4）冰冻切片法 n 3、动物实验
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人体组织解剖学
11、R.Hooke，（1635 －1703年），英国人，于 1665年用自做的显微镜观 察木塞时发现了“细胞”。
12、Leeuwenhoek， （1632－1723年），荷兰 人，用显微镜观察精子、红 细胞、肌纤维等。
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人体组织解剖学
13、Schleiden （1804-1881年）
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人体组织解剖学
n 5 、 Harvey,1578 － 1657 年 ， 17 世 纪 著 名医生，提出心血管 是一个封闭的管道系 统，实验证明了血液 大循环的原理。
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人体组织解剖学
6、扎果尔斯基，俄国人，19世纪解剖学家， 研究变异和异常，用解剖学的材料理解人体结构。
人体组织解剖学
n 四、实验课的要求：
n 1、必须预习实验内容，明确实验目的，熟悉 实验方法，重视合作作用。
n 2、严格按照要求撰写实验报告或实验论文， 不可投机取巧或敷衍了事。
n 3、重视团队作用，加强合作与讨论。
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人体组织解剖学
⑧苏木精水溶液中数分钟（使细胞核染成蓝 紫色); ⑨酸酒精分色数秒钟（使胞质颜色褪去）; ⑩流水冲洗1小时出去余酸；然后蒸馏水顷 刻; (11)入70％ 80％ 90％酒精各10分钟; (12 )入90％酒精伊红染色2～3分钟；(13) 入95％酒精中分色，褪去红色; (14)100％酒精1小时； (15)二甲苯30分钟；
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人体组织解剖学
⑷浸蜡：组织脱水后，浸入酒精和二甲苯各 半的混合液中处理20～30min，再移至二甲 苯中处理30min至透明为宜，由此在浸入温 热的石蜡中浸透数小时（将石蜡放入温箱中 慢慢溶解，然后将标本浸入石蜡中1－2h）。
注意事项：①如果组织物与石蜡颜色一样， 浸蜡前一般用曙红进行染色，以辨组织的头 尾，掌握切片方向。
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人体组织解剖学
一、人体组织解剖学的研究范围 及其分科
n 人体解剖学 n 解剖学（anatomy） n 组织学（histology）
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人体组织解剖学
人体解剖学
概念：是研究人体形态的科学，属于生物学 科的形 态学范畴。 目的：在于理解和掌握人体器官系统的形态 结特征和相互关系，为学习其他生物学科奠 定基础。同时也为预防疾病、促进健康和增 强体质提供科学依据。
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人体组织解剖学
n 8、王唯一（1026），宋代，铸铜人我国最 锻造人体模型。
n 9、宋慈（1247年），《洗冤录》，详细记 载了人体的全身骨骼的名称，数目，形态并 附有检骨图。
n 10、王清任（1768－1831年）清代，《医 林改错》对器官的观察作乐详细的记述。
n 1）涂片法 是将液体的成分或器官、组织的刮取 物涂在载玻片上制成薄膜，警告固定 后进行染色观察的一种方法。
n 2)石腊切片法 n 3)冰冻干燥切片法
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人体组织解剖学
2）石腊切片法
n ⑴取材：材料力取新鲜，一般动物死后 不能超过6小时，材料大小大小不应该超 过0.5厘米为宜；
n ⑵固定：将去地下材料放入固定液中， 通常用10％的福尔马林，固定24小时。
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人体组织解剖学
⑸包埋：
石蜡的溶点是52℃，所以浸蜡时应将温箱的 温度调到52℃为宜，如果温度过高，包埋物 变硬，不宜于切片；浸蜡所用容器应为玻璃 或瓷器，编上号源自文库1、2、3，将包埋物从二 甲苯中取出，用吸水纸吸取水分，出去二甲 苯，即放入第一个器皿中，半小时后移入第 二器皿中，在第三个器皿中30min后，即可 包埋入纸船中。
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⑶ 脱 水 ： 经 过 70 ％ （ 保 存 ） 、 80 ％
（ 30min ） 、 90 ％ （ 30min ） 、 95 ％ （15～30min）、100％（30min）的酒 精各6～12小时进行脱水处理。如组织小， 可考虑脱水的时间缩短，采用如下方案：70 ％ （ 保 存 ） 、 85 ％ （ 30min ） 、 90 ％ （30min）、95％（15～30min）、100 ％（30min）的酒精进行脱水处理。
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人体组织解剖学
人体组织学与解剖学课程特点
n 一、本门课程内容包括两部分内容： n 1、人体形态结构宏观解剖学； n 2、人体组织结构的微观解剖学； n 二、本课程知识结构特点与学习要领： n 1、由于本门课程属于结构学，所以学习中识
记内容较多，学习中要求结合图形进行记忆人 体结构。
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人体组织解剖学
⑹切片：将包埋好的组织取出后冷却，形成 蜡块，以切片机切成厚约5～8微米的波片。
⑺粘片：将切好的蜡片放在涂有蛋清甘油或 马氏粘合剂的载玻片上，仿制于温箱中烤干。
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人体组织解剖学
⑻染色： ①二甲苯10分钟（38℃温箱中）； ②100％酒精10分钟； ③95％酒精10分钟； ④90％的酒精5分钟； ⑤80％的酒精5分钟； ⑥70％的酒精5分钟； ⑦蒸馏水5分钟；
目录
第
十 一
章
第 十 章
第 九 章
第 八 章
第 七 章
第 六 章
第 五 章
第 四 章
第 三 章
第 二 章
第 一 章
绪 论
神感内生泌呼消免循运基 经觉分殖尿吸化疫环动本 系器泌系系系系系系系组 统 系统统统统统统统织
统
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人体组织解剖学
绪论
n 一、人体组织解剖学的研究范围及其分科 n 二、人体组织、器官系统的基本概念 n 三、学习和研究人体组织解剖学的基本观点 n 四、人体组织解剖学的发展简史 n 五、人体组织解剖学的研究方法 n 六、人体的方位、轴与面
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人体的轴和面
人体组织解剖学
人体型的分类
• 矮胖型 • 瘦长型 • 适中型
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人体组织解剖学
人体发育中的变异与畸形
• 发育不全（牙齿缺失） • 发育停滞（腭裂） • 发育过剩（跰趾） • 器官异位（游走肾） • 器官愈合与分裂（马蹄肾） • 返祖现象（毛人）
人体组织解剖学
（二）方位
n 1.上和下 近头者为上，近 足者为下。
n 2.前和后 近腹面者为前， 近背面者为后。
n 3.内侧和外侧 近正中面者 为内侧，远离正中面者为 外侧。
n 前臂的内侧又称尺侧，外 侧又称桡侧；小腿的内侧 又称胫侧，外侧又称腓侧。
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人体组织解剖学
n 4.内和外 在腔内或近空 腔者为内，反之为外。
人体组织解剖学
三、学习和研究人体组织解剖学 的基本观点
n （一）进化的观点 n （二）形态和功能相互联系的观点 n （三）局部与整体统一的观点 n （四）理论联系实际的观点
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四、人体组织解剖学的发展简史
n 1、Hippocrates,公元 前460－377年，古希 腊，著名医生。
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人体组织解剖学
⑼封片
附：冷冻切片法：以液态二氧化 碳或半导体至冷装置将组织迅速 冷冻而进行低温切片，不经过脱 水、包埋，能保留细胞内的脂类 和酶类，常用于病理检查（活组 织或细胞的检查）。
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人体组织解剖学
3）冰冻干燥切片法
n 在真空条件下，使组织干燥后，进行石 蜡包埋、切片、贴片、染色或其他处理 等步骤而成。此法使组织的生理变化突 然停止，从而证明骤冷当时的细胞内的 物质变化顷刻。
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人体组织解剖学
n 三、学习中忌讳如下学习心理： n 1、过于重视与强调考试内容； n 2、不要采取投机取巧的学习方式，只为考
试而学习，此乃自欺欺人！ n 3、课前一定要预习，课后一定要归纳总结。 n 4、同学间加强交流和讨论。 n 5、请诚恳提出您的宝贵意见或建议。
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n 2.冠状面 冠状面或称额状面，是按冠状轴方 向与矢状面和水平面相垂直，将身体分为前 后两部分的纵切面。
n 3.水平面 水平面又称横平面，是与矢状面 和冠状面相垂直，将人体分为上下两部分的 面。（图）
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绪论
人体的轴和面
冠
状
矢状轴
面
冠状轴
水平面
矢 状 面
垂直轴
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n 2 、 Aristoteles, 公 元 前384－322年，哲学 家和博物学家。
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人体组织解剖学
3、Galen，130－200年，古罗 马的著名医生和解剖学家。著有 《医经》，对血液运行，神经分布、 脑、心等内脏都有具体的记载，但 错误较多。
4、Vesalius,1514－1564年，比 利时人，现代解剖学的奠基人，著 有《人体构造》，全书7册，系统的 记载了人体各器官系统的形态结构， 纠正了Galen的错误。
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人体组织解剖学
解剖学（anatomy）
主要是指用刀割和肉眼观察的方法研究人体 器官系统的形态结构，又称人体解剖学。
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人体组织解剖学
组织学（histology）
是指借助显微镜研究人体的微细结构， 又称微体解剖学。 其中研究细胞形态结构的称为细胞学 （cytology）。 分科：描述组织学；比较组织学；定量 组织学；实验组织学等。
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演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
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2020/11/8
人体组织解剖学
n 2. 冠状轴 与身体长轴和矢状轴相垂直呈 左右方向的水平线称冠状轴。
n 3.垂直轴 与身体长轴平行，与水平线垂 直的轴称垂直轴。
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人体组织解剖学
（四）面
n 按照上述三种轴，人体可有互相垂直的三种 类型的面
n 1.矢状面 矢状面是按矢状轴方向与水平面和 冠状面相垂直，将身体分为左、右两纵切面。
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六、人体的方位、轴与面
n 为了描述人体各部结构的位置关系，需有共 同的准则，特规定了解剖学姿势、方位、轴 和面的术语。
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（一）解剖学姿势
n 身体直立，两 眼向前平视， 上肢下垂至躯 干两侧，手掌 向前，下肢并 拢，足尖向前。
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2、活体研究
1）X射线检查法 2）活体测量法 3）仪器探测法
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（二）组织学的研究方法
n 1、光镜技术 n 2、组织化学（histochemistry） n 3、免疫组织化学 n 4、放射自显影技术 n 5、电镜技术 n 6、组织培养
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1、光镜技术
n 5.浅和深 近体表者为浅， 远离体表者为深。
n 6.近侧和远侧 多用于四 肢。肢体接近躯干处，血 管、神经等接近起始处者 为近侧，反之为远侧。
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（三）轴
n 根据解剖学姿势，人体可有三种相互垂直的 轴。
n 1.矢状轴 与身体长轴和冠状轴相垂直呈 前后方向的水平线称矢状轴。
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人体组织解剖学
n 2、在理解中识记：结合模型、标本对照学 习与记忆。以牢记知识。
n 3、实验课中多下功夫，把理论知识与实验 中观察的标本、模型、装片结合起来进行理 解与识记。
n 4、由于人体结构是相互关联的，所以学习 中要注意知识的系统性和关联性。上下章节 间不要脱离，不要作为独立的知识点进行识 记，以增加对知识的理解。
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二、人体组织、器官系统的基本概念
n 细胞： n 组织： n 上皮组织 n 结缔组织 n 肌肉组织 n 神经组织 n 器官： n 系统：
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人体器官的系统
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人体的分部
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Schwann （1810－1882）， 德国19世纪的生 物学家，建立了 细胞学说。
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五、人体组织解剖学的研究方法
n (一)解剖学的研究方法 n (二)组织学的研究方法
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(一)解剖学的研究方法
n 1、尸体研究
n 1）剖检法 n 2）腐蚀法 n 3）透明法 n 4）冰冻切片法 n 3、动物实验
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11、R.Hooke，（1635 －1703年），英国人，于 1665年用自做的显微镜观 察木塞时发现了“细胞”。
12、Leeuwenhoek， （1632－1723年），荷兰 人，用显微镜观察精子、红 细胞、肌纤维等。
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13、Schleiden （1804-1881年）
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n 5 、 Harvey,1578 － 1657 年 ， 17 世 纪 著 名医生，提出心血管 是一个封闭的管道系 统，实验证明了血液 大循环的原理。
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6、扎果尔斯基，俄国人，19世纪解剖学家， 研究变异和异常，用解剖学的材料理解人体结构。
人体组织解剖学
n 四、实验课的要求：
n 1、必须预习实验内容，明确实验目的，熟悉 实验方法，重视合作作用。
n 2、严格按照要求撰写实验报告或实验论文， 不可投机取巧或敷衍了事。
n 3、重视团队作用，加强合作与讨论。
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人体组织解剖学
⑧苏木精水溶液中数分钟（使细胞核染成蓝 紫色); ⑨酸酒精分色数秒钟（使胞质颜色褪去）; ⑩流水冲洗1小时出去余酸；然后蒸馏水顷 刻; (11)入70％ 80％ 90％酒精各10分钟; (12 )入90％酒精伊红染色2～3分钟；(13) 入95％酒精中分色，褪去红色; (14)100％酒精1小时； (15)二甲苯30分钟；
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⑷浸蜡：组织脱水后，浸入酒精和二甲苯各 半的混合液中处理20～30min，再移至二甲 苯中处理30min至透明为宜，由此在浸入温 热的石蜡中浸透数小时（将石蜡放入温箱中 慢慢溶解，然后将标本浸入石蜡中1－2h）。
注意事项：①如果组织物与石蜡颜色一样， 浸蜡前一般用曙红进行染色，以辨组织的头 尾，掌握切片方向。
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人体组织解剖学
一、人体组织解剖学的研究范围 及其分科
n 人体解剖学 n 解剖学（anatomy） n 组织学（histology）
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人体组织解剖学
人体解剖学
概念：是研究人体形态的科学，属于生物学 科的形 态学范畴。 目的：在于理解和掌握人体器官系统的形态 结特征和相互关系，为学习其他生物学科奠 定基础。同时也为预防疾病、促进健康和增 强体质提供科学依据。