《初中信息技术开学第一课》
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信息技术开学第一课教案中学课件x
信息技术开学第一课教案中学课件x一、教学内容本节课的教学内容选自信息技术课程的第一章，主要内容包括：信息技术的定义、信息技术的应用领域、信息技术的未来发展等。
通过本节课的学习，使学生了解信息技术的基本概念，认识到信息技术在日常生活和学习中的重要性，激发学生对信息技术的学习兴趣。
二、教学目标1. 了解信息技术的定义和应用领域，掌握信息技术的未来发展动态。
2. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
3. 激发学生对信息技术的学习兴趣，提高学生信息素养。
三、教学难点与重点重点：信息技术的定义、应用领域和发展趋势。
难点：信息技术在实际生活中的应用和未来发展。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、计算机、投影仪。
学具：笔记本、水笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过展示一些日常生活中的信息技术应用实例，如手机、电脑、互联网等，引导学生思考：什么是信息技术？它在我们的生活中有哪些应用？2. 知识讲解（10分钟）教师利用多媒体课件，详细讲解信息技术的定义、应用领域和发展趋势。
在讲解过程中，注意结合实例进行分析，使学生更好地理解和掌握知识。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一些与信息技术相关的实例，如电子邮件、在线学习、社交媒体等，引导学生分析这些实例是如何运用信息技术的，并探讨它们在实际生活中的作用和意义。
4. 随堂练习（10分钟）教师布置一些关于信息技术应用的练习题，让学生独立完成，检验学生对知识的掌握情况。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：信息技术定义：信息技术是利用计算机、通信、网络等技术，对信息进行处理、传输和应用的一种技术。
应用领域：1. 通信：手机、互联网2. 娱乐：电脑游戏、电影制作3. 教育：在线学习、远程教育4. 商务：电子商务、电子支付5. 政府：电子政务、大数据发展趋势：2. 移动化：移动互联网、物联网3. 云计算：云存储、云计算服务七、作业设计1. 请简述信息技术的定义和应用领域。
初中信息技术第一课
促进学生全面发展
信息技术课程不仅关注知识的传授， 还注重培养学生的创新思维、实践能 力、团队合作精神和自主学习能力， 促进学生全面发展。
课程内容与结构
课程内容
初中信息技术课程包括计算机基础、网络基础、多媒体技术应用、数据处理与 统计、程序设计初步等内容，旨在培养学生掌握基本的信息技术知识和技能。
课程结构
通过对信息进行加密处理，确 保信息在传输过程中的安全性
。
安全意识教育
提高用户的安全意识，避免随 意下载未知来源的软件或打开
可疑链接。
04
办公软件操作技能
Word文档编辑与排版
文本输入与编辑
掌握Word文档的基本操作，如新建、保存、打开和关闭文档；学习文本的输入、选择和 编辑技巧，如复制、粘贴、剪切和撤销等。
格式设置与排版
学习Word中的字体、字号、颜色、对齐方式等文本格式设置方法；掌握段落格式设置， 如缩进、间距和行距等；了解并应用样式和模板，提高文档排版效率。
插入与编辑图形
学习在Word文档中插入图片、形状、艺术字等图形元素的方法；掌握图形的编辑技巧， 如调整大小、位置和旋转角度等；了解并应用图文混排技巧，提升文档美观度。
网络通信软件
如微信、QQ等，应用于在线 交流、文件传输等。
03
网络基础知识
互联网的发展历程
ARPANET的诞生
20世纪60年代，美国国防部高级研究 计划局（ARPA）创建了ARPANET， 这是互联网的雏形。
万维网的诞生
20世纪90年代，蒂姆·伯纳斯-李发明 了万维网（World Wide Web），使 得互联网内容更加丰富和易于访问。
如Adobe Photoshop、GIMP 等，应用于照片编辑、美化、 合成等。
信息技术课程不仅关注知识的传授， 还注重培养学生的创新思维、实践能 力、团队合作精神和自主学习能力， 促进学生全面发展。
课程内容与结构
课程内容
初中信息技术课程包括计算机基础、网络基础、多媒体技术应用、数据处理与 统计、程序设计初步等内容，旨在培养学生掌握基本的信息技术知识和技能。
课程结构
通过对信息进行加密处理，确 保信息在传输过程中的安全性
。
安全意识教育
提高用户的安全意识，避免随 意下载未知来源的软件或打开
可疑链接。
04
办公软件操作技能
Word文档编辑与排版
文本输入与编辑
掌握Word文档的基本操作，如新建、保存、打开和关闭文档；学习文本的输入、选择和 编辑技巧，如复制、粘贴、剪切和撤销等。
格式设置与排版
学习Word中的字体、字号、颜色、对齐方式等文本格式设置方法；掌握段落格式设置， 如缩进、间距和行距等；了解并应用样式和模板，提高文档排版效率。
插入与编辑图形
学习在Word文档中插入图片、形状、艺术字等图形元素的方法；掌握图形的编辑技巧， 如调整大小、位置和旋转角度等；了解并应用图文混排技巧，提升文档美观度。
网络通信软件
如微信、QQ等，应用于在线 交流、文件传输等。
03
网络基础知识
互联网的发展历程
ARPANET的诞生
20世纪60年代，美国国防部高级研究 计划局（ARPA）创建了ARPANET， 这是互联网的雏形。
万维网的诞生
20世纪90年代，蒂姆·伯纳斯-李发明 了万维网（World Wide Web），使 得互联网内容更加丰富和易于访问。
如Adobe Photoshop、GIMP 等，应用于照片编辑、美化、 合成等。
七年级信息技术开学第一课教学设计
识等。
2024/1/30
能力目标
培养学生具备基本的计算机操作能 力、信息检索能力、多媒体制作能 力等。
情感目标
激发学生对信息技术的兴趣和热情 ，培养创新意识和团队协作精神。
5
课程内容与安排
网络基础知识
讲解互联网的发展历程、网络 协议、网络安全等基本概念。
多媒体制作
介绍多媒体的概念、制作工具 和技术，引导学生进行多媒体 作品的创作。
信息技术课程的目的
说明本课程的目标是培养学生掌握基 本的信息技术知识和技能，提高信息 素养和创新能力。
信息技术的重要性
阐述信息技术在现代社会中的广泛应 用和重要性，如互联网、智能手机、 人工智能等。
2024/1/30
4
教学目标与要求
知识目标
要求学生掌握计算机基础知识、 网络基础知识、信息安全基础知
探究人工智能与机器学习
学生将了解人工智能的基本原理和应 用，探索机器学习算法在解决实际问 题中的潜力。
2024/1/30
加强网络安全意识与技能
学生将学习网络安全的基本知识和防 护技能，提高个人信息保护意识。
开展跨学科项目实践
学生将结合其他学科知识，运用信息 技术解决现实问题，提升创新能力和 团队协作能力。
25
感谢您的观看
THANKS
2024/1/30
26
介绍Photoshop、GIMP等图像处理软件的 基本功能和操作方法，包括图像调整、滤 镜应用等。
编程软件
网络应用软件
介绍Python、Scratch等编程软件的基本功 能和操作方法，包括编写简单程序、调试 程序等。
介绍浏览器、电子邮件客户端等网络应用软 件的基本功能和操作方法，包括网页浏览、 电子邮件收发等。
2024/1/30
能力目标
培养学生具备基本的计算机操作能 力、信息检索能力、多媒体制作能 力等。
情感目标
激发学生对信息技术的兴趣和热情 ，培养创新意识和团队协作精神。
5
课程内容与安排
网络基础知识
讲解互联网的发展历程、网络 协议、网络安全等基本概念。
多媒体制作
介绍多媒体的概念、制作工具 和技术，引导学生进行多媒体 作品的创作。
信息技术课程的目的
说明本课程的目标是培养学生掌握基 本的信息技术知识和技能，提高信息 素养和创新能力。
信息技术的重要性
阐述信息技术在现代社会中的广泛应 用和重要性，如互联网、智能手机、 人工智能等。
2024/1/30
4
教学目标与要求
知识目标
要求学生掌握计算机基础知识、 网络基础知识、信息安全基础知
探究人工智能与机器学习
学生将了解人工智能的基本原理和应 用，探索机器学习算法在解决实际问 题中的潜力。
2024/1/30
加强网络安全意识与技能
学生将学习网络安全的基本知识和防 护技能，提高个人信息保护意识。
开展跨学科项目实践
学生将结合其他学科知识，运用信息 技术解决现实问题，提升创新能力和 团队协作能力。
25
感谢您的观看
THANKS
2024/1/30
26
介绍Photoshop、GIMP等图像处理软件的 基本功能和操作方法，包括图像调整、滤 镜应用等。
编程软件
网络应用软件
介绍Python、Scratch等编程软件的基本功 能和操作方法，包括编写简单程序、调试 程序等。
介绍浏览器、电子邮件客户端等网络应用软 件的基本功能和操作方法，包括网页浏览、 电子邮件收发等。
初中信息技术开学第一课
课程结构
初一全册信息技术课程结构
项目一：走进信息技术 项目二：网淘电脑 项目三：创建学生社团 项目四：展示班级风采 项目五：印象家乡 项目六：达人秀
摸底测试
1 打字小测验
测试目的：了解大家的打字速度。 测试内容：请同学们利用Word文ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ写 一
篇自我介绍，字数不少于200。
2 文档基础操作
文档：信息技术对人类生活的影响
项目一介绍：
活动二： 辨别信息真伪
活动三： 关注信息安全
活动一： 畅谈信息技术
项目一： 走进信息技术
课程要求
上机要求
1.爱护计算机设备，不做敲打、刻划等损害计算机的行为； 2.不将饮料、袋装食品、口香糖等食物带入计算机房； 3.保持室内整洁，不乱扔纸屑； 4.不准玩游戏，不得使用外来光盘、软盘或从网上下载软件； 5.离开教室时要自觉将凳子、键盘、鼠标放回原处。 6.上课不准大声喧哗，要保持安静，认真听教师讲课。
2024-2025学年初中信息科技七年级开学第一课《未来已来》课件PPT》
AI可以根据文字自动生成图像
AI如何生成图像？
1.理解文字：AI首先会分析输入的文字描述，
理解其中关键信息，这就像头脑想象一幅画。
2.参考大量图片：AI从它学过的大量图片数
据中获取灵感，找到与文字描述相关的元素。
3.逐步生成图像：通过复杂的“神经网络”
模型，AI会逐步生成图片，像画家一样从轮
廓开始，再逐渐填充颜色和细节，直到完成。
第三、你是通过哪些途径学习的？ 1. 培训机构或兴趣班 2. 学校课堂 3. 看书、上网自学 4. 其他
第四、你认为学习难度怎么样？ 1.很简单 2.还可以 3.非常难 4.其他
第五、你觉得学到什么东西最有用？ 1.实用的知识技能 2.开拓的科技视野 3.培养感兴趣的爱好 4.良好学习态度和心态
第六、你还对哪些科技内容感兴趣？
问题：你接受平台的这种说法吗？请选择一方，你认为如何平 衡平台数据收集与用户的隐私权？
正方：改变功能做法，停止数据收集，尊重用户隐私。 反方：保持功能做法，提供详细政策，允许用户选择。 给出你的理由：
AI音乐创作的关键词：“舒缓动听”
AI可以进行聊天对话
AI如何实现像人一样聊天？
1.理解输入：当你发送一句话时，AI 会对这段文字分析。 它利用自然语言处理（NLP）技术来“读懂”句子的意思 重点情感。 2.语料库训练：AI学过海量文本和对话，了解各种语言 表达。它会根据语料库回应问题、陈述事实或提供帮助。 3.生成回复：AI 结合知识库生成合适的回复。这一过程 通过深度学习模型（如大型语言模型）完成，它会综合 考虑句子的上下文、语气和逻辑来生成自然的回答。 4.个性化调整：AI会基于历史对话和用户特征，提供更 加个性化、符合情境的回复。它能够根据你之前的提问 风格或当前话题，做出更加贴切的回应。 5.实时反馈与优化：每次对话之后，AI会通过用户的反 馈自我优化，调整理解和生成能力，以便下次更好回应。
2024版年秋季信息技术开学第一课PPT课件
网络通信原理
基于TCP/IP协议族，通 过分层协议栈实现不同 设备间的数据传输和通
信。
互联网应用
包括万维网（WWW）、 电子邮件、文件传输协 议（FTP）、远程登录
（Telnet）等。
网络安全
保障网络通信和数据传 输的安全性，防止未经 授权的访问和数据泄露。
云计算和大数据
基于互联网的大规模分 布式计算和数据处理技 术，推动信息技术领域
鼓励学生自主选题，进行创新性的信息技术项目设计和实现。
学生项目展示
学生将完成的项目进行展示，包括项目背景、目标、实现过程、成 果展示等。
学生项目评价
对学生的项目进行评价，包括创新性、实用性、技术难度等方面， 激发学生的学习热情和动力。
THANKS
感谢观看
操作系统基本概念及功能
定义
功能
操作系统是一组控制和管理计算机软硬件资 源、合理组织计算机工作流程以及方便用户 使用的程序的集合。
包括进程管理、内存管理、文件系统、网络 通讯等。
常见操作系统
Windows、Linux、macOS等。
操作系统界面
包括命令行界面和图形用户界面两种类型。
网络通信原理及互联网应用
课程概述
介绍本课程的教学目标、教学 内容和考核方式。
办公软件操作技巧
介绍Word、Excel、 PowerPoint等常用办公软件的 高级功能和操作技巧。
信息安全与防范策略
介绍信息安全的基本概念和防 范策略，提高学生的网络安全 意识。
02
CATALOGUE
基础知识回顾与拓展
计算机硬件组成及原理
CPU
中央处理器，负责执 行程序中的指令，是 计算机的核心部件。
初中信息技术开学第一课 课件
历史上，中华民族在与苦难的斗争中不断成长，培养出一代又一代百折不挠自强不息的中华儿女，这种精神仍在延续着。 “先辈筚路蓝缕， 从荒凉中走出繁华”我们也必须扛起责任，继续前行，把繁华晕求
课堂常规要求01学生排队后有秩序进入室内，并按指定座位就坐，未经老师许可，不准使用其它电脑。课堂常规要求02室内保持安静，严禁喧闹，课代表课前完成查人，并告知老师课堂常规要求03保持室内卫生清洁，禁止带零食饮料，一旦发现，罚做两周值日，并告知班主任
排队有序进入机房，对号入座机房内严禁喧哗，保持安静，有问题举手提问要注意安全，不随便接触电源，电线操作计算机过程中严 禁随便乱按主机和显示屏按钮，造成不良后果必须承担经济责任。严禁在机房内吃零食要爱护机房设备，讲究文生，不乱涂乱画下课时，将键盘和凳子摆放整齐，每列组长检查完后安静有序 离开(哪一列未按要求，罚做值日)
信息技术第一课
概念认知
问题一：这节课是什么课？
信息技术课 ≠ 计算机课
问题二：初中生学习信息技术有什么用？
核心素养
参加比赛
适应社会——生存
全国青少年科技创新大赛中国青少年机器人竞赛全国青少年创意编程与智能设计大赛“童创未来”全国青少年人工智能创新挑战赛全国青少年电子信息智能创新大赛全国中小学信息技术创新与实践大赛全国中小学生创造大赛青少年科学调查体验竞赛
机房制度
有随意关同学电脑、电源、拔插座等现象，连续两周不得使用电脑，并告知班主任不可以拆卸电脑硬件,如键盘，鼠标等(谁损坏谁赔偿)老师讲课时不可以碰键盘和鼠标上课时要按老师指定内容进行操作,未经允许不做与课堂无关的事情
课堂要求
电脑关机整理鼠标椅子归位清洁卫生
下课要求
信息技术学业水平测试
信息技术学业水平测试内容
课堂常规要求01学生排队后有秩序进入室内，并按指定座位就坐，未经老师许可，不准使用其它电脑。课堂常规要求02室内保持安静，严禁喧闹，课代表课前完成查人，并告知老师课堂常规要求03保持室内卫生清洁，禁止带零食饮料，一旦发现，罚做两周值日，并告知班主任
排队有序进入机房，对号入座机房内严禁喧哗，保持安静，有问题举手提问要注意安全，不随便接触电源，电线操作计算机过程中严 禁随便乱按主机和显示屏按钮，造成不良后果必须承担经济责任。严禁在机房内吃零食要爱护机房设备，讲究文生，不乱涂乱画下课时，将键盘和凳子摆放整齐，每列组长检查完后安静有序 离开(哪一列未按要求，罚做值日)
信息技术第一课
概念认知
问题一：这节课是什么课？
信息技术课 ≠ 计算机课
问题二：初中生学习信息技术有什么用？
核心素养
参加比赛
适应社会——生存
全国青少年科技创新大赛中国青少年机器人竞赛全国青少年创意编程与智能设计大赛“童创未来”全国青少年人工智能创新挑战赛全国青少年电子信息智能创新大赛全国中小学信息技术创新与实践大赛全国中小学生创造大赛青少年科学调查体验竞赛
机房制度
有随意关同学电脑、电源、拔插座等现象，连续两周不得使用电脑，并告知班主任不可以拆卸电脑硬件,如键盘，鼠标等(谁损坏谁赔偿)老师讲课时不可以碰键盘和鼠标上课时要按老师指定内容进行操作,未经允许不做与课堂无关的事情
课堂要求
电脑关机整理鼠标椅子归位清洁卫生
下课要求
信息技术学业水平测试
信息技术学业水平测试内容
初中信息技术第一课(2024)
9
常用软件及应用领域
图像处理软件
如Adobe Photoshop、GIMP 等，应用于照片编辑、美化、 合成等。
多媒体播放软件
如VLC media player、 PotPlayer等，应用于音视频 文件的播放。
办公软件
如Microsoft Office、WPS Office等，应用于文档编辑、 排版、打印等。
病人病史。
2024/1/29
远程医疗
借助网络技术，医生可以远程为病 人诊断、开处方，提高医疗效率。
医疗影像处理
利用计算机技术，可以对医疗影像 进行数字化处理和分析，提高诊断 准确性。
29
信息技术在金融领域的应用
电子支付
通过移动支付、网上银行等技术 ，人们可以方便地进行各种支付
活动。
金融数据分析
利用大数据、人工智能等技术， 金融机构可以对海量数据进行分 析和挖掘，为投资决策提供支持
2024/1/29
技能目标
熟练掌握计算机基本操作、网络应用、多媒体制作等技能 ，具备一定的数据处理和程序设计能力，能够运用信息技 术解决实际问题。
学习要求
学生应认真听讲、积极思考、勤于实践，按时完成作业和 练习，参与课堂讨论和交流，不断提升自己的信息素养和 综合能力。
6
02
计算机基础知识
2024/1/29
21
编程实例：简单程序编写与运行
• 下面是一个简单的Python程序示例，它可以输出“Hello, World!”
2024/1/29
22
编程实例：简单程序编写与运行
```python
print("Hello, World!")
2024/1/29