幼儿园学科带头人总结

幼儿园学科带头人总结

能够带领、指导和组织教师开展某一学科的研究,属某一学科领域有专长的教师,对一般教师具有一定示范作用和带动作用。以下是小编整理的幼儿园学科带头人总结，仅供参考。

幼儿园学科带头人总结1

我非常珍惜这个荣誉，深感自己责任重大，唯恐自己工作不力，辜负了大

家的厚望。我希望经过自己的努力，使自身专业素质产生一个质的飞跃，尽可

能地发挥学科带头人的引领、示范与辐射作用。两年以来，我认真履行学科带

头人职责，勤勤恳恳工作，恪守师德行为规范，努力钻研学科教学，默默地在

教育的园地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收获，不断地在快乐的收获中成长，自觉自己在教师专业成长方面有了很大进步。现将两年来的如下：

一、加强学习，不断提高自身素质

学科带头人这一称号，关乎大家的期望的信任，我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作，必须具备更高的思想和精神境界，以更高的工作水平来

应对。我自知自己尚有很多不足，为此我严格要求自己，两年以来，我一直认

真的学习党的教育方针、政策，反复钻研教材，阅读参考书、专业书，从书中

学习有关知识、理论，非专业书也广读博览，丰富自己的知识面，努力提升自

己的人文修养，理论水平和专业能力，切实提高自身素质。我相信厚积从而薄发，理论结合实际，也让我的教学工作在反思、实践的基础上有了更多深刻的

体会。

二、勤奋踏实，积极科研，提高课堂实效

我勤奋踏实地做好自己的教育教学工作，不怕苦，不怕累，勤勤恳恳，兢

兢业业并富有开拓精神。想通过自己的付出，带动学校更多的老师充满热情地

投入自己的工作，营造一种“比、学、赶、帮、超”的'积极上进的工作氛围，爱自己的学生，爱自己的工作，从而促进学校、学科各项工作的开展。我认真

准备每一节课，精心备课。在备课时，不仅要备教材，还要备学生，让学生在

有限的时间里学会更多的知识。每当走进课堂，我都充满了感动和期待，在与

学生的交流、碰撞中，我尽情地放飞自己的教学设想。在教育教学中大胆的创新，让兴趣成为学生最好的老师，调动学习的积极主动性，享受快乐的学习境界。

三、充分发挥学科带头人的引领作用

作为学科带头人，我知道自己肩负着为其他教师引领的作用。因此，我积

极参加每一次教研活动，在活动中，我积极发表自己的见解和主张。无论是制

作教学课件、出试卷，还是做研究课、公开课、示范课，我都走在教师们的前面，为他们做出表率。在两年中，我每个学期都至少上一节公开课，获得了听

课教师、领导的赞赏。双口小学有良好的学习氛围，但每个人的能力有差异，

特别是新课标、新教材的使用，有些老师不是很适应。为让他们尽快理解新课

程的基本理念，我在活动中组织他们学习“新课程标准”和有关理论，观看优

秀录像课，和他们一起备课，一起研究学生状况，有针对性地提高他们的教学

水平。对于自己帮带的年轻教师，经常性地共同备课，相互听课，并做好评课

探讨，以求共同提高，共同进步。另一方面，对于有公开课任务的年轻教师，

我帮助出谋划策，共同修订，在试教后，提出建设性的意见，帮助他们快速成

长起来。

四、研究、反思，努力成为研究型教师

为不断提高教学研究能力，我重视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例，总

结提升。经常自觉地运用学习到的课改理念，审视自己的课堂,对课堂教学进行有意的回顾，体会成功的方法，寻找改进的思路;对所教学生的成长过程进行分析，总结成功的经验，完善有效的方法。并及时将自己的想法记录下来，撰写

教学反思，同时通过博客方便地将教学教研、生活、情感与物质成果上传发表，形成个人的资源沉淀。我期盼着通过努力，使自己不断的充实提高，成长为研

究型教师。

五、志在耕耘，些许收获

没想过要达到怎样的个人奋斗目标，就想着这样扎扎实实地做下去，做一

个好教师，做一个能真正站立在讲台上的老师，每天享受着学生的享受，快乐

着学生的成长;只想做一个老师们信得过的伙伴，给他们我能给的帮助，让我们走在同一条起跑线上。但这两年来，边走边唱的同时，也收获了无心插柳柳成

荫的欣喜和快乐：

1、20**年11月获双口镇优质课竞赛一等奖;

2、20**年12月在教案评比中获“优秀教案”;

3、20**年6月所带班获区级“学雷锋树美德先进班集体”;

4、20**年7月我班有一名学生顺利考上华晨中学。

六、存在问题和努力方向

我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在知识的传授上，而应该发展

每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。理论与行为的

融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必

须不断学习，不断反思总结，积累教学经验，才能真正成为一名合格的学科带

头人。

幼儿园学科带头人总结作总结2

今年我被评为“古丈县小学数学学科带头人”。我深感这一光荣称号的责

任重大，担心自己不能胜任，而辜负大家的信任。我希望自己不断努力学习，

使自己在专业素养和文化修养反面有一个只质的飞跃。现将一年来的工作总结

如下：

一加强学习，献身教育，努力提高自身素养

学科带头人这一称号，关乎领导的期待和同事的信任，我深感自己肩负责

任的重大。要胜任这一工作，必须具备更高的思想和精神境界，以更高的工作

水平来应对。我自知自己尚有很多不足，为此我严格要求自己，我一直认真的

学习党的教育方针、政策，反复钻研教材，阅读参考书、专业书，从书中学习

有关知识、理论，丰富自己的知识面，努力提升自己的人文修养，理论水平和

专业能力，切实提高自身素质。我相信厚积从而薄发，理论结合实际，也让我

的教学工作在反思、实践的基础上有了更多深刻的体会。

二配合学校教科室,认真完成教育教学和校本研修工作

1、结合实践,勇于探究

本学期我上好一节数学展示课，希望通过教学研讨课锻炼自己的教学设计

能力，实施课堂教学的能力，落实突出“解决问题”的过程、突出“数学思考”的过程、突出“数学交流”的过程和突出“获得积极的情感态度价值观”的过

程的策略，解决学生学习中的难题，为学生的有效学习提供有效的教学法。

2、积累素材，上好每一节课。

我认真备课，精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学

习氛围，师生双方密切合作，交流互动，形成了自己独特的教学风格，切实减

轻学生课业负担，精讲精练,向课堂40分钟要质量，反对题海战术，加强培优

辅差，教学质量明显上升，课堂教学生动活泼，效果好，深受学生喜爱.

自当学科带头人以来，我不断丰富自己的知识结构，增强自己的知识装备，不骄不躁,严格要求自己,努力进取,力求使自己的教学迈向新的教学台阶..

3、狠抓管理,搞好班主任工作

本学期我担任二年级班主任,积极配合学校搞好各项活动,在"祖国颂"大合

唱比赛中,取得一等奖,在体操比赛中,取得一等奖.同学们的学习积极性提高了,班级荣誉感增强了,就连平时最差的罗磊同学,也爱学习了,爱劳动了,大家都为

他感到高兴.

4、积极落实课题研究

在课题研究过程中,本学期,我主持的课题<<肢体语言在苗区的低年级数学

教学中的应用>>,正在积极的筹备当中.也鼓励其他老师积极开展课题研究.